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首屆松陽(yáng)鄉(xiāng)村振興全國(guó)建筑設(shè)計(jì)大賽

信息發(fā)布：征集碼頭網(wǎng) 點(diǎn)擊次數(shù)：7100 更新時(shí)間：2021-06-15 截止日期：

# 首屆松陽(yáng)鄉(xiāng)村振興全國(guó)建筑設(shè)計(jì)大賽

獲獎(jiǎng)作品分享

#競(jìng)賽主題#

一千人眼中有一千種鄉(xiāng)村——

耄耋老人用古老手藝留住歲月時(shí)光

赤誠(chéng)少年用雙手摘星攬?jiān)乱宦凡铰牟煌?/span>

垂髻孩童用天馬行空的想象搭建城堡

競(jìng)賽強(qiáng)調(diào)"面向真實(shí)、關(guān)注民生、在地創(chuàng)新"，圍繞"新時(shí)代、新生活"的基本目標(biāo)，以打造松陽(yáng)"國(guó)家傳統(tǒng)村落公園"為核心，聚焦松陽(yáng)閑置用房、用地，對(duì)老街、老村內(nèi)的建筑與環(huán)境等進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)設(shè)計(jì)的力量為傳統(tǒng)街市、村落注入時(shí)代元素、最大限度激活其內(nèi)生價(jià)值，為切實(shí)推動(dòng)新時(shí)期松陽(yáng)全域可持續(xù)發(fā)展激發(fā)有益的研討。

大賽提供了四個(gè)任務(wù)地點(diǎn)供參賽者選擇，此次分享的獲獎(jiǎng)作品分別歸屬為以下兩個(gè)地點(diǎn)。

任務(wù)一：古市鎮(zhèn)老街供銷(xiāo)社改造設(shè)計(jì)

二等獎(jiǎng) 獲獎(jiǎng)作品：《直播社》

設(shè)計(jì)者：王文濤

任務(wù)二：大東壩鎮(zhèn)黃南村民居改造設(shè)計(jì)

入圍獎(jiǎng) 獲獎(jiǎng)作品：《歸·源》

設(shè)計(jì)者：于洪熙劉文濤仇思凡楊豪文王慧

為了更好地學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)技巧，我們請(qǐng)到了獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，以下是獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)以問(wèn)答形式呈現(xiàn)的競(jìng)賽感想

《直播社》

No.0 設(shè)計(jì)說(shuō)明

Design description

在營(yíng)銷(xiāo)策劃層面：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，直播以迅雷不及掩耳之勢(shì)滲透至如今的社會(huì)，它為民眾提供了一種更接地氣，更直接到位，更互動(dòng)實(shí)時(shí)的生活方式，使得每個(gè)人都可以作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體去展示自己。

設(shè)計(jì)試圖將直播與供銷(xiāo)社兩者結(jié)合，以供銷(xiāo)社為平臺(tái)，以直播為媒介，結(jié)合供銷(xiāo)社本身帶有的買(mǎi)賣(mài)空間特征，通過(guò)直播教育和直播帶貨兩大主要功能板塊，賦予供銷(xiāo)社新的功能定位；通過(guò)教育當(dāng)?shù)孛癖娬莆罩辈ゼ夹g(shù)，增加居民就業(yè)率，拉動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。同時(shí)也將松陽(yáng)本地獨(dú)特的美食、茶葉、民俗文化等通過(guò)直播，得到更多的傳播進(jìn)而走向世界。

在建筑設(shè)計(jì)層面：試圖從城市角度出發(fā)，打開(kāi)供銷(xiāo)社左側(cè)形體，使其成為街角口袋公園，彌補(bǔ)街道灰空間，于此同時(shí)拆除原有外掛樓梯，移動(dòng)至口袋公園后側(cè)，拆除背立面局部體塊，緩解與左側(cè)民居距離過(guò)近帶來(lái)的巷道壓力。

首層高差處理問(wèn)題，考慮周邊老年人，將主入口移動(dòng)到口袋公園一側(cè)，沿展示櫥窗一層設(shè)置坡道，室內(nèi)保留供銷(xiāo)社門(mén)市部的買(mǎi)賣(mài)功能，布置居民展示售賣(mài)展臺(tái)，服務(wù)當(dāng)?shù)鼐用窦坝慰?。二層為直播教育板塊，設(shè)置兩間直播教室和一間視頻剪輯間，為當(dāng)?shù)孛癖娞峁┲辈ソ逃?，通過(guò)對(duì)窗的特殊處理，將空調(diào)機(jī)，儲(chǔ)物柜，窗套三者揉合成一個(gè)整體。在建筑三層，拆除原有隔墻，恢復(fù)大空間格局，通過(guò)抬高木屋架設(shè)置高窗，展現(xiàn)原有結(jié)構(gòu)之美，屋架之下靈活布置若干個(gè)單人直播艙，兩人直播艙，多人直播艙，滿足民眾不同的直播需求。于此同時(shí)在口袋公園頂層設(shè)置望鄉(xiāng)臺(tái)，游客可在此欣賞到松陽(yáng)歷史優(yōu)美的原始村落肌理。

