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  ?；帐菍W(xué)校辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念和校訓(xùn)精神的集中體現(xiàn)，是反映學(xué)校精神風(fēng)貌的重要標(biāo)志。為更好地傳承學(xué)校精神、展示學(xué)校辦學(xué)特色，適應(yīng)新時(shí)代學(xué)校建設(shè)發(fā)展的需要，進(jìn)一步凝聚人心、振奮精神，增強(qiáng)廣大師生、校友的凝聚力和歸屬感，學(xué)校研究決定對(duì)原有?；者M(jìn)行提升完善?，F(xiàn)面向全體師生員工、校友和社會(huì)各界人士，公開征集“玉溪聶耳小學(xué)?；眨↙OGO）標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)方案”，現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)公告如下：
  一、學(xué)校概況
  學(xué)校校名：玉溪聶耳小學(xué)
  辦學(xué)思想：每天前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)
  校訓(xùn)：沿著聶耳的足跡前進(jìn)
  校風(fēng)：起來讀書，前進(jìn)成長
  教風(fēng)：有德、有愛、有為
  學(xué)風(fēng)：向前、向上、向新
  辦學(xué)愿景：相伴一程，守望一生
  建校時(shí)間：1961年
  二、學(xué)校簡(jiǎn)介
  玉溪聶耳小學(xué)（玉溪第二小學(xué)）始建于1961年。2005年10月正式掛牌“玉溪聶耳小學(xué)”，是全國唯一一所以“聶耳”命名的學(xué)校。2017年7月，學(xué)校整合金家邊小學(xué)后，發(fā)展為新興校區(qū)和玉湖校區(qū)兩個(gè)校區(qū)。2023年10月成立玉溪聶耳小學(xué)教育集團(tuán)，增加李棋校區(qū)、蘭溪校區(qū)、任井校區(qū)三個(gè)校區(qū)。
  玉溪聶耳小學(xué)教育集團(tuán)現(xiàn)有新興校區(qū)、玉湖校區(qū)、李棋校區(qū)、蘭溪校區(qū)、任井校區(qū)共五個(gè)校區(qū)，是一個(gè)以新興校區(qū)為集團(tuán)總校的多法人混合制的教育集團(tuán)。其中新興校區(qū)和玉湖校區(qū)為同一法人學(xué)校，李棋校區(qū)、蘭溪校區(qū)、任井校區(qū)為同一法人學(xué)校。形成了“一校五區(qū)”的高品質(zhì)教育集團(tuán)化辦學(xué)模式。
  學(xué)校圍繞“講好聶耳和國歌的故事”，凝煉學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，全面打造學(xué)校的校園文化，開展思政教學(xué)，形成系列思政課程成果。學(xué)校秉承著“每天前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)”的辦學(xué)思想，“唱響聶耳之音，吹響愛國號(hào)角；講好聶耳故事，引領(lǐng)前進(jìn)方向；感受聶耳溫度，踐行先鋒精神；弘揚(yáng)聶耳精神，豐富成長足跡”的感召下，探索開拓出一條以愛國主義教育和聶耳精神教育相結(jié)合的立德樹人品牌之路。
  三、征集對(duì)象
  本校師生員工、家長、校友和所有關(guān)心支持我校建設(shè)和發(fā)展的社會(huì)各界人士等。
  四、征集時(shí)間
  通告發(fā)布之日起至2024年6月30日止。
  五、征集要求
  （一）主題明確。作品應(yīng)緊扣學(xué)校辦學(xué)理念展開設(shè)計(jì)，構(gòu)圖主旨鮮明，易于辨識(shí)。要突出學(xué)校的教育理念、辦學(xué)特色和歷史傳承等重要元素。
  （二）識(shí)別度高。設(shè)計(jì)方案要富有美感和視覺沖擊力，具有一定的人文藝術(shù)內(nèi)涵。應(yīng)遵循標(biāo)識(shí)藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，符合標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)表達(dá)規(guī)范，形式簡(jiǎn)潔，色彩明快，和諧生動(dòng)，識(shí)別性強(qiáng)。
