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親愛的小伙伴們，還記得在上個(gè)月的牛年開年之初，我們發(fā)布了一個(gè)面向廣大學(xué)生群體征集Logo的設(shè)計(jì)大賽嗎？

設(shè)計(jì)思路：

1. 以機(jī)構(gòu)名稱為主體更能彰顯機(jī)構(gòu)特點(diǎn)，所以我選用首字母W y d；

2.語言學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，學(xué)好語言，最重要是張口讀，所以我加入“口”元素；

3.考試教育機(jī)構(gòu)，可以做一種寓意學(xué)生進(jìn)步，考試節(jié)節(jié)高升的意境，也象征著企業(yè)乘風(fēng)破浪，公司上下步步高開的意境；

據(jù)以上，設(shè)計(jì)出的logo 形狀: 

1.使用聞雅德三個(gè)字拼音首字母，抽象融合形成勾logo，頂上一個(gè)人，中間如一葉小船，底部則是波濤洶涌；

2.也可以再將其看成一個(gè)大嘴巴 ；

寓意：

1.logo以聞雅德首字母抽象表現(xiàn)了一個(gè)人，乘著小船破浪而行，如聞雅德學(xué)生在名師的悉心培養(yǎng)下，扶搖直上，最終取得優(yōu)異成績(jī)! 也象征著企業(yè)乘風(fēng)破浪，公司上午步步高升的意境； 

2.學(xué)習(xí)語言，最重要的就是開口，一個(gè)大嘴巴時(shí)刻警醒學(xué)習(xí)的同學(xué)多開口，才可以更好學(xué)習(xí)好語言!

設(shè)計(jì)思路：

使用的元素是聞雅德的拼音首字母的大寫W-Y-D，我的設(shè)計(jì)初心是想通過聞雅德的代表WYD這幾個(gè)字母的變形接拼形成生動(dòng)有趣的圖形，W在YD的上面，中間是鋼筆的筆頭，主要想傳達(dá)聞雅德是一家教育機(jī)構(gòu)，W和Y中V的組合圖形中加入了耳朵和嘴的元素，從左往右看，寓意著通過不斷的傳授和教育，最終學(xué)生們能取得自己滿意的成績(jī)。

這樣設(shè)計(jì)主要是想表達(dá)聞雅德中聞的概念：傳揚(yáng)，有教無類。

圖形整體結(jié)構(gòu)左右相對(duì)平衡，滿足結(jié)構(gòu)對(duì)稱的審美，顏色的運(yùn)用和搭配也是希望能從互補(bǔ)色對(duì)比色中讓人對(duì)此圖形有一種審美的跳躍感，在千篇一律的單色logo中找回視覺享受。

設(shè)計(jì)思路：

從“雅”入手“正”，從基礎(chǔ)幾何形入手，使logo規(guī)正、規(guī)范；“V”取自VINEYARD首字母；

圖形內(nèi)部加入白圈增加logo的細(xì)節(jié)豐富度，點(diǎn)、線、面不夠飽滿，平淡；

顏色反差擁有更加通透的畫面效果；

設(shè)計(jì)想法：

聞雅德作為國(guó)際語言教育機(jī)構(gòu)，本logo更加注重全球性、國(guó)際性，以及學(xué)生選擇本機(jī)構(gòu)的理由，是為了通過本機(jī)構(gòu)的橋梁能夠前往世界各地學(xué)習(xí)拜訪。

元素代表：圖中圓環(huán)代表地球，即世界各地，中間紙飛機(jī)代表學(xué)生飛向世界的美好心愿，也代表“VINEYARD”中的之母“V”首字母；兩邊的圈圈各三個(gè)標(biāo)識(shí)發(fā)揚(yáng)，靈感從WIFI的符號(hào)而來，整體結(jié)構(gòu)呈對(duì)稱性，向?qū)W生證明我們就是可靠的橋梁，傳達(dá)信心；紅色表示熱情。

設(shè)計(jì)思路：

聞雅德三字比作三個(gè)圓形，然后將三個(gè)圓形重疊在一起，組成樹林的形狀，并把圓形互相重疊的部分鏤空，形成樹苗的負(fù)型。

設(shè)計(jì)理念：

將聞雅德三字拆分成聞識(shí)、雅行、品德三個(gè)詞，并化作三個(gè)圓，構(gòu)成碩壯的大樹， 三圓重疊的部分鏤空化作樹苗的形狀，象征著正在成長(zhǎng)的學(xué)生。

