“微型圖書館”2023建筑競賽
競賽內(nèi)容
隨著世界的不斷發(fā)展，產(chǎn)生了大量的信息。人類文明也因此更上一個(gè)臺(tái)階，并與這個(gè)發(fā)展中的世界一起進(jìn)化，為更美好的未來開辟多種可能性。盡管我們周圍有各種各樣的信息，但獲得這些信息的唯一途徑就是閱讀和自學(xué)。作為21世紀(jì)的一個(gè)主要工具，自學(xué)是一項(xiàng)重要的技能，在未來幾代人經(jīng)歷教育和超越教育的過程中需要不斷完善。
盡管教育很重要，但世界各地城市和農(nóng)村地區(qū)中的各種弱勢(shì)社區(qū)基本上無法獲得良好的教育機(jī)會(huì)。目前肆虐的疫情讓我們面臨遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及工作方面的一系列挑戰(zhàn)。當(dāng)我們面對(duì)無法預(yù)見的未來時(shí)，適應(yīng)和學(xué)習(xí)的能力是關(guān)鍵。推動(dòng)志同道合的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展也很重要。因此，通過閱讀進(jìn)行自我學(xué)習(xí)是使我們自己和我們的社區(qū)具備應(yīng)對(duì)未知未來所需的流動(dòng)性的唯一途徑。
書籍作為知識(shí)的載體，幫助人類在各個(gè)時(shí)代和世界中不斷進(jìn)化。為了使信息更容易獲取，現(xiàn)在書籍又被轉(zhuǎn)換成數(shù)字、音頻和視頻格式。
盡管做出了這些努力，全球各地還有許多社區(qū)仍然無法獲得書籍。重要的是，我們必須關(guān)注如何彌合教育與所有這些孤立社區(qū)之間的差距。
圖書館作為一個(gè)教育孵化器，不僅是一個(gè)展示傳統(tǒng)知識(shí)手段的空間，也是一個(gè)鼓勵(lì)用戶互動(dòng)、分享思想、共同成長的空間。與其將城市移民視為既定目標(biāo)，不如設(shè)計(jì)一個(gè)旨在恢復(fù)尊嚴(yán)和促進(jìn)發(fā)展的圖書館。
我們能否設(shè)想一個(gè)21世紀(jì)的圖書館，鼓勵(lì)社區(qū)間的探索、創(chuàng)造和合作？是我們點(diǎn)燃新時(shí)代學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候了。
“沒有書的房間就像沒有靈魂的身體。”——Marcus Tullius Cicero（羅馬政治家和哲學(xué)家）
競賽要求
參賽者將設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)75個(gè)用戶而優(yōu)化的微型圖書館（Tiny Library），圖書館將提供可被各個(gè)年齡段使用的、有全新空間體驗(yàn)的多功能空間。微型圖書館將配備傳統(tǒng)的閱讀材料，包括現(xiàn)代格式，例如電子書，有聲讀物，視聽書等。
設(shè)計(jì)的空間應(yīng)充當(dāng)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的集中智庫，以促進(jìn)公眾互動(dòng)和社區(qū)發(fā)展。
參賽者在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮造價(jià)的經(jīng)濟(jì)性和空間的最佳利用。應(yīng)擴(kuò)大設(shè)計(jì)空間，以在有限的空間中容納最大數(shù)量的書籍。該建筑的面積不應(yīng)超過300平方米，并且應(yīng)易于用戶維護(hù)。
圖書館是周圍環(huán)境的地標(biāo)，因此設(shè)計(jì)方案應(yīng)具有標(biāo)志性，引人入勝，并應(yīng)在所選站點(diǎn)上創(chuàng)建自己的個(gè)性。節(jié)能組件和可持續(xù)性也要考慮在內(nèi)。設(shè)計(jì)應(yīng)能夠在人與自然環(huán)境之間取得平衡。
競賽鼓勵(lì)參賽者賦予圖書館其它的功能。設(shè)計(jì)的空間不必限于標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)，閱讀、自學(xué)空間、衛(wèi)生空間、行政、接待或咨詢臺(tái)等等。設(shè)計(jì)應(yīng)促進(jìn)創(chuàng)新活動(dòng)，從而有助于激發(fā)和促進(jìn)民眾的學(xué)習(xí)熱情。
時(shí)間節(jié)點(diǎn)
注冊(cè)截止：2023年06月15日
提交截止：2023年06月23日
結(jié)果公布：2024年09月01日
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)（1名）：2000美元
二等獎(jiǎng)（1名）：1200美元
三等獎(jiǎng)（1名）：800美元
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