近期,集團(tuán)三校區(qū)美術(shù)辦公室紛紛收到來(lái)自同學(xué)以及家長(zhǎng)的“五彩智慧少年”Logo征集投稿,有的來(lái)自低段學(xué)生稚拙的手繪,有的來(lái)自家長(zhǎng)專業(yè)的電腦設(shè)計(jì),有的來(lái)自高段學(xué)生的精心繪制……
讓我們重溫一下“五彩智慧少年”的內(nèi)涵,然后一起欣賞優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品吧!
紅色智慧少年?
心向黨的紅色智慧少年具有家國(guó)情懷,有責(zé)任擔(dān)當(dāng),愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義;能把愛(ài)國(guó)之情,報(bào)國(guó)之志融入到日常的學(xué)習(xí)生活以及為人處事當(dāng)中;在成長(zhǎng)過(guò)程中,積極踐行“紅船精神”所包含的首創(chuàng)、奮斗、奉獻(xiàn)等精神,具有時(shí)代新人的強(qiáng)烈使命感和昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。
金色智慧少年?
慧實(shí)踐的金色智慧少年積極助力健康生活,熱愛(ài)勞動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,積極參加學(xué)校、社區(qū)、家庭的實(shí)踐活動(dòng);具有精益求精、吃苦耐勞、艱苦奮斗的工匠精神和勞動(dòng)態(tài)度,在勞動(dòng)手藝等方面有一技之長(zhǎng)。
綠色智慧少年?
尚修養(yǎng)的綠色智慧少年,具有健美身心,高尚品格,助人為樂(lè),關(guān)心幫助社會(huì)困難群體;長(zhǎng)期參與普法宣傳、環(huán)境保護(hù)、志愿服務(wù)等社會(huì)公益領(lǐng)域活動(dòng),并產(chǎn)生積極的社會(huì)影響;自覺(jué)遵守文明規(guī)范,以實(shí)際行動(dòng)向身邊人弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信、崇德向善的時(shí)代新風(fēng)尚。
青色智慧少年?
承傳統(tǒng)的青色智慧少年具有一定的文化底蘊(yùn),人文情懷,自覺(jué)傳承好家風(fēng)好家教,孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、睦鄰友好,具有強(qiáng)烈的文化自信;積極傳承與創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、文化交流等活動(dòng),并取得優(yōu)異的成績(jī)。
藍(lán)色智慧少年?
勇創(chuàng)新的藍(lán)色智慧少年具有科學(xué)創(chuàng)新精神,實(shí)踐探索精神,積極向上、刻苦學(xué)習(xí),博覽群書(shū)、知識(shí)廣博,積極參加各級(jí)各類的競(jìng)賽;熱愛(ài)科學(xué),熱衷于科技發(fā)明、創(chuàng)新創(chuàng)造,在創(chuàng)新創(chuàng)造方面有興趣,有特長(zhǎng),有成果。
本次征集活動(dòng)集團(tuán)共收到投稿近200幅,各校區(qū)美術(shù)老師經(jīng)過(guò)反復(fù)評(píng)審評(píng)出一等獎(jiǎng)32個(gè),二等獎(jiǎng)43個(gè),三等獎(jiǎng)48個(gè)。
讓我們一