表達(dá)了學(xué)生可以在聞雅德這顆“大樹”下，學(xué)習(xí)好的聞識(shí)、高尚的雅行、好的品德。

設(shè)計(jì)想法：

本logo具有一定的教育形象，可以作為貴公司的商標(biāo)，并且可以運(yùn)用到紙張水印，產(chǎn)品包裝，甚至可以衍生到服裝logo等等。

設(shè)計(jì)思路：

在設(shè)計(jì)聞雅德的LOGO，考慮到聞雅德是一家專注于留學(xué)考試語言能力的國(guó)際教育機(jī)構(gòu)。在大眾形象里應(yīng)該屬于端莊大方，如此以來，來到機(jī)構(gòu)進(jìn)行報(bào)名的時(shí)候，家長(zhǎng)或者學(xué)生會(huì)有一種“這家機(jī)構(gòu)看著蠻靠譜”的內(nèi)心OS，這在一定程度會(huì)給機(jī)構(gòu)加分！

現(xiàn)今社會(huì)，每個(gè)人的審美都在慢慢地提高。同時(shí)，隨著人們的審美的提高，設(shè)計(jì)風(fēng)格也變得五花八門。而該LOGO選擇了一種極簡(jiǎn)的風(fēng)格，在視覺上能給人一種輕松、簡(jiǎn)單、不揉雜的感受。再者，現(xiàn)在還在日本流行的極簡(jiǎn)風(fēng)格，有給人一種成熟能干的視覺效果。

設(shè)計(jì)思路：

用互補(bǔ)色的色彩構(gòu)成，橙黃色和紫色的搭配使logo更加高級(jí)；

運(yùn)用了“聞雅德國(guó)際教育”的教學(xué)主題“傳播”“高雅”“品德善行”的英文在LOGO的周圍進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和修飾，體現(xiàn)了聞德雅的教學(xué)品質(zhì)；

在元素的選擇上運(yùn)用了地球的簡(jiǎn)化版來突出國(guó)際感，并且在LOGO的右下角添加了一個(gè)語言符號(hào)的加飾表明了溝通交流的意思；

從側(cè)面表現(xiàn)聞德國(guó)際雅教育機(jī)構(gòu)是一個(gè)專注于海外留學(xué)考試語言能力培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中心。

設(shè)計(jì)思路：

這張?jiān)O(shè)計(jì)稿我反復(fù)修改很久，作為logo設(shè)計(jì)既要簡(jiǎn)約又要有特點(diǎn)，才能實(shí)現(xiàn)讓人過目不忘的目的。 

第一部分：整張?jiān)O(shè)計(jì)稿我采用冷色調(diào)中的藍(lán)調(diào)。藍(lán)色代表沉著冷靜，并且能給人溫馨舒適的感受。圖形輪廓設(shè)計(jì)是以圓形為主導(dǎo)，在我的理解里，我們賴以生存的地球?yàn)樗{(lán)色球體，藍(lán)色也是著代表地球的顏色——更是符合了聞雅德國(guó)際教育機(jī)構(gòu)的國(guó)際性、全球性。 

第二部分：球形內(nèi)的內(nèi)容是大家可以輕松辨認(rèn)出來的人物側(cè)臉。藍(lán)色的箭頭代表的是學(xué)員從容自信的微笑，同時(shí)也是代表學(xué)員成績(jī)與能力的上升趨勢(shì)——聞雅德國(guó)際教育采用合適正確的方式提升學(xué)員的語言能力。語言表達(dá)的直接器官是嘴巴，所以我覺得采用嘴巴這個(gè)要素是非常不錯(cuò)的。 

第三部分：博士帽代表的是一種身份、一種榮譽(yù)、一種能力、一種知識(shí)的段位——是希望在此機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的學(xué)生都能如愿獲得成功與回報(bào)。形狀和布局采用特別的黑色的構(gòu)成與串聯(lián)，顯得連續(xù)自然不做作，簡(jiǎn)潔的一塊黑色卻能讓人聯(lián)想到所表達(dá)的。

