口暴在线视频|蝌蚪窝综合国产国产AV无乱码|无码一区二区精品久久|天天九九一级片久久精品青草社区

  YoungBattle畢設(shè)獎(jiǎng)2021——第三屆全球華人大學(xué)生藝術(shù)與設(shè)計(jì)畢設(shè)作品大賽圓滿結(jié)束，大賽得到了畢設(shè)生、院校老師、行業(yè)專家們的支持和認(rèn)可。為了持續(xù)發(fā)揮YoungBattle畢設(shè)獎(jiǎng)的專業(yè)價(jià)值，組委會(huì)決定持續(xù)推出各個(gè)類別獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)作品精選，供正在進(jìn)行畢設(shè)創(chuàng)作的同學(xué)們學(xué)習(xí)參考。精選獲獎(jiǎng)作品包括：最佳畢設(shè)獎(jiǎng)、畢設(shè)評(píng)審獎(jiǎng)、最佳商業(yè)價(jià)值畢設(shè)獎(jiǎng)TOP10、最佳提名畢設(shè)獎(jiǎng)、年度畢設(shè)獎(jiǎng)TOP100、年度人氣畢設(shè)獎(jiǎng)TOP10。
  YoungBattle畢設(shè)獎(jiǎng)2021
  征集類別：
  文創(chuàng)IP設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、時(shí)尚潮玩設(shè)計(jì)、
  綜合藝術(shù)
  一、文創(chuàng)IP設(shè)計(jì)
  IP形象、品牌形象、字體、海報(bào)、動(dòng)態(tài)圖形、動(dòng)漫、漫畫、兒童書、繪本、插畫、圖形、概念書籍、創(chuàng)意包裝、綜合概念設(shè)計(jì)、文創(chuàng)衍生品等。
  注：涵蓋視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)常規(guī)專業(yè)類別
  二、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)
  網(wǎng)頁(yè)、APP、小程序、游戲、視頻、動(dòng)畫、創(chuàng)意編程、數(shù)字互動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)作、體驗(yàn)設(shè)計(jì)等。
  三、時(shí)尚潮玩設(shè)計(jì)
  時(shí)裝、鞋帽、箱包皮具、服飾配件、珠寶首飾、潮流玩具、家居擺件、運(yùn)動(dòng)休閑裝備等。
  四、綜合藝術(shù)
  互動(dòng)裝置、藝術(shù)裝置、陶藝、雕塑、版畫、公共藝術(shù)、綜合材料、綜合繪畫、概念實(shí)驗(yàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)等。
  YoungBattle畢設(shè)獎(jiǎng)2021
  評(píng)選規(guī)則：
  1、選題新穎性：
  畢設(shè)選題提出問(wèn)題的獨(dú)特個(gè)人視角，比如：發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、針對(duì)現(xiàn)有問(wèn)題的獨(dú)特解決方案；
  2、作品創(chuàng)新度：
  畢設(shè)作品表現(xiàn)形式和視聽(tīng)語(yǔ)言、材料應(yīng)用等創(chuàng)新度；
  3、市場(chǎng)轉(zhuǎn)化度：
  畢設(shè)作品商業(yè)潛力和市場(chǎng)化應(yīng)用的可能性，體現(xiàn)畢業(yè)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及解決商業(yè)問(wèn)題的綜合能力。
