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【振中40周年校慶·三號公告】校慶征文、校慶標識征集啟事
信息發(fā)布:征集碼頭網(wǎng)    點擊次數(shù):7048     更新時間:2024-08-15    截止日期:2024-09-08
  各位校友、師生、家長及社會各界人士:
  大家好!
  常平振興中學1984年建校以來,在改革開放春風中堅定承擔著為黨育人、為國育才的使命,為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才,教育教學質(zhì)量連續(xù)16年保持高位運行,集團化辦學再邁新臺階。2024年,喜迎我校建校40周年,為弘揚振中精神,傳承振中文化,辦好40周年校慶慶典,我校將舉辦“校慶征文”和“校慶標識征集”活動,真誠歡迎大家積極參與,讓您的文字和設計才華,成為振興中學40周年校慶系列活動中的靚麗風景,以志紀念。
  一、征文、征集對象:
  1.海內(nèi)外校友
  2.在校生
  3.教師(含退休教師及曾經(jīng)在我校工作過的教師);
  4.學生家長
  5.社會人士
  二、征文要求:
  (一)內(nèi)容
  1.同學和校友板塊:重在分享你們在常平振興中學度過的美好時光和寶貴的學習生活經(jīng)歷,表達你與老師、同學間的深情厚誼以及對學校的感情。
  2.教師板塊:誠摯歡迎現(xiàn)任或已退休的教師(含曾經(jīng)在振中工作過的教師)分享您在常平振興中學的教育教學故事,那些感人的事跡和克服困難挑戰(zhàn),充滿活力與創(chuàng)造性的育人細節(jié)。
  3.家長板塊:無論您的孩子已畢業(yè)還是在讀,我們都誠摯歡迎您分享對常平振興中學的認知和評價,以及孩子在校的成長變化,包括孩子在校獲得的關愛、取得的成就、獨特的體驗等。
  4.社會人士板塊:誠摯歡迎社會各界人士分享您與常平振興中學的交往、觀感及深刻的印象,特別是對學校辦學理念的認同以及對學校未來發(fā)展的期望和建議。
  (二)稿件要求:
  以散文、隨筆為主,字數(shù)1000字左右,一般不超過3000字。亦可進行詩歌、詩詞的創(chuàng)作。作品須真實、原創(chuàng),重真情實感。
  三、校慶標識征集要求
  1.主題鮮明,寓意深刻
  設計方案能夠充分突出40周年校慶元素與學校文化內(nèi)涵,熔煉學?!皣乐敗⑶髮?、奮進”的校訓、“立足基礎,和諧育人”的辦學理念和學校40年來發(fā)展歷程、辦學成就和辦學特色,彰顯我校40年來的優(yōu)良傳統(tǒng)、情感記憶和積極向上的精神風貌。
  2.形式簡潔,易于識別
  設計方案要富于美感,具備視覺沖擊力,應遵循標識藝術創(chuàng)作規(guī)律,符合標識設計表達規(guī)范,形式簡潔,識別性強。
  3.特色鮮明,表達準確
  作品選取元素應與學校特點、特色緊密聯(lián)系,表達準確規(guī)范,若涉及?;?、校名等設計元素,須遵循我校校徽、校標使用的基本規(guī)范。
  4.適應面廣,易于使用
  除主體標識外,還應按VI設計規(guī)范提交標準字體、標準色等,可提供延伸應用場景。校慶標識要能較好適用于校慶平面宣傳、專題網(wǎng)站、出版物、校慶視頻、宣傳片、校慶文創(chuàng)紀念品、校園氛圍營造、校慶各項活動等。
  四、提交方式
  (一)征文
  1.以Word文檔的形式,命名按“題目+姓名+作者類別”的格式,發(fā)送至校慶專用郵箱:zxzxxq2024@163.com。
  2.郵件主題請注明“校慶征文+題目+姓名”,文章最后請附上作者個人簡介(約200字,可以包括作者的身份、聯(lián)系方式、工作(學習)單位、畢業(yè)時間、求學經(jīng)歷、獲獎項目或其他內(nèi)容)
  (二)校慶標識征集
  1.應征者需提交《常平振興中學40周年校慶標識(LOGO)征集報名表》(掃碼下載附件)和A4規(guī)格設計方案電子文件(JPG格式,不小于3M),彩色稿,并對標識設計進行創(chuàng)意說明。
  2.報名表和設計方案請按規(guī)定時間發(fā)送至校慶專用郵箱:zxzxxq2024 @163.com,郵件主題“常平振興中學40周年校慶標識征集”。
  掃碼下載附件
  五、作品使用
  1.征文方面,學校將擇取優(yōu)秀作品,推薦發(fā)表在校慶特刊并將結集成書作為紀念品發(fā)放。
  2.標識方面,學校通過評審委員會初評、學校行政會議決定等方式,確定最終作品。入選標識學校將頒發(fā)榮譽證書,并用于40周年校慶系列活動中。
  六、截止日期
  兩類征集從即日起至2024年9月8日上午結束。
  期待您的精彩奉獻!
  常平鎮(zhèn)振興中學
  2024年8月15日  
  https://mp.weixin.qq.com/s/T8rnunG_dBnbRtXm5HZCvg

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