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第八屆校運會LOGO征集大賽為你心儀的作品投票啦
信息發(fā)布:征集碼頭網(wǎng)    點擊次數(shù):8085    更新時間:2021-10-29
一號作品

  設(shè)計者:曾童 

創(chuàng)意說明:

  1.logo由紅色,黃色,橙色構(gòu)成。紅色代表激情澎湃橙色代表歡快活潑,黃色顏色代表充滿希望和活力。

  2.logo的圖案形狀像一圍火苗,火外面包圍著的圖案是由跑道演變而來,這就是我們這次運動會的2個重要元素。

  3.中間像火苗的圖案代表著我們的熱情,青春,也象征著運動健兒的頭部,火焰是汗水,也是皇冠,漸變的火苗,由深紅色到橙色,代表著我們內(nèi)心燃起來的火焰。

  4.外面漸變的跑道,延伸人生遠(yuǎn)方向著我們奔跑的足跡,展現(xiàn)了青少年的活力無限,前途無量。


二號作品

  設(shè)計者:陳丹

創(chuàng)意說明:

  1,比賽項目,第八屆校運會征集大賽,設(shè)計主題“發(fā)揮想象“ 德技雙馨  學(xué)以致用。

  2.logo采用中國紅象征著和諧,公平的靈動綠充滿希望的明黃,活躍充滿激情的橙黃漸變誠實的深藍(lán)色以第八屆運動會為信息點,以數(shù)字”八“為創(chuàng)作結(jié)構(gòu),兩處藍(lán)色區(qū)域為漢字八,符合本次校運會的主題,深紅色區(qū)域代表終點線的紅帶整體看起來如同賽場上奔馳的運動員。

三號作品
  設(shè)計者:陳澤佳 
創(chuàng)意說明:
  1.圖案logo主要以今年第八屆學(xué)習(xí)運動會的數(shù)字“八“以及顏色,是用學(xué)?;@球場常見的籃球服藍(lán)丶紫丶紅色還有火焰的黃紅色設(shè)計而成的。
  2.并且以校運會朝氣蓬勃丶團結(jié)拼搏丶勇于爭先的體育精神有機融合,同時表現(xiàn)了團結(jié)友好:“友誼第一,比賽第二”的宗旨。
四號作品
  設(shè)計者:陳澤瑞
創(chuàng)意說明:
  1.本作品給人的整體感覺是一個動感極強的人物圖案,它像一個充滿活力和青春魅力的運動少年,展示著飛揚的青春充分體現(xiàn)了人與運動,人與自然互動和諧的美。
  2.logo中的跑道元素色彩運用簡約且富有視覺沖擊力,綠色寓意健康,藍(lán)色是充滿夢幻的色彩,黃色代表穩(wěn)重。 
  3.logo中奔跑的小人于終點紅布遙遙相望形成一個八字,寓意著廣州城建技工學(xué)校第八屆校運會的元素。
  4.整體形象設(shè)計:大方丶陽光丶積極。     


五號作品  
  設(shè)計者:鄧鈺
創(chuàng)意說明:
  1.主題:第八屆校運會
  2.外形:標(biāo)志主要以沖過終點的人為原型經(jīng)過藝術(shù)變形而成;標(biāo)志中間人物橫向線條為終點線寓意為比賽沖過終點線的勝利。
  3.視覺傳達(dá):以“友誼第一,比賽第二的宗旨”,整體體現(xiàn)出運動員們的努力拼搏,健康向上精神面貌。
  4.主題顏色:紅色:活潑的思維,激情燃燒,奮力拼搏,積極向上藍(lán)色:沉穩(wěn)自信,純潔清凈,精進努力,奮不顧身,黃色:陽光丶活潑丶振奮

六號作品

  設(shè)計者:馮紀(jì)婷

創(chuàng)意說明:

  1.整體由數(shù)字8和一個奔跑的小人組成,橙色月牙狀部分表示跑道的同時也是數(shù)字8的一部分,橙圓是小人的頭,也像太陽一樣充滿希望,朝氣蓬勃。藍(lán)色s形狀部分表示小人的同時也是數(shù)字8的一部分,藍(lán)色月牙狀表示小人的一條腿,非常有張力。

  2.總的來說充滿了韻律與激情,迸發(fā)著活力,有著濃郁的藝術(shù)氣息。側(cè)面映射了面對困難,挫折,挑戰(zhàn),只要你肯相信自己,銘記堅持不懈的精神,不斷努力的付出,你一定可以做到!


七號作品

  設(shè)計者:楊美蓉

創(chuàng)意說明:

  1.標(biāo)志以校運會第八屆的8為創(chuàng)意基礎(chǔ),運用創(chuàng)意的手法將數(shù)字重構(gòu),組合融為一體,使之圖案更加符號化,圖形呈現(xiàn)圓形,寓意校運會取得圓滿成功,團結(jié)友愛。

  2.在設(shè)計數(shù)字8時候?qū)⑦\動會其中元素跑道也融入到標(biāo)志里面。


八號作品

  設(shè)計者:郭輝

創(chuàng)意說明:

  1.本次作品給人一種準(zhǔn)備起跑帶有沖刺的動力,設(shè)計風(fēng)格帶有準(zhǔn)備蓄力沖刺的動力,具有較強的力強,紅色是青春的動力,漸變色是內(nèi)心一種燃燒不斷的火力,綠色保持在運動健康的精神,藍(lán)色代表的夢想前進的道路,黃色是取得優(yōu)異成績的象征

