錄用獎公布

  17號作品

  作者：陳琛騰

  人氣獎評選作品展示

  1號作品

  作者：張坤俊

  設(shè)計說明：logo圖案是有一讀書人的形象，有中國風(fēng)的特色形象，有慢慢讀，認(rèn)真讀的形象，寓意慢派讀書會。

  2號作品

  作者：黃濤

  3號作品

  作者：李瑞鵬

  設(shè)計說明：logo由蝸牛與書本的形象構(gòu)成，顏色由灰白黃構(gòu)成。蝸牛的形象是為了代表“慢下來、慢慢讀、認(rèn)真讀”的追求，后面的書本代表著“讀書”，書本上的灰色代表著書本的墨香，蝸牛的眼睛用黃色，有在暖暖黃色的燈光下慢慢品味充滿著墨香的書本的寓意，這個logo整體表現(xiàn)了慢下來慢慢讀認(rèn)真讀的意思。

  4號作品

  作者：鐘信宇

  5號作品

  作者：蔡奕梓

  設(shè)計說明：本LOGO以慢閱經(jīng)典為創(chuàng)作理念，整個圖案由“慢”字展開。圖案構(gòu)成中以球形，線條為基本要素，線條組成的圖形似“慢”字?！奥弊峙猿橄鬄橐粋€人雙腳交叉，開心的捧著書籍愉快地閱讀，代表放慢生活節(jié)奏、靜下心來愉快地閱讀經(jīng)典。豎心旁形似向上的箭頭，寓意讀書使人積極向上。本 LOGO 以海藍(lán)、墨綠、金為主色，背景為圓球狀，形似地球，顏色為海藍(lán)，前景為金色，整體寓意在知識的海洋里“悅”讀“金”典?！奥勺x書會”以墨綠色的繁體中文和英文雙語呈現(xiàn)，代表源遠(yuǎn)流長的中華文化與世界文化相交融。

  6號作品

  作者：蔡振鑫

  1.設(shè)計理念

  此作品運(yùn)用簡潔的線條與圓潤的色塊進(jìn)行設(shè)計，將多個元素融合其中，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，耐人尋味。

  2.風(fēng)格特征

  扁平極簡風(fēng)格，2.5D

  3.色彩選擇

  選擇了高飽和度的復(fù)古色系，，復(fù)古色系是一種對時光的致敬，代表著現(xiàn)在和未來，能給人一種沉穩(wěn)高級的感覺，讓人想要停下腳步來用知識充實自己。

  4.寓意內(nèi)容

  首先單看這個logo的輪廓是一本展開的書，左邊還有三個莫蘭迪色系的小書簽，像一本有難度的書;然后結(jié)合內(nèi)部線條，logo變成了一個街頭轉(zhuǎn)角處的小書吧，左上方是霓虹燈牌，下面大門敞開，歡迎著讀者來到里面歇歇腳，讀讀書;接著只看部分線條，慢派讀書會成立年份2019被完美融合到logo中;最后，作上角色塊的排列是紅黃綠，暗示人們在快節(jié)奏的生活中慢下來，好好沉淀自己，寓意著慢派。

  圖為隱藏在logo中的2019

  7號作品

  作者：楊奕

  8號作品

  作者：包瑞祺

  9號作品

  作者：宋俞辰

  10號作品

  作者：籃瑋彤

  1.設(shè)計理念：在看了該公眾號的第一篇推文，了解到慢派讀書會，旨在浮躁的世界中慢下來，聽到自己的聲音，故而設(shè)計著重在于一個“慢”字。再者想到古代文章落款是用印章，因此將它設(shè)計為印章樣式，用篆刻字體來體現(xiàn)“慢”，由此設(shè)計便生成了。

  2.風(fēng)格特征：主要是簡約式的風(fēng)格。

  3.色彩選擇：主要采用的顏色是紅色和白色，增加該logo的識別性，使人一目了然。

  4.寓意內(nèi)涵：用以印章樣式，可以使人聯(lián)想到古代作家做文章的場景，以此來鼓勵慢派者不忘初心，砥礪前行，繼續(xù)堅持做文章的態(tài)度。

