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為進一步內(nèi)聚合力、外樹形象，深入挖掘和提煉學校歷史文化積淀的精神內(nèi)涵，促進學校各項事業(yè)的發(fā)展，增強廣大師生的愛校之情，2021年10月27日—12月31日，壽光職教中心面向全體師生及關(guān)心支持學校建設(shè)的社會各屆人士進行了校徽征集。全體師生與各界人士積極支持，熱情參與，認真設(shè)計，踴躍投稿。我們從中遴選出15幅優(yōu)秀作品進行網(wǎng)絡(luò)投票，此次網(wǎng)絡(luò)投票占校徽征集權(quán)重的30%。

現(xiàn)將作品公示如下，誠邀您投上寶貴的一票，截止日期為2022年1月10日18:00。

注：順序無關(guān)排名

1號作品  設(shè)計說明

?；盏脑O(shè)計造型元素以圓形為主，主要考慮?；盏膶嵱眯?，也切合大眾的審美要求。圓形中齒輪的造型是對圓形的打破，力求統(tǒng)一中的變化。主文字使用小篆體，使用印章的白文設(shè)計元素，切合傳統(tǒng)文化美的要求，次文字為中石體學校全稱。

色彩元素的設(shè)計力求簡單，暗紅色的使用與白文對比明顯，也符合印章色彩要求，整體設(shè)計凸顯傳統(tǒng)文化主題。LOGO中使用英文校名做補充，也適應(yīng)學校開放性、多元化辦學需求。

整體設(shè)計追求簡單，體現(xiàn)文化傳承。

2號作品  設(shè)計說明

標志外形由“壽光”的首拼“SG”構(gòu)成，代表壽光市，動感的菜葉彰顯中國蔬菜之鄉(xiāng)的地域特色，齒輪與看書的人相結(jié)合，體現(xiàn)職業(yè)教育中心的特色，星星寓喻學生在職業(yè)學校栽培下成為未來之星。

3號作品  設(shè)計說明

該壽光職業(yè)教育中心學校校徽設(shè)計以全心服務(wù)職業(yè)教育、促進職業(yè)學生成長為核心設(shè)計理念，融合壽光、職業(yè)教育等元素抽象符號綜合演繹表現(xiàn)而成；整體壽光職業(yè)教育中心學校以壽光二字漢語拼音首字母SG抽象變形演繹表現(xiàn)，體現(xiàn)壽光職業(yè)教育中心學校的壽光地域符號品牌特征。融入職業(yè)教育英文首字母VE，綜合體現(xiàn)壽光職業(yè)教育中心學校的職業(yè)教育特點。

整體?；赵O(shè)計核心造型融入雙手呵護的設(shè)計元素特征，體現(xiàn)教學相長的基本特征，體現(xiàn)壽光職業(yè)教育中心學校以服務(wù)學生、服務(wù)地方為教育目標宗旨，推進壽光職業(yè)教育中心學校發(fā)展進取。整體?；赵O(shè)計呈現(xiàn)為循環(huán)的造型態(tài)勢，以此體現(xiàn)職業(yè)教育服務(wù)學生、職業(yè)教育服務(wù)壽光地方發(fā)展之寓意。

色彩采用科技藍和寓意青春希望發(fā)展的綠色表現(xiàn)，進一步體現(xiàn)壽光職業(yè)教育中心學校的學校性質(zhì)特點。整體?；赵O(shè)計簡潔緊湊，寓意緊扣職業(yè)教育和教學相長的特點，適合壽光職業(yè)教育中心學校不同場合推廣傳播。

4號作品  設(shè)計說明

該壽光職業(yè)教育中心學校?；赵O(shè)計以全心服務(wù)職業(yè)教育、促進職業(yè)學生成長為核心設(shè)計理念，融合壽光、職業(yè)教育等元素抽象符號綜合演繹表現(xiàn)而成；整體壽光職業(yè)教育中心學校以壽光二字漢語拼音首字母SG抽象變形演繹表現(xiàn)，體現(xiàn)壽光職業(yè)教育中心學校的壽光地域符號品牌特征。融入職業(yè)教育英文首字母VE，綜合體現(xiàn)壽光職業(yè)教育中心學校的職業(yè)教育特點。

