前言
北京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院以可持續(xù)為設(shè)計(jì)理念,以把國土繪成丹青為情懷,在學(xué)?!啊彪p一流學(xué)科”建設(shè)的大背景下,不斷凝練特色,始終堅(jiān)持“”以本為本”?,F(xiàn)設(shè)有環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)五個(gè)藝術(shù)類本科專業(yè)。學(xué)院將北林歲月沉淀、歷久凝練的“知山知水,樹木樹人”理念作為育人宗旨,構(gòu)建了綠色、智慧、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),形成了藝術(shù)與科技結(jié)合的復(fù)合型創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)體系。在當(dāng)前疫情防控阻擊戰(zhàn)中,全院師生充分發(fā)揮專業(yè)特色,以筆為槍,用設(shè)計(jì)作品鼓舞人們的斗志,為抗擊疫情貢獻(xiàn)一份力量。
北京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院院長
張繼曉教授
設(shè)計(jì)作品展示
↑《防疫手冊(cè)》
黃子芩
↑《鉛筆描繪》
劉蕓
↑《抗疫指南》
孟姿涵
↑《抗疫英雄》
宋灝
↑《保護(hù)自己Protect Yourself》
金浩田
↑《沾沾自洗》、《行之有消》、《罩搖過市》
趙禹賀
↑《防護(hù)戰(zhàn)隊(duì)》
劉帥雯
↑《八方方艙醫(yī)院》
寧津、魏蒲桂玲
↑《“扶首”測溫手套》
楊運(yùn)輝
此產(chǎn)品是用于測溫改變了人們?cè)跈z測對(duì)方溫度時(shí)的行為,不在有普通額溫槍使用時(shí)的侵略感,人們就像撫摸額頭一樣,去感測對(duì)方的體溫,雖并未有實(shí)際的觸碰,但也減少了人與人的距離感,減少了被測者心理的異樣感。
手套通體運(yùn)用白色,在交互處和縫合處有藍(lán)色條紋,裝飾的同時(shí)也給人一種干凈,衛(wèi)生的感覺。
手套的中指處有紅外感應(yīng)裝置,感應(yīng)被測者額頭溫度測量體溫,而在周圍手套的包裹下盡量減少了自身手指紅外線的進(jìn)入,使得測量數(shù)據(jù)更加的準(zhǔn)確。之后傳至手背部的柔性觸控屏,顯示被測者的溫度。
手背醒目的豎條柔性屏使得人在測溫之后能夠快速的識(shí)別出被測者體溫,加快檢測的速度。希望人們?cè)跓o情的疫情中,感受到人與人之間的溫情。
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