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  在2020新春佳節(jié)時(shí)期，一場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶涌的新型冠狀病毒肆虐華夏大地。疫情發(fā)展舉國(guó)關(guān)注，牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。“扶危渡厄，是仁者的擔(dān)當(dāng)，疫情之下，有使命在召喚。”在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中，燕山大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院師生們?cè)诜e極響應(yīng)號(hào)召做好疫情防控工作同時(shí)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極開展關(guān)于抗擊疫情的主題作品創(chuàng)作。以實(shí)際行動(dòng)為疫情防控工作貢獻(xiàn)力量，展示了特殊時(shí)期當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與當(dāng)擔(dān)。
  燕山大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院源于東北重型機(jī)械學(xué)院的工業(yè)造型專業(yè)，1988年試點(diǎn)，1993年招收本科生。經(jīng)過(guò)20余年的不懈努力和奮斗，形成了較為完善的學(xué)科專業(yè)體系和一定的辦學(xué)規(guī)?！，F(xiàn)擁有設(shè)計(jì)學(xué)和音樂(lè)與舞蹈學(xué)兩個(gè)一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，藝術(shù)碩士和工業(yè)設(shè)計(jì)工程專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域，開設(shè)工業(yè)設(shè)計(jì)（理工類）、產(chǎn)品設(shè)計(jì)（藝術(shù)類）、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、音樂(lè)表演、舞蹈表演等六個(gè)本科專業(yè)，其中工業(yè)設(shè)計(jì)為河北省第一批重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。在工科背景下的設(shè)計(jì)學(xué)科，充分發(fā)揮自己獨(dú)特的專業(yè)定位和特色，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。持續(xù)改進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、課程體系和教學(xué)要求。以工程教育的中國(guó)模式，應(yīng)對(duì)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革。
  疫情就是命令，防控不分你我，燕山大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院師生將發(fā)揚(yáng)熔鑄在燕大人骨子里的奮斗基因、工匠精神、卓越品質(zhì)和家國(guó)情懷，承擔(dān)燕大學(xué)子應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，加入全民參與的疫情阻擊戰(zhàn)當(dāng)中，為早起戰(zhàn)勝疫情盡微薄之力。
  設(shè)計(jì)作品展示
  ↑《一網(wǎng)打盡》
  姚遠(yuǎn)
  ↑《便攜式按壓筆》戴成（指導(dǎo)老師：陳國(guó)強(qiáng)）突如其來(lái)的新冠病毒影響著人們的身體，在人流量大的公共區(qū)域病毒無(wú)處不在。人們用毫無(wú)防護(hù)的手指觸摸按壓電梯開關(guān)、電燈開關(guān)易引發(fā)交叉感染，為解決該問(wèn)題，故設(shè)計(jì)了一款便攜式按壓筆。該便攜式按壓筆長(zhǎng)度僅7厘米，便于攜帶存放，伸縮式按壓棒可替代手指觸控物理按鍵、虛擬屏幕按鍵。按壓棒復(fù)位后由內(nèi)部的紫外線消毒燈對(duì)其殺菌消毒，實(shí)現(xiàn)手指對(duì)病毒的零接觸，減少病毒感染風(fēng)險(xiǎn)。
  ↑《便攜組合式消毒匣》
  王志朋（指導(dǎo)教師：孫利教授）燕山大學(xué)研究生
  本設(shè)計(jì)是一款通過(guò)間接接觸的方式，解決疫情期使用電梯按鈕、門把手等部件而交叉感染問(wèn)題的消毒產(chǎn)品。該匣前端用于按壓電梯按鈕等，同時(shí)還能對(duì)其消毒，也可用于手機(jī)等小部件擦拭消毒。該匣后端用于按壓門把手來(lái)實(shí)現(xiàn)開關(guān)門。該匣前端和后端都可自由組合。匣內(nèi)溶液可根據(jù)不同防疫情況，裝入酒精、84消毒液等不同消毒液體。
