紀(jì)念上海大學(xué)建校100周年IP形象和文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽

自2022年2月22日啟動(dòng)以來，截至4月3日，主辦方共計(jì)收到61件投稿作品，其中30件IP設(shè)計(jì)作品，31件文創(chuàng)設(shè)計(jì)作品。70余名學(xué)生以個(gè)人或小組形式投稿，16名老師參與指導(dǎo)，覆蓋上海美術(shù)學(xué)院、上海電影學(xué)院、機(jī)電工程與自動(dòng)化學(xué)院、社區(qū)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、悉尼工商學(xué)院、管理學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院9個(gè)學(xué)院，充分展示了上大學(xué)子的青春風(fēng)采，提升了校園文化育人內(nèi)涵，烘托了紀(jì)念活動(dòng)的濃厚氛圍，進(jìn)一步激發(fā)了全體上大人的愛校榮校熱情。

經(jīng)過近兩個(gè)月的廣泛征集和專家評(píng)審后，現(xiàn)對(duì)入圍的28件優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，請(qǐng)投票支持您心目中的“紀(jì)念上海大學(xué)建校100周年IP形象和文創(chuàng)產(chǎn)品”。票數(shù)最多的兩項(xiàng)作品將獲得“最佳人氣獎(jiǎng)”單項(xiàng)獎(jiǎng)。

按作品名稱首字筆畫排序

投票規(guī)則

1.投票時(shí)間：2022年4月26日20點(diǎn)至2022年4月30日20點(diǎn)。

2.投票方式：投票時(shí)請(qǐng)選擇您喜愛的IP形象或文創(chuàng)候選作品（至少選擇1件作品，至多選擇5件作品），完成投票。

3.在投票系統(tǒng)開放期間，每人每天都有一次投票機(jī)會(huì)。

4. 嚴(yán)禁各類惡意拉票、刷票行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。

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讓我們一起欣賞“上大設(shè)計(jì)師”們的優(yōu)秀作品吧！

IP類

01

上大六寶

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作者：胡一娜、胡詩逸、祖含之

指導(dǎo)教師：汪寧

創(chuàng)作理念：

本次設(shè)計(jì)的六個(gè)IP形象分別來源于六個(gè)上海大學(xué)標(biāo)志建筑物。我們將建筑物的外觀、結(jié)構(gòu)、對(duì)建筑物的印象等等作為設(shè)計(jì)元素為上大建筑物進(jìn)行擬人化設(shè)計(jì)。每個(gè)形象呼應(yīng)一句校訓(xùn)，人物的動(dòng)作根據(jù)校訓(xùn)進(jìn)行聯(lián)想表達(dá)設(shè)計(jì)，展現(xiàn)百年上大精神風(fēng)貌。作為紀(jì)念上海大學(xué)建校100周年的IP形象，我們?yōu)檫@套IP設(shè)計(jì)了一個(gè)獨(dú)特的標(biāo)識(shí)圖案，以各種形式設(shè)計(jì)到每個(gè)IP形象中，如發(fā)飾、腰飾等等。也因此，六個(gè)IP形象的名字取自“上大百年快樂”的諧音。根據(jù)六個(gè)IP形象，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列文創(chuàng)產(chǎn)品，如盲盒、徽章、購物袋等等。其中盲盒有兩套，分別為上海大學(xué)周年紀(jì)念建筑擬人立體手辦盲盒和可動(dòng)冰箱貼盲盒（手部及部分特殊飾品為可動(dòng)）。

02

小海哥

作者：朱銳鋒

創(chuàng)作理念：

一只青春有活力，誕生于上海大學(xué)?；盏男『ｚt，圍巾上的花紋為上海市市花玉蘭花，紅色的靴子代表上海大學(xué)是立在紅色土地上的紅色學(xué)府。

03

書書

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作者：許藝、徐子萱、白逸達(dá)、吳祎成

創(chuàng)作理念：

適逢上大建校100周年，我們?yōu)樯虾４髮W(xué)“量身定制”了該IP形象。我們給它起的名字叫“書書”，“書”源自上海大學(xué)的英文簡稱“SHU”，在中文的寓意中也體現(xiàn)出上大百年來“書香門第”的歷史底蘊(yùn)，同時(shí)也照應(yīng)了“文有上大”。我們整體色調(diào)運(yùn)用了“上大藍(lán)”，IP形象整體以上海市市花、上海大學(xué)?；丈系陌子裉m為原型，其柔美的花瓣組成IP形象的發(fā)辮，將IP形象表現(xiàn)得柔美可愛。它的身體渾圓，我們給它添加了水紋的元素，代表了“溯源” 的意思，同時(shí)披風(fēng)的形狀也形如五卅運(yùn)動(dòng)的“卅”字，將其與“百年上大”相結(jié)合，傳揚(yáng)上海大學(xué)敢于革命、勇于創(chuàng)新、開放包容的精神火炬，未來將會(huì)繼續(xù)開發(fā)這一IP，如表情包制作、周邊設(shè)計(jì)、海報(bào)宣傳等，力求將其打造成上大無人不知無人不曉的IP形象。