  YoungBattle畢設(shè)獎(jiǎng)2021組委會(huì)在評(píng)審構(gòu)成上做了整體迭代升級(jí)，除了邀請(qǐng)業(yè)界頂尖的專業(yè)設(shè)計(jì)師/藝術(shù)家出任國(guó)際評(píng)審，延續(xù)上一屆特色，推薦YoungBattle畢設(shè)獎(jiǎng)往屆獲獎(jiǎng)畢業(yè)生和國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀新銳設(shè)計(jì)師/藝術(shù)家加盟“新聲評(píng)審”。除此之外，還特別邀請(qǐng)優(yōu)秀文化機(jī)構(gòu)/企業(yè)品牌等領(lǐng)域代表人物出任產(chǎn)業(yè)評(píng)委，共同構(gòu)成YoungBattle畢設(shè)獎(jiǎng)專業(yè)評(píng)審團(tuán)。
  數(shù)字媒體設(shè)計(jì)類別·系列#2·YoungBattle畢設(shè)獎(jiǎng)2021年度畢設(shè)入圍獎(jiǎng)作品
  YoungBattle畢設(shè)獎(jiǎng)
  2021年度
  獲獎(jiǎng)作品發(fā)布
  數(shù)字媒體設(shè)計(jì)類別
  年度畢設(shè)入圍獎(jiǎng)
  系列#2
  麥昊然
  作品：和·合
  導(dǎo)師：張海超、鄧川
  院校：四川美術(shù)學(xué)院
  類別：數(shù)字媒體
  “萬(wàn)物負(fù)陰而抱陽(yáng),沖氣以為和?！薄兜赖陆?jīng)·第四十二章》
  《和·合》以游戲的方式構(gòu)建了一個(gè)尋找數(shù)字新肉身的虛擬旅程，玩家根據(jù)各個(gè)空間不同的屬性，深入虛擬建構(gòu)的場(chǎng)景之中，重新定義數(shù)字世界的新肉身。
  《和·合》中的“和”是指陰（數(shù)字化肉身）陽(yáng)（原本的肉身）二者相互交融的狀態(tài)，“合”則是指這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生的新肉身（二者達(dá)到平衡的和諧狀態(tài)）。在數(shù)字化時(shí)代，肉身被數(shù)據(jù)量化，我以道家的思想（道家關(guān)于陰陽(yáng)的觀點(diǎn)）來(lái)看待這個(gè)狀況，用中醫(yī)身體觀（中醫(yī)如何看待肉身）來(lái)營(yíng)造一個(gè)相對(duì)和諧（二者達(dá)到一個(gè)平衡）的未來(lái)世界。希望這一體驗(yàn)?zāi)芙o玩家?guī)?lái)啟發(fā)性的思考，以批判性的思維來(lái)審視數(shù)字化肉身的兩面性，讓社會(huì)關(guān)注到肉身在數(shù)字化時(shí)代的未來(lái)。
  屈曉玲、黃麗平、李智源
  作品：LIKE YESTERDAY
  導(dǎo)師：夏莉娜
  院校：中山大學(xué)南方學(xué)院
  類別：數(shù)字媒體
  從古自今，人們便在追求“自由”的實(shí)際意義與外化表現(xiàn)的路上不斷進(jìn)行探尋與發(fā)現(xiàn)。僅僅站在我們個(gè)人個(gè)體的觀點(diǎn)上，當(dāng)我們的外在因素不足以支持我們自由的代價(jià)的時(shí)候，我們便站在矛盾漩渦的中心點(diǎn)上——“我們”生而自由，但同時(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不渴望“自由”。我們便陷入一種所謂的“自欺”狀態(tài)。作品靈感來(lái)源于一次與白血病患者的對(duì)話，我們無(wú)法切身體會(huì)病患所面對(duì)的肉體與心理上的雙重痛苦，身體的缺陷限制了我們向外探索的動(dòng)力，現(xiàn)實(shí)的牢籠囚禁著無(wú)數(shù)享受著自由的權(quán)利卻又無(wú)法付清自由的代價(jià)的人們。正如盧梭所言：“人生而自由，卻又無(wú)往不在枷鎖之中。”
  任嘉欣
