日影入潤澤，明月攜晚風，梧桐襯晚霞，楓林倚斜陽，Nauer與南審風雨同行。為進一步宣傳南審的學校形象、展現(xiàn)校園多姿文化、樹立南審招生品牌，南京審計大學學生工作處招生工作辦公室主辦、南京審計大學云起畫社協(xié)辦關于南京審計大學招生宣傳“寄情南審”系列活動之南審周邊文創(chuàng)圖案設計大賽。

本次活動收到了諸多南審學子的優(yōu)質(zhì)作品?，F(xiàn)將本次比賽的評選結(jié)果公布如下：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優(yōu)秀獎十三名。

以下為本次設計大賽部分優(yōu)秀作品節(jié)選。

一等獎

史盈盈  江蘇省口岸中學

潤園書院

01

得一圖書館

設計圖

效果圖

設計理念

本作品以得一圖書館為描繪對象，通過規(guī)整簡單的線條刻畫得一圖書館外形，色彩為藍色和綠色混色而成，意在表現(xiàn)出青山碧水融為一色的自然之光，折射而出南審學子埋頭書海的智慧光芒。夜幕中，柔光似水的得一圖書館靜靜矗立，上方懸著宇宙銀河、萬千星辰，智慧之光與群星之光共一色。

效果圖以帆布包為載，希望可以用熒光涂料進行印刷，呈現(xiàn)出夜光效果，披星戴月的讀書人背著包也恰似借著圖書館的光走在校園路上。

希望作品《得一圖書館》可以得到大家的青睞！

02

山腳下的紅楓

設計圖

效果圖

設計理念

本作品以澤園食堂前的山坡、紅楓、道路等為主進行抽象刻畫，通過多樣的線條和豐富的色彩，增強構(gòu)成感，表現(xiàn)出南審秋之韻的一隅風采。

這種肌理感較強、顏色較為閃亮的風格也是第一次嘗試，希望通過色彩的碰撞、交錯，可以表現(xiàn)出礦石晶體的交織、蝴蝶翅膀上斑駁的鱗片、揉碎銀河的既視感，營造出一種獨特的美感。

效果圖以紙袋為載，是因為紙袋是紙制品，上面印著紅楓，能讓人聯(lián)想到秋風催葉落、葉落成紙袋的過程，寓意著我們也會有離開校園的那天，我們這些小樹葉離開南審這顆大樹以后，就要一起建設社會，創(chuàng)造出更多價值。

希望作品《山腳下的紅楓》可以得到大家的青睞！

03

審計獅1

設計圖

效果圖

設計理念

本作品是參考網(wǎng)圖（下圖）對南審吉祥物“審計獅”進行的同人繪制，意在通過萌萌的“審計獅”的鼓勵，給努力奮斗的南審學子加油打氣，表達出南審人樂觀向上的生活態(tài)度，也希望可愛的卡通造型可以給大家?guī)頊嘏斡㈥柟忾_朗的感覺，讓大家感到輕松愉悅。

而且很多新生目前還不知道“審計獅”的存在，如果可以制成校園文創(chuàng)，可以更好提升其影響力，讓更多人了解到這個獨屬于我們南審人的吉祥物。

效果圖以信封為載，是考慮到印有南審吉祥物的信封，具有一定的南審特色，展現(xiàn)一定的南審風貌。收信人收到信封時，看到來自“審計獅”的祝愿，也會感到溫暖。

希望作品《審計獅1》可以得到大家的青睞！

04

審計獅2

設計圖

效果圖

設計理念

本作品是對南審吉祥物“審計獅”進行的同人繪制，圖中的審計獅舉起小手，仿佛在打招呼，可愛的造型能夠帶來溫馨治愈的感覺?！皩徲嫪{”是“審計師”的諧音，主要是考慮到南京審計大學以審計為特色，同時審計獅穿著印有“審”字的T恤衫，更突顯出這一特色，較其他卡通獅子形象更具辨識度。形象周身有許多小星星，寓意著南審學子閃閃發(fā)光的青春模樣。

校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品應該具有一定的文化價值和紀念意義。效果圖以水杯為載，是考慮到大家?guī)缀趺刻於紩嬎绻趯W習時歇息片刻喝水時，可以看到杯身上正在鼓勵自己的審計獅，或許會感到一絲力量，更加堅定信念，接下來可以更好地堅持手頭的事情。

