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  哈爾濱新區(qū)第六學(xué)校（榮昌路學(xué)校）坐落于人口密集的利民開發(fā)區(qū)江北大學(xué)城黃金地帶，毗鄰哈爾濱師范大學(xué)等十幾所高等學(xué)府，是一所有教育內(nèi)涵、資源豐富、深受百姓期待的學(xué)校。
  學(xué)校占地面積3.01萬平方米,建筑面積2.59萬平方米，可容納2500余名學(xué)生,為54班型九年一貫全日制公辦在建學(xué)校。
  學(xué)校以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。2022年義務(wù)教育課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，“以人民為中心，扎根中國大地辦教育。”新區(qū)六校以“厚德尚學(xué)求實(shí)創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以“為學(xué)生的終身幸福，未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念，“辦扎根龍江大地的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，做有根教育”為辦學(xué)目標(biāo)，傳承綠水青山就是金山銀山的黑土文化，厚植深耕龍江沃土，培育熱愛龍江、服務(wù)龍江和“心有家國、身有本領(lǐng)、肩有擔(dān)當(dāng)”的社會需要人才。創(chuàng)辦老百姓家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，賦能學(xué)生健康成長，在拼搏中兌現(xiàn)新區(qū)提出的“建一所、優(yōu)一所、強(qiáng)一所”的辦學(xué)承諾。
  經(jīng)過前期的征集，學(xué)校現(xiàn)已初選出30個來稿作品，現(xiàn)進(jìn)行投票評選，投票在前10名的作品，學(xué)校將做進(jìn)一步遴選。獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；入圍獎4名。學(xué)校將為獲獎作品作者頒發(fā)榮譽(yù)證書，入選作品及作者資料在我校檔案室永久保存；獲獎作者將被聘為新區(qū)六校“校外輔導(dǎo)員”并頒發(fā)聘書，邀請參與學(xué)校重要的教育教學(xué)活動。
  一、投票對象:
  全校師生及社會各界人士。
  二、投票時間:
  即日起至2022年11月30日0時。
  三、投票方式:
  每個微信號只能投票一次，且只能選擇1個選項(xiàng)。
  四、候選作品:
  作品1
  創(chuàng)意說明
  甲骨文“陸”的藝術(shù)變形，左側(cè)為樹木,寓意為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，扎根龍江大地，向下努力扎根，汲取知識；向上拔節(jié)成長，為國棟梁。右側(cè)為哈爾濱新區(qū)六校人在龍江土地上，以“厚德尚學(xué)求實(shí)創(chuàng)新”為校訓(xùn)，為學(xué)生的終身幸福，未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生成長為德智體美勞全面發(fā)展的人才。
  作品2
  創(chuàng)意說明
  “六”的篆體元素體現(xiàn)哈爾濱新區(qū)第六學(xué)校獨(dú)有的特色，獨(dú)具中國傳統(tǒng)文化元素，同時校徽辨識度也更強(qiáng)?！岸Α毙未碣|(zhì)量，寓意學(xué)校提高辦學(xué)水平的教育理念，立于龍江大地，“鼎”有鼎立、昌盛、團(tuán)結(jié)之意，表示全校師生鼎力同心，厚德尚學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新。
  作品3
  創(chuàng)意說明
  1.哈爾濱新區(qū)第六學(xué)校構(gòu)建以國家課程校本化為主體的“有根”課程體系，鵬鳥與閃繞群星體現(xiàn)出多彩多元的課程體系，辦一所百姓家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，培育熱愛龍江、服務(wù)龍江和“心有家國、身有本領(lǐng)、肩有擔(dān)當(dāng)”的社會需要人才，和具有國際視野的未來小公民。