  作品：1990s-2010s影視藝術(shù)發(fā)展的插畫創(chuàng)作
  導(dǎo)師：王寧
  院校：北京服裝學(xué)院
  類別：數(shù)字媒體
  本作品的主題是1990年代到2010年代影視藝術(shù)發(fā)展的插畫創(chuàng)作，利用插畫的敘事性去表現(xiàn)影視作品3個(gè)年代的發(fā)展變化和其背后不同的影響力。去科普每個(gè)時(shí)代具有代表性影視作品背后的時(shí)代特點(diǎn)、技術(shù)設(shè)備、風(fēng)格題材、文化美學(xué)和布景剪輯。將影視藝術(shù)發(fā)展素材進(jìn)行調(diào)研整理分析，采用具有趣味性的敘事方式和構(gòu)圖方式清晰的呈現(xiàn)影視作品背后的關(guān)注點(diǎn)。
  基于插畫的表現(xiàn)形式豐富多彩，具有個(gè)性化和形象化的特點(diǎn)，因而呈現(xiàn)出一種不同于電影本身的更加有趣的敘事方式。最終選取的影視作品有《阿甘正傳》、《雙峰鎮(zhèn)》、《布達(dá)佩斯大飯店》、《星際穿越》、《殺死比爾》、《阿凡達(dá)》、《辛普森一家》、《黑客帝國(guó)》、《羅拉快跑》。
  史騰
  作品：SPRING
  導(dǎo)師：張亞瓊
  院校：鄭州輕工業(yè)大學(xué)
  類別：數(shù)字媒體
  總有一個(gè)“希望”會(huì)催促我們前行，途中更會(huì)有各種誘惑令我們蠢蠢欲動(dòng)，一不小心便會(huì)萬(wàn)劫不復(fù)，片中主人公在追尋“希望”的途中不斷被欲望吞噬，待到醒悟時(shí)卻再也回不到那個(gè)“春天”。
  短片意在表達(dá)因?yàn)橛臒o(wú)限膨脹，最終被反噬毀滅，告誡我們要把控好自己的欲望，同時(shí)也提醒我們珍惜當(dāng)下。
  王磊、周浩鵬、陳昱周
  黃子杰
  作品：遷憶
  導(dǎo)師：秦龍、廖向榮、陳贊蔚
  院校：廣州美術(shù)學(xué)院
  類別：數(shù)字媒體
  《遷憶》是以嶺南舊時(shí)代為文化背景，以反博反賭為中心主題展開(kāi)設(shè)計(jì)的三維作品。本片圍繞好賭中年男性與他家庭的悲歡離合，講述了妻離子散的他仍鬼迷心竅，為了貪得財(cái)利甚至不惜出賣過(guò)往記憶，到頭還是落入了層層圈套，淪落到自我迷失的一場(chǎng)悲劇。片子以傳統(tǒng)角色意象和騎樓文化作為設(shè)計(jì)元素，結(jié)合老電影的視覺(jué)感受，在傳達(dá)傳統(tǒng)文化優(yōu)良特點(diǎn)的同時(shí)與舊文化中不好的部分形成對(duì)比，旨在提醒觀眾在文化傳承的同時(shí)不忘去其糟粕。
  阮凝禧、李茵茵、謝詠詩(shī)
  曾澳斯
  作品：筆中曲
  導(dǎo)師：李雄飛、葉梓琪、廖向榮
  院校：廣州美術(shù)學(xué)院
  類別：數(shù)字媒體
  《筆中曲》是一部以“嶺南文化”為主題，以嶺南民居為背景，宣揚(yáng)嶺南特色建筑美好的輕喜劇動(dòng)畫短片。本片的核心特色主要表現(xiàn)在色彩的冷暖對(duì)比、現(xiàn)實(shí)空間與嶺南特色幻想空間的風(fēng)格對(duì)比以及水墨顏料的清透感。故事講述的是鄰居家愛(ài)玩游戲的熊孩子被寄養(yǎng)在畫家女主家中的一天，引發(fā)了一場(chǎng)很有“硝煙”的戰(zhàn)爭(zhēng)，通過(guò)顏色冷暖碰撞出來(lái)的火花寓意著——在大千世界性格迥異的我們也可以“和而不同”，嘗試性構(gòu)建出了別樣的嶺南色彩。
  鹿文韜
  作品：《阿茲海默》數(shù)字動(dòng)畫
  導(dǎo)師：職秀梅
  院校：鄭州輕工業(yè)大學(xué)
  類別：數(shù)字媒體