04

優(yōu)優(yōu)

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作者：孫雨萌

創(chuàng)作理念：

從?；盏恼w造型著手，校徽呈白玉蘭的形狀 ，本身就是一個(gè)很好的幾何造型，于是我將細(xì)小部分的線條刪去，形成一個(gè)一體化的造型， “去繁存簡”讓這個(gè)IP形象成為一個(gè)有記憶點(diǎn) 、人人都可以重現(xiàn)出來的卡通形象。整體造型呈“u”形，代表著“university”的意思，是“SHU”的字母組成之一，uu的中文念法是“優(yōu)優(yōu)”擁有希望每個(gè)上大學(xué)子都能夠成為能夠報(bào)效祖國的優(yōu)秀人才。優(yōu)優(yōu)的外觀呈一體化，參考了冬奧會(huì)吉祥物冰墩墩的造型比例，整體圓潤可愛、易識(shí)別、記憶點(diǎn)強(qiáng)。保留校徽中的海鷗元素，變成一個(gè)能集納世間一切事物“百寶袋”。有著“兼容并包”“共襄”的含義。采用了上大的主題色，具有較強(qiáng)的代表性，設(shè)計(jì)了六個(gè)不同著裝不同神態(tài)的卡通形象，代表著上海大學(xué)的各個(gè)學(xué)院，引發(fā)師生的共鳴。

05

束小海

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作者：張峻瑋

創(chuàng)作理念：

束小海的名字的由來：束是“ShangHai university”的簡拼“SHU”的諧音而來，海則代表上海大學(xué)，簡潔響亮，朗朗上口。束小海由上海大學(xué)的?；账尸F(xiàn)的動(dòng)物“鴿子”作為IP的基本形象，因此綽號(hào)“海哥（鴿）”便由此得來。海哥運(yùn)用了“上大藍(lán)”作為主題色，充分彰顯了上大的辦學(xué)特色。神氣可愛的設(shè)計(jì)風(fēng)格更容易被人接受，增添了符號(hào)化的夸張?jiān)O(shè)計(jì)元素如“大眼睛”“紅臉蛋”更容易被人們記住，且更易于傳播和形象再創(chuàng)作。

06

覓仔

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作者：張韻涵

創(chuàng)作理念：

IP形象以上海大學(xué)校徽的形狀為基礎(chǔ)進(jìn)行三維變形，頭部兩側(cè)耳朵部分形似展翅的海鷗，象征著上海大學(xué)建校100周年正是砥礪奮進(jìn)、再創(chuàng)輝煌的新起點(diǎn)。主體顏色由純度和鮮明度較高的藍(lán)色為主色調(diào)，和上海大學(xué)一直以來的標(biāo)志顏色“上大藍(lán)”是相似色，同時(shí)在四腳上以較為沉穩(wěn)的黃色來對(duì)上海大學(xué)寶山、延長、嘉定三個(gè)校區(qū)的地圖進(jìn)行勾勒，展示出上海大學(xué)以文化傳承與創(chuàng)新為引領(lǐng)，踐行上海城市品格，彰顯上大特質(zhì)。IP取名為覓仔也是和上海大學(xué)不斷探索發(fā)展尋覓真理的思想相符合。同時(shí)也契合了紀(jì)念上海大學(xué)建校100周年溯源、奮進(jìn)、共襄、傳揚(yáng)的主題精神。

07

進(jìn)進(jìn)

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作者：朱詩琪

指導(dǎo)教師：高攀

創(chuàng)作理念：

進(jìn)進(jìn)的名字采自于詞匯奮進(jìn)和進(jìn)取。頭頂是一團(tuán)火，寓意上大文化生生不息。也可匯成小愛心，代表上大的溫暖。領(lǐng)帶是上大校徽上的海鷗，顏色以白玉蘭和上大藍(lán)為主。其中四個(gè)形象分別代表了“溯源”“奮進(jìn)”“共襄”“傳揚(yáng)”的四個(gè)形象，體現(xiàn)上大的精神面貌。自強(qiáng)不息：語出《周易》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。進(jìn)進(jìn)四個(gè)不同的形象都在體現(xiàn)倡導(dǎo)師生銳意進(jìn)取，發(fā)奮圖強(qiáng)，永不停息的精神。

