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水韻沁荷 | 宜荷吉祥物設(shè)計(jì)大賽開始啦!
信息發(fā)布:征集碼頭網(wǎng)    點(diǎn)擊次數(shù):8540     更新時間:2021-10-17    截止日期:2021-11-25
  盈盈一水間,十里荷花香

  仙境里清雅無比的荷花

  把千絲萬縷的感情凈化

  作為愛的使者的化身

  荷花嬌美輕盈,無比圣潔

  每朵荷花都預(yù)示著一個美妙的夢

  在宜荷,每一個孩子的心靈

  皆因荷花的陪伴,而無比美好

  宜荷吉祥物設(shè)計(jì)大賽

  吉祥物由來

  在中國,先民們創(chuàng)造了龍、鳳、麒麟等吉禽瑞獸,且賦予它們一種象征的內(nèi)容及意義,去滿足人們內(nèi)心祈福的心理需求,民間流傳的吉祥物形形色色,不勝枚舉。人們都希望自己的生活可以過得平安且快樂,但是在現(xiàn)實(shí)的生活中,難免會遇到一些困難和挫折。

  面對不可預(yù)知的未來,我們的祖先創(chuàng)造了許多用以祈求萬事順利的象征物,人們將情感愿望與現(xiàn)實(shí)事物相結(jié)合去創(chuàng)造一些形象,而人們把這些向往和追求幸福美好,代表人類精神文化的吉祥事物稱為“吉祥物”。英語中,吉祥物一詞,源于法國普羅旺斯語Mascotto,直到19世紀(jì)末才被正式以Mascotte的拼寫收入法文詞典,英文Mascot由此衍變而來,指能帶來吉祥、好運(yùn)的人、動物或東西。

  宜荷的小朋友們,有沒有留意過每天經(jīng)過學(xué)校的大門口,你們的衣服上,簽到本上,都有一個漂亮的圖案呢?展開你的想象,它像什么呢?有的小朋友說它像五顏六色的彩虹,有的小朋友說它像一艘小船,有的小朋友說這像小雨滴落在花瓣上…其實(shí),它是我們宜荷幼兒園的標(biāo)志,是設(shè)計(jì)師叔叔根據(jù)一朵荷花為雛形設(shè)計(jì)出來的,園長和老師們是希望宜荷的每一位小朋友,都宛若這朵盛開的荷花,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,高雅圣潔。

  可是,小荷花看起來有點(diǎn)孤單,大家可不可以幫助它設(shè)計(jì)制作一位“吉祥物”朋友,作為陪伴它一起成長,帶給它幸福與吉祥的好伙伴呢?現(xiàn)在,了解大賽活動流程之前,請?jiān)试S我邀請每一位對此次設(shè)計(jì)大賽感興趣,但不知道從何做起的大朋友小朋友們,先花幾分鐘的時間,耐心跟隨藝術(shù)家的腳步,出發(fā)去小荷花經(jīng)常嬉戲的池塘里、畫面上、詩歌中、文字間、找到屬于你獨(dú)一無二的設(shè)計(jì)靈感吧!

  三棵柚家庭美育先導(dǎo)課

  宜荷吉祥物設(shè)計(jì)美育先導(dǎo)課

  出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

  —周敦頤《愛蓮說》

  釋義:荷花從積存的淤泥中長出卻不被污染,經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。

  小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

  —楊萬里《小池》

  釋義:小荷葉才剛從水面露出尖尖的角,就有一只小蜻蜓立在上頭。

  接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

  —楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

  釋義:荷葉接天望不盡一片碧綠,陽光下荷花分外艷麗鮮紅。

  

  “清清小池塘,灼灼荷花開。蜻蜓穿梭忙,似迎故人來?!睆墓胖两竦脑娫~歌賦中,對荷花的盛贊不絕于耳,它高雅純潔,超凡脫俗的氣質(zhì),使人流連與沉醉。水韻沁染花翩然,甜甜詩意誦荷香,小朋友們也可以嘗試和爸爸媽媽一起為荷花寫一首小詩,在你們創(chuàng)作的字里行間,找到你的設(shè)計(jì)靈感!

  我國有很多古今畫家都喜歡畫荷花,比如:吳炳、王冕、徐渭、任伯年、八大山人、吳昌碩、齊白石、張大千等都是畫荷大家,他們以大寫意的手法展現(xiàn)了盛夏之荷的磅礴與婷美,寫意荷花本身就有一種傲人的氣勢,它渲染了盛夏荷生命旺期的姿態(tài),大片厚重的荷葉,亮麗的荷花,色彩恰到好處,濃淡適宜,讓人過目不忘......