  我最初在聽(tīng)到萬(wàn)芳的《阿茲海默》這首歌的時(shí)候，腦子回想起來(lái)自己和爺爺奶奶曾經(jīng)在一起的每一個(gè)瞬間，決定要選擇這首歌創(chuàng)作MV的想法，希望能夠通過(guò)創(chuàng)作這樣一個(gè)關(guān)于阿茲海默癥的音樂(lè)MV,旨在希望更多的人換位思考，將更多的視角放在患病者的身上，從他們出發(fā)，以此呼吁，對(duì)阿茲海默癥患者更多的寬容、照顧還有更多的愛(ài)。更重要的是，我想用這個(gè)作品來(lái)向已經(jīng)離去的爺爺奶奶“說(shuō)”一聲遲到很多年的“對(duì)不起”。
  MV的故事講述一位患有阿茲海默癥的老奶奶，在凝視鏡子時(shí),開(kāi)始穿越在自己混沌的記憶空間中觸發(fā)了很多故事，溫暖的記憶碎片畫面結(jié)合聲畫對(duì)立蒙太奇語(yǔ)言的運(yùn)用，強(qiáng)化了這首歌曲的感染力。
  彭波豪
  作品：正在娛樂(lè)禁止?fàn)I業(yè)
  導(dǎo)師：何方、陶菲菲、王帆
  院校：南京藝術(shù)學(xué)院
  類別：數(shù)字媒體
  在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中，情感化設(shè)計(jì)一直是大眾關(guān)注的話題和設(shè)計(jì)熱點(diǎn)。在社會(huì)調(diào)查中人對(duì)于自身當(dāng)下的情感產(chǎn)生懷疑或是模糊的概念，情感是否需要被定義，情感是否能被定義，值得思考。在特殊的環(huán)境下，“人”的差異性會(huì)產(chǎn)生不同的情感反應(yīng)，探究面對(duì)這種自身所產(chǎn)生的反應(yīng)“人”會(huì)有什么樣的表現(xiàn)。濾鏡交互作為當(dāng)下的一個(gè)熱點(diǎn)媒介，體驗(yàn)者通過(guò)濾鏡的選擇判定自己的情感走向，這種雙向選擇的方式與我的出發(fā)點(diǎn)吻合。
  以自身心理學(xué)中的同理心心理為學(xué)科依據(jù)，了解到影響同理心的四個(gè)因素，分別將“觀點(diǎn)取代”，“同情關(guān)懷”，“幻想力”，“身心憂患”視覺(jué)轉(zhuǎn)化。
  曹珂
  作品：彩虹雨傘
  導(dǎo)師：任斌、周焱
  院校：西北大學(xué)
  類別：數(shù)字媒體
  本片主要講述一個(gè)三口之家的故事，父母每天忙于工作早出晚歸，性格孤僻的孩子總是喜歡躲在漆黑的枕頭搭建的小屋里撕紙。直到后來(lái)他認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友——彩虹雨傘，從而慢慢走出了自己的世界。
  整個(gè)短片是根據(jù)真實(shí)故事改編。作者在創(chuàng)作的時(shí)候，就是想讓更多的人了解到家庭關(guān)系培養(yǎng)，重視家庭教育。因?yàn)檫@個(gè)故事不光光是小主人公的故事，它也可能發(fā)生在另外一個(gè)孩子身上。但是，我相信每一個(gè)人都會(huì)擁有一把屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的彩虹雨傘，一直默默陪伴著他。
  徐榮華
  作品：自由邊界—思辨視角下的“性別偏見(jiàn)”研究
  導(dǎo)師：童芳
  院校：南京藝術(shù)學(xué)院
  類別：數(shù)字媒體
  互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，在大眾傳媒活動(dòng)營(yíng)造出的信息影響下，傳統(tǒng)性別規(guī)范加深了大眾對(duì)性別認(rèn)同的刻板認(rèn)知。全球相關(guān)研究表明，當(dāng)前生活中基于性別的偏見(jiàn)和壓迫已經(jīng)變得更加廣泛，原本被公眾明晰感知的不平等似乎已經(jīng)成為習(xí)慣。
  基于不同性別的外貌偏見(jiàn)、職場(chǎng)偏見(jiàn)、角色偏見(jiàn)和公眾認(rèn)知偏見(jiàn)，我們?nèi)绾纹平猓?/span>
