校徽是學校辦學歷史、辦學理念和校訓精神的集中體現，是反映學校精神風貌的重要標志。為更好地傳承學校精神、展示學校辦學特色，適應新時代學校建設發(fā)展的需要，進一步凝聚人心、振奮精神，增強廣大師生、校友的凝聚力和歸屬感，學校研究決定對原有校徽進行提升完善?，F面向全體師生員工、校友和社會各界人士，公開征集“玉溪聶耳小學?；眨↙OGO）標識設計方案”，現將相關事項公告如下：
一、學校概況
學校校名：玉溪聶耳小學
辦學思想：每天前進一點點
校訓：沿著聶耳的足跡前進
校風：起來讀書，前進成長
教風：有德、有愛、有為
學風：向前、向上、向新
辦學愿景：相伴一程，守望一生
建校時間：1961年
二、學校簡介
玉溪聶耳小學（玉溪第二小學）始建于1961年。2005年10月正式掛牌“玉溪聶耳小學”，是全國唯一一所以“聶耳”命名的學校。2017年7月，學校整合金家邊小學后，發(fā)展為新興校區(qū)和玉湖校區(qū)兩個校區(qū)。2023年10月成立玉溪聶耳小學教育集團，增加李棋校區(qū)、蘭溪校區(qū)、任井校區(qū)三個校區(qū)。
玉溪聶耳小學教育集團現有新興校區(qū)、玉湖校區(qū)、李棋校區(qū)、蘭溪校區(qū)、任井校區(qū)共五個校區(qū)，是一個以新興校區(qū)為集團總校的多法人混合制的教育集團。其中新興校區(qū)和玉湖校區(qū)為同一法人學校，李棋校區(qū)、蘭溪校區(qū)、任井校區(qū)為同一法人學校。形成了“一校五區(qū)”的高品質教育集團化辦學模式。
學校圍繞“講好聶耳和國歌的故事”，凝煉學校辦學思想和辦學理念，全面打造學校的校園文化，開展思政教學，形成系列思政課程成果。學校秉承著“每天前進一點點”的辦學思想，“唱響聶耳之音，吹響愛國號角；講好聶耳故事，引領前進方向；感受聶耳溫度，踐行先鋒精神；弘揚聶耳精神，豐富成長足跡”的感召下，探索開拓出一條以愛國主義教育和聶耳精神教育相結合的立德樹人品牌之路。
三、征集對象
本校師生員工、家長、校友和所有關心支持我校建設和發(fā)展的社會各界人士等。
四、征集時間
通告發(fā)布之日起至2024年6月30日止。
五、征集要求
（一）主題明確。作品應緊扣學校辦學理念展開設計，構圖主旨鮮明，易于辨識。要突出學校的教育理念、辦學特色和歷史傳承等重要元素。
（二）識別度高。設計方案要富有美感和視覺沖擊力，具有一定的人文藝術內涵。應遵循標識藝術創(chuàng)作規(guī)律，符合標識設計表達規(guī)范，形式簡潔，色彩明快，和諧生動，識別性強。
（三）創(chuàng)新原創(chuàng)。應征作品須為應征者原創(chuàng)，不得抄襲、盜用他人作品；且版權未移交他人，未被商用或授權他人使用。作品中含有素材元素（非原創(chuàng)部分），應征者需擁有該素材版權使用的授權許可。若發(fā)生版權糾紛，由應征者自行解決和承擔法律責任。
（四）技術規(guī)格。所提交設計方案可以是A4規(guī)格彩色稿原件1份，或軟件制作源文件電子版（矢量格式，文件小于5M；或者JPG格式，彩色，文件大小控制在20M以內），并附以設計理念說明或內涵注釋（300字以內）。
六、提交方式
（一）應征者需填寫、提交《玉溪聶耳小學?；眨↙OGO）標識設計方案報名表》（見附件1），作者個人信息、作者聲明簽名、標識小圖、設計理念說明或內涵注釋等信息需填寫齊全。
（二）設計方案、報名表，通過電子郵件發(fā)送至：495806965 qq.com，郵件主題填寫為“玉溪聶耳小學?；諛俗R征集”，郵件或郵件壓縮包名稱為“玉溪聶耳小學?；諛俗R+姓名”。
（三）聯(lián)系人及電話：
七、評選方式
由專家、師生代表構成的評審組對應征作品進行評審，評選出一、二等獎，并頒獎相應證書和紀念品。
八、注意事項
（一）來稿作品不予退還，請作者自留底稿。所有入圍作品的知識產權和使用權均歸學校所有，學校有權對其進行修改，任何組織、個人不得隨意采用。
（二）參加本次征集活動者被視為已充分理解并接受本公告各項條款的規(guī)定。
（三）活動最終解釋權歸學校所有。
附件1：
玉溪聶耳小學?；眨↙OGO）標識設計方案報名表
識別上方二維碼下載附件1
附件2：
舊校徽圖示及內涵注釋
一、校徽整體由抽象的耳朵、心之形狀組成，由“耳”字的漢語拼音大寫字母“E”為變形元素變化而來。
二、字母“E”既代表漢字“耳”和英文ear(耳朵)，亦是英文“教育”(Education)的開頭字母，表明學校以聶耳為名，也體現了學校的教書育人性質。
三、偉大的國歌作曲者聶耳不僅有一雙聰慧之耳，更有一顆愛國之心。心耳相融的?；招蜗蟊砻髀櫠W的學子繼承和發(fā)揚聶耳精神、為中華崛起而讀書的志向。同時也傳達了這樣一個思想理念:教師是人類靈魂的工程師，學校關注學生個性、靈魂的塑造。
四、圖案以抽象手法顯示出兩本翻開的書，其中圖案下方的書表示“學校之書”，圖案上方的書表示“社會之書”。表明學校注重理論與實踐相結合，以及對知識、對真理的追求。
五、圖案整體呈橢圓形，圓形上部不封口，象征著突破，代表學校永不自滿、勇于突破。
六、圖案標準色為森林綠(ForestGreen)。十年樹木，百年樹人，綠色象征青春、活力、創(chuàng)新、生命，也暗寓學?！熬G色發(fā)展”理念。
玉溪聶耳小學
2024年6月18日
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