魅力馬橋全民閱讀文化節(jié)
1號(hào)
閱閱
設(shè)計(jì)理念:圍繞著全民學(xué)習(xí)終生學(xué)習(xí)思想,以馬為原型設(shè)計(jì)吉祥物閱閱,身著中華民族古代讀書人的傳統(tǒng)服飾“青衿”,體現(xiàn)了對(duì)能力、圣賢、人才的象征。古人常用“千里馬”來比擬人才,具有忠誠及善良的品行,勤勤懇懇,奮力向前,以馬的精神寓意對(duì)終生學(xué)習(xí)的追求。同時(shí)也貼合馬橋的“馬”。活潑可愛的卡通形象閱閱,也象征著學(xué)習(xí)中我們保持的熱情,孜孜不倦,營造全面學(xué)習(xí),終生學(xué)習(xí)的氛圍。
2號(hào)
馬小智
設(shè)計(jì)理念:吉祥物馬小智名稱來源于“魅力馬橋全民閱讀”,用智慧點(diǎn)亮閱讀之光。造型上采用“小馬娃娃”為設(shè)計(jì)原型,戴著一副眼鏡,頭戴古橋皇冠,浪花發(fā)型充分展示海寧潮文化,手持書本,展示全民閱讀形象。卡通形象頭身相等的比例,以海寧潮的藍(lán)色為主基調(diào),體現(xiàn)馬小智的可愛活潑與聰明機(jī)智,集“健康、活潑、愛學(xué)習(xí)”于一身的馬小智將傳遞閱讀力量,讓書香點(diǎn)亮夢想。
3號(hào)
浩浩
設(shè)計(jì)理念:在形象滿足主題、特色、擬人化的前提下,對(duì)于主題進(jìn)行一個(gè)延伸,將閱讀延伸為閱讀與行走。設(shè)計(jì)思路中將馬這種安靜、聰明又擅長行萬里路的動(dòng)物作為擬人形象。同時(shí),馬身上具有的多個(gè)品質(zhì),可作為馬橋未來對(duì)這一形象的拓展考量。通過服飾、配飾、動(dòng)作的更換,將形象活用到各個(gè)場景中。
4號(hào)
悅悅
設(shè)計(jì)理念:以“馬”設(shè)計(jì)成為魅力馬橋全民閱讀文化節(jié)的吉祥物,緊扣馬橋街道文化特色,吉祥物頭戴形象博士帽的“書本”,吉祥物的臉孔形象翻頁的“書本”,充分體現(xiàn)馬橋街道魅力馬橋全民閱讀文化節(jié)的主題,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè),引領(lǐng)全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)之風(fēng)尚,打造魅力馬橋全民閱讀文化節(jié)品牌形象。
5號(hào)
馬小閱
設(shè)計(jì)理念:魅力馬橋全民閱讀文化節(jié)品牌形象吉祥物取名馬小閱,以馬為主體形象,使人更容易聯(lián)想到馬橋街道。馬小閱手拿一本書,向前打招呼,表現(xiàn)馬橋街道將開展魅力馬橋全民閱讀文化節(jié),進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè),引領(lǐng)全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)之風(fēng)尚。
6號(hào)
喬喬
設(shè)計(jì)理念:以小兔子為原型,一是使用兔子極具親和力的形象以便更加適用于推廣,二是因?yàn)橥米拥亩湫纬闪恕癕”的形態(tài),與馬橋的拼音相似。在臉部的設(shè)計(jì)上使用了“?”“!”的符號(hào),寫明了閱讀會(huì)使人從滿是問號(hào)變成感嘆號(hào),突出吉祥物喜歡讀書的性格。眼睛中也充滿了小星星,也是從書中獲取的無限知識(shí)與力量。喬喬的圍脖設(shè)計(jì)成了書本的形象,突出主題。在身體上也設(shè)計(jì)了屬于馬橋的“馬”字圖案,凸顯馬橋是一個(gè)包容、充滿愛的地方。
7號(hào)
馬小閱
設(shè)計(jì)理念:吉祥物設(shè)計(jì)以色線編制的卡通娃娃,突出海寧馬橋街道——“中國經(jīng)編之都”的地域文化特征;三原色編制美好絢麗夢想,象征閱讀提高全民素質(zhì),編制五彩繽紛的生活。吉祥物手拿書本,突出全民閱讀文化節(jié)的主題,取名馬小閱呼應(yīng)馬橋全民閱讀節(jié)主題關(guān)鍵詞,Q版乖巧的造型,色彩鮮明可愛,以親和力提高閱讀節(jié)宣傳效果。
8號(hào)
馬小讀
設(shè)計(jì)理念:馬小讀陽光積極、熱愛閱讀學(xué)習(xí),引領(lǐng)全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)之風(fēng)尚,用燦爛笑容面對(duì)大家。馬橋街道有“中國經(jīng)編之都”的美譽(yù),設(shè)計(jì)緊扣馬橋街道文化特色,將馬橋閱讀首拼音字母“m、q、y、d”巧妙演化成頭部的馬橋經(jīng)編圖案,顯示了獨(dú)具匠心的創(chuàng)意設(shè)計(jì),通過夸張的比例表現(xiàn)擴(kuò)大了臉部親切、可愛、豐富的表情,溫和愉悅的笑容給人以滿滿的親切感。手夾圖書,豎起拇指為魅力馬橋全民閱讀文化節(jié)點(diǎn)贊。胸前的“讀”指明了作品屬性。色標(biāo)采用閱讀藍(lán)作為標(biāo)準(zhǔn)色,富有時(shí)代感和藝術(shù)性,與動(dòng)漫形象相結(jié)合向社會(huì)大眾傳遞青春正能量內(nèi)涵的同時(shí),營造出魅力馬橋全民閱讀文化節(jié)優(yōu)秀的公眾形象。
9號(hào)
馬寶
設(shè)計(jì)理念:馬寶以“馬”為主體設(shè)計(jì)造型,馬的形象容易讓人聯(lián)想到馬橋街道。馬寶高舉書本,突出馬橋街道文化特色,貼近與服務(wù)廣大群眾,引領(lǐng)全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)之風(fēng)尚,表達(dá)馬橋街道將開展魅力馬橋全民閱讀文化節(jié)。
10號(hào)
源博士(源源)
設(shè)計(jì)理念:人類認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)成果的結(jié)晶來源于經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和理論知識(shí),所以吉祥物起名源博士(源源)。造型服裝選用天藍(lán)色,表達(dá)的是知識(shí)的海洋、知識(shí)的天空。源博士的工作服中醒目地出現(xiàn)一個(gè)馬字、手中握有書籍談遷詩文集,清晰展現(xiàn)出馬橋街道的文化特點(diǎn)。頭戴博士帽體現(xiàn)了中西化文化相融合的新時(shí)代概念。繪畫以簡潔又耳熟能詳?shù)奈幕厣鳛槲幕尘?,整體形象以朝氣蓬勃的精神訴求讓市民、新居民等群眾都能快速認(rèn)識(shí)和記住附有馬橋文化特點(diǎn)的吉祥物。
夢城馬橋
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