  2.全力奔跑吧,希望的終點就在前方!跑吧。。。跑吧!帶著飛翔的翅膀向前沖!還記得那首歌嗎?”隨風(fēng)奔跑自由是方向,追逐雷和閃電的力量“就是現(xiàn)在沖?。?!奔跑才是你確定的一個方向,使勁的跑,帶著前進的夢想向前沖吧。


九號作品
  設(shè)計者:黃婷婷
創(chuàng)意說明:
  1.logo以“第八屆校運會”的阿拉伯?dāng)?shù)字8架構(gòu)出外形進行設(shè)計,頭頂具有火焰般的發(fā)射型火炬,同時采用了紅色象征著校運會各參賽運動員們的熱烈拼搏。
  2.勇敢奔跑著的奧林匹克精神,奔放的藍(lán)色大框架在鼓舞著每位運動員可以冷靜沉穩(wěn)的心態(tài)去面對比賽,自信發(fā)揮出自己的實力、跑出精彩,綠色部分像似一只飛鳥的頭部,代表著希望與活力,logo做出易辯,易讀、易記的代表形象。

十號作品

  設(shè)計者:林思洋

創(chuàng)意說明:

  1.本作品展現(xiàn)出積極向上,動感十足,寓意著運動健兒勇于挑戰(zhàn),敢于拼搏的精神風(fēng)貌。

  2.在logo中采用了“C”和“J”這兩個字母給人一種視覺的沖擊力。一個奔跑著的人兒和“8”字,寓意著廣州城建技工學(xué)校的第八屆校運會的元素。logo中的跑道元素,綠、黃、藍(lán)三色各代表著希望、溫暖、青春。

  3.整個標(biāo)志簡潔大方,體現(xiàn)出本屆運動會“積極、陽光、健康、快樂”。


十一號作品

  設(shè)計者:劉恒 

創(chuàng)意說明:

  1.logo及其寓意外圍的紅色圓以及內(nèi)部的綠色代表者操場象征著運動員們在操場上自由的奔跑。

  2.內(nèi)部奔跑的人和紅色的帶子代表著運動員們在沖線時的景象,而奔跑的人后面的黃色則代表著照射下來的陽光,下面的星星以及則代表要體智全面發(fā)展。

十二號作品
  設(shè)計者:王大福
創(chuàng)意說明:
  1.logo融入城建首字母”CJ“:第八屆”“跑道”“荔香湖”等元素組成一個全力向前沖的“青年”寓意了每一屆城建學(xué)子都是充滿潮氣,積極向上。
  2.漸變色是寓意了我們城建給予我們這個充滿希望的平臺,我們應(yīng)該全面發(fā)展向綠色健康的人生,充分彰顯我校給予的運運動精神神風(fēng)貌和個性魅力。

十三號作品
  設(shè)計者:吳仙晶
創(chuàng)意說明:
  1.圓標(biāo)主要由運動員起跑而有感創(chuàng)造
  2.顏色上是有紅藍(lán)綠構(gòu)成,這份表達(dá)了熱血,青春,與活力,也形同于運動員火力全開。天高任鳥飛的眼神。


十四號作品 

  設(shè)計者:陳雨蝶

創(chuàng)意說明:

  1.LOGO以主題“第八屆運動會”的數(shù)字“8”來展開設(shè)計。以數(shù)字“8”來變形構(gòu)成運動會在跑道上激情奔跑的樣子,其中,中間藍(lán)色部分代表者城建,下面藍(lán)色部分則代表了綠色的跑道,而紅,橙色代表了運動員的激情,也同時代表了奧林匹克運動精神。


十五號作品  

  設(shè)計者:袁巧薇

創(chuàng)意說明:

  1.寓意生命在于運動,擁抱太陽,熱愛運動,熱愛生活,而這里我做了類似太陽色的漸變,希望每個人都能活得熱烈,踏上跑道是一種選擇。

  2.離開起點是一種勇氣,馳騁賽場是一種勝利,時間在流逝,賽道在延伸,熱愛運動吧!成功在你面前展現(xiàn)心臟的跳動,熱血在沸騰,輝煌在你腳下鑄就,加油吧,健兒們!

十六號作品
  設(shè)計者:趙甜甜
創(chuàng)意說明: 
  1.很榮幸可以為學(xué)校的校運會設(shè)計LOGO,首先這個設(shè)計的靈感來自于城建二教的教學(xué)樓,我認(rèn)為建筑學(xué)校的logo應(yīng)該以建筑為主,并且擁有城建獨特的象征。
  2.并且我將終點線的紅飄帶與貫穿城建的河相結(jié)合環(huán)繞教學(xué)樓一周,也寓意著學(xué)校的蒸蒸日上。并且我希望每個參加運動會比賽的學(xué)子都能在比賽中獲得優(yōu)異的成績,所以在教學(xué)樓上放上了頒獎臺以此鼓勵同學(xué)們。

十七號作品
  設(shè)計者:徐隆震
創(chuàng)意說明:
  1.logo及其含義:logo上部分彩虹似象征著校園里的跑道,代表著運動員們在跑道上盡情的奔跑,揮灑著汗水logo的下半部分的書象征著同學(xué)們要體智全面發(fā)展。
  2.而那棵樹代表著同學(xué)們像樹一樣擁有蓬勃的生機同時祝愿同學(xué)們都能在校運會上取得自己滿意的成績。


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