  2.采用哈爾濱新區(qū)第六學(xué)校數(shù)字“6”為設(shè)計(jì)元素，同時將翻開的書本比喻為龍江的大地?！傲睘榱W(xué)子，扎根土地，茁壯成長，詮釋“有根”教育。
  作品4
  創(chuàng)意說明
  以書本、青少年、綠葉、雙手、2022等元素融合而成，突出哈爾濱新區(qū)第六學(xué)校的辦學(xué)理念，突出“有根教育”辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色，凸顯學(xué)校的“厚德尚學(xué)求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)。圖案簡潔，易于識別。像大自然中的綠葉，像托起明天太陽的雙手，像承載夢想的羽毛擁抱未來?！傲弊譃楹诵牟糠?，上方的青少年展現(xiàn)了孜孜不倦和積極向上的追求。
  作品5
  創(chuàng)意說明
  標(biāo)志線條經(jīng)藝術(shù)變形融入種子破土而出，扎根黑土地等元素，整體體現(xiàn)了哈爾濱新區(qū)第六學(xué)?！庇懈敖逃膬?nèi)涵。體現(xiàn)了以“為學(xué)生的終身幸福，未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，寓意學(xué)子們勇于探索、不斷攀登新的知識巔峰的雄心壯志和遠(yuǎn)大理想。
  作品6
  創(chuàng)意說明
  ?；沼扇诵蔚摹傲焙蜆淙~形態(tài)的“和平鴿”組合而成，代表學(xué)校落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)。大樹樹根為數(shù)字“六”，代表哈爾濱新區(qū)第六學(xué)校。九只“和平鴿”代表“五四”制九個年級的孩子們，和平鴿飛向遠(yuǎn)方，象征著希望，象征祖國的未來。樹根延伸突出學(xué)?！坝懈苯逃?。雙向抽象人形設(shè)計(jì)負(fù)向代表新區(qū)六校的全體教師團(tuán)隊(duì)辛苦耕耘，扎根教育事業(yè)為龍江大地種下一顆顆希望的種子。正向人形設(shè)計(jì)為老師+家長+社會的融合體，體現(xiàn)學(xué)?！昂竦律袑W(xué)求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，共同努力托起美好的明天。
  作品7
  創(chuàng)意說明
  標(biāo)識形成變形的“六”，代表哈爾濱新區(qū)第六學(xué)校，同時又形成奔跑的人，象征著學(xué)生向上的進(jìn)取精神，紅色代表著熱烈和希望。
  作品8
  創(chuàng)意說明
  樹：代表“辦扎根龍江大地的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，做有根教育”。太陽：一是代表學(xué)生是生生不息的希望，二是代表老師的諄諄教誨像陽光一樣照亮孩子們的心靈。?；丈戏绞菍W(xué)校校訓(xùn)，下方是學(xué)校名稱。2022是建校年份，主顏色選擇生機(jī)盎然的綠色，給人以欣欣向榮、茁壯成長的感覺。
  作品9
  創(chuàng)意說明
  哈爾濱新區(qū)第六學(xué)校?；彰Q：丹鳳朝陽，拼搏向上。?；罩行膱D形由“哈爾濱、六、學(xué)校”的英文字母“H、S、S”圖形元素與紅彤彤的“太陽”和青春活力的“人形”珠聯(lián)璧合，融入鳳凰、圣火、跑道等圖形元素，構(gòu)成“丹鳳朝陽，拼搏向上”的全新形象，賦能哈爾濱新區(qū)第六學(xué)?！坝懈苯逃?，向陽成長，立德樹人，凝心聚力，傳達(dá)哈爾濱新區(qū)第六學(xué)?！盀閷W(xué)生的終身幸福，未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念。?；者x用國際藍(lán)和中國紅配色，青春力量，朝氣蓬勃，體現(xiàn)學(xué)校面向世界的博大胸懷和厚德載物的愛國情懷。
  作品10
  創(chuàng)意說明