希望作品《審計獅2》可以得到大家的青睞！

二等獎

徐鑫月  揚州市仙城中學

澄園書院

01

1-1

設計圖

效果圖

設計理念

三原色可以混合出所有的顏色，因此本作品以紅黃藍三原色為背景，意在于說明在南審，青年可以創(chuàng)造無限的可能性。人的眼睛是根據(jù)所看見的光的頻率來識別顏色的，三原色若以相同的比例混合且達到一定的強度，就呈現(xiàn)白色。因此底色選擇為白色，意在于說明南審是一個提供全方面發(fā)展的平臺，中心的NAU則直接代表了南審。色彩的碰撞是為了突出南審的多元性和包容性，同時也給人眼前一亮的感覺。

02

2-1 2-2 2-3 2-4

2-1

設計圖

效果圖

2-2

設計圖

效果圖

2-3

設計圖

效果圖

2-4

設計圖

效果圖

設計理念

本作品的設計思路是將南審的縮寫NAU分為N,A,U三個主題部分，聯(lián)系相關英文字母，分別是nature，art，study，同時從南審校歌內(nèi)提取靈感設計內(nèi)容。N主題方面，繪有得一圖書館，情人坡，潤澤湖以及校園立牌，都是具有南審代表性的元素，關于它們的靈感來源于校歌“青青老山層林染，潤澤湖畔長流連”。右下角的貓以校園一只名為橘子皮的貓為原型創(chuàng)作，作品里它作為南審校園內(nèi)動物的代表，南審有山有水有生氣，風景宜人。圖書館后的曦光代表著希望，這里的靈感來源于校歌“朝霞清，晚霞絢”。南審的進步發(fā)展是飛速的，未來它的潛力是無限的，南審學子的潛力也是無限的；A主題方面，繪有唱歌的女生和跳舞的男生，在色彩上，紅，藍，橙，綠，分別代表了校園內(nèi)潤，澤，澄，沁四大書院，這也是南審的特色之一。在意義上，是想表達無論男女，南審都為學子提供平臺，使之能夠探索自己的潛力，展示自己的才藝與能力；U主題方面，繪有讀書的學子?！罢\信 求是 篤學 致公”作為南審的校訓，是南審的特色元素。學子們牢記校訓在心，進取拼搏努力。這里的靈感來源于校歌“朗朗書聲情悠遠，赤子情懷永相傳”。學子手中的書并沒有命名，是想說明在南審的學習是沒有局限性的，在南審，各個方向的學習都能得到很好的發(fā)展。

03

3-1 3-2 3-3

3-1

設計圖

效果圖

3-2

設計圖

效果圖

3-3

設計圖

效果圖

設計理念

本作品的設計理念同于作品2，稍作調(diào)整。劃分為南京，審計，大學三個部分。南京是一個多元豐富的城市，這里的機遇無限，展示的平臺無限，故用歌舞青年來體現(xiàn)它的開放，多彩與包容；南審是全國唯一一所以審計命名的大學，審計學也是南審的特色專業(yè)。這里添加了梧桐葉的元素，南審校園內(nèi)有梧桐美景，美不勝收。梧桐既是南京的市樹，也是南審的特色；最后的大學方面就是通過南審的各個特色元素代表了南審的大學身份。

周旎澄  曲塘高級中學

沁園書院

設計圖

效果圖

設計理念

關于本次南審文創(chuàng)周邊的設計，我覺得學校里的許多小貓咪，也是我們南京審計大學的一份子，同時也是我們校園文化的一個小的方面。從小貓咪為切入點，一方面可以看出我們校園環(huán)境優(yōu)美，宜居；另一方面，也能看出我們南京審計大學是一個非常有愛的大家庭，不論是對同學，還是對學校里的小動物，我們都很友愛，而且也能反映出我們南京審計大學的學生們是多么的熱愛生活，積極向上，關愛小動物。此外，小貓咪是一種非?？蓯鄣纳?，毛絨絨的小貓咪是非常的能撫慰人心的，當勞累了一天到我看到一只可愛的小貓咪，感覺渾身的疲憊都沒有了。所以我覺得以小貓咪為我們學校的一個表現(xiàn)點，是能引起大家對我們學校的興趣的。

三等獎

丁佳怡  江蘇省丹陽市第六高級中學

潤園書院

設計圖

設計理念

此次設計的主題“國風·南審”。

作品將圖書館與老山相結(jié)合，整體風格采用了中國風。選擇中國風是因為來到南審這個山水環(huán)繞的校園的第一天我就覺得，這其中自有詩意。尤其在朦朧細雨中的南審，其中更是別有一番韻味。

