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VC Grad Show 2021 主視覺Concept & Design：歐俊軒 AU CHON HIN @UNTITLED MACAO

Concept & Design：歐俊軒 AU CHON HIN @UNTITLED MACAO

主視覺概念闡述

創(chuàng)意行業(yè)就像細胞生長，每分每秒都在變化，你不知道下一秒會發(fā)生的事情，這樣是創(chuàng)意。

在學習階段會有很多失敗的嘗試，就像細胞的分裂會在不同階段也會變化不同的形態(tài)和成長，期待每個在讀或畢業(yè)學生多去嘗試和研究新的事物，不要滿足現(xiàn)在的狀態(tài)，要求變才會有不一樣的自己，也可以改變你身處的地方。

現(xiàn)代主義設(shè)計孕育了視覺傳達設(shè)計，它的本質(zhì)是有效的處理信息并把它傳播出去，從紙面到屏幕，從靜態(tài)到動態(tài)，從平面到空間，它和媒介及傳播技術(shù)的發(fā)展是緊密聯(lián)合一起的。然而隨著信息時代的到來，媒介傳播從內(nèi)核到形式都發(fā)生了翻天覆地的變化，個體越來越呈現(xiàn)出強烈的個性而且越來越難被標簽化，效率即將被人工智能替代，這一切都迫使我們開始重新審視一些問題：

為“人”服務(wù)的設(shè)計要如何產(chǎn)生？

新的設(shè)計精神是什么？

作為“人“的設(shè)計師角色是什么？

在設(shè)計中，勇敢重要？還是效率重要？

推出 VC（VISUAL COMMUNICATION）Grad Show 這個欄目其實代表了我們的觀點，我們認為在未來的設(shè)計中“勇敢”要比“效率”重要。這是一個焦距畢業(yè)設(shè)計階段作品的欄目，在這個階段新一代的設(shè)計師們把它作為學習生涯的結(jié)束，也把它作為設(shè)計生涯的開始；他們努力掙脫社會標簽，產(chǎn)業(yè)束縛，富有實驗精神，他們就像沒有被現(xiàn)實打磨的原石。他們在嘗試創(chuàng)新的冒險，他們不一定在做“對”的設(shè)計，也不一定有效率，但是這個階段他們在做最“勇敢”的設(shè)計。

VC Grad Show 集中關(guān)注視覺文化及設(shè)計方向，鼓勵創(chuàng)新，展現(xiàn)無懼稚嫩卻富有冒險精神的設(shè)計作品，為它們提供一個向世界大聲 Say Hi 的舞臺。與一般欄目不同的是我們更關(guān)注個體，VC Grad Show 將深度挖掘他們的聲音：學生，導師，學校，甚至是作品本身背后的感觸和故事。它將是一個多角度，專輯式的欄目。

我們的欄目將持續(xù)關(guān)注全球范圍內(nèi)的視覺傳達領(lǐng)域畢業(yè)作品，持續(xù)更新，同時也歡迎國內(nèi)外各大設(shè)計藝術(shù)院校與我們聯(lián)系，將你們的畢業(yè)設(shè)計作品在這里展示出來。

往期回顧（2021）

? 羅德島設(shè)計學院插畫專業(yè)本科畢業(yè)展

? 東京造形大學畢業(yè)展之平面設(shè)計專業(yè)（本科）優(yōu)秀畢業(yè)作品2021

第3所學校我們選擇了多摩美術(shù)大學統(tǒng)合設(shè)計學部評審出的本屆優(yōu)秀畢業(yè)作品。

多摩美術(shù)大學（Tama Art University，簡稱多摩美），是于1935年建立于日本東京都世田谷區(qū)上野毛，1953年開設(shè)大學教育的美術(shù)大學，與東京藝術(shù)大學、武藏野美術(shù)大學合稱為日本頂級藝術(shù)院校的御三家。同時也是“東京五美”之一（多摩美術(shù)大學，武藏野美術(shù)大學、東京造型大學、女子美術(shù)大學、日本大學藝術(shù)學部）。1964年多摩美在日本私立大學中率先成立研究生院。

