廣大師生、社會各界朋友：
2022年，杭州職業(yè)技術學院將迎來建校20周年、辦學62周年慶典活動。過去這20年，是中國高等職業(yè)教育日新月異的20年，也是杭職院實現(xiàn)跨越式發(fā)展的20年。辦學60余載來，杭職人始終堅定不移深耕職業(yè)教育，矢志不渝深化產(chǎn)教融合校企合作，創(chuàng)新探索走出了一條具有區(qū)域特色的高職教育改革發(fā)展之路。
當前，杭職院正聚焦國家“雙高計劃”建設，推動學校內(nèi)涵式高質量發(fā)展。進入“十四五”時期，學校提出了“數(shù)智杭職·工匠搖籃”發(fā)展目標，正在加快建成國內(nèi)一流、國際上有較大影響力的“高職名校”，為下一步舉辦本科層次職業(yè)院校奠定堅實基礎。
立足新起點、邁向新征程，學校擬借建校20周年、辦學62周年慶典活動的歷史契機，匯聚廣大師生校友智慧，征集學校?；蘸托c活動標識，充分彰顯學校的辦學理念和辦學特色，全方位多視角展示學校精神風貌及辦學60余年來的深厚文化底蘊，進一步凝心聚力、凝練特色，激發(fā)師生校友知校、愛校、強校熱情，增強師生校友的集體榮譽感、責任感、使命感和歸屬感。
基于此，校慶辦在前期征集、初步篩選和專家評審的基礎上，初步形成了學校?；蘸托c活動標識設計方案。現(xiàn)征求廣大師生和社會各界朋友的意見建議，旨在進一步優(yōu)化完善，力求體現(xiàn)歷史文化底蘊，蘊含學校辦學理念，彰顯內(nèi)涵豐富、特色鮮明、寓意深遠、易于傳播的特點。
意見征集期限從即日起至2022年2月28日，誠邀您投票選擇最佳設計方案。期間，我們歡迎廣大師生和社會各界朋友通過電話或者發(fā)送電子郵件的方式，對設計方案提出寶貴意見和建議，幫助我們開闊視野思路，創(chuàng)新設計方案。
聯(lián)系人：張老師、商老師
聯(lián)系方式：13738072205
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杭州職業(yè)技術學院校慶辦
2022年1月21日
一、?；諛俗R
方案1
1-1
設計理念：
?；諛俗R由“核心圖形”“圓形”“中英文校名”和“建辦學時間”4部分構成，圓形象征著全球化、數(shù)智化，萬物智能物聯(lián)“融”為一體，是杭職院獨特的“融”文化在辦學治校、立德樹人、教育教學活動中的價值追求，彰顯了學校在“十四五”時期提出的“數(shù)智杭職·工匠搖籃”發(fā)展目標，蘊含了學校致力于培養(yǎng)德技并修的工匠型人才。
核心圖形由“工”和“匠”兩個漢字相融合構成，同時又結合了“杭州”拼音簡寫和“杭職”日常簡稱“h”和“z”兩個字母。這既是表達杭職院是杭州市人民政府舉辦的全日制公辦高職院校，也是表達杭職院的辦學歷史可追溯至1960年舉辦的杭州市機械工業(yè)學校。
?；諛俗R既詮釋了學校的辦學精神、學校文化，又彰顯了辦學歷史厚重感、時代創(chuàng)新感。方案1-1、1-2、1-3和1-4是色彩搭配、線條粗細、圖形異化等不同組合的效果呈現(xiàn)。
設計理念：
?；諛俗R由“核心圖形”“圓形”“中英文校名”和“建辦學時間”4部分構成，圓形象征著全球化、數(shù)智化，萬物智能物聯(lián)“融”為一體，是杭職院獨特的“融”文化在辦學治校、立德樹人、教育教學活動中的價值追求，彰顯了學校在“十四五”時期提出的“數(shù)智杭職·工匠搖籃”發(fā)展目標，蘊含了學校致力于培養(yǎng)德技并修的工匠型人才。
核心圖形由“工”和“匠”兩個漢字相融合組成的圓形，色彩采用智能藍作為基底，用象征年輕、專注、充滿創(chuàng)造力的“活力橙”作為點綴，激發(fā)創(chuàng)新活力，弘揚工匠精神。同時，標識也表達了學校辦學歷史可追溯至1960年。
方案2-1、2-2是色彩搭配、線條粗細、圖形異化等不同組合的效果呈現(xiàn)。
2-2
現(xiàn)行?；諛俗R