  王冕最擅長畫荷花,張大千以擅長畫荷花著稱,素有“古今畫荷的登峰造極”之譽(yù)。著名的法國印象派畫家莫奈在晚年只愛畫睡蓮,將他對大自然的無限熱愛和對藝術(shù)的無盡探究全都融進(jìn)了《睡蓮》中,如今這些作品保存在世界各地的美術(shù)館里。

  生命融入藝術(shù),畫中的一切就有了生命。我們在藝術(shù)家的作品前,看到經(jīng)過提煉的幻美大自然,也看到了荷花像每一個小朋友一樣,純真無暇,積極樂觀,無懼挑戰(zhàn)?,F(xiàn)在也邀請小朋友和爸爸媽媽一起拿起手中的畫筆,讓線條和色彩輕躍紙上,描繪你夢中的那朵盛開的花,再從畫面中找尋創(chuàng)作線索,創(chuàng)造屬于你的可愛的宜荷吉祥物形象!

  創(chuàng)想

  生命

  荷花種類很多,分觀賞和食用兩大類。中國早在周朝就有栽培記載。荷花全身皆寶,藕和蓮子能食用,蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥?!昂伞北环Q為“活化石”,是被子植物中起源最早的植物之一。在人類出現(xiàn)以前,大約一億零四千五百年前,地球大部被海洋、湖泊及沼澤覆蓋。當(dāng)時,氣候惡劣,災(zāi)害頻繁沒有動物,大部分植物被淘汰,只有少數(shù)生命力極強(qiáng)的野生植物生長在這個貧瘠的地球上。

  圖片

  其中,有一種就是今天我們稱為“荷花”的水生植物,經(jīng)受住了大自然的考驗(yàn),頑強(qiáng)地生存下來。大約過了九千年,原始人類開始出現(xiàn)。人類為了生存,采集野果充饑,不久便發(fā)現(xiàn)這種“荷花”的野果和根節(jié)(即蓮子與藕)不僅可以食用,而且甘甜清香,味美可口。

  生命融入藝術(shù),畫中的一切就有了生命。我們在藝術(shù)家的作品前,看到經(jīng)過提煉的幻美大自然,也看到了荷花像每一個小朋友一樣,純真無暇,積極樂觀,無懼挑戰(zhàn)。小朋友們,你有沒有被荷花圣潔的氣質(zhì),堅(jiān)韌的個性,和強(qiáng)大的生命力所深深感動呢?請用畫筆把這種內(nèi)在的情感表達(dá)出來,設(shè)計(jì)出吉祥物,向所有宜荷的小朋友,展示你設(shè)計(jì)的吉祥物散發(fā)的獨(dú)特個性魅力吧!

  鏈接說起蓮藕,小朋友們有沒有聽過一個成語叫做:藕斷絲連。這個成語來自于一個自然現(xiàn)象,那就是當(dāng)新鮮的蓮藕被折斷之后,雖然主體已經(jīng)完全被分開,但在折斷處依然有不少細(xì)絲連在一起。

  一場疫情,讓我們和朋友親人的鏈接,我們和陌生人的鏈接,出于對彼此的關(guān)愛,人與人之間都保持著安全的距離,但同時也仿佛多了一層隱隱的隔閡。可是就猶如藕斷絲連一樣,我們彼此的心卻緊緊相連,團(tuán)結(jié)互助,不曾分離。

  圖片

  小朋友們可以在爸爸媽媽的幫助下,買到蓮藕,觀察一下“藕斷絲連”的現(xiàn)象,除此之外,你還觀察到生活中有什么東西之間都是緊密連接在一起的呢?比如結(jié)在樹上的蘋果與果樹,比如玉米棒和玉米粒,比如媽媽的項(xiàng)鏈,比如四通八達(dá)的道路……

  圖片

  除“鏈接”的研究主題以外,從荷花及蓮蓬,藕節(jié)的生長曲線,花蕊、葉脈、根莖的細(xì)胞結(jié)構(gòu),以及水珠在荷葉上的滾動等等細(xì)節(jié)的觀察和探究,本次吉祥物征集活動,希望爸爸媽媽和寶貝一起,從自然觀察、文化理解、創(chuàng)造思維的多元探索角度出發(fā),充分發(fā)揮你和爸爸媽媽的想象力和創(chuàng)造力。

  在親子時光去一起探究考察,再把所獲得的資料用拍照、文字、繪畫、立體造型等方式記錄,作為素材積累融合,并最終用藝術(shù)的語言和方式進(jìn)行表征設(shè)計(jì),最后找到屬于你們與眾不同的視角,生成獨(dú)一無二的宜荷吉祥物設(shè)計(jì)方案!一起加油,期待著大家奇思妙想作品的驚艷呈現(xiàn)!