  （三）創(chuàng)新原創(chuàng)。應(yīng)征作品須為應(yīng)征者原創(chuàng)，不得抄襲、盜用他人作品；且版權(quán)未移交他人，未被商用或授權(quán)他人使用。作品中含有素材元素（非原創(chuàng)部分），應(yīng)征者需擁有該素材版權(quán)使用的授權(quán)許可。若發(fā)生版權(quán)糾紛，由應(yīng)征者自行解決和承擔(dān)法律責(zé)任。
  （四）技術(shù)規(guī)格。所提交設(shè)計(jì)方案可以是A4規(guī)格彩色稿原件1份，或軟件制作源文件電子版（矢量格式，文件小于5M；或者JPG格式，彩色，文件大小控制在20M以內(nèi)），并附以設(shè)計(jì)理念說明或內(nèi)涵注釋（300字以內(nèi)）。
  六、提交方式
  （一）應(yīng)征者需填寫、提交《玉溪聶耳小學(xué)?；眨↙OGO）標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)方案報(bào)名表》（見附件1），作者個(gè)人信息、作者聲明簽名、標(biāo)識(shí)小圖、設(shè)計(jì)理念說明或內(nèi)涵注釋等信息需填寫齊全。
  （二）設(shè)計(jì)方案、報(bào)名表，通過電子郵件發(fā)送至：495806965 qq.com，郵件主題填寫為“玉溪聶耳小學(xué)校徽標(biāo)識(shí)征集”，郵件或郵件壓縮包名稱為“玉溪聶耳小學(xué)?；諛?biāo)識(shí)+姓名”。
  （三）聯(lián)系人及電話：
  七、評(píng)選方式
  由專家、師生代表構(gòu)成的評(píng)審組對(duì)應(yīng)征作品進(jìn)行評(píng)審，評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)，并頒獎(jiǎng)相應(yīng)證書和紀(jì)念品。
  八、注意事項(xiàng)
  （一）來稿作品不予退還，請(qǐng)作者自留底稿。所有入圍作品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和使用權(quán)均歸學(xué)校所有，學(xué)校有權(quán)對(duì)其進(jìn)行修改，任何組織、個(gè)人不得隨意采用。
  （二）參加本次征集活動(dòng)者被視為已充分理解并接受本公告各項(xiàng)條款的規(guī)定。
  （三）活動(dòng)最終解釋權(quán)歸學(xué)校所有。
  附件1：
  玉溪聶耳小學(xué)校徽（LOGO）標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)方案報(bào)名表
  識(shí)別上方二維碼下載附件1
  附件2：
  舊?；?qǐng)D示及內(nèi)涵注釋
  一、?；照w由抽象的耳朵、心之形狀組成，由“耳”字的漢語拼音大寫字母“E”為變形元素變化而來。
  二、字母“E”既代表漢字“耳”和英文ear(耳朵)，亦是英文“教育”(Education)的開頭字母，表明學(xué)校以聶耳為名，也體現(xiàn)了學(xué)校的教書育人性質(zhì)。
  三、偉大的國歌作曲者聶耳不僅有一雙聰慧之耳，更有一顆愛國之心。心耳相融的校徽形象表明聶耳小學(xué)的學(xué)子繼承和發(fā)揚(yáng)聶耳精神、為中華崛起而讀書的志向。同時(shí)也傳達(dá)了這樣一個(gè)思想理念:教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校關(guān)注學(xué)生個(gè)性、靈魂的塑造。
  四、圖案以抽象手法顯示出兩本翻開的書，其中圖案下方的書表示“學(xué)校之書”，圖案上方的書表示“社會(huì)之書”。表明學(xué)校注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以及對(duì)知識(shí)、對(duì)真理的追求。
  五、圖案整體呈橢圓形，圓形上部不封口，象征著突破，代表學(xué)校永不自滿、勇于突破。
  六、圖案標(biāo)準(zhǔn)色為森林綠(ForestGreen)。十年樹木，百年樹人，綠色象征青春、活力、創(chuàng)新、生命，也暗寓學(xué)校“綠色發(fā)展”理念。
  玉溪聶耳小學(xué)

  2024年6月18日

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