No.1 鄉(xiāng)村振興設(shè)計(jì)（建筑、規(guī)劃）有哪些切入點(diǎn)表達(dá)鄉(xiāng)村文化？

Q & A session

可以從空間的角度，比如一等獎(jiǎng)，空間氛圍很棒，可以思考從材料的角度考慮，結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶厣F(xiàn)場(chǎng)入圍的有幾個(gè)材料用的很棒，評(píng)委貌似很喜歡這種，也可以從營(yíng)銷(xiāo)策劃的角度去切題，如何將鄉(xiāng)建改造完成后，能持續(xù)保持活點(diǎn)其實(shí)很難，切記把它建筑師的職場(chǎng)秀，除了民宿和展覽其實(shí)還有很多功能可以結(jié)合，比如：康養(yǎng)，綠色農(nóng)業(yè)，醫(yī)美，餐飲，工坊，直播等。

No.2 前期調(diào)研的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)有哪些？都是通過(guò)什么方式和方法獲得的？

Q & A session

前期調(diào)研一部分是關(guān)于老建筑本身的，比如建筑的結(jié)構(gòu)形式，街道空間特征，以及周邊使用的人群的分析量化，一部分是關(guān)于直播的量化，什么樣的直播適合這里，怎么定位功能讓兩者相互結(jié)合，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集圖片和查閱相關(guān)論文。

No.3 后期圖紙表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)和邏輯思路？

Q & A session

其實(shí)圖紙的表達(dá)我比較喜歡簡(jiǎn)單處理，除了概念和設(shè)計(jì)說(shuō)明，就只剩平立剖和效果圖了，這種偏命題式的競(jìng)賽，能用渲染圖表達(dá)的效果盡量去渲染表達(dá)，因?yàn)槭忻嫔狭餍械牟瀹?huà)風(fēng)拼貼風(fēng)很難表達(dá)出材料額真實(shí)性，他們強(qiáng)調(diào)的往往是一種抽象的空間，后者更能直觀的表達(dá)真實(shí)的空間感受，評(píng)委在短時(shí)間內(nèi)快速讀懂你的想法。

No.4 網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)下直播等形式對(duì)實(shí)體行業(yè)有很大的沖擊，請(qǐng)問(wèn)您如何在設(shè)計(jì)中把實(shí)際的空間體驗(yàn)和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的功能需求相結(jié)合？

Q & A session

其實(shí)供銷(xiāo)社本身的空間特征和直播社有某種契合度，原來(lái)供銷(xiāo)社的空間結(jié)構(gòu)就是1F大空間2小隔間3F無(wú)柱人字形屋架大空間，正好和設(shè)定的直播展示，直播教育，直播艙所需要的空間高度匹配。

《歸·源》

No.0 設(shè)計(jì)說(shuō)明

Design description

歸，趨向或集中于一個(gè)地方；源，事物的根由。設(shè)計(jì)源于陶淵明《歸園田居》和《桃花源記》的內(nèi)容，提出“歸源”的設(shè)計(jì)理念，通過(guò)設(shè)計(jì)的引導(dǎo)，無(wú)論游客還是村民，都能在此尋找到生活的本源，營(yíng)造出一個(gè)使“外人”甚異，復(fù)得返自然，村中黃發(fā)垂髫，怡然自得的和諧共享的公共空間。古宅將成為黃南村的鄉(xiāng)土文化載體和旅游宣傳窗口，充分展現(xiàn)松陽(yáng)“最后的江南秘境”的魅力。

項(xiàng)目基地位于松陽(yáng)大東壩鎮(zhèn)黃南村中心路25號(hào)，需要改造的古宅則是村民與游客共同使用的活動(dòng)中心。它既是村民日常生活的聚集場(chǎng)所，又是游客參觀的必經(jīng)之地，它承擔(dān)了村民活動(dòng)，辦公，旅游接待，文化展陳等多種復(fù)合功能。