  ?；盏脑O(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了這樣幾個要素：一是體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和精神；二是反映學(xué)校的地域特點(diǎn)、辦學(xué)特色和發(fā)展目標(biāo)等內(nèi)容。校徽主要由麥穗、盾、書、數(shù)字組成。在顏色方面上主要用成熟的麥穗漸變色，代表著傳承冰天雪地就是金山銀山的黑土文化,厚植深耕龍江沃土，創(chuàng)辦老百姓家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。盾在西方有高貴和榮耀的含義，在我國有榮耀和堅(jiān)毅的含義，此處盾彰顯榮耀和團(tuán)結(jié)，盾中的數(shù)字6，寓示著師生將會共同兌現(xiàn)新區(qū)提出的“建一所、優(yōu)一所”的辦學(xué)承諾。盾的外形像一本被打開的書本，體現(xiàn)出“厚德尚學(xué)求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，也寓意著學(xué)生會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、銳意進(jìn)取、勇攀學(xué)業(yè)高峰。麥穗寓示著“為扎根龍江大地的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，做有根教育”的目標(biāo)。
  作品11
  創(chuàng)意說明
  校徽“飛翔”以綻放的“丁香”設(shè)計(jì)，融合了字母“H”、數(shù)字“6”、書卷、浪花、手型等，其中翱翔的海鷗，展現(xiàn)“哈爾濱新區(qū)第六學(xué)?！薄靶挠屑覈?、身有本領(lǐng)、肩有擔(dān)當(dāng)”的社會需要人才。
  作品12
  創(chuàng)意說明
  跑道構(gòu)成的6字直觀指代哈爾濱新區(qū)第六學(xué)校，簡單易于辨識，校徽呈俯視狀的逐漸放大的三個人形，寓意三人行必有我?guī)?。整體配色為紅色，輔以跑道的形象，直觀展現(xiàn)莘莘學(xué)子的青春與昂揚(yáng)氣息。
  作品13
  創(chuàng)意說明
  中間用黃色交叉圖案代表向日葵，寓意學(xué)子如早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，葵花向日，向下扎根，蒸蒸日上。用五環(huán)代表學(xué)子們具有奧林匹克精神，樂于上進(jìn)，不斷進(jìn)取，苦中作樂的學(xué)習(xí)情懷。
  作品14
  創(chuàng)意說明
  每一個孩子，都是一顆幼苗，需要陽光和水分才能茁壯成長，最終收獲豐碩的果實(shí)，而學(xué)校和家庭就好比陽光和水分。圖中的書為兩塊土地，有兩種顏色，一半代表學(xué)校，一半代表家庭。家校共育就像一本特別的書。里面的內(nèi)容是未知的，但是結(jié)果都是希望能夠收獲最好的果實(shí)。中間黃色的是禾苗，兩邊有麥穗呼應(yīng)，象征著孩子們學(xué)業(yè)有成，蘊(yùn)含著學(xué)校碩果累累之意。
  作品15
  創(chuàng)意說明
  ?；丈习氩糠忠詳?shù)字6為構(gòu)想基礎(chǔ)，直觀體現(xiàn)哈爾濱新區(qū)第六學(xué)校的“六”?！傲表斣O(shè)計(jì)為龍形，從學(xué)生角度—龍的傳人，學(xué)校角度—體現(xiàn)地理位置為黑龍江。6的中心為書本形狀，體現(xiàn)學(xué)校教書育人。?；障掳氩糠忠詷涓鶠闃?gòu)想基礎(chǔ)，直觀體現(xiàn)哈爾濱新區(qū)第六學(xué)校的“有根教育”辦學(xué)目標(biāo)。“樹根上”有5個點(diǎn)，從第一個點(diǎn)到第5個點(diǎn)形成完整根系，也代表5月建校，一切已經(jīng)步入正軌。?；照w體現(xiàn)“有根教育”的辦學(xué)目標(biāo)，將學(xué)生、學(xué)校和教育與自然、社會、傳統(tǒng)和實(shí)踐的血脈相聯(lián)系，旨在激發(fā)和培育學(xué)生的歸屬感，包括對大自然的認(rèn)同和對本民族文化傳統(tǒng)的認(rèn)同。上有“龍的傳人”，下有粗壯向下扎根的根系，中有“知識”的養(yǎng)料，以此形成的幼苗“6”必將成長為蒼天大樹。整體含義“6”為初升的太陽、“樹根”為太陽的光芒，體現(xiàn)“萬物生長靠太陽”“太陽的光輝照大地”以及學(xué)校未來的發(fā)展會向初升的太陽一樣蒸蒸日上。
  作品16
  創(chuàng)意說明