  11號作品

  作者：王宏偉

  12號作品

  作者：古溫鑫

  設(shè)計說明：

  該logo主要由“慢”“派”二字化形而成。

  ①慢字，豎心旁是一棵樹，象征“十年樹木，百年樹人”，即莘莘學(xué)子，與蕓蕓老師。學(xué)子在老師的矚目下成長。

  ②慢字右邊的部分，即學(xué)子端坐在書桌前用心念書(面帶微笑)。

  ③派字，左邊三點水，化成蝴蝶，引用“芳香引蝶”之意，何來芳香，即為書香。

  ④派的右邊部分，屋檐下學(xué)子讀書，既有“十年寒窗”勤奮之感，又有古時學(xué)子“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”等印象。

  ⑤其右邊部分，采用古色古香的屋檐翼角，凸顯古代學(xué)院構(gòu)式，增添一種讀書氛圍。

  ⑥屋檐下靜坐的少年頭發(fā)是蝴蝶的須，寓意著少年如蝴蝶一般思想翱翔，夢想高飛。

  ⑦二少年皆捧著書，一是在桌前，為平時讀書模樣，另一是靠坐在檐角，突岀喜好安靜，遠(yuǎn)離喧囂之感，更突出一種個性，這種個性即是“派”的意義。

  ⑧全圖采用黃綠結(jié)合，這個是受到黑匣子中利用黃色引人注目的啟發(fā)。二是世界衛(wèi)生組織關(guān)于眼科保護(hù)的研究表示，綠色可以緩解讀書帶來的疲勞。

  ⑨兩幅圖結(jié)合看起來，兩邊讀書的方式是不一樣，但是互不干擾，且一直在捧著書，體現(xiàn)了一種讀書方式，即“慢讀”，在當(dāng)今碎片文化充滯、社會節(jié)奏快的當(dāng)下，難能可貴。

  ⑩將“慢派”讀書會通過設(shè)計形象的表達(dá)出來，無論是“讀書會”體現(xiàn)在讀書上，還是“慢派”作為一種讀書方式上，都做到了較好的表達(dá)。這種表達(dá)體現(xiàn)在設(shè)計理念以及設(shè)計初中的各個方面，設(shè)計者的良苦用心，使整一個“慢派”的logo，都呈現(xiàn)一種對讀書的熱愛以及對讀書人的關(guān)心，將個性展現(xiàn)于筆端，將安靜凝縮在這一個logo里。不管大千世界繁華如何，一個角落可以讀書就好。

  13號作品

  作者：杜子惠

  1.設(shè)計理念：愛與自由 風(fēng)格特征：以可愛，簡約為主要風(fēng)格 色彩選擇:青色的山、藍(lán)色的河流和粉色的面孔。

  2.寓意內(nèi)涵：外表是由一個圓組成，代表地球;圓內(nèi)是首先可以解讀為“派”字，三點水由三個飛鳥組成，藍(lán)色的飛鳥和綠色的青山;派的中間是兩個形象的大鳥，也可以看作是河流，流水象征著自由。右邊可以看作是一個小女孩的半臉，面帶微笑?？傮w可以理解為慢讀書，慢慢領(lǐng)略這個世界，微笑應(yīng)對生活中的一切問題，領(lǐng)略人生百味。

  14號作品

  作者：張騰妃

  Logo1.0設(shè)計說明：

  本設(shè)計立足于慢派讀書會創(chuàng)立的初衷，在慢讀中思考，在閱讀中成長。Logo上半部是房子，中間左邊是一盞燈，右邊是一個人在看書，下半部分是一朵云。房子的設(shè)計一指人在房子里看書，二指“書中自有黃金屋”。燈的設(shè)計不僅是“忄”的變體，更有一種深夜挑燈看書的氛圍感在其中?！坝帧钡男螒B(tài)像極了人陶醉于書中時的姿勢。云朵的設(shè)計不僅是“會”的形變，而且暗含了人在閱讀時思緒的飛揚(yáng)。整個設(shè)計采用了水墨黑的色調(diào)，簡潔又大方，樸實又自然。

