口暴在线视频|蝌蚪窝综合国产国产AV无乱码|无码一区二区精品久久|天天九九一级片久久精品青草社区

  武漢工商學院藝術與設計學院
  產(chǎn)品設計專業(yè)
  產(chǎn)品設計專業(yè)自成立以來，已形成以生活美學和生活方式的創(chuàng)新設計為特色的教學方向，聚焦生活產(chǎn)品設計、智能產(chǎn)品設計和文化創(chuàng)新產(chǎn)品設計三大領域，面向社會需求，培養(yǎng)具有優(yōu)良的藝術修養(yǎng)、審美能力、創(chuàng)新思維能力，同時具有寬廣的國際視野、良好的社會責任感和團隊合作精神，能夠適應不斷變化的經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)格局的創(chuàng)新型產(chǎn)品設計人才。
  專業(yè)一直秉承學院“創(chuàng)意工商”設計教育品牌總體建設思路，依托深度的產(chǎn)教融合，建立校企深度合作的協(xié)同育人模式，并結合我校商科專業(yè)優(yōu)勢，組織學生開展產(chǎn)品創(chuàng)新設計開發(fā)、研究、策劃、銷售等工作，完成“作業(yè)——作品——產(chǎn)品——商品”的成果轉化，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
  -點擊圖片查看大圖-
  我院線上畢業(yè)展5月20日同期開展?。?br />   登陸古田路9號官網(wǎng)即可觀看
  https://www.gtn9.com/exhibition/whgs.htm
  01
  《材料的觸覺特質(zhì)在產(chǎn)品設計中的研究與應用》
  作者姓名
  鄒琳
  指導老師
  金龍
  創(chuàng)作闡釋
  當我們坐在舒適沙發(fā)上會陷下去，躺在柔軟的床上會陷下去，而且會隨著重量的增加陷得更深。產(chǎn)品抓住了“凹陷”這個我們?nèi)粘Ｉ钪械那樾?，將凹陷與體重秤進行結合，采用記憶海綿和棉麻兩種材料，踩上去會凹陷下去，當看到凹陷就會覺得自己太重了，即解決了冬天冰冷的問題，同時重量真正成為了隱私，只能在手機上查看，提升了觸覺體驗，又具有趣味性。
  02
  《人工智能背景下的文創(chuàng)產(chǎn)品設計研究
  ——以曾侯乙編鐘為例》
  作者姓名
  蔡佳燾
  指導老師
  金龍
  創(chuàng)作闡釋
  《戰(zhàn)國曾侯乙編鐘》作為國家一級文物，它的出土改寫了世界音樂史，具有珍貴的歷史價值，對曾侯乙的文化屬性進行解讀，將人工智能技術融入文創(chuàng)產(chǎn)品，利用設計將編鐘和藍牙音箱結合，重現(xiàn)歷史的聲樂文化。
  03
  《傳統(tǒng)剪紙工藝在智能家居產(chǎn)品中的創(chuàng)新運用》
  作者姓名
  文克
  指導老師
  金龍
  創(chuàng)作闡釋
  剪紙作為我國歷史悠久的傳統(tǒng)文化，隨著經(jīng)濟文化的快速與發(fā)展，逐漸被人們淡忘。于是我開始思考如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設計相結合。
  通過對剪紙工藝的了解分析，選取了一種陣列鏤空的剪紙方法，結合其隨意拉伸的特性，表面采用硅膠材質(zhì)，在音箱的控制方式上進行創(chuàng)新，設計一款由左向右拉伸控制音量的藍牙音箱，聲音隨著縫隙大小而改變，巧妙的將傳統(tǒng)文化融合其中，在使用產(chǎn)品的同時也能感受剪紙藝術的美。
  04
  《植物生態(tài)系統(tǒng)與智能家居產(chǎn)品的融合》
  作者姓名
  朱佳玲
  指導老師
  金龍
  創(chuàng)作闡釋
  山林水霧之間鳥語花香之季，生態(tài)屏風靈感來源于大自然，擁有加濕器模塊和植物模塊，當加濕器開始工作，就像身處在清晨水霧還未散去的山林間，希望在綠色植物的映射下，賦予家居產(chǎn)品生命，讓人們即使處于室內(nèi)環(huán)境下也可以感受到室外與大自然的清新。