08

咕咕鷗

作者：馮馨悅、鄭文晴

創(chuàng)作理念：

IP形象咕咕鷗（咕咕GUGU）的性格有著雙魚座的溫柔細(xì)心，他很勇敢，是正義小使者。以前經(jīng)常在海平面上遨游天空，但自從來了上海，喜歡上白玉蘭，就留著不走了，還天天把自己偽裝成白玉蘭。同時(shí)他也有小缺點(diǎn)，屬實(shí)一個(gè)小話癆，一說停不下來。在形象設(shè)計(jì)上，利用?；丈系脑兀喊子裉m和海鷗，兩者相結(jié)合，更符合高校形象。白玉蘭花色純凈，只獨(dú)自盛開在枝頭，代表和象征了高潔的品性，不隨波逐流。而校徽花形的中部象形海鷗，表達(dá)了學(xué)校的上海地域特征。同時(shí)，海鷗的品格體現(xiàn)了上大人的堅(jiān)韌不拔，不懼險(xiǎn)阻。

9

海先生

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作者：鐘欣悅

創(chuàng)作理念：

形象“海先生”作為老上大的擬人化形象，設(shè)定身份為100年前的一位客棧老板，在經(jīng)營客棧的同時(shí)，見證和經(jīng)歷著老上海大學(xué)的故事。在創(chuàng)作“海先生”這一形象時(shí)，加入了上海大學(xué)一些代表性特征，如上大藍(lán)，玉蘭花的刺繡紋樣，梅花形的盤扣（代表梅園），以及有海派風(fēng)格的服裝（附等身和Q版形象）。作者希望圍繞“海先生”這個(gè)形象，以連載漫畫的方式來講述他的故事，在其中加入上海大學(xué)的建校、輝煌成就，以及在伴隨中國成長時(shí)孕育的愛國人才的故事，因此，“海先生”的故事就是上大的故事。漫畫和平面形象的加入，方便了上大歷史在互聯(lián)網(wǎng)、年輕人之間傳播，同時(shí)也可以制作一系列衍生文創(chuàng)產(chǎn)品。漫畫和形象的定位都會(huì)扎根于：易于理解、形象鮮明、畫面精彩、立意深刻幾個(gè)關(guān)鍵詞上。作者也希望會(huì)有更多人像追漫畫一樣，“追”上大故事。

10

源小遠(yuǎn)

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作者：陳麗璇

創(chuàng)作理念：

吉祥物的名字為源小遠(yuǎn)，“源”取自上海大學(xué)地標(biāo)性建筑溯園的“園”（同音），“遠(yuǎn)”寓意悠遠(yuǎn)，全名有源遠(yuǎn)流長之意，“水以源深流自遠(yuǎn)”，寓意百年上大深厚的文化底蘊(yùn)和向未來延續(xù)的無限能量。吉祥物整體造型選用白玉蘭的形象，白玉蘭為上海市市花，反映了上海大學(xué)的屬地特征，源小遠(yuǎn)的紅色圍巾的形象以溯園為原型，紅色代表著上海大學(xué)的紅色歷史，圍巾上的三道白色曲線代表溯園中的三面曲型墻，圍巾上印著上海大學(xué)校徽，寓意上大百年歷史的傳承和弘揚(yáng)，展示著上大人百年來自強(qiáng)不息不斷奮進(jìn)的蓬勃朝氣和拼搏精神。藍(lán)色為“上大藍(lán)”（色值C100、M70、Y20、K20）；紅色（色值C20、M90、Y70、K0）