與武藏野美術(shù)大學一樣，多摩美術(shù)大學的前身也是1929年創(chuàng)立的帝國美術(shù)學校。1935年，帝國美術(shù)學校一分為二，逐漸演變?yōu)榻裉斓奈洳匾懊佬g(shù)大學和多摩美術(shù)大學。多摩美術(shù)大學是目前日本規(guī)模最大的頂級美術(shù)大學，亞洲排名第3。尊重藝術(shù)的自由和毅力("Freedom and Will")是多摩美術(shù)大學一直以來的教學理念。踐行美術(shù)和設(shè)計的創(chuàng)作研究、不斷探求美術(shù)教育的應(yīng)有價值和方式，充分尊重學生的個性和創(chuàng)造力，讓學生發(fā)揮自身能力的最大極限。

統(tǒng)合設(shè)計學部畢業(yè)展主視覺

設(shè)計已經(jīng)不再是分類思考的時代了。

在這種情況下，該學科作為跨領(lǐng)域?qū)W習的新型設(shè)計教育平臺而成立。

在那里，我們經(jīng)歷了溝通、圖形、產(chǎn)品界面等所有領(lǐng)域，學習了從構(gòu)思到具體化的流程和技術(shù)，受到了各種各樣的刺激，構(gòu)筑了各自的個性。

請欣賞成長后的我們多樣的面貌。

畢業(yè)展現(xiàn)場

多摩美術(shù)大學于2014年4月成立了統(tǒng)合設(shè)計學部，不同于界限明晰的平面，廣告，產(chǎn)品，交互，網(wǎng)絡(luò)等設(shè)計方式，統(tǒng)合設(shè)計專業(yè)將設(shè)計看作一個整體來進行全盤考慮。在學部階段就已經(jīng)能接觸到印刷，圖像，寫真，造形，交互，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計等知識，相比傳統(tǒng)設(shè)計專業(yè)，統(tǒng)合設(shè)計專業(yè)擁有更加接近商業(yè)設(shè)計的流程和思考方式。除此之外，其中的交互設(shè)計也是多摩的一大亮點。因而統(tǒng)合設(shè)計可謂是工業(yè)設(shè)計，平面設(shè)計和環(huán)境設(shè)計三大專業(yè)的強力結(jié)合版。該學部的任教大神們包含學部部長深澤直人、永井一史、中村勇吾、佐野研二郎等。

【金賞】

「水的延展」

By：佐藤明日野

中村勇吾プロジェクト所屬

在電影、廣告中，水作為表現(xiàn)的主題被廣泛使用。其中，有很多比現(xiàn)實物理現(xiàn)象更為夸張的折射現(xiàn)象的CG，以及不可能存在的水運動的動畫。有一群人對現(xiàn)實中不可能有的夸張的水表現(xiàn)有著深厚感情，在他們之中可能存在這樣的假設(shè)：如果將水現(xiàn)象進行延展處理，是否就更容易捕捉到了呢？我根據(jù)這個假設(shè)，制作了各種水的形狀和與其相關(guān)的顯示影像，并把現(xiàn)實中不會發(fā)生的現(xiàn)象做成了影像作品。請在觀看各式夸張化的影像的同時，盡情享受對水的感覺的蔓延。

水、影像顯示器24型、木材

W556 x H423 x D600(6件)

【銀賞】

「B(  )K」

By：永井浩

佐野研二郎?小杉幸一?榮良太プロジェクト所屬

紙雖然是二維的，但卻只有微小的體積。

然后，把紙疊起來就成了書，紙就獲得了一定的體積，成了“可翻動的立體”。

那么，如果把東西的輪廓從每一頁紙上挖出來的話會怎么樣呢？

在紙塊上雕刻出空洞的輪廓。

B（ ）K是一種新型的、反映出事物的切面的、可翻動的雕刻。

紙，裝訂，Photoshop，Illustrator，myVGL，phoenixnanotom（CT掃描）制作協(xié)助：株式會社JMC

H232×W64×D20mm（1件）H225×W295×D40mm（2件）H136×W117×D40mm（2件）H253×W210×D40mm（2件）H48×W115×D36mm（1件）H47×W135×D36mm（1件）H700×W4500mm（1件）

H297×W210mm（1件）

【銅賞】

「光之粉」

By：橋本龍起

深澤?長崎プロジェクト所屬

輕輕地移開蒙著粉的叉子，就形成了只留下影子的現(xiàn)象。物體和地面之間的間隙，以及向內(nèi)側(cè)滲入的一粒一粒的粉，在那里產(chǎn)生了不可思議的深度。那是因為粉并不是垂直落下的，而是伴隨著空氣的流動、像跳舞一般落下的。我從中感受到了照耀著物體的光的存在，與粉這種有質(zhì)量的物質(zhì)在重力的影響下快速堆積的現(xiàn)象之間的關(guān)聯(lián)性。這是一件利用粉來研究充滿空氣的光的探索性作品。