  05
  《開源硬件在產(chǎn)品設計中的研究與應用
  ———以卷紙盒為例》
  作者姓名
  許康杰
  指導老師
  金龍
  創(chuàng)作闡釋
  生活中使用衛(wèi)生紙的時候我們總會因為力量過大扯出過多的衛(wèi)生紙，而多出的衛(wèi)生紙，如果不及時用掉就造成浪費的現(xiàn)象。通過硬件算法來控制出紙量，達到環(huán)保節(jié)約的目的。感應夜燈和手機無線充電的加入為其增加了更多的功能性，手機充電時你不再會因為尋找充電線而苦惱，在漆黑的夜帶來一束溫暖的燈光。
  06
  《以廢棄材料為基材的智能產(chǎn)品再生設計》
  作者姓名
  郭嘉欣
  指導老師
  金龍
  創(chuàng)作闡釋
  豐富的物質(zhì)生活讓人們對生活提出了更高的要求,同時也帶來了大量的現(xiàn)代垃圾以及廢舊廢棄物。怎樣將這些廢舊廢棄的物品循環(huán)再生是每一位設計師應該要探索的問題。以常見的廢棄木材為例，充分利用設計思維去實現(xiàn)產(chǎn)品的再生，與現(xiàn)代智能產(chǎn)品相結合，遵循自然規(guī)律原理，保存材料的自然形態(tài)，使得每副畫面都具有差異性，變廢為寶，賦予廢棄材料新生命。
  07
  《傳統(tǒng)榫卯結構在家具設計中的應用》
  作者姓名
  張光華
  指導老師
  鐘亞鳴
  創(chuàng)作闡釋
  中國古典家具的靈魂，介于凹凸之間，一凹一凸銜接勾連，勾連出中華民族生生不息的文化傳承，凝結著中華上下幾千年古人的智慧。本作品將利用傳統(tǒng)“榫卯結構”，結合中國傳統(tǒng)吉祥紋樣“壽字紋”，將傳統(tǒng)文化融入家具設計，傳承經(jīng)典。
  08
  《徽派建筑元素在燈具設計中的應用》
  作者姓名
  蔡姝玉
  指導老師
  鐘亞鳴
  創(chuàng)作闡釋
  “筑影”新中式吊燈的靈感來源于徽派建筑，徽派建筑整體布局流暢依山傍水，給人的第一映像就像是一幅水墨畫，粉墻黛瓦隨著光的投影變化無窮，整體構造和諧流暢，配色簡單清雅、造型獨特。將這些建筑元素融入在燈具設計中，通過光影、結構表現(xiàn)出來。營造一個詩情畫意的空間效果。每個燈具錯落不一，簡約的風格中多了一些趣味。
  09
  《基于數(shù)字藝術的交互式產(chǎn)品設計》
  作者姓名
  童奇智
  指導老師
  鐘亞鳴
  創(chuàng)作闡釋
  數(shù)字藝術的誕生，使得傳統(tǒng)繪畫藝術在信息時代也可以取得更多的突破，不同于傳統(tǒng)藝術，數(shù)字藝術產(chǎn)品具有很強的交互特性。當夜晚降臨，室內(nèi)的光線慢慢變暗，數(shù)字藝術畫中的“小螢火蟲”就會發(fā)光閃爍，用手觸摸它會隨之變化，寂靜的森林中也會傳來幾聲蟲鳴，為你帶來視聽的雙重享受，沉浸其中。從數(shù)字藝術的交互方式入手，將數(shù)字藝術和交互產(chǎn)品進行結合，打破了人們對傳統(tǒng)藝術的認知，給人以全新的視覺感官交互體驗。
  10
  《海馬脊椎形態(tài)結構在現(xiàn)代產(chǎn)品設計中的應用》
  作者姓名
  周藝璇
  指導老師
  鐘亞鳴
  創(chuàng)作闡釋
  通過研究海馬脊椎形態(tài)結構的生理特征，優(yōu)化急救時需要的救助設施，在正確佩戴的情況下對身體進行保護。將普通醫(yī)用固定支具的功能應用于急救設施上，進一步優(yōu)化防護措施。
  11
  《滑動卡口結構在辦公用品中的應用》
  作者姓名
  劉丹羽
  指導老師
  張華
  創(chuàng)作闡釋
  將自創(chuàng)的滑動卡口結構融入到尺子中，通過卡口的連接，使尺子變得靈動起來，由靜變動，可以根據(jù)用戶的需求，自由的改變物體的形態(tài)，使尺子變得靈動，賦予產(chǎn)品更多的拓展功能。自由的拼裝和隨心的顏色搭配，也讓使用變得更加有樂趣。
  12
  《多種連接方式在家具產(chǎn)品設計中的應用》
  作者姓名
  鄧林坤
  指導老師
  張華
  創(chuàng)作闡釋
