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征集作品簡(jiǎn)介
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為傳承學(xué)校人文歷史,顏色仍采用原?;盏乃{(lán)色,寓意“海納百川,有容乃大”,又像征著學(xué)無(wú)止境。
中心圖案一個(gè)篆書(shū)“奮”字,簡(jiǎn)潔大方,莊重典雅,傳統(tǒng)文化氣息濃厚。“奮”字,銘記偉人殷切期望:1941年,毛澤東主席在接見(jiàn)榆林學(xué)院前身綏德師范學(xué)校校友時(shí),給參加會(huì)見(jiàn)的學(xué)生題寫(xiě)了“奮斗”、“艱苦奮斗”等。“奮”字,還寓意著榆林學(xué)院師生奮勇?tīng)?zhēng)先,奮發(fā)有為,為百年升格榆林大學(xué)目標(biāo)而努力奮斗。
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?;?qǐng)D案是有字母“YL”的形象,有紅色傳統(tǒng)的形象,有魅力多彩的榆林山水形象,有崛起發(fā)展騰飛的形象,有生機(jī)活力欣欣向榮的形象,寓意榆林學(xué)院。
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圖案以“榆林學(xué)院”中“YL”、駱駝、書(shū)本、飛揚(yáng)的紐帶,言簡(jiǎn)意賅的體現(xiàn)榆林學(xué)院的特性和內(nèi)涵?!榜橊劇?,象征堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的品格,體現(xiàn)學(xué)院艱苦奮斗,踏實(shí)奉獻(xiàn)的寶貴精神。駱駝亦象征不斷前行,寓意不斷貢獻(xiàn)力量。同時(shí),駱駝亦體現(xiàn)榆林“駝城”特色和古城底蘊(yùn)。各元素有機(jī)交融、相輔相成,線條舒展奔放、大氣磅礴,包含著前進(jìn)的動(dòng)力和氣勢(shì),象征榆林學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)飛速發(fā)展與學(xué)子的成長(zhǎng)成才,彰顯著學(xué)院拼搏、團(tuán)結(jié)、向上的精神,寓意全院師生滿懷激情、銳意創(chuàng)新、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神風(fēng)貌。
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?;找孕iT(mén)為核心視覺(jué)元素,校門(mén)是百年校史的見(jiàn)證,不僅是這所百年學(xué)府的文化符號(hào),更是精神的視覺(jué)載體,“學(xué)史明理,學(xué)史增信,學(xué)史崇德,學(xué)史力行”,校門(mén)在這里蘊(yùn)含了銘記歷史,賡續(xù)奮進(jìn)的精神。
紐帶的造型元素象征紅色基因的傳承。同時(shí)觀形析義,奮斗,是這所紅色學(xué)府的重要文化資產(chǎn)之一,奮,其本義是鳥(niǎo)張開(kāi)并振動(dòng)翅膀,紐帶造型又似神鳥(niǎo),象征砥礪前行的奮斗精神;似書(shū)卷,象征“手不釋卷,逐成大學(xué)”的求索精神;似浩渺,象征水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)的道德境界和海不辭水,兼容并包的學(xué)術(shù)精神。
?;照w造型形似“木鐸”,“木鐸”是古代宣布政教法令的鈴鐺,“《論語(yǔ)·八佾篇》天將以夫子為木鐸。自用“木鐸”來(lái)指代孔子之后,木鐸便具有了教育的象征意義?!澳捐I”在這里象征學(xué)術(shù)殿堂這一教育屬性。
?;罩行?923字樣象征學(xué)校悠久的建校歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。標(biāo)志顏色為紅色,象征薪火相傳的紅色精神和星星之火可以燎原的開(kāi)拓精神。
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標(biāo)志以“榆林學(xué)院”的首字“榆”為核心創(chuàng)意元素,標(biāo)志以校門(mén)輪廓作底,蘊(yùn)含了溯流求源、傳承紅色基因的理念。
字體左側(cè)“木”象征百年樹(shù)人;中部上方為學(xué)位帽,象征莊嚴(yán)的學(xué)府;中部下方形似木鐸,象征國(guó)之大計(jì),教育為本;從中部最左側(cè)至字體右側(cè)又融入了1923,象征榆林學(xué)院悠久的建校歷史和深厚的文化底蘊(yùn);中間半包圍內(nèi)部筆畫(huà)又成三筆,象征“三人行必有我?guī)煛焙汀熬尤杖∑渖怼?,蘊(yùn)含了虛懷若谷,勇于自省的治學(xué)求知精神。
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校徽以“榆”字篆書(shū)為造型基礎(chǔ),字型形左側(cè)形似未出圃的苗木,右側(cè)則形似參天古木,蘊(yùn)含了十年樹(shù)木百年樹(shù)人和百年大計(jì),教育為本的理念。
“一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人”?;招蜗蟮卣故玖伺嘤刹诺牟灰?,蘊(yùn)含了國(guó)家和先輩對(duì)教育和學(xué)子的無(wú)限期許。
校徽整體風(fēng)格古樸厚重,彰顯榆林學(xué)院悠久深厚的文化底蘊(yùn)。這里是西北革命的策源地,這是一所屹立于紅色土地上的紅色學(xué)府,這是星火的顏色,故以紅色為?;盏念伾笳骷t色傳承和勇于開(kāi)拓。
?;沼山椀聨煼独闲iT(mén)作為主形象元素,融合了字母“Y”、展開(kāi)的書(shū)本、嫩葉、飛翔的翅膀等藝術(shù)元素。
?;丈习氩糠衷煨驮厥墙椀聨煼独闲iT(mén)的高度提煉,它是視覺(jué)的核心符號(hào)載體,也是學(xué)校百年歷史更迭、發(fā)展的見(jiàn)證,象征著榆林學(xué)院濃厚的歷史積淀與文化傳承,也寄予著未來(lái)美好的展望。中間部分是“1923”字樣,突出學(xué)校悠久的建校歷史,與其他視覺(jué)元素形成由遠(yuǎn)至近的空間感。下半部分由榆林學(xué)院首字母“Y”作為創(chuàng)意元素,體現(xiàn)著榆林學(xué)院的專(zhuān)屬性;同時(shí)又形似展開(kāi)的書(shū)本凸顯學(xué)校教育屬性;也融合了嫩葉造型元素,代表著成長(zhǎng)與生機(jī),象征榆林學(xué)院不斷成長(zhǎng)、發(fā)展的歷程,也體現(xiàn)著教育事業(yè)是十年樹(shù)木、百年樹(shù)人的百年大計(jì)。下半部整體形似展開(kāi)的的翅膀,寓意榆林學(xué)院百年砥礪奮斗的精神,具有鯤鵬展翅凌萬(wàn)里的光輝前景。
紅色作為校徽的主色,象征紅色革命基因、百年薪火代代相傳的精神。
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來(lái)源:黨史學(xué)習(xí)教育
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編輯:陳立興 胡凱旋
責(zé)編:封少博
堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向 奮力追趕超越 | 榆林學(xué)院2021年任務(wù)過(guò)半開(kāi)局良好
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