  ?；赵O(shè)計(jì)從哈爾濱新區(qū)第六學(xué)校的“六”字，受到啟迪，像是一個奔跑前行的少年，徜徉在知識的書海，有著豐厚的文化底蘊(yùn)。外圈是學(xué)校的名字及建校時間，清晰明了，內(nèi)圓中的“六”字代表了校園中的青少年，上面的點(diǎn)像是青少年的頭，中間的橫線像是青少年的身體和胳膊，下面的撇捺像是青少年的雙腿。奔跑的少年在新征程上，踔厲奮發(fā)，努力奮斗。此?；胀馊ν怀鲂Ｃ肮枮I新區(qū)第六學(xué)?！?，建于本地，凸顯“有根教育”。便于識別、視覺沖擊力強(qiáng)，寓意著學(xué)校學(xué)生剛毅堅(jiān)卓、生生不息的發(fā)展態(tài)勢，代表了學(xué)校以學(xué)生為中心，貫穿了“為學(xué)生的終身幸福、未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，更加突出了“厚德尚學(xué)求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，象征著青年的茁壯成長、積極樂觀、開放熱情。
  作品17
  創(chuàng)意說明
  十年樹木，百年樹人。哈爾濱新區(qū)第六學(xué)校扎根龍江大地，根須汲取知識的海洋。右側(cè)人形的六字，演化為“齊”字，在土地中向上生長。取《大學(xué)》中提出的“三綱領(lǐng)”（明明德、親民、止于至善）和“八條目”（格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下），強(qiáng)調(diào)修己是治人的前提，修己的目的是為了治國平天下，說明治國平天下和個人道德修養(yǎng)的一致性，踐行“五育”教育并舉。
  作品18
  創(chuàng)意說明
  人形代表兩層含義，字母H是黑龍江的首字母，寓意扎根龍江大地，培養(yǎng)服務(wù)黑龍江省的人才。六為哈爾濱新區(qū)第六學(xué)校的六字，代表學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生在知識的土壤中不斷成長。書本代表黑土地、龍江大地和知識。
  作品19
  創(chuàng)意說明
  標(biāo)志以新區(qū)首字母"XQ"組合造型，線條有機(jī)變化為翻卷的書本、數(shù)字"6"、人、飛鳥、朝陽、浪潮等造型，充分表達(dá)出新區(qū)六校內(nèi)涵。翻卷的書本體現(xiàn)出教書育人的行業(yè)特征；人形體現(xiàn)新區(qū)六校教育人勤奮實(shí)干、與時俱進(jìn)、積極向上的精神面貌；飛鳥寓意新區(qū)六校在激烈的教育行業(yè)競爭中，不懼艱險，勇往直前；朝陽寓意新區(qū)六校事業(yè)蒸蒸日上；浪潮象征著新區(qū)六校勇立時代潮頭，海納百川、爭創(chuàng)一流教育文化形象。標(biāo)志整體簡練大氣，舒展流暢，充滿朝氣與活力。
  作品20
  創(chuàng)意說明
  ?；請D案是由書籍與火炬的形象組成，有新時代中國特色社會主義思想的寓意，有落實(shí)黨的教育方針和立德樹人的寓意。有“厚德尚學(xué)求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，有“為學(xué)生的終身幸福，未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念。有“建一所、優(yōu)一所、強(qiáng)一所”的辦學(xué)承諾。寓意培養(yǎng)“心有家國、身有本領(lǐng)、肩有擔(dān)當(dāng)”的六校學(xué)子。
  作品21
  創(chuàng)意說明
  用形象的“六”字代表六校。下方的圓形代表種子，代表希望。向上的形狀是“龍”的形狀，代表著學(xué)生經(jīng)過九年的時間，在龍江大地上扎根生長，破土而出，成為人中龍鳳。哈爾濱新區(qū)第六學(xué)校成為龍江大地的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。頂端的花和果實(shí)的設(shè)計(jì)，為種子向上長，最終在龍江大地開花結(jié)果。
  作品22
  創(chuàng)意說明
  城墻取自于“長城”。長城是中華民族的象征，蜿蜒的長城象征著龍的傳人，哈爾濱新區(qū)第六學(xué)校是培養(yǎng)龍江大地上龍的傳人。“六”字的人形昂揚(yáng)屹立于長城前，寓意為六校人扎根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，依托傳統(tǒng)文化，具有國際視野，成為國家的棟梁之才。
  作品23
  創(chuàng)意說明
  哈爾濱新區(qū)第六學(xué)校扎根于龍江大地，學(xué)校發(fā)展越來越好，枝繁葉茂，終于碩果累累。老師和學(xué)生們徜徉于知識的海洋，在學(xué)校的文化熏陶下，羽翼逐漸豐滿，搏擊長空，向上成長，成為國家棟梁。