  在家具中運用多種（兩種或以上）連接方式，帶來不同使用方式和使用功能的多樣化。連接方式的運用，讓家具能夠變化外形，擁有兩個形態(tài)。一個是坐具形態(tài)，保留正常坐的功能;二是蒲團形態(tài)，在蒲團坐的功能上更便于攜帶和儲存。
  13
  《玲瓏瓷與光影結合的探索》
  作者姓名
  何家利
  指導老師
  王雪
  創(chuàng)作闡釋
  “光影玲瓏”即“玲瓏瓷”與“光影”相互交融和結合的探索。玲瓏工藝給瓷器增添了靈動之美，但我認為，這種工藝更適合應用于燈光照明領域，因其特有的透光屬性，再結合“光”這種具有神性和治愈力的元素，一定會碰撞出不一樣的火花。
  14
  《日用器皿中的“編織”美學》
  作者姓名
  晏飛翔
  指導老師
  王雪
  創(chuàng)作闡釋
  “民以食為天”，吃飯是每人每天都要做的事情，我們習慣了生活的快節(jié)奏和速食文化，而常常對餐具乃至對生活抱著"隨便”的態(tài)度，我的畢業(yè)設計致力于研究日常生活美學，旨在改變?nèi)藗兇掖俚娜粘Ｐ袨楹陀貌蜁r的心境，結合特殊的“絞胎"制瓷工藝和現(xiàn)代設計語言，把春夏秋冬抽象融入器皿，用餐者在享受美味的同時，觀看四季風景流轉，生活品質(zhì)提升的同時，也在潛移默化中用美滋養(yǎng)了心靈。
  15
  《現(xiàn)代陶瓷首飾設計的情感表達》
  作者姓名
  向玲
  指導老師
  王雪
  創(chuàng)作闡釋
  當代首飾早已跨越了設計與藝術的界限，作為可佩戴的雕塑，以多重身份和豐富涵義而存在，它的價值不再局限于材質(zhì)的貴重，而更在于設計者的理念和智慧；我將首飾視為情感表達的載體，它們替我講述著關于自由，美好，愛和重生的故事。
  16
  《兒童收納系統(tǒng)研究》
  作者姓名
  李小蕓
  指導老師
  李培羽
  創(chuàng)作闡釋
  這是一款兼顧功能收納與趣味互動的兒童儲物產(chǎn)品，用來在玩樂中培養(yǎng)孩子的收納習慣。該產(chǎn)品形如半個橘子，半球形的底面，使孩子很容易發(fā)生與產(chǎn)品的玩?；有袨椤＠瞄僮犹烊坏墓麑嵔Y構，有效分隔出數(shù)個獨立的儲物倉。每個儲物倉都易于單獨取出，形成上下儲物空間的有效聯(lián)通。
  版權聲明
  本公眾號刊載的所有內(nèi)容，包括文字、圖片、音頻、視頻、均由作者授權發(fā)布。訪問者可將本公眾號提供的內(nèi)容或服務用于個人學習、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應遵守著作權法及其他相關法律的規(guī)定，不得侵犯本公眾號及相關權利人的合法權利。除此以外，將本公眾號任何內(nèi)容或服務用于其他用途時，須征得本公眾號及相關權利人的許可，否則將被追究相應法律責任。
  —專業(yè)優(yōu)勢—
  1、完善的實驗教學條件：擁有智能制造實驗中心、陶藝實驗室、金工實驗室、計算機輔助設計實驗室、模型制作實驗室、攝影實驗室等設備齊全的實驗室，保證實驗教學順利進行。
  2、工作室制度，目前專業(yè)形成了皮具設計、陶藝設計、生活產(chǎn)品設計三個方向的工作室，滿足不同的實踐教學環(huán)節(jié)，在多位老師的帶領下，讓學生充分利用課余時間，參與到不同的實際項目中去，提高綜合設計能力。
  3、作為中國工業(yè)設計協(xié)會教育分會副理事長單位，有幸與浙江大學、江南大學、中國美術學院、荷蘭艾因霍芬理工大學、英國諾丁漢大學、澳門科技大學等十幾所國內(nèi)外知名高校共同加入粵港澳灣區(qū)設計開放大學，成功加入灣區(qū)設計大學為本專業(yè)的校企合作、實踐教學、師資培訓、學生就業(yè)和繼續(xù)深造、以及成果的轉換提供了更有力的保障，推進專業(yè)向更高層次發(fā)展。
  感謝大家的關注！
  來源：創(chuàng)意工商產(chǎn)品設計，版權歸原作者所有
  在此僅供交流學習

作品詳見（復制以下鏈接進瀏覽器查看）：
http://www.shejijingsai.com/2020/05/464374.html