11

藍(lán)色的文脈和紅色的心臟——江江

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作者：王樂暘、龔藝雯、郗乙澤、黃文涵、黃芷涵

指導(dǎo)教師：李明星

創(chuàng)作理念：

我們沿用上海大學(xué)?；盏脑O(shè)計(jì)內(nèi)核，結(jié)合江鷗，白玉蘭和上大之藍(lán)的元素。江江的整體造型是江鷗，翅膀采用漸變的形態(tài)，臉上紅色眉毛、眼睛、腮紅形成100的樣式，契合百年校慶。胸前的心，藍(lán)色部分呼應(yīng)上大藍(lán)“自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，上大人不論遇到什么艱難險(xiǎn)阻都能不懈努力，滿懷信念。而紅色的部分，源于查閱上海大學(xué)的建校理念和建校歷史，寓意著上大紅色基因。這顆紅色的心臟是上海大學(xué)不斷成長和壯大的動(dòng)機(jī)。值此100周年的時(shí)刻，代表上大精神的藍(lán)心包裹著紅心，象征不斷傳承的藍(lán)色文脈始終是紅心的信徒。

12

藍(lán)色的文脈和紅色的心臟——佰佰

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作者：王樂暘、龔藝雯、郗乙澤、黃文涵、黃芷涵

指導(dǎo)教師：李明星

創(chuàng)作理念：

我們沿用上海大學(xué)?；盏脑O(shè)計(jì)內(nèi)核，結(jié)合江鷗，白玉蘭和上大之藍(lán)的元素。佰佰的頭部是白玉蘭和江鷗的形態(tài)，左手挽著代表上大游泳傳統(tǒng)的游泳圈，為了呼應(yīng)“自強(qiáng)不息；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的校訓(xùn)，在IP形象的臉部，我們運(yùn)用了極具信心的“歪嘴笑”，體現(xiàn)了上大人不論遇到什么艱難險(xiǎn)阻都能不懈努力，滿懷信念。我們查閱了上海大學(xué)的建校理念和建校歷史，發(fā)現(xiàn)了上大的紅色基因。這顆紅色的心臟是上海大學(xué)不斷成長和壯大的動(dòng)機(jī)，值此一百周年的時(shí)刻，代表上大精神的藍(lán)心包裹著紅心，象征不斷傳承的藍(lán)色文脈始終是紅心的信徒。臉上紅色眉毛、眼睛、腮紅形成100的樣式，契合百年校慶。

13

嗨，海蘭蘭

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作者：茅卓琪、王一哲

指導(dǎo)老師：張曉萍

創(chuàng)作理念：

“?！笔巧虾５暮?，是海納百川的海，是海鷗的海；“蘭”是白玉蘭的蘭，是蕙質(zhì)蘭心的蘭；“藍(lán)”是上大藍(lán)，是海的藍(lán)。少有上大學(xué)子關(guān)注到上海大學(xué)?；丈系膱D樣是海鷗和上海市市花白玉蘭的結(jié)合。海鷗象征不屈不撓搏擊風(fēng)浪；白玉蘭品格高潔優(yōu)雅大方；上大藍(lán)體現(xiàn)悠遠(yuǎn)睿智的氣質(zhì)力量。1922年，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所高等學(xué)府——上海大學(xué)，至今2022年，已是百年歲月風(fēng)華。數(shù)字“100”限定眼罩表現(xiàn)了紀(jì)念上海大學(xué)建校100周年的征程。希望海蘭蘭講好上大歷史故事，傳揚(yáng)上大紅色精神，以創(chuàng)新追求卓越，以包容聚合力量。

文創(chuàng)類

14

上大人的夢(mèng)，是星辰大海

——紀(jì)念上海大學(xué)建校100周年

星宿系列文創(chuàng)產(chǎn)品

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作者：孫雨萌

創(chuàng)作理念：

上海大學(xué)建校至今已走過100年，這所大學(xué)為中國培養(yǎng)了許多卓越人才，也在中國的革命事業(yè)中留下了很多故事，這些人與事在中國的廣袤星空中將永遠(yuǎn)的熠熠生輝。于是我把建校百年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴化作璀璨的星。星星相連形成星宿圖，象征著上大學(xué)子心心相惜，“共襄、奮進(jìn)”這一特點(diǎn)。它的軌跡對(duì)應(yīng)了上海大學(xué)“溯園”的地圖，我以腳印與星宿圖相結(jié)合，象征著上海大學(xué)的莘莘學(xué)子走過“溯園”回望歷史，帶著上大的使命，堅(jiān)毅的走好每一步，與“溯源”“傳揚(yáng)”這兩個(gè)概念對(duì)應(yīng)。另一個(gè)星宿圖我選擇了“SHU”的字母路徑，希望每個(gè)上大學(xué)子都能夠宛若燦若星河中的星星，一直帶著夢(mèng)想發(fā)光發(fā)熱。我將上海大學(xué)標(biāo)志性建筑與上海地標(biāo)建筑相結(jié)合，上海大學(xué)是在上海這一塊土地上譜寫奇跡的，于是我將這兩者的建筑元素提煉、簡化，形成特有的文化符號(hào)，作為文創(chuàng)設(shè)計(jì)的主視覺，具有象征意義。我還選擇了十二星座的軌跡，上大學(xué)子都是不同的個(gè)體，希望他們能夠找到自己的星座所對(duì)應(yīng)的手機(jī)殼，讓上大師生感受到產(chǎn)品的用心與細(xì)節(jié)。