  Logo2.0設(shè)計說明：

  本設(shè)計立足于慢派讀書會創(chuàng)立的初衷，在慢讀中思考，在閱讀中成長。Logo上半部是房子，中間左邊是一個小樹苗，右邊是一個人在看書，下半部分是一朵云。房子的設(shè)計一指人在房子里看書，二指“書中自有黃金屋”。小樹苗的設(shè)計意味著思想的萌芽。“又”的形態(tài)像極了人陶醉于書中時的姿勢。云朵的設(shè)計不僅是“會”的形變，而且暗含了人在閱讀時思緒的飛揚(yáng)。同時，云的設(shè)計又似“∞”，意為知識的海洋是無窮大的。整個設(shè)計采用了明亮的色調(diào)，活潑又可愛，富有創(chuàng)造力。

  15號作品

  作者：張淑儀

  設(shè)計理念：LOGO色調(diào)單一，主要為墨色，主體上為一書卷，書卷中間的圖形是根據(jù)隸書“慢派”進(jìn)行的修改和變形，右邊的文字采用的是隸書，右下角以刻有“中文“的印章。寓意是希望同學(xué)們在讀書會的引導(dǎo)、督促下養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讀萬卷書，多讀好書，多讀有難度的書，從而豐富自己的人生閱歷、拓寬眼界，學(xué)會思考和審美，成為真正的“中文人”。

  16號作品

  作者：張娟

  設(shè)計理念:

  LOGO設(shè)計采用了“M”、“P”兩個字母作為基本主體。代表“慢派”。

  其中M的變形，不僅象征著一本張開的書本，也象征著幾條延伸的大道，還象征著堆起來的柴火。

  張開的書本代表了讀書會的特征——閱讀;延伸的道路代表著有無窮探索可能的文學(xué)之路;柴火則代表著文學(xué)創(chuàng)作的來源。

  P的變形，既是篝火，也是一只明亮的眼睛。篝火是獨立思考之火，明亮的眼睛代表犀利的見地。二者都表達(dá)了讀書人的獨立思考精神。

  18號作品

  作者：容澆慧

  1.設(shè)計理念及寓意內(nèi)涵：慢派讀書會是基于現(xiàn)在的快節(jié)奏、碎片化、娛樂化的時代讓大家慢下來，

  慢慢讀，認(rèn)真讀書。本設(shè)計的一個主旨形象是一個戴著眼睛的蝸牛，

  它正在翻動書頁看書，蝸牛是總所周知的“慢”動物，它看書的速度也會比較慢，

  契合慢派讀書會讓大家慢下來讀書的理念

  2.風(fēng)格特征：本設(shè)計采用Q版形象設(shè)計，貼合主旨的同時又具有活力。

  19號作品

  作者：王鈞楚

  1.設(shè)計理念：外圈是一水滴泛起的漣漪，內(nèi)里是一幅山水飛鳥畫，紅日當(dāng)空，我們在天地之間，慢下來讀書。

  2.風(fēng)格特征：水墨畫

  3.色彩選擇：黑白為主，紅色為輔

  4.寓意內(nèi)涵：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色

  1.設(shè)計理念：一彎月兒，在云中蕩漾，讀書的聲音響徹云霄。

  2.風(fēng)格特征：清麗，夢幻

  3.色彩選擇：月紫云白

  4.寓意內(nèi)涵：靜夜思

  20號作品

  作者：姚瓊佳

  好創(chuàng)意簡述：主要以線條形式完成簡圖。靈感來自于“慢派讀書會”題字的“慢”：最右一豎看似一盞燈，于是簡畫為燈泡形狀;中間一豎像是一個側(cè)身站著的人，兩手翻動著;最右上則看做是一本展開的書，展開的書下面是一個書柜子，里頭“陳列”著格式書;右下是人影和書的影子。