  作品倡導(dǎo)個(gè)性自我與理想追求，解讀與反思的重構(gòu)性別形象的行動(dòng)策略，倡導(dǎo)個(gè)體的理想化認(rèn)同與追求，進(jìn)而探索實(shí)現(xiàn)兩性平等的方法，以期構(gòu)建未來(lái)和諧社會(huì)。
  金潔如、王鴻宇、包航宇
  作品：時(shí)間之覺(jué)
  導(dǎo)師：吳蓓
  院校：?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院
  類別：數(shù)字媒體
  我們的認(rèn)知里，“公共時(shí)間”是全宇宙統(tǒng)一的，穩(wěn)定的從過(guò)去流向未來(lái)，全球化的成果之一就是對(duì)于時(shí)間的超越，過(guò)度效率化的生活使人們時(shí)常忽略自己是此時(shí)此刻的存在。
  人的身心仍有“個(gè)人時(shí)間”，如果時(shí)間感喪失，生物鐘紊亂，就會(huì)輕易迷失在快節(jié)奏的世界里。時(shí)間我們運(yùn)用調(diào)研、海報(bào)、視頻、交互等形式，賦予“時(shí)間”不同的定義，重新喚醒人們對(duì)于時(shí)間的感知，我們希望人們從不一樣的角度看待時(shí)間的流逝，從而意識(shí)到傳統(tǒng)的時(shí)間共識(shí)并非真理。
  譚景之
  作品：默認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)
  導(dǎo)師：上官悅、魯鵬
  院校：西安交通大學(xué)
  類別：數(shù)字媒體
  身體結(jié)構(gòu)差異注定了男性與女性的生活不能單純用同一種“默認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)”來(lái)衡量。在稀松平常的生活中，圍繞單一性別數(shù)據(jù)構(gòu)建的世界，對(duì)女性來(lái)說(shuō)后果可能是痛苦且致命的。本設(shè)計(jì)通過(guò)書籍裝幀梳理不同的案例、措施及建議，利用一些平面設(shè)計(jì)手法或是小機(jī)關(guān)來(lái)揭示主題中想要表達(dá)的“缺失、空缺”。
  黃俐、陳漢濤、蔡可欣
  翟沁童
  作品：長(zhǎng)香續(xù)
  導(dǎo)師：吳蓓
  院校：?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院
  類別：數(shù)字媒體
  二維動(dòng)畫短片《長(zhǎng)香續(xù)》，講述了為了引起人們的注意，阿神和小神獸上演的一出自導(dǎo)自演的戲劇。鬧劇最終在無(wú)人問(wèn)津的情況下收?qǐng)觯慷昧巳祟惷罎M幸福的景色后的阿神接受了人類不再需要自己的事實(shí)，消散于破敗的祠堂。
  王憶雪
  作品：流動(dòng)的盛宴
  導(dǎo)師：何潔、祖乃甡、徐小鼎
  院校：清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院
  類別：數(shù)字媒體
  視頻鏈接：
  https://cdn.gtn9.com/14-10-2021/6B14041CDC5C420F8889BD45C89FC2.mp4
  “萬(wàn)物并作，吾以觀復(fù)。夫物蕓蕓，各復(fù)歸其根。歸根曰靜，靜曰復(fù)命。復(fù)命曰常，知常曰明?！眲?dòng)畫《流動(dòng)的盛宴》以去人類中心的視角，展現(xiàn)了動(dòng)物從自由生活到成為人類盛宴的過(guò)程。通過(guò)展現(xiàn)動(dòng)物前后迥然不同的生存狀態(tài)，探討環(huán)境破壞、動(dòng)物虐殺等問(wèn)題，啟發(fā)人們關(guān)注人與動(dòng)物的命運(yùn)共同體。
  王杰
  作品：智繪卡普——基于人工智能的西蘭卡普創(chuàng)新交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)
  導(dǎo)師：曾真、呂曦、廖祥