主體南審圖書館以傳統(tǒng)的國風配色紅色為主，之所以選擇紅色而不是青色，水墨色，是因為我認為南審的學子不僅始終牢記著“誠信 求是 篤學 至公”的校訓，更有著一顆熱愛母校，熱愛學習的心。紅色象征著青春的熱情、奮斗、好學；象征著我們南審學子一顆誠摯的熱愛南審的心。胸懷熱忱，背靠老山，南審學子，發(fā)揚踔厲。

配色以金色為主，映射我校的審快金專業(yè)。整體形狀采用圓形，象征著南審學子的團結(jié)、友愛、和諧。

李洋洋  江蘇省宿遷中學

沁園書院

效果圖

設計理念

我的第一個作品是一個布包，相信每個nauer在入學時都領取過類似的布包，現(xiàn)在我終于有機會來為學弟學妹們設計這樣的包了。布包的正面是南京審計大學經(jīng)典的校門石圖片和南京審計大學的logo和校名，簡約大氣，清新脫俗；包的背面是南京審計大學的航拍夜景圖，整體還是比較簡約。我的下一份作品是3個抱枕，前兩個抱枕的正面均為南審的美麗圖片，背面為南審的logo；第三個抱枕的設計與前兩個略有不同，采用全圖包裹抱枕的表面，視覺沖擊力很強。我的第三份作品為張明信片，明信片的張封面圖均來自于南京審計大學官方公眾號，均為南審風景的手繪圖，明信片反面印有南京審計大學的logo和校名，也是很經(jīng)典。我的最后一份作品是一個南審的限定吊墜，也可以說是項鏈，具體的大小要以實際為準，項鏈由外圈、中圈的五角星和內(nèi)圈的金屬審字三部分構(gòu)成，由于本人技術有限，對于金屬光澤和質(zhì)感的制作方面水平較差，僅僅能做出大概的設計圖。我一共設計了4份作品，共計11張圖片，11份設計圖，由于水平等因素，作品還有很大的完善空間，希望各位評委能采納我的作品或是靈感，同時也希望各位評委能夠?qū)ξ业膯栴}進行指導，謝謝大家。

朱吉  江蘇省栟茶高級中學

澤園書院

設計圖

設計理念

這是一個體現(xiàn)南審元素和精神的筆筒。主要元素有小貓，南審圖書館，“我愛南審”的立牌。整體是一個鏤空的設計，比如圖書館的窗戶為鏤空，下部除了三只小貓外也是鏤空。筆筒底部為姿態(tài)不同的小貓的形象，提現(xiàn)了南審是一個有溫度的大學，提現(xiàn)南審學子的關愛與憐憫之心，一個個為貓貓喂食，與貓貓合照，撫摸貓貓的同學仿佛又出現(xiàn)在眼前；筆筒上部為南審圖書館的簡圖加上一些點線面紋理的設計，進入南京審計大學，最亮眼的便是正中央的南審圖書館，從晨光熹微到滿天星月，里面坐著刻苦學習的南審學子，體現(xiàn)了南審人勤學苦練的精神；筆筒中間有我愛南審的logo，不僅僅是學校正中的立牌，更是每個南審人的心聲，教會我們不忘初心，方得始終。

優(yōu)秀獎

陳珂 陳啟月  海口市第一中學/江蘇省阜寧中學

沁園書院

陳薈琳  四川省瀘縣第二中學

潤園書院

高蕭茜  上海市同濟大學第二附屬中學

沁園書院

何思琦  江蘇省淮陰中學

國際學院

李婧 柏張怡  江蘇省常州高級中學/江蘇省蘇州市高新區(qū)第一中學

國際學院

李鈺  福州高級中學

澄園書院

陸瑤  江蘇省通州高級中學

澤園書院

孫雪  江蘇省海門實驗學校

澄園書院

唐淺淺  江蘇省宿遷中學

沁園書院

薛欽心  沭陽如東中學

潤園書院

楊璐瑤  南京市第十三中學

澤園書院

張力丹  廣西博白縣中學

潤園學院

鄒逸欣  江蘇省武進高級中學

沁園書院

作品詳見（復制以下鏈接進瀏覽器查看）：

https://mp.weixin.qq.com/s/tmf1kjeHyPwseotMw3uRmA