設(shè)計(jì)思路：

1. 本logo構(gòu)成以“聞雅德”的首字母W、Y、D和聊天框圖形基本要素，易聯(lián)想到教育和語言能力培訓(xùn)，符合企業(yè)的行業(yè)特征；字母W、Y、D的變形結(jié)合為多個(gè)具有穩(wěn)定性的三角形，形成和諧之美。

三角形具有穩(wěn)固、堅(jiān)定、耐壓的特點(diǎn)，符合聞雅德國(guó)際教育中心的特點(diǎn)；Y與D結(jié)合互相支持，雅與德二者合一，二者不可分離，因“雅德”，“聞”天下。以此昭示企業(yè)的堅(jiān)持教育初心，以德育人，傳揚(yáng)正確的學(xué)習(xí)思路的文化，與事業(yè)的發(fā)展。可謂：形神合一，無往不利。

2. 本logo可延伸性理解很廣，是個(gè)易辯、易讀、易記的良好代言形象。

3. 本logo基于當(dāng)國(guó)際設(shè)計(jì)藝術(shù)風(fēng)格設(shè)計(jì)，去展現(xiàn)當(dāng)代企業(yè)的時(shí)代風(fēng)范，以簡(jiǎn)潔明快的圖形化語言與社會(huì)大眾溝通，使企業(yè)信息得以快速傳播，并形成品牌文化的沉淀。

設(shè)計(jì)思路：

聞雅德國(guó)際教育中心是專注于海外留學(xué)考試語言能力提升培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中心，所以在logo的頂面就想到了學(xué)士帽，代表著對(duì)學(xué)識(shí)和對(duì)學(xué)生能力的認(rèn)可，而同時(shí)結(jié)合了“聞”的首字母“w”.用線條把方塊切成階梯狀的“w”暗示著學(xué)習(xí)和教育都應(yīng)一步一個(gè)腳印去進(jìn)步。

下面兩個(gè)方塊則由“雅”的Y”和“德”的“D”首字母來設(shè)計(jì)，總的設(shè)計(jì)成一個(gè)方體.代表著符合和信任，正直地傳揚(yáng)正確的選合學(xué)生的學(xué)習(xí)思路。終稿采用的鋼體質(zhì)感則表現(xiàn)出堅(jiān)韌和信任，堅(jiān)持教育初心，信任以德育人。

第一部分：

以V為基本支架，以書為形象，呈現(xiàn)一本書正在打開時(shí)的定格動(dòng)態(tài)。
在上面搭上一支筆形成一個(gè)三角形，而三角形著代表穩(wěn)固。
加上分割的白線條，整體設(shè)計(jì)成一個(gè)類似儀器支架的形象；第一眼看上去就讓人自覺分類到學(xué)習(xí)的板塊中去，并且運(yùn)行縝密有條理，體現(xiàn)可信度。

第二部分：

是為底部的葉子。將葉子的形態(tài)試想成的唇瓣，對(duì)應(yīng)“口語”。葉子有自由輕盈之意，代表著優(yōu)秀流暢的口語表達(dá)能力同時(shí)也增加畫面生動(dòng)的美感；與第一部分的數(shù)據(jù)化有規(guī)格的幾何形作對(duì)比，調(diào)節(jié)畫面的趣味性，顯得不那么嚴(yán)肅。

顏色部分：

第一部分方面選用了偏灰紫的藍(lán)色，在展現(xiàn)理智嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r(shí)，也有一定的親和力。
第二部分則是偏灰的黃色；透明度調(diào)到80%；中和第一部分的紫灰藍(lán)，讓整體畫面更協(xié)調(diào)通透。

整體：

主要表達(dá)在穩(wěn)固的知識(shí)基礎(chǔ)上展現(xiàn)口頭表達(dá)能力，準(zhǔn)確性與邏輯性高度融合“出口成章”。還有在可靠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)模式下也有著輕巧的風(fēng)趣。

參賽的小伙伴趕緊發(fā)動(dòng)身邊的朋友為自己投票助力吧！為期三天票選，火速拉票！（投票截止時(shí)間：2021年3月21日23:55）

聞雅德國(guó)際教育