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 我們是扎根古都洛陽的王城初級中學，正在打造一場跨越時空的教育實驗——用數(shù)學符號“π”激活文化基因，讓千年前《周髀算經(jīng)》的智慧照亮當代少年的成長之路。因此，我們在此征集“π少年形象”設(shè)計。
  在這里，π不僅是3.14159...的無限循環(huán)，更是科學探索的勇氣、文化傳承的使命、突破邊界的創(chuàng)造力的象征。
  我們需要怎樣的形象？
  1
  核心特質(zhì)
  數(shù)學之魂：以“π”為核心視覺符號，體現(xiàn)理性思維與無限可能。
  神都血脈：融入洛陽古都元素（龍門石窟、牡丹、應(yīng)天門等），展現(xiàn)文化自信。
  少年精神：傳遞好奇、堅韌、協(xié)作的“π”精神，彰顯青春活力。
  2
  設(shè)計方向
  符號融合：將π符號與洛陽地標（如定鼎門剪影）、牡丹花瓣曲線或渾天儀元素結(jié)合。
  動態(tài)表達：表現(xiàn)π的無限延展性（如數(shù)字流動構(gòu)成洛陽地圖、分形幾何演繹牡丹綻放）。
  人格化特征：賦予π少年擬人化形象（如佩戴數(shù)學儀器頭飾、手持測繪工具的少年俠客）。
  3
  特別注意
  避免單一幾何圖形堆砌，需體現(xiàn)教育創(chuàng)新與地域文化的深度融合。
  你的設(shè)計將創(chuàng)造什么價值？
  將會成為王城“π”少年品牌的超級符號，可能出現(xiàn)在校園建筑、研學裝備、藝術(shù)展演、體育競賽、科技創(chuàng)新等場景。
  會通過百萬學子傳播，讓世界看見“數(shù)學+文化+成長”的創(chuàng)新教育范式。
  投稿須知
  截稿日期：2025年4月27日
  投稿通道：Ly27zhong@163.com（附設(shè)計說明文檔）
  作品要求：①提交彩色/黑白稿、三視圖及延展應(yīng)用場景示意圖。②提供100字內(nèi)創(chuàng)意闡述，需包含“數(shù)學符號解碼”與“洛陽文化轉(zhuǎn)譯”雙邏輯。
  獎項設(shè)置
  至尊π獎：作品落地權(quán)+受邀參與頒獎儀式。
  文化傳承獎：特制“π”數(shù)字藏品+首屆“π”少年藝術(shù)節(jié)席位。
  潛力新星獎：作品入選《π少年形象提名獎集錦》
  展望“π傳奇”
  從《周髀算經(jīng)》的圓周率測算，
  到“π”少年形象的華麗展現(xiàn)，
  那跨越千年的智慧，
  將在你的設(shè)計中重現(xiàn)璀璨。
  讓數(shù)學遇見神都，
  讓π符號與青春攜伴。
  一個有無限可能的“π傳奇”，
  將在這里發(fā)端，
  未來——讓世界看見！

  主辦單位｜洛陽市王城初級中學

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