  整體連貫則是：燈光之下，側(cè)身站著的人正用手翻動書頁在閱讀，書架里陳列著各種各樣的書。人影和書的影子交匯的地方生長出綠意和智慧之花來。

  21號作品

  作者：周嘉怡

  一、設(shè)計理念

  該logo設(shè)計從“慢”字著手，將“慢”字拆解成不同的因素，以此來體現(xiàn)慢派讀書會秉持的“慢下來閱讀”的核心理念。

  二、風(fēng)格特征

  logo 整體線條圓潤，將“慢”字拆分開來，豎心旁變形為鋼筆和時針分針，“曼”拆解為書、書架和眼睛，變形風(fēng)格較為活潑生動，容易解讀其中內(nèi)涵，大眾接受度較高。

  三、色彩選擇

  應(yīng)用了黑白的色彩搭配，因為線稿整體風(fēng)格偏可愛活潑，如果再填充鮮明的顏色會有失讀書會應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，因此采用了黑白的色彩搭配。

  四、寓意內(nèi)涵

  豎心旁變形成了鋼筆與時針，鋼筆的好創(chuàng)意來源于“好記性不如爛筆頭”，讀書必然不能少了讀書筆記;時針則對應(yīng)了慢派讀書會“慢下來，慢慢讀，認(rèn)真讀”的核心理念;讀書會必不可少的就是書，“曼”拆分上部分變形后書和書架都是于書有關(guān)，對應(yīng)了慢派讀書會中的“書”;“曼”下部分則變形為眼睛，眼睛中的高光運(yùn)用了愛心的形狀，與豎心旁變形成的鋼筆則對應(yīng)慢派讀書會的“讀”字，讀書不僅要用眼還要用筆，更要用心。

  22號作品

  作者：吳丹婷

  1.設(shè)計說明：logo中包含有月亮、太陽和書的元素。

  2.風(fēng)格特征：簡單的三種元素巧妙地突出了主旨，且回味無窮。

  3.設(shè)計理念和寓意內(nèi)涵：日月相合，表示一天，表示天天。閱讀是一種習(xí)慣，每天都在進(jìn)行著。日月更替，時間流逝，暗含著持久而緩慢的閱讀過程。對于一本書，我們選擇慢下來，慢慢讀，認(rèn)真讀，如日月相合，如日月更替，養(yǎng)成習(xí)慣，細(xì)細(xì)品味，初心不改。

  4.logo顏色設(shè)計：簡單，因為書中自有日月明，足勝千萬世間百色。

  23號作品

  作者：付二虎

  作品名字:舞動未來

  方案設(shè)計以慢派讀書會特征為設(shè)計理念，以慢派讀書會首字母“MP”字與翻閱的書本、舞動的人、彩帶、紐帶、朝陽等元素相互結(jié)合，并以簡潔抽象的設(shè)計手發(fā)，演繹出了慢派讀書會獨具魅力的形象內(nèi)涵。整體如慢派讀書會首字母“MP”代表著慢派讀書會名字，同時化作翻閱的書本和讀書的人，象征著慢派讀書會特征，又是舞動的人，造型如雄鷹搏擊長空的態(tài)勢，表達(dá)出銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、努力開創(chuàng)美好為來的精神，寓意著慢派讀書會的騰飛與發(fā)展。朝陽代表著朝氣蓬勃。彩帶、紐帶代表著交流、溝通、合作的紐帶。標(biāo)識簡潔大氣寓意深刻，具有較強(qiáng)的視覺沖擊力和藝術(shù)感染力，易于制作和利用。

  投票需知

  1.禁止刷票，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消資格。

  2.投票截止時間：2021年10月25日23點55分

  3.本次征集活動其他相關(guān)事宜的解釋權(quán)歸慢派讀書會所有。

  主辦單位：惠州學(xué)院慢派讀書會

  編輯：韋曉微

  作品詳見（復(fù)制以下鏈接進(jìn)瀏覽器查看）：https://mp.weixin.qq.com/s/Rp6eaqVqk0y2zFqxE45o5g