15

山無棱，天地合

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作者：趙子?jì)?/span>

創(chuàng)作理念：

上海大學(xué)風(fēng)風(fēng)雨雨已百年，走過不少傳奇時(shí)刻，從技術(shù)的開發(fā)到文化的遞進(jìn)，上大建筑都一路陪伴，有圖書館，偉長樓等，作者將山川河流結(jié)合上大建筑設(shè)計(jì)，并將100周年與上大校徽融合再設(shè)計(jì)，運(yùn)用上大工訓(xùn)中心的激光雕刻、激光打標(biāo)技術(shù)等，未來將運(yùn)用激光內(nèi)雕等技術(shù)將上大技術(shù)與文化結(jié)合，制作出系列屬于上大智慧的小夜燈，絲巾等文創(chuàng)產(chǎn)品，預(yù)示著上大100周年一路走來的建設(shè)與發(fā)展，也預(yù)示著未來會(huì)更加繁榮，以山河比擬，氣勢(shì)恢宏。

16

長著大眼睛的上大

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作者：任芯漪、劉月彤、顧藝、王一凡

指導(dǎo)教師：藍(lán)星

創(chuàng)作理念：

受眾：所有上大學(xué)子。

視覺設(shè)計(jì)：我們用“長著大眼睛的上大”作為主視覺的主要元素，以三個(gè)校區(qū)地圖色塊做為基礎(chǔ)，并在作品中結(jié)合了每個(gè)校區(qū)對(duì)應(yīng)專業(yè)的圖形元素，靈活地融合規(guī)則或不規(guī)則的圖形來創(chuàng)造出新的形狀。眉毛和眼睛組成的圖案也可以看作是“100周年”的數(shù)字100形象，這些有著可愛大眼睛的形象拉近受眾和文創(chuàng)的距離，更容易與受眾產(chǎn)生情感聯(lián)結(jié)。

上海大學(xué)承載著學(xué)生們青春的回憶，文創(chuàng)產(chǎn)品不應(yīng)該是嚴(yán)肅而古板的，希望這樣幽默可愛的設(shè)計(jì)能治愈大家。

主題：在上海大學(xué)建校100周年之際，溯源上大歷史與理念，我們將設(shè)計(jì)核心著眼于校風(fēng)“求實(shí)創(chuàng)新”，并以文創(chuàng)設(shè)計(jì)的方式將此傳揚(yáng)。上大一代代的學(xué)生，在各自的專業(yè)領(lǐng)域熠熠生輝，造就了今天的上大。進(jìn)而能有如今的三個(gè)校區(qū)涵蓋了多元的專業(yè)，造就了各個(gè)領(lǐng)域的人才，一同努力奮進(jìn)，不斷創(chuàng)新。因此我們將校區(qū)以及各個(gè)專業(yè)的元素描繪出來，用全新的方式展現(xiàn)給同學(xué)和老師，以更接近年輕人審美的方式來傳達(dá)下去。

17

白與夜

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作者：嚴(yán)瑤

創(chuàng)作理念：

我所畫的主體是上海大學(xué)的圖書館，因?yàn)樵谖倚闹?，讀萬卷書才能行萬里路，學(xué)生汲取知識(shí)都是在圖書館，而這座老圖書館見證了許多代上大學(xué)子的成才之路，不論晨昏都亮起的圖書館的燈也見證了他們是如何篤行“自強(qiáng)不息，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的校訓(xùn)，如何實(shí)現(xiàn)上大夢(mèng)、中國夢(mèng)的。對(duì)于整個(gè)畫面來說，夜晚的一幅是用墨藍(lán)色作為底色，用不同的青色和上大藍(lán)色作為山形的海浪，意味上大是一所在海邊的大學(xué)，上大學(xué)子們迎難而上的精神如同在黑夜里與海浪搏斗的小船，而圖書館則像這艘小船。而不論白天還是黑夜，都有意味著上大校訓(xùn)的海鷗在為上海大學(xué)這艘小船指引著方向。