古宅歷經(jīng)多年使用，改建和損壞，結(jié)構(gòu)形式和空間秩序新舊雜糅。我們將內(nèi)部空間秩序重新梳理，去除了庭院中的部分加建，整合了古宅和附房的關(guān)系，將整個(gè)建筑聯(lián)系在一起，形成了三進(jìn)院落的空間形式和起承轉(zhuǎn)合的空間體驗(yàn)；對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行修補(bǔ)和替換，同時(shí)運(yùn)用傳統(tǒng)材料和現(xiàn)代材料，又和新植入的構(gòu)件形成質(zhì)感的對(duì)比，保持了建筑歷史的可讀性；把村民和游客的活動(dòng)場(chǎng)景植入到場(chǎng)所之中，借鑒中國(guó)古典園林的設(shè)計(jì)手法，根據(jù)不同的空間本體特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了不同人群的行為流線，增加了空間體驗(yàn)的趣味性。

古宅作為歷史保護(hù)村落的一部分，除了滿足自身的空間需求，更應(yīng)被視為激活古村落空間的契機(jī)。我們整理了古宅門(mén)前的場(chǎng)地，在保留原始機(jī)理的同時(shí)，增加不同尺度的活動(dòng)場(chǎng)地和水岸景觀，與溪水形成互動(dòng)，營(yíng)造出符合村民生活習(xí)慣和游客體驗(yàn)性的場(chǎng)所。

No.1 如何梳理原有的鄉(xiāng)村場(chǎng)地？

Q & A session

場(chǎng)地布局中需要解決兩個(gè)問(wèn)題，一是場(chǎng)地中組成元素形態(tài)的確定，二是元素之間組織關(guān)系的確定。布局階段場(chǎng)地設(shè)計(jì)的結(jié)果所反映的是場(chǎng)地的整體形態(tài)，也就是場(chǎng)地基本的表現(xiàn)形式。場(chǎng)地設(shè)計(jì)是整體的設(shè)計(jì)，但如果僅停留在整體的層次上是不能將其認(rèn)清的，因此適當(dāng)?shù)姆纸夂推饰鍪直匾涸袌?chǎng)地在村中定位為綜合空間和晚上人流聚集點(diǎn)，而卻被一條道路劃分成南北兩片，為了弱化分割感我們采用了均衡與中軸的方式，利用原有高差將植被和景觀小品分為3個(gè)階梯，附有儀式感。此外在臨近水面的空間設(shè)置戲水臺(tái)和汀步，并通過(guò)中間的眺望臺(tái)觀瞻青山綠水。

No.2 在設(shè)計(jì)中如何協(xié)調(diào)各種功能之間的關(guān)系，把游客和村民之間聯(lián)系起來(lái)？

Q & A session

設(shè)計(jì)主要從兩個(gè)方面考量：游客體驗(yàn)和村民活動(dòng)。在游客體驗(yàn)方面，最開(kāi)始我們是把各項(xiàng)體驗(yàn)打散于建筑中，后來(lái)王颯老師建議我們?yōu)橛慰驮O(shè)計(jì)一套鄉(xiāng)村文化展示，手工藝展示，手工藝體驗(yàn)、教學(xué)，特色飲食體驗(yàn)，最后購(gòu)買(mǎi)紀(jì)念特產(chǎn)的完整體驗(yàn)流線，修改之后感覺(jué)整個(gè)建筑空間更加具有序列感和整體性了。在村民活動(dòng)方面，我們將兒童和老人的活動(dòng)場(chǎng)所融合在一起，使老人和孩子可以在休閑的同時(shí)產(chǎn)生互動(dòng)，既增加了趣味性，又方便互相照看。村民和游客既有各自單獨(dú)的使用流線，游客在體驗(yàn)的過(guò)程中，又和村民，手工藝者發(fā)生了互動(dòng)，兩者也可以在此匯聚。

原來(lái)古宅的舊空間已經(jīng)支離破碎了，因此，我們更多的是從新植入的具體功能去設(shè)計(jì)。如體驗(yàn)炒茶需要的空間，編織手工藝需要的教室，特色畫(huà)需要的展覽空間，兒童需要的游戲空間，閱覽空間，老人需要的休憩空間等，再把這些空間進(jìn)行串聯(lián)和整合，形成完整的流線關(guān)系，并對(duì)局部的結(jié)構(gòu)進(jìn)行鋼結(jié)構(gòu)替換，減少封閉的空間，延續(xù)了古宅木結(jié)構(gòu)本身給人空間流動(dòng)的感受。