  作品24
  創(chuàng)意說明
  寓意:logo以古代禮器爵為外形，融合“六”的形象。寓意哈爾濱新區(qū)第六學(xué)校植根中華傳統(tǒng)文化，扎根龍江大地，力爭優(yōu)質(zhì)?！傲闭麄€以人的形象為外觀，以禮器外壁為支撐形成了禮器"爵”，寓意學(xué)校會是學(xué)生最堅(jiān)強(qiáng)的支撐，學(xué)生將在學(xué)校的幫助下成才。
  作品25
  創(chuàng)意說明
  下方的手掌為黑龍江省地圖的天鵝形狀，也寓意為龍江大地和知識的土壤。上方的六字，為哈爾濱新區(qū)第六學(xué)校的莘莘學(xué)子。五星代表中華大地，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。六校學(xué)子在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，根植于龍江大地，一心向黨，茁壯成長。
  作品26
  創(chuàng)意說明
  logo由篆書六設(shè)計(jì)而成寓意了logo的名字哈爾濱新區(qū)第六學(xué)校，也代表了有根教育”的6個實(shí)施的步驟。左側(cè)猶如樹，代表了十年育樹，百年育人，每個學(xué)子在學(xué)校的教育下未來都將成為參天大樹國之棟梁。樹由八個樹權(quán)組成，寓意了《大學(xué)》中的八條目:格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。壯碩的樹根，寓意了學(xué)校的有根教育，扎根哈爾濱，扎根中國大地辦學(xué)，走出一條建設(shè)中國特色，世界一流學(xué)校的新路?！傲贝砹艘匀藶楸镜慕逃砟?，寓意了學(xué)校對每個學(xué)子用心的教育。上方圓形猶如太陽，代表了學(xué)子拼搏奮斗的精神，猶如八九點(diǎn)鐘的太陽充滿了活力和希望。下方猶如張開的書本，代表了學(xué)校是知識的沃土，每個學(xué)子都熱愛學(xué)習(xí)善于思考。書本由三條線組成，子曰：三人行必有我?guī)?，寓意了學(xué)校學(xué)子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度高尚的品德和修養(yǎng)。
  作品27
  創(chuàng)意說明
  哈爾濱新區(qū)第六學(xué)校的“六”字化身為丹鳳朝陽，鳳舞九天，在龍江大地上大展宏圖，辦人民滿意教育。與代表黑龍江省的“龍”，龍鳳呈祥。
  作品28
  創(chuàng)意說明
  哈爾濱新區(qū)第六學(xué)校的“六”字寓意為在百姓的昂首期盼中建校。六校奮力扎根向下，努力成長向上。實(shí)現(xiàn)辦好老百姓家門口的高質(zhì)量教育。
  作品29
  創(chuàng)意說明
  “陸”的甲骨文，用象形文字詮釋哈爾濱新區(qū)第六學(xué)校的文化含義。新區(qū)六校立足于黑龍江大地的哈爾濱新區(qū)，在新區(qū)辦百姓家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。左側(cè)為大樹，寓意為將新區(qū)學(xué)子培養(yǎng)為國之棟梁。強(qiáng)調(diào)“育”字，落實(shí)“五育”教育。右側(cè)六校師生、家長團(tuán)結(jié)向上，攜手奮進(jìn)，共同遵循《大學(xué)》中，正心、修身、齊家……根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，扎根于龍江大地，各美其美、美美與共。
  作品30
  創(chuàng)意說明

  哈爾濱新區(qū)第六學(xué)校校徽名稱：“美”好教育，“豐”碩成果。校徽中心圖形實(shí)體是“美、六”字母“M、L”形，“書本、雙鐘、望遠(yuǎn)鏡”與反白“豐”字雁陣圖形元素融合，鐘靈毓秀，代表“有根”教育。翻開的“書本”代表學(xué)生刻苦讀書，望遠(yuǎn)鏡詮釋志存高遠(yuǎn)的內(nèi)涵，代表“第六”的反白字母“L”演化成雁陣，寓意我校師生比翼齊飛，帶來豐碩成果，貢獻(xiàn)哈爾濱市基礎(chǔ)教育的美好未來。?；諊H藍(lán)體現(xiàn)我校開放包容面向世界的內(nèi)涵，中國紅寓意我校越來越好的發(fā)展愿景。創(chuàng)意中的雁陣是白天鵝，為哈爾濱太陽島的候鳥，寓意騰飛。

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