人類歷史能有多少個(gè)百年，而上海大學(xué)經(jīng)過這第一個(gè)百年的歷練，已經(jīng)不再稚嫩和彷徨，上大學(xué)子以后也會(huì)像小船一樣在校訓(xùn)的引領(lǐng)下航行得更遠(yuǎn)。

18

百年風(fēng)華，“?！奔{百“?！保焐啻?/span>

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作者：倪玥

創(chuàng)作理念：

這個(gè)系列全部使用“上大藍(lán)”作為主色調(diào)。

圖案1：“海”納百“?！?/span>

解釋：第一，“?！贝怼吧虾４髮W(xué)”，“?！贝怼皩I(yè)”，這里的“百”是泛指的意思，代表數(shù)量大。所以從字面上來看，本圖案的意思就是“上海大學(xué)含括了數(shù)量很多的各類專業(yè)”。另，背景上的那一大片小字，是本人從上海大學(xué)的2021年本科生、研究生、留學(xué)生的招生指南里面摘錄的所有上海大學(xué)專業(yè)，一共有169個(gè)。第二，“海納百?！保菀鬃屓寺?lián)想到成語“海納百川”。這代表著上海大學(xué)包容接納世界各地、全國各地的求學(xué)者的開放胸襟。第三，將校徽改編成紅色印章，象征著上海大學(xué)的紅色底蘊(yùn)。

圖案2：百年風(fēng)華，天生青春

解釋：這句話代表著：上海大學(xué)百年誕辰之際，風(fēng)華依舊。各類學(xué)科、專業(yè)不斷發(fā)展，儼然一股蓬勃向上的朝氣，或許這就是因?yàn)樯洗蟮摹扒啻簥^斗精神”，所以上海大學(xué)“天生青春”。

19

百年沉淀

——紀(jì)念上海大學(xué)建校100周年

便利貼

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作者：周銘哲

創(chuàng)作理念：

此文創(chuàng)產(chǎn)品為便利貼，選擇了老師同學(xué)平日學(xué)習(xí)工作較為常用的物品，設(shè)計(jì)概念：整體設(shè)計(jì)風(fēng)格現(xiàn)代簡約，采用大色塊和簡單明了的信息組合，配色簡單大氣，采用了上大代表性的藍(lán)色作為主色調(diào)，黃色為輔，希望體現(xiàn)出我校建校百年的穩(wěn)重及支撐我們不斷進(jìn)步的活力，兩款便利貼側(cè)邊分別印有上海大學(xué)標(biāo)志性的兩個(gè)圖書館“錢偉長圖書館”及“校本部圖書館”的剪影，每用掉一張，就意味著圖書館里的知識(shí)被你學(xué)到了一點(diǎn)，如果把使用過的便簽都留下來，最后又能堆砌出一個(gè)圖書館，那是屬于你自己的知識(shí)沉淀，也是你努力的象征。便利貼長97mm，寬97mm，高80mm，80g的紙張書寫舒適不滲墨，共800張，耐用的同時(shí)與普通便立貼相比還多了裝飾性，便利貼頂頁與內(nèi)頁均采用普通印刷，側(cè)邊采用刷邊工藝（絲印——在側(cè)面絲印色彩，包括彩色圖案），外部采用透明塑封膜包裝，是集紀(jì)念性、裝飾性與實(shí)用性為一體的文創(chuàng)產(chǎn)品。

