顏才兼?zhèn)溲剑?020東南大學環(huán)境藝術設計畢業(yè)展
發(fā)布時間:2020-12-27
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內容來自:設計粥
環(huán)境藝術設計作品展
01
游夢金陵——昆曲藝術沉浸式體驗園Dream State——the immersive experiential theme park of Kun Opera.指導老師:鄭德東
圖片金睿智傳承不是為了照搬歷史,而是讓歷史悄無聲息地融進當下生活中。
02
龍虎巷設計規(guī)劃Reconstruction Of Ancient Buildings-NanJing Longhu Lane Regional Planning Project指導老師:鄭德東
圖片李博倫很榮幸能選擇龍虎巷作為我畢設的題材,非常感激老師能給我這個機會與后續(xù)不斷的支持。
03
綠色圖書館空間環(huán)境設計NIIT Green Library Space Invironment Design.指導老師:鄭德東
圖片孫雅欣隨著人們對于綠色環(huán)保意識的加強,各種綠色理念也隨之衍生,圖書館的內外環(huán)境與自然和諧有著重要的意義。
04
南樟醉夢民宿設計Nanzhang in a dream Residential Design.指導老師:周纓
圖片吳文菠這次完整的民宿規(guī)劃設計,從建筑外觀、景觀設計,到室內規(guī)劃,讓我更加綜合的整合自己的知識。
05
開封市老城區(qū)夜市規(guī)劃——汴京之夜RKaifeng Old Town Night Market Planning-The Night Of Bianjing.指導老師:周纓
圖片孔思璇通過畢業(yè)設計發(fā)現在設計這條漫漫長路上還有很遠的路要走,以及我的電腦該換了。
06
煥活之韻:社區(qū)型運動公園設計的探索—蘇州橫山體育公園設計Melody of relive:Community sports park design exploration—Suzhou sports park design.指導老師:周纓
圖片周佳萱從一開始發(fā)現并總結場地的問題到最后發(fā)掘場地的潛力進行方案設計的過程是景觀設計最具有挑戰(zhàn)但也最是有魅力的過程。中小尺度的體育公園也同樣能在不小范圍內的社區(qū)中扮演重要角色,盤活社區(qū)的生機。
07
芥子空間-公共圖書館及景觀設計Design of the library.指導老師:周纓
圖片王雪柯在老師的指導下,順利地完成了我的畢業(yè)設計,我感覺比之前掌握了更多的專業(yè)知識,同時也有一種小小的成就感。
08
智障類特殊教育學校的治愈性景觀設計Healing landscape design for special education schools with intellectual disabilities.指導老師:曾偉
圖片張雨潔做這個時代的小學徒。
09
大地的聲音——武隆懶壩國際文化藝術公園景觀設計The sound of the earth--Wulong lanba international culture and art park landscape design.指導老師:曾偉
圖片林文娟有一分熱,發(fā)一分光,就令螢火一般,也可以在黑暗里發(fā)一點光,不必等候炬火。
10
阡陌人巷——大石碑村景觀改造設計Buildings are lane——DaShiBei village renovation design.指導老師:鄭德東
圖片姜文琦一步步突破自己,不斷制定追尋的目標,且每個目標都是飽滿、充實、有趣,比單一的形容詞更鼓舞人心。
11
傳承與嬗變——皮市街景觀改造設計Inheritance and evolution-landscape reconstruction design of Pishi Street.指導老師:曾偉
圖片朱飛燕畢業(yè)設計一路走來,感謝導師的指導和朋友們的熱心幫助,也希望能交出大學四年最完美的答卷。
環(huán)境藝術設計指導老師
圖片鄭德東圖片周纓圖片曾偉
作品詳見(復制以下鏈接進瀏覽器查看):
https://learning.sohu.com/a/601864394_676093