自2002年浙江省人民政府正式批復成立杭州職業(yè)技術學院以來，為順應時代發(fā)展和事業(yè)需要，杭職院在不同時期曾先后啟用兩種校徽?，F(xiàn)行校徽標識為2015年10月起開始啟用，師生反饋問題主要集中在標識圖形的應用及延展設計層面，校園品牌的視覺傳播及推廣存在局限性。
杭職院現(xiàn)行?；諛俗R以盾牌形為主視圖，以藍紅鉆石剖面為表現(xiàn)寓體，其寓意是：
1.盾牌。盾牌是人類冷兵器時代的防御武器，也是人類早期最具代表性的工業(yè)產(chǎn)品和文化象征。以其作為?；罩鲌D形，體現(xiàn)了杭職院的本體主業(yè)，也象征著杭職院的文化追求。
2.鉆石。鉆石是高貴的寓體，也特指杭職院作為一所現(xiàn)代工科高等職業(yè)院校在傳授技能教學目標上的一種高遠精致的追求。
3.扇形。?；丈喜康纳刃渭仁菍W校“善湖”的寓體，也特指在校園注入水一樣的精神，以水喻德，培養(yǎng)“上善”學子。
4.色彩。藍色代表純潔，寓意“水靜如流、融合萬物”。?；崭鱾€剖面表現(xiàn)的是杭職院“融”在各個層面的思維、行動、管理等。紅色代表“融”的結果，即“善”的本質，杭職院的辦學核心。表達了杭職院將培養(yǎng)具有高技能、高素質、好品行的學生作為崇高己任，體現(xiàn)著杭職院教書育人的核心本質與結果。
5.應用。?；丈喜啃嗡粕刃危ā吧坪保?，下部形似V型(Vocation，職業(yè))，中間“紅鉆石”代表T(Technology，技術)，它們分別代表杭職院融善理念、職業(yè)、技術，與校名相契合。
二、校慶活動標識
前期，校慶辦委托校內(nèi)外有關專業(yè)設計力量集思廣益，結合學校辦學理念、辦學指向和學校文化，形成了學校建校20周年、辦學62周年活動的主標識設計方案（ABC），現(xiàn)附上設計效果圖及設計理念說明。
方案A
校慶標識主要以“20”與“2002-2022”兩部分組成，“20”的設計以“跑道”作為出發(fā)點，寓意20周年既是一個時間里程碑，又是一個新起點、新征程，杭職院未來可期！
數(shù)字“0”的造型，設計了一個“工”和“匠”兩個漢字相融合的圖形，同時又結合了“杭職”和“杭州”的拼音簡寫“H”和“Z”兩個字母。圓形象征著全球化、數(shù)智化，萬物智能互聯(lián)“融”為一體，蘊含學?！笆奈濉睍r期提出的“數(shù)智杭職·工匠搖籃”發(fā)展目標，大力培養(yǎng)德技并修的工匠型人才。
校慶的標識色彩選擇了撞色的配色，色彩鮮明極具辨識度，紅色象征著年輕與活力，而藍色象征著智能與技術，兩種顏色相融合，多種涵義相融合，寓意學校師生間良好的相互包容的關系，是杭職院獨特的“融”文化在辦學治校、立德樹人、教育教學等各個層面價值追求的體現(xiàn)。
方案B
校慶標識主要以“跑道”作為出發(fā)點，形成“20”的基礎形態(tài)，寓意著新起點、新征程，“20”造型又神似杭職院內(nèi)的萌寵——黑天鵝，表達志向高遠、展翅高飛的含義。
標識下半部分恰好形成了蘊含無限意義的“莫比烏斯環(huán)”，寓意杭職院未來無限的發(fā)展可能，“6”“2”兩個數(shù)字巧妙包含在圖形中，表明杭職院走過的62年辦學歷史印跡。
校慶的標識色彩設定從年輕活力的紅，漸變?yōu)椤爸悄芩{”，寓意20周年既是一個時間里程碑，又是一個嶄新的起點，也寓意杭職院前途廣闊、未來可期！
方案C
校慶標識蘊含著20、62、跑道、莫比烏斯環(huán)、黑天鵝等設計元素，采用紅藍漸變式色彩搭配。
標識將整體“2”與標識下半部分的“6”巧妙嵌合在一起，表明杭職院走過的62年辦學歷史印跡。
標識造型更加靈動、富于張力、充滿活力，象征著學校在新起點、新跑道上蓄勢待發(fā)的奮進姿態(tài)，也寓意杭職院前途廣闊、未來可期！
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