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“紅色學(xué)府”系列校史插畫與

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作者：王斌、呂宜峰、譚意

指導(dǎo)教師：章莉莉

創(chuàng)作理念：

“紅色學(xué)府”系列校史插畫與文創(chuàng)設(shè)計(jì)為云端文創(chuàng)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)。主要有：“紅色學(xué)府”插畫設(shè)計(jì)、“紅色學(xué)府”校史漫畫設(shè)計(jì)、“紅色學(xué)府”文創(chuàng)設(shè)計(jì)、“紅色學(xué)府”印象上大紀(jì)念徽章設(shè)計(jì)、“紅色學(xué)府”上大四季絲巾設(shè)計(jì)、“紅色學(xué)府”貼紙?jiān)O(shè)計(jì)、“紅色學(xué)府”筆筒設(shè)計(jì)、“紅色學(xué)府”明信片設(shè)計(jì)……等等系列文創(chuàng)設(shè)計(jì)。作品圍繞紅色學(xué)府與紀(jì)念上海大學(xué)建校100周年進(jìn)行設(shè)計(jì)。作品是以“紅色學(xué)府，百年上大”為核心的紅色文化元素為發(fā)展目標(biāo)，基于上海大學(xué)紅色歷史和紅色精神，設(shè)計(jì)出與以往單一的創(chuàng)意設(shè)計(jì)更具有文化性和藝術(shù)性的文化創(chuàng)意產(chǎn)品。使人們能夠了解過去的紅色事跡、感受過去的紅色精神，讓人民群眾更好地體會(huì)紅色學(xué)府文化價(jià)值，傳承紅色文化，通過對(duì)所收集的上海大學(xué)元素圖案資料，提取校史元素，融合新時(shí)代審美趨勢(shì)與青年自學(xué)的精神面貌進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。提取校史元素進(jìn)行創(chuàng)意轉(zhuǎn)化，將國潮元素與校史元素結(jié)合。作品以“紅色”作為主色調(diào)，用插畫為主視覺形式，產(chǎn)品衍生開發(fā)了手機(jī)殼、胸章、筆記本，日歷等周邊文創(chuàng)，設(shè)計(jì)出集歷史性、藝術(shù)性、實(shí)用性于一身，具有獨(dú)特的文化傳承價(jià)值、藝術(shù)審美價(jià)值和多種使用價(jià)值，開發(fā)出具有紅色底蘊(yùn)、民族風(fēng)情、文化品位的上海大學(xué)紅色創(chuàng)意產(chǎn)品。

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紀(jì)念上海大學(xué)建校100周年

文創(chuàng)禮盒

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作者：王一哲、茅卓琪

指導(dǎo)教師：章莉莉

創(chuàng)作理念：

紀(jì)念上海大學(xué)建校100周年文創(chuàng)禮盒的設(shè)計(jì)內(nèi)容為文創(chuàng)禮盒包裝、建校百年筆記本、上大校址立體賀卡、四枚金屬徽章（?；铡⑸洗髨D書館、錢偉長圖書館、上大老校址）、上大元素和紙膠帶文創(chuàng)設(shè)計(jì)，愿為上大校友們送上一份溫馨的建校紀(jì)念禮。整體方案以上海大學(xué)校址的黑白照片為設(shè)計(jì)源點(diǎn)，提煉了其建筑形態(tài)最具特色的大門外形，凸顯上大作為“中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所高等學(xué)府”的歷史感。上大老校址元素貫穿始終，立體賀卡、徽章、膠帶、筆記本亦是將上大校址大門及相關(guān)元素以各種有趣的形式加以呈現(xiàn)，希望為校友們帶去驚喜和感動(dòng)。

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紀(jì)念上海大學(xué)建校100周年文創(chuàng)設(shè)計(jì)

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作者：黃厚望

指導(dǎo)教師：陳青

創(chuàng)作理念：

本作品以上海大學(xué)建筑與特色題字為素材做為特色來進(jìn)行設(shè)計(jì)，以紀(jì)念上海大學(xué)建校100周年，為上大百年的美好日子增添一抹亮色。其中包含多元的系列文創(chuàng)產(chǎn)品，如文具類包括：膠帶、筆記本、鼠標(biāo)墊等；生活宣傳類：如郵票、紀(jì)念手環(huán)、手提包等；數(shù)字媒體類包括無線耳機(jī)保護(hù)套等；特殊類包括防護(hù)口罩等。

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紀(jì)念上海大學(xué)建校100周年雨傘

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作者：高暢

創(chuàng)作理念：

我選擇雨傘作為文創(chuàng)產(chǎn)品，目的是盡可能的突出他的實(shí)用性。相比于其他文創(chuàng)產(chǎn)品，雨傘更加能在實(shí)現(xiàn)功能性的同時(shí)達(dá)到美觀性的實(shí)現(xiàn)。圖案上方是“1922”下方是“2022”。SHU中間的H形似一個(gè)等號(hào)，這把雨傘體現(xiàn)出上海大學(xué)建校以來的這100年，用暗金色鍍層將校訓(xùn)中“自強(qiáng)不息”貼在傘的邊緣，時(shí)刻提醒上大學(xué)子應(yīng)銘記校訓(xùn)：“自強(qiáng)不息，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，始終以天下為己任。顏色的選擇上，有上海大學(xué)的專屬顏色“上大藍(lán)”和“偉長紅”兩款。選擇線條化的數(shù)字是為了體現(xiàn)一種幾何的美感，流暢規(guī)整的線條充分呈現(xiàn)數(shù)字的美。