  院校：四川美術(shù)學(xué)院
  類別：數(shù)字媒體
  向左滑動(dòng)看更多
  視頻鏈接：
  https://cdn.gtn9.com/13-10-2021/EB38967FEE3B49D79F0C3EF254E700.mp4
  設(shè)計(jì)師擅于觀察，富有創(chuàng)意，人工智能強(qiáng)于計(jì)算，超乎人力。在這個(gè)真實(shí)和虛擬交錯(cuò)的時(shí)代，二者優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)成為了設(shè)計(jì)的共創(chuàng)者，一起突破認(rèn)知，超越想象，探索未知。
  西蘭卡普是土家族的織錦工藝，記錄著土家人的歷史與文化，在數(shù)字化背景下，需要以新的方式傳承與創(chuàng)新。設(shè)計(jì)師提取圖案特征，解讀傳統(tǒng)智慧；人工智能聚類數(shù)據(jù)，建立風(fēng)格模型。人機(jī)共創(chuàng)，再繪卡普，將傳統(tǒng)的圖案之美融入當(dāng)下的數(shù)字生活，使得符號(hào)背后的堅(jiān)韌、勇敢、樂(lè)觀的民族精神能夠以數(shù)字化的形式繼續(xù)引導(dǎo)現(xiàn)代生活。
  徐珺
  作品：卉意
  導(dǎo)師：童芳
  院校：南京藝術(shù)學(xué)院
  類別：數(shù)字媒體
  視頻鏈接：
  https://cdn.gtn9.com/10-10-2021/B95C3F8361B542339F624B999ED2E3.mp4
  大自然的變化催生了詩(shī)人的詩(shī)情，詩(shī)人們?cè)谧髌分忻鑼懯裁矗迷?shī)文來(lái)探討什么，是我們?cè)谠?shī)詞研究中需要解決的問(wèn)題。交互數(shù)字作品《卉意》，以《唐詩(shī)三百首》為研究對(duì)象，依托自然時(shí)序和共現(xiàn)詞頻網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)采取線性分析和網(wǎng)絡(luò)分析兩種方式，對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行探究。作品呈現(xiàn)了唐詩(shī)植物意象的探究人文研究成果，構(gòu)筑起詩(shī)人，自然與社會(huì)背景之間的橋梁。
  關(guān)于YoungBattle畢設(shè)獎(jiǎng)
  讓好畢設(shè)人人皆知！YoungBattle畢設(shè)獎(jiǎng)期望通過(guò)鏈接藝術(shù)與設(shè)計(jì)院校、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)各界專業(yè)人士，以推進(jìn)藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育、設(shè)計(jì)專業(yè)、社會(huì)產(chǎn)業(yè)之間的轉(zhuǎn)化發(fā)展為核心，以畢設(shè)作品評(píng)選和點(diǎn)評(píng)為契機(jī)，從市場(chǎng)需求、專業(yè)高度、高校教學(xué)角度，發(fā)現(xiàn)、褒獎(jiǎng)、鼓勵(lì)并推廣藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，共同探索如何培養(yǎng)更多未來(lái)優(yōu)秀藝術(shù)與設(shè)計(jì)畢業(yè)生，為藝術(shù)與設(shè)計(jì)畢業(yè)生打造一個(gè)集：展示、評(píng)價(jià)、傳播、交流、學(xué)習(xí)、就業(yè)以及產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化為一體的專業(yè)畢設(shè)服務(wù)平臺(tái)。