整體?；赵O(shè)計核心造型融入雙手呵護的設(shè)計元素特征，體現(xiàn)教學相長的基本特征，體現(xiàn)壽光職業(yè)教育中心學校以服務(wù)學生、服務(wù)地方為教育目標宗旨，推進壽光職業(yè)教育中心學校發(fā)展進取。整體校徽設(shè)計呈現(xiàn)為循環(huán)的造型態(tài)勢，以此體現(xiàn)職業(yè)教育服務(wù)學生、職業(yè)教育服務(wù)壽光地方發(fā)展之寓意。

色彩采用科技藍和寓意青春希望發(fā)展的綠色表現(xiàn)，進一步體現(xiàn)壽光職業(yè)教育中心學校的學校性質(zhì)特點。整體?；赵O(shè)計簡潔緊湊，寓意緊扣職業(yè)教育和教學相長的特點，適合壽光職業(yè)教育中心學校不同場合推廣傳播。

5號作品  設(shè)計說明

圖案以“壽光市職業(yè)教育中心學?！敝小癝G”、職業(yè)“V”、層疊的書頁、朝陽、閃耀之星、舞動的飄帶，言簡意賅的體現(xiàn)了學校的特性和內(nèi)涵。

“SG”體現(xiàn)了壽光市的地域特征。職業(yè)“V”、層疊的書頁、朝陽、閃耀之星、舞動的飄帶，有機交融、相輔相成，線條舒展奔放、大氣磅礴，包含著前進的動力和氣勢，象征學校各項事業(yè)飛速發(fā)展與學子的成長成才。舞動的飄帶、層疊的書頁，是智慧與力量的凝聚，彰顯著學校全體師生拼搏、團結(jié)、向上的精神，寓意全校師生滿懷激情、銳意創(chuàng)新、發(fā)奮圖強的精神風貌。

整體圖案呈現(xiàn)出奮發(fā)向上之趨勢，以其磅礴的氣勢與靈動的姿態(tài)相結(jié)合，簡潔流暢，充滿現(xiàn)代氣息，表現(xiàn)了學校引領(lǐng)職業(yè)教育事業(yè)不斷發(fā)展創(chuàng)新的理念。

6號作品  設(shè)計說明

院徽以“壽光”縮寫“SG”、“職業(yè)”首字母“V”，“V”造型為翱翔天空的“翅膀”，又似突出的“手型”強調(diào)職業(yè)教育過硬的實操動手能力和“工匠精神”切入。

翻卷的“書頁”直觀體現(xiàn)“教育”；翱翔天空的展翅“大鵬”充分體現(xiàn)學?！皠?chuàng)新無止境，拼搏競一流”精神；突出的“齒輪”強調(diào)職業(yè)教育過硬的實操動手能力和“工匠精神”。

巧妙地融入昂揚向上的“學生”形象；蓬勃而出的“朝陽”，象征青年學生是社會未來的希望。

結(jié)合隱喻“團結(jié)、成果、未來；創(chuàng)新、科技、發(fā)展、”的橙色和藍色、綠色主色調(diào)，彰顯學校的文化底蘊、辦學特色。                         

7號作品  設(shè)計說明

一所工學結(jié)合的職教學校在廣闊的大海中遠航。

?；找运{、白、紅三種顏色組成，藍色深沉嚴肅，富于深邃的科學理性。白色平和，安祥，寧靜。紅色熱烈奔放，激人奮進。三種顏色組合在一起象征希望、溫馨、成功。

校徽中心由漢語拼音字母縮寫“ZJ”組合的圖案和周圍圓形排列的中、英文校名、鋸齒構(gòu)成，整體圖形為正圓形。圖案的中間部分組合成一只正在展翅飛翔的海燕,，字母“J”看似船的帆，下部分線條有機變化為波浪。海鷗呈騰飛狀，象征學校師生拼搏進取的精神風貌，猶如一個運動的群體，團結(jié)、向上，不斷努力奔向成功。2011年是學校的建校時間，一條巨輪乘風破浪航行在長河中；天空中一輪紅日正冉冉升起，象征著學校的教育事業(yè)如朝陽蓬勃發(fā)展。