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紀(jì)念上海大學(xué)建校100周年

校史筆記本

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作者：余茵如、尹若涵

創(chuàng)作理念：

在學(xué)校創(chuàng)立100周年之際，凝望往昔風(fēng)雨，有過激情，有過感動(dòng)，有過英烈對(duì)大學(xué)這個(gè)承載了希望與知識(shí)之地的深切付出與希望。100年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中有無數(shù)的故事，我們希望可以將其中文化內(nèi)涵，歷史故事整理并用視覺文創(chuàng)的形式呈現(xiàn)出來。

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我們的上大生活

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作者：陳溪

創(chuàng)作理念：

該作品旨在展現(xiàn)上大學(xué)子在上海大學(xué)校園里真實(shí)、多彩的生活。作品中包含的元素——圖書館、西門的生活廣場、泮池湖畔的牛頓像、校園里隨處可見的共享單車等，都是上大學(xué)子校園生活的組成部分。作品運(yùn)用了橘色和藍(lán)色的碰撞，藍(lán)色代表象征上海大學(xué)的“上大藍(lán)”，橘色代表鮮活的生命力，象征著上大青年在百年強(qiáng)校的滋養(yǎng)下茁壯成長，譜寫新篇章。使用功能及方法：該作品為明信片的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，明信片是一種不用信封就可以直接投寄的載有信息的卡片。明信片正面印有具有觀賞性設(shè)計(jì)圖案，背面用于書寫、繪畫。

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海鷗與白玉蘭

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作者：戴鼎

指導(dǎo)教師：陳秀琴

創(chuàng)作理念：

白玉蘭海鷗徽標(biāo)：以數(shù)字“100”的造型作為整體造型，將上海大學(xué)校徽中的海鷗和白玉蘭融入整體造型，突出百年的主題。海鷗象征著不屈不撓的精神，與上大校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”不謀而合。白玉蘭作為上海市市花從中間穿插綻放，增加美感和層次感。

海鷗徽標(biāo)：從上海大學(xué)?；罩邪子裉m造型的三部分提取形狀，組成數(shù)字“100”的輪廓，突出百年校慶。把?；崭鞑糠植痖_也有“桃李滿天下，春暉遍四方”的意思。中間部分既是0也是大學(xué)的“U”。右邊部分整體沿用了校徽中的海鷗造型，鏤空看是數(shù)字“0”，整體看是Shanghai的“S”。

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銜薪篤志

——紀(jì)念上海大學(xué)建校100周年

會(huì)議文創(chuàng)設(shè)計(jì)

作者：徐敏

指導(dǎo)教師：趙蕾

創(chuàng)作理念：

設(shè)計(jì)主題名為“銜薪篤志”，意為繼承傳揚(yáng)紅色學(xué)府的薪火，追求先輩優(yōu)點(diǎn)，實(shí)踐于自身。百年上大用真誠質(zhì)樸教導(dǎo)勉勵(lì)學(xué)子進(jìn)步，明我以德。其系列制作了三套主題海報(bào)——溯源求根、承繼歲長、奮進(jìn)共襄。

源——追溯一百年前上大紅色之源；

長——培養(yǎng)薪火相傳、毓秀思遠(yuǎn)情長；

進(jìn)——新生代學(xué)子在奮進(jìn)之年奮進(jìn)共襄。

整套會(huì)議文創(chuàng)設(shè)計(jì)內(nèi)容包含：筆記本、馬克杯、口罩、入會(huì)手環(huán)、手提袋等會(huì)議用品設(shè)計(jì)。

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期·許

作者：陳佳憶

指導(dǎo)教師：朱煜宇

創(chuàng)作理念：

為紀(jì)念上海大學(xué)建校100周年，我將日、月、綠樹、晚霞、月光、晨曦、浮云多種被廣大學(xué)子熟知的元素，與上海大學(xué)寶山校區(qū)圖書館這一標(biāo)志性建筑物相結(jié)合，設(shè)計(jì)了這一款筆記本封面的視覺形象，不僅是來傳揚(yáng)上海大學(xué)100年來日日夜夜的光輝歲月足跡，更是想要通過別具一格的視覺語言來體現(xiàn)當(dāng)下青年學(xué)子的全新活力和光明未來。

《期·許》這個(gè)名字，蘊(yùn)含了上海大學(xué)100年來的學(xué)子們，共同為了中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的征程，是對(duì)昨天的贊許，是對(duì)明天的期盼。