  ↑《智能消殺通道》
  于文靜（指導(dǎo)老師：李東平）
  該產(chǎn)品采用非接觸式和自動(dòng)控制設(shè)計(jì)，對(duì)用戶進(jìn)行體溫檢測(cè)，通過(guò)對(duì)用戶的人臉身份識(shí)別認(rèn)證來(lái)記錄用戶的體溫及進(jìn)出區(qū)域等記錄，可以解決用戶進(jìn)出公共區(qū)域時(shí)與防疫人員的接觸問(wèn)題，減少防疫人員的的工作危險(xiǎn)性，有效避免交叉感染，同時(shí)對(duì)全身進(jìn)行安全的霧化消毒，可以實(shí)時(shí)掌控區(qū)域內(nèi)的數(shù)據(jù)記錄，減少易漏檢的情況。
  ↑《小怪獸衛(wèi)士?jī)和w溫記錄儀》
  許曉禾（指導(dǎo)老師：李虹）
  針對(duì)當(dāng)今疫情的體溫信息報(bào)備，面對(duì)廣大兒童，通過(guò)對(duì)“體溫計(jì)”的再設(shè)計(jì)，與小怪獸造型進(jìn)行結(jié)合，突出造型的可愛(ài)性，拉近產(chǎn)品與孩子的距離，減輕孩子測(cè)體溫時(shí)的煩躁心理。
  ↑《城市精靈——智能生活醫(yī)廢回收車》
  馬騁協(xié)（指導(dǎo)老師：王年文）
  該設(shè)計(jì)主題為“智慧清潔，‘疫’不容辭”，醫(yī)療廢棄物具有疾病傳染性。然而目前許多產(chǎn)生于日常生活的醫(yī)療廢棄物被隨意丟棄。如一次性口罩。“城市精靈——智能生活醫(yī)廢回收車”利用AI智能識(shí)別、自動(dòng)駕駛、遠(yuǎn)程追蹤技術(shù)，提供了生活醫(yī)廢回收、消毒和轉(zhuǎn)運(yùn)的可行方案，減少人工操作的過(guò)程，避免醫(yī)廢隨意丟棄，防止疫病擴(kuò)散。傳達(dá)城市健康衛(wèi)士的理念。
  ↑《醫(yī)療服務(wù)機(jī)器人》
  張一諾（指導(dǎo)老師：吳儉濤）
  運(yùn)用人工智能技術(shù)填補(bǔ)醫(yī)療方面工作的空缺。有效緩解醫(yī)務(wù)人員的工作壓力。給予傳染病等特殊疾病患者有效的醫(yī)療服務(wù)。預(yù)設(shè)程序、智能服務(wù)、自動(dòng)消毒營(yíng)造無(wú)菌、高效的醫(yī)療服務(wù)環(huán)境?；竟δ馨ǎ貉惨暡》壳闆r、實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)病患體溫、血氧的動(dòng)態(tài)變化、實(shí)時(shí)監(jiān)控實(shí)現(xiàn)醫(yī)患間的遠(yuǎn)程溝通、傳送物品、實(shí)時(shí)凈化消毒。
  ↑《基于疫情的智慧社區(qū)服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究》
  程瑩、趙欣宜、劉源、蔣麗芳、喻琪瑤（指導(dǎo)老師：扈劍穎）
  在疫情期間，居家隔離是防止新冠疫情擴(kuò)散的重要舉措之一，人們的醫(yī)療及日常生活服務(wù)受到影響，此系統(tǒng)設(shè)計(jì)想要通過(guò)整合線上線下服務(wù)的形式為社區(qū)用戶打造智慧社區(qū)，共克時(shí)艱，抗擊疫情。
  ↑《疊倉(cāng)》
  趙琳
  模塊化衛(wèi)生裝備“疊倉(cāng)”折疊病房的設(shè)計(jì)研究是基于裝配式建筑的運(yùn)載搭建模式及空間內(nèi)所有設(shè)施的可折疊性設(shè)計(jì)實(shí)施的。其主要優(yōu)勢(shì)還在于節(jié)約了備戰(zhàn)時(shí)期的儲(chǔ)備空間，且對(duì)于建設(shè)區(qū)周邊環(huán)境的外網(wǎng)條件要求相對(duì)較低、并可以分區(qū)分類或自行圍合進(jìn)行排布，內(nèi)部設(shè)施的完善度可與醫(yī)院內(nèi)部普通病房無(wú)異，便捷的模塊化運(yùn)輸和當(dāng)日可用的建設(shè)周期將會(huì)為應(yīng)對(duì)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件爭(zhēng)取寶貴的時(shí)間。較現(xiàn)有方倉(cāng)醫(yī)院而言，其獨(dú)立封閉的負(fù)壓空間也將杜絕各項(xiàng)交叉感染和傳播的可能。
  ↑《逆行者·豐碑》
  姚遠(yuǎn)
  ↑《追蹤·追終》
  姚遠(yuǎn)
  ↑《山河無(wú)恙，家國(guó)平安》
  姚遠(yuǎn)
  ↑《消失吧病毒》
  榮宇潔（指導(dǎo)老師：秦崇偉）
  ↑《消滅病毒》
  肖金平（指導(dǎo)老師：秦崇偉）
  ↑《戰(zhàn)“疫”》
  張?zhí)煜?/span>
  ↑《致敬》
  張振

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