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天全縣第一初級(jí)中學(xué)?；照骷髌饭?/div>

信息發(fā)布：征集碼頭網(wǎng) 點(diǎn)擊次數(shù)：9840 更新時(shí)間：2020-03-25

自《天全縣第一初級(jí)中學(xué)關(guān)于“?；铡痹O(shè)計(jì)有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)的公告》發(fā)出以來(lái)，收到社會(huì)各界的踴躍投稿，經(jīng)學(xué)校行政辦公室篩選，共有12份作品進(jìn)入校徽征集作品展示階段。

校徽征集要求如下：

1、創(chuàng)意獨(dú)特，色彩簡(jiǎn)明大方，寓意貼切，給人以深刻印象；

2、主題鮮明、內(nèi)容形象生動(dòng)，圖案簡(jiǎn)潔明朗、富有動(dòng)感、美感，寓意豐富、有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)校特色；成稿效果圖用電腦制作或手繪均可，圖案須配有詳細(xì)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意文字說(shuō)明。

3、包含學(xué)校的文化底蘊(yùn)和發(fā)展內(nèi)涵，要凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色和發(fā)展前景。

4、設(shè)計(jì)方案參考要素：

（1）建校年份：1987年；

（2）學(xué)校名稱：天全縣第一初級(jí)中學(xué)（簡(jiǎn)稱天全縣一中）;

（3）學(xué)校的英文名稱：Tianquan No.1 junior middle school；

（4）校訓(xùn)：依天道立全人

辦學(xué)理念：發(fā)揮個(gè)性潛能創(chuàng)新全人教育

辦學(xué)目標(biāo)：負(fù)責(zé)、多元、協(xié)力的學(xué)習(xí)共同體

學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：弘毅有恒篤學(xué)不已

5、投稿人須保證設(shè)計(jì)作品的原創(chuàng)性，如作品發(fā)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)或版權(quán)糾紛等，征集方將取消其應(yīng)征資格，所有法律責(zé)任由投稿人自行承擔(dān)。征集作品知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸征集方所有。征集方具有修改權(quán)以及全部實(shí)際應(yīng)用權(quán)，保留設(shè)計(jì)者署名權(quán)。

創(chuàng)意說(shuō)明：

1.logo主要融入了書(shū)、太陽(yáng)和麥穗三種元素。

2.運(yùn)用書(shū)的元素可以更直觀的體現(xiàn)教書(shū)育人的特性。

3.太陽(yáng)象征著希望，和積極向.上，樂(lè)觀開(kāi)朗，活潑有朝氣，想法的光芒分別代表著負(fù)責(zé)、多元、協(xié)力。

4.麥穗象征著收獲

5.顏色采用藍(lán)色，藍(lán)色代表了知識(shí)的海洋。藍(lán)色也具有沉穩(wěn)的特性，代表著學(xué)校在積極發(fā)展的同時(shí)，也不失穩(wěn)重的心態(tài)。

創(chuàng)意說(shuō)明：

本設(shè)計(jì)為“一只鳳像凰沖上九天云霞”。在中國(guó)人們常常把鳳凰作為幸運(yùn)，吉祥的象征，鳳凰氣韻生動(dòng)，姿態(tài)多變，裝飾藝術(shù)的形式感也更加強(qiáng)烈。自秦漢以后，鳳鳥(niǎo)的瑞祥觀念稍見(jiàn)淡薄，各種新的形式便自然地脫穎而出，或清健、或壯美、或淡雅。在本設(shè)計(jì)中，鳳凰也是‘X’的形變。祥云”的文化概念在中國(guó)具有上千年的時(shí)間跨度，是具有代表性的中國(guó)文化符號(hào)祥云其外表，也是表示了吉祥，大吉大利

"祥云"圖案最早出現(xiàn)在周代中晚期的楚地. 從周代中晚期開(kāi)始，逐漸在楚地形成了以云紋特別是動(dòng)物和云紋結(jié)合的變體云紋為主的裝飾風(fēng)格。這股風(fēng)氣到秦漢時(shí)已是弭漫全國(guó)，達(dá)到了極盛。云氣神奇美妙，發(fā)人遐想，其自然形態(tài)的變幻有超凡的魅力，云天相隔，令人寄思無(wú)限。所以，在古人看來(lái)，云是吉祥和高升的象征，是圣天的造物。

本設(shè)計(jì)中的祥云是‘Z’的形變，鳳凰和祥云就組成了天全縣第一初級(jí)中學(xué)的縮寫(xiě)‘縣中’。同時(shí)本設(shè)計(jì)總體的寓意就是，希望縣中廣大學(xué)子能奮發(fā)圖強(qiáng)，從一只小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)自己的努力成為一只沖上云霄的鳳凰。