“ZJ”組合造型似獨具技能的巧手，體現(xiàn)了職業(yè)教育注重學生技能培養(yǎng)的鮮明辦學特色；造型似一只矯健的海鷗，在廣闊的大海上飛翔，體現(xiàn)了學校在創(chuàng)建國家示范院校過程中，敢為人先的創(chuàng)新精神和時代精神。

8號作品  設(shè)計說明

標志由“壽光”的首拼字母“SG”有機演化為向上騰飛的大鵬鳥，并融入成功之路、金字塔、星光等元素，體現(xiàn)壽光市職業(yè)教育中心學校主題內(nèi)涵。

標識以動感的形式構(gòu)成流暢的圖形，形態(tài)和色彩組合上既有時代特征，又不乏理性與文化內(nèi)涵。

大鵬鳥繞過金字塔向著光芒飛去，體現(xiàn)“展翅高飛、創(chuàng)新進取、未來光明、前途廣闊”。象征著壽光市職業(yè)教育中心學校展翅翱翔；大鵬尾部似打開的書本，同時也是成功之路，象征書本是知識的象征，知識就是力量。體現(xiàn)學校秉承“優(yōu)秀是訓練出來的”校訓，踐行“崇文尚德、精技篤行”育人理念；金字塔與星光都是至高點的象征，體現(xiàn)閃耀未來、全新時代，壽光市職業(yè)教育中心學校人積極進取、樂觀向上，勇于擔當、攀登高峰的壯志豪情。

標識以深藍色為主色調(diào)，體現(xiàn)了智慧、理性、厚重、深邃、寬容的文化品格。體現(xiàn)出壽光市職業(yè)教育中心學校是“民族振興、社會進步的重要基石”，是“功在當代、利在千秋的德政工程”，是搭建人才成長的“立交橋”。

9號作品  設(shè)計說明

標志將“壽光”的首拼字母“SG”演化，融入“飛鳥、人形、數(shù)字1、長城、書本”等元素，體現(xiàn)壽光市職業(yè)教育中心學校主題內(nèi)涵。

騰飛的鳥兒，體現(xiàn)“展翅高飛、創(chuàng)新進取、未來光明、前途廣闊”。象征著壽光市職業(yè)教育中心學校展翅翱翔；中間的數(shù)字1寓意“事競一流、國內(nèi)一流、成果第一”的內(nèi)涵，同時人形體現(xiàn)“團結(jié)協(xié)作、追求卓越”的校風，“博學善良導、厚生樂教”的教風和“敬業(yè)樂學、精益求精”的學風；

下方的長城象似打開的書本，寓意知識就是力量。體現(xiàn)學校秉承“優(yōu)秀是訓練出來的”校訓，踐行“崇文尚德、精技篤行”育人理念；長城代表“穩(wěn)健發(fā)展、堅定信念”。

10號作品  設(shè)計說明

以壽光的拼音“S G”為創(chuàng)意出發(fā)點。融入了S構(gòu)造的螺旋結(jié)構(gòu)，寓意循環(huán)上升，擁抱未來。

中間的四角星，啟明星，象征著蓬勃發(fā)展。像龍頭一樣，意龍頭的祥瑞和做新時代龍的傳人的美好寓意。

上方的G字母體現(xiàn)了積極向上和職業(yè)教育，書本體現(xiàn)了教育教學和職業(yè)素養(yǎng)。造型簡約美觀。

11號作品  設(shè)計說明

LOGO圖案是以“SG”壽光首字母為創(chuàng)意設(shè)計，充分體現(xiàn)壽光文化，展示壽光教育中心特色。表達出和諧、包容、凝聚，向上騰飛的意義；整體風格簡潔大方，能夠給人無限的美好憧憬及對美好明天的愿景。

設(shè)計具有中式的美感，優(yōu)美的意象，視覺形像鮮明具有識別性、獨特性、創(chuàng)意性。寓意職教中心積極向上、銳意進取與飛速發(fā)展的廣袤前景。