粉（水泥）、篩子、紗布

H900×W3600（3件）

項目獎

深澤?長崎項目

巻」

By：榊原由里乃

人在看事物的時候，腦子里會浮現(xiàn)出與那個事物有關(guān)的東西。所謂的事物，是根據(jù)人的經(jīng)驗和實際看到的景象等記憶儲存下來的、與事物本身有很強的關(guān)聯(lián)的東西。我想像這樣，把由事物喚醒的記憶中的印象表現(xiàn)得像眼睛所看到的那樣，于是就選用相關(guān)聯(lián)東西卷起來。

路錐，西服（上），老虎繩，皮尺，陀螺，陀螺繩，戒指，手工線

H700×W390×D390mm（1件）

H665×W610×D270mm（1件）

H65×W72×D72mm（1件）

H5×W22×D22mm（1件）

永井項目

「for WEEDs」

By：常見朱里

被稱為雜草的花草們憑借其強大的生命力在任何地方都能扎根。塊墻的間隙、瓷磚的凹槽、地面的裂縫…即使在嚴酷的環(huán)境中也要生存下去的樣子頗具魅力。

為了在室內(nèi)也能欣賞到這樣的雜草，我從雜草的生長環(huán)境中獲得了靈感，制作了for WEEDs。

當人們開始將容易被無情對待的雜草當做鑒賞物來欣賞時，平時少有變化的歸途，也許也會變成有花草點綴著的歡樂之路。

硅藻土、木材、丙烯、Illustrator、Photoshop

H900 ×W150mm(1件)

H250 ×W340mm(1件)

H100 ×W500mm(1件)

H300 ×W300mm(1件)

H200 ×W200mm(1件)

H100 ×W100mm(1件)

H305 ×W160mm(1件)

H350 ×W200mm(1件)

(共8件)

中村項目

「CONSTRUCTION TYPE」

By：道木??????????

不是像以前以橫排為前提的文字，我設(shè)計了縱排· naname（ナナメ）也能使用的文字。

并延展設(shè)計了動態(tài)的文字組合，創(chuàng)造出新的視覺效果。

啞光紙，顯示器

B1( H728 × W1030) × 6, 21.5inch display

佐野項目

「令和」

By：杉本かれん

新的年號并沒有像logo一樣的固定形式。

如果給“令和”以“形”的話，會變成什么樣呢？

2019年5月1日年號改為令和。

回顧至今為止發(fā)生的種種，我想探尋“令和”之“形”。

紙、Illustrator、Photoshop、木材、顯示屏、亞克力板、ハレパネ

H2500×W5500

米山項目

「tomoni」

By：巖﨑由紀子

供餐曾經(jīng)是作為“配給的飲食”而開始。現(xiàn)在，給孩子們的也都是統(tǒng)一的餐具，同菜式的相同的菜量。但是，現(xiàn)在的供餐被作為“飲食教育的時間”，是接觸世界飲食文化、融入生命教育、以及與朋友們一起享受純粹的用餐時光的重要時間。

我想，讓孩子們自己自由地選擇使用的餐具，并在自選的餐具里盛上食物，是不是更能享受用餐時光呢？我設(shè)計的各種餐具、托盤都有著稍稍歪斜的有機形狀，即使是同樣的菜式，也能裝飾出豐富形態(tài)的餐桌。

供餐的設(shè)計是為了通過提供的食物自然地貼近彼此的身心，成為更加快樂的用餐時光。

樹脂

H45×W120×D120

H40×W200×D185

H40×W190×D125

H60×W125×D125

H65×W138×D135

H70×W145×D145

H15×W380×D315

菅項目

「SUGATA」

By：武田花琳

這件作品將我自己發(fā)現(xiàn)的、讓我感受到“美”的3種水的姿態(tài)合為一。水滴滴答滴答地垂直下落，通過光的反射擁有一瞬的光輝時的美麗。水滴在紙上的時候，漸漸滲入的部分通過光線變得透明時的美麗。最后是，水中映入的光搖曳時的美麗。通過結(jié)合水特有的性質(zhì)和自然光，向觀賞者傳達水的動態(tài)變化之美。

顯示器、相機、不銹鋼、分液漏洞、紙、木材、亞克力

H2500mm ×W5000mm × D2000mm

【特別賞】

卒業(yè)制作委員會

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