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創(chuàng)意說(shuō)明：

1.logo主要融入船帆和海兩個(gè)元素。

2.船帆是由三個(gè)部分組成，分別代表了負(fù)責(zé)、多元、協(xié)力三個(gè)要素。

3.船帆的下面是海的元素，代表知識(shí)的海洋。

4.船帆和海的元素相結(jié)合，代表了迎風(fēng)啟航，無(wú)所畏懼;堅(jiān)定方向，理想在遠(yuǎn)方;成功的第一步就是揚(yáng)帆起航。

創(chuàng)意說(shuō)明：

1、校徽整體設(shè)計(jì)為圓形，簡(jiǎn)潔美滿，猶如動(dòng)感的車(chē)輪，寓意我校滾滾向前的發(fā)展態(tài)勢(shì)。2、 ?；?qǐng)D案由內(nèi)、外環(huán)兩部分構(gòu)成。外環(huán)內(nèi)容為學(xué)校中英文對(duì)照規(guī)范名稱；內(nèi)環(huán)核心圖案由“TQ1Z”四個(gè)字母變形而成。字母“Q”是一個(gè)充滿朝氣的運(yùn)動(dòng)員，在跑道上馳騁，寓意著我校弘毅、篤學(xué)、不斷前進(jìn)的辦學(xué)特色；字母“T”緊挨著字母“Q”；數(shù)字“1”處于整個(gè)圖案的中心位置，并將數(shù)字“1”的上半部分表現(xiàn)為直沖云霄的箭頭，寓意著學(xué)校必將蒸蒸日上；字母“Z”變?yōu)榈撞康呐艿?，它又是孩子們翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)，位于整個(gè)圖案的下部，體現(xiàn)出了我校厚重、悠久的辦學(xué)歷史，表明我校以知識(shí)為根基，孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里奔跑。3、 ?；栈旧{(diào)為藍(lán)色。藍(lán)色象征希望、活力，藍(lán)色寓意智慧、穩(wěn)健，表明廣大學(xué)子孜孜以求，汲取知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)；黃色寓意熱情、燦爛、輝煌，表明所有一中人都收獲滿滿；綠色寓意青春、清新，表明孩子們健康成長(zhǎng)。

創(chuàng)意說(shuō)明：

1、 ?；找约t黃藍(lán)三原色為主色調(diào)，大氣莊重。整體創(chuàng)意來(lái)自唐代著名草書(shū)大家孫過(guò)庭“書(shū)”字的草書(shū)變形，充滿靈動(dòng)與生機(jī)。學(xué)校是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的地方，而“書(shū)”則是文化知識(shí)的載體。象征進(jìn)入學(xué)校，就進(jìn)入書(shū)籍的海洋、文化知識(shí)的殿堂。

2、書(shū)字的豎畫(huà)變形為一枝毛筆或火炬，寓意師生繼承傳統(tǒng)，薪火相傳，用筆書(shū)寫(xiě)自己輝煌的人生，同時(shí)也是小寫(xiě)字母i,草書(shū)的折筆為小字母z，合在一起即為一中的代稱。底部紅色部分為環(huán)形跑道的象征，與“書(shū)”字的點(diǎn)結(jié)合成字母“Q“，突出學(xué)校立足天全，實(shí)施”全人“教育的理念。

3、 “書(shū)”字整體上看富于動(dòng)感，像是揮舞彩練、翩翩起舞的少年，而跑道就象征舞臺(tái)。突出學(xué)校是學(xué)生優(yōu)雅快樂(lè)成長(zhǎng)的地方。

4、底部是學(xué)校的校訓(xùn)：“依天道，立全人”的篆書(shū)。

創(chuàng)意說(shuō)明：

1.綠色漸變部分象“天”的首拼“T”,代表天全縣;

2.標(biāo)志像“中”，并包含“1”，代表第一中學(xué):

3.翻卷的書(shū)頁(yè)體現(xiàn)學(xué)校教書(shū)育人的宗旨:

4.展翅飛翔的鳳凰，展現(xiàn)學(xué)校師生積極向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

創(chuàng)意說(shuō)明：

1:天全縣第一初級(jí)中學(xué)校徽由核心圖案、建校時(shí)間與中英文校名組合而成。.