  大賽活動介紹

  活動主題

  “水韻沁荷”宜荷幼兒園吉祥物設(shè)計(jì)大賽

  參與對象

  4-6歲,宜荷在園小朋友家庭及校外小伙伴家庭的大朋友、小朋友,都可以報(bào)名參加。

  設(shè)計(jì)要求1、作品重視創(chuàng)意、藝術(shù)性、識別度及美好寓意。吉祥物設(shè)計(jì)可具有擬人化特征,形象可愛,造型美觀,具有鮮明的象征意義和親和力。

  2、作品由爸爸媽媽和寶貝一起,或爸爸媽媽和寶貝分別獨(dú)立完成各自的設(shè)計(jì)方案,通過本文親子美育先導(dǎo)課中的探究式學(xué)習(xí)方式,打開思路,單組家庭可提交1-2組完整的設(shè)計(jì)方案。

  3、作品可以有平面繪畫設(shè)計(jì)及手工、陶泥、裝置立體造型等多種表現(xiàn)形式,鼓勵創(chuàng)意、材質(zhì)和工藝的多方向嘗試與創(chuàng)新。

  注:凡參與大賽的在園小朋友,都將由校區(qū)美育老師進(jìn)行創(chuàng)作指導(dǎo)。

  提交要求

  參與家庭可以將作品在入園及離園接送時提交給主班老師,或送校車時交由校車?yán)蠋熯M(jìn)行統(tǒng)一妥善收集管理。如有任何問題,請聯(lián)系本班老師為您詳細(xì)解答。作品提交要求細(xì)則如下:

  1、創(chuàng)意形象吉祥物的具體名稱。2、正面(視能力可增加側(cè)面、背面)平面繪畫效果圖或立體造型作品(可父母協(xié)助)。3、提交設(shè)計(jì)素材資料(相關(guān)照片,視頻,幼兒口述文字,草圖記錄等)。4、設(shè)計(jì)理念及創(chuàng)意說明(父母協(xié)助,100-150字左右)。5、平面作品背面或立體作品底部制作簡易標(biāo)簽,標(biāo)明作者的名稱及聯(lián)系電話。

  作品提交時間為即日起至2021年11月25日截至

  評選方法

  由宜荷各校老師及三棵柚美育老師組成評選組,按公開、公平、公正、擇優(yōu)原則進(jìn)行評選,對入圍作品進(jìn)行公示,并進(jìn)行投票選出所有獎項(xiàng),最終在宜荷官方微信平臺公布。

  獎項(xiàng)設(shè)置

  親子組

  最佳創(chuàng)意獎1名

  最佳繪畫獎1名最具人氣獎1名最佳方案獎1名

  參與獎獲得:參與證書+兒童創(chuàng)造力經(jīng)典繪本一本

  優(yōu)勝將獎得:獲獎證書+繪兒樂精美畫材禮包一份+三棵柚美育價(jià)值1400元的60分鐘線上美育課4節(jié)+自主原創(chuàng)設(shè)計(jì)吉祥物一個

  成人組

  最佳創(chuàng)意獎1名

  最佳繪畫獎1名最具人氣獎1名最佳方案獎1名

  參與獎獲得:參與證書+家庭美育經(jīng)典書籍一本

  優(yōu)勝將獎得:獲獎證書+進(jìn)口品牌兒童餐具一套+自主原創(chuàng)設(shè)計(jì)吉祥物一個

  特別獎勵

  校內(nèi)、校外家庭,參與轉(zhuǎn)發(fā)此篇文章編輯文字:“宜荷幼兒園吉祥物設(shè)計(jì)大賽開始啦!大朋友、小朋友們快來參加!”,或文字自擬轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈并截圖(文字不可為空并保留24小時),添加微信轉(zhuǎn)發(fā)校區(qū)負(fù)責(zé)老師,將獲得精美畫筆一套(限前100套,贈完截至)。具體微信聯(lián)系方式如下:

  宜荷北京海棠灣校區(qū):15910926525宜荷北京麗都校區(qū):13522281062宜荷北京十里堡校區(qū):13911561652

  宜荷北京周家井校區(qū):13911629132宜荷上海徐匯校區(qū):13818479116

  宜荷杭州西溪校區(qū):13858004379

  截圖提交時間為即日起至2021年11月1日截至

  評選組將在獲獎作品中,優(yōu)選幾組具有美好寓意及易于實(shí)施的優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案,最終制作成“宜荷幼兒園吉祥物”系列成品,在全國各大校區(qū)進(jìn)行展示。其余優(yōu)秀方案也將在校區(qū)學(xué)期末藝術(shù)展進(jìn)行展出!
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