整體色彩熱烈、奔放、斗志，洋溢著生命活力與進取精神，她賦予了職教中心海納百川的博大胸懷與廣闊的發(fā)展空間。

標志造型飽滿，整體呈現(xiàn)出穩(wěn)重大度的氣勢，同時透露著積極進取向上發(fā)展的激情和和超越自我不斷創(chuàng)新的精神。

標志簡潔明了，易于識別，方便在各種尺寸下推廣使用。

12號作品  設(shè)計說明

校徽作品以“壽光”首字母“SG”與蓬勃向上的人、層疊的書本、齒輪、奮飛的鵬鳥、飛揚的飄帶等元素巧妙融合。蓬勃向上的人與奮飛的鵬鳥有機交融、相輔相成，線條舒展奔放、大氣磅礴，飽含著前進的動力和氣勢，象征學校各項事業(yè)飛速發(fā)展與學子的成才騰飛。

飛揚的飄帶，是智慧與力量的凝聚，彰顯著拼搏、團結(jié)、向上的精神，寓意學校師生滿懷激情、銳意創(chuàng)新的精神風貌。?；照w簡潔動感、造型洗練，形象鮮明、視覺沖擊力強、具有獨特的個性和時代感，具有極強的識別性和表現(xiàn)力。

13號作品  設(shè)計說明

標志設(shè)計“壽光市職業(yè)教育中心”的“壽光”首寫字母“SG”融合了，雄鷹+教育之星+書本+書法筆觸+壽光紅+教育藍+生態(tài)綠，生動的文化底蘊為主題主線，標志服務(wù)突破與奮斗的概念，張力并存的美感，結(jié)構(gòu)穩(wěn)健，積極向上的人文精神，展示的偉大成就，寓意秉承開放發(fā)展與人溝通的內(nèi)涵。標志積極向上，動感強烈，富有沖擊力感染力。

14號作品  設(shè)計說明

校徽采用“壽光”首字母“S”“G”巧妙地幻化為聳立的職業(yè)“書籍”，有機融入“齒輪”、打開知識的大門的“學子” “星星”、展翅騰飛的“大鵬”、壽光蔬菜的葉子、學校中英文名稱等元素，體現(xiàn)出學校地域特征及職業(yè)中心教育屬性，具有較強的視覺識別性。

“書籍”代表著學校和知識，寓意教書育人內(nèi)涵和職教中心對知識的渴望與追求。

“齒輪”象征著職業(yè)教育技能，詮釋職教中心“崇德尚技，精技篤行”的理念，彰顯職教中心人精益求精的工匠精神。

“星”形象征科技與永恒，昭示著職教中心現(xiàn)代化、社會化、產(chǎn)業(yè)化、終身化的辦學理念和永恒持續(xù)的創(chuàng)新精神。

15號作品  設(shè)計說明

?；赵O(shè)計整體呈圓形，由齒輪、學校中英文名稱及內(nèi)核三部分構(gòu)成，以徽章式手法塑造學校的專業(yè)莊重感。中心以浪花、書本（和平鴿）構(gòu)成，喻意學校以“職教高考”和“技能大賽”為抓手，與學校崇文尚德、精技篤行的辦學理念相稱。學校學生在“書本”中暢游知識的海洋，用知識武裝頭腦，用技藝強化自身，選擇出適合自己的道路，踏著滾滾“浪花”揚帆遠航?！皶尽庇腥龑俞屃x：一是實指書本教材；二是分成三部分，象征田畝，與壽光“蔬菜之鄉(xiāng)”和學校鄉(xiāng)村振興優(yōu)質(zhì)校相稱；三是像一只和平鴿，喻意學校教書育人，放飛希望。浪花和書本組合起來的整體形象就像一個學生，喻意學生在學校的培養(yǎng)下乘風破浪，揚帆遠航。

每人限選三幅作品進行投票

作品詳見（復制以下鏈接進瀏覽器查看）：https://mp.weixin.qq.com/s/gBiQu-RYq_yZ8Yd2RULqXwhttps://mp.weixin.qq.com/s/gBiQu-RYq_yZ8Yd2RULqXw

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