2:核心圖案取象征中國(guó)教育教化傳統(tǒng)的“木鐸”之外形構(gòu)成主題，并將漢字“天全”二字有機(jī)結(jié)合其中。既體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念如黃鐘大呂，醒世育人，又突出了鮮明的地域特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。

3:造型方面，標(biāo)識(shí)還利用漢字“王”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，巧妙地變幻成書(shū)頁(yè)、人字、以及展翅的大雁等元素。書(shū)頁(yè)，體現(xiàn)了學(xué)校傳播知識(shí)，教書(shū)育人的宗旨;人字造型既傳遞“三人為眾”內(nèi)涵，又彰顯“依天道、立全人”的校訓(xùn)精神。

4:?；照w造型為圓形徽章樣式，既具有簡(jiǎn)潔大方，古樸凝重，厚積薄發(fā)的勃勃生機(jī)，又象征了全體師生團(tuán)結(jié)一致、同心同德、共創(chuàng)天全縣一中的美好未來(lái)。

創(chuàng)意說(shuō)明：

1、徽標(biāo)由“天全”拼音縮寫(xiě)“TQ”、翱翔的鵬鳥(niǎo)、昂揚(yáng)向上的人、書(shū)頁(yè)、朝陽(yáng)等元素組合造型。

2、昂揚(yáng)向上的人的形象，既體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念，又象征著勤奮實(shí)干、奮勇拼搏的精神風(fēng)貌和與時(shí)俱進(jìn)，追求卓越的蓬勃朝氣。翱翔的鵬鳥(niǎo)，象征團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代精神，喻意各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)和遠(yuǎn)大的發(fā)展前景。朝陽(yáng)象征美好、光明，象征欣欣向榮、蒸蒸日上。環(huán)繞的橢圓環(huán)形，宛如不停運(yùn)轉(zhuǎn)的原子軌道，象征著學(xué)校以科學(xué)文化知識(shí)武裝學(xué)子，為廣”大學(xué)子踏上奮斗人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。運(yùn)轉(zhuǎn)不息的圓環(huán)，更展現(xiàn)蓬勃朝氣和旺盛的生命力。

創(chuàng)意說(shuō)明：

1、徽標(biāo)由“天全”拼音縮寫(xiě)“TQ”、翱翔的鵬鳥(niǎo)、昂揚(yáng)向上的人、書(shū)頁(yè)、朝陽(yáng)等元素組合造型。

創(chuàng)意說(shuō)明：

標(biāo)識(shí)圖案中主體創(chuàng)意來(lái)源于“最棒手勢(shì)”，一大一小，大手代表“第一初級(jí)中學(xué)全體教師”，小手代表“第一初級(jí)中學(xué)全體學(xué)生”，愛(ài)心代表“個(gè)性潛能”，將天水龍灣湖變換為第一初級(jí)中學(xué)“辦學(xué)理念”、“辦學(xué)目標(biāo)”“學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)”三合一天道，寓意在好的辦學(xué)理念和好的辦學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)下，學(xué)校師生共同攜手，充分發(fā)揮個(gè)性潛能——“依天道，立全人”，天全縣第一初級(jí)中學(xué)將成為“最給力”的一所明珠學(xué)校。

整個(gè)標(biāo)識(shí)主色調(diào)采用了象征生命力的“藍(lán)”，配以全校師生共同心愿的正“紅”，以“毛體”書(shū)寫(xiě)校名，代表著天全縣第一初級(jí)中學(xué)充滿陽(yáng)光、活力、書(shū)香的校園氛圍，整個(gè)標(biāo)識(shí)做成寓意圓滿的圓形，簡(jiǎn)潔美觀，耐看易懂。

創(chuàng)意說(shuō)明：

1、標(biāo)志作品以“天全”首字母“T、q”、數(shù)字“1”、“中”字、層疊的書(shū)本、奮飛的鵬鳥(niǎo)、璀璨之星、飛揚(yáng)的飄帶等元素巧妙融合。.

2、標(biāo)志有半部分構(gòu)成字母“T”、標(biāo)志左半部分與數(shù)字“1”構(gòu)成字母“q”。奮飛的鵬鳥(niǎo)與層疊的書(shū)本有機(jī)交融、相輔相成，線條舒展奔放、大氣磅礴，飽含著前進(jìn)的動(dòng)力和氣勢(shì)，象征學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)飛速發(fā)展與學(xué)子的成才騰飛。飛揚(yáng)的飄帶，是智慧與力量的凝聚，彰顯著拼搏、團(tuán)結(jié)、向上的精神，寓意學(xué)校學(xué)院師生滿懷激情、銳意創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

3、標(biāo)志整體簡(jiǎn)潔動(dòng)感、造型洗練，形象鮮明、視覺(jué)沖擊力強(qiáng)、具有獨(dú)特的個(gè)性和時(shí)代感，具有極強(qiáng)的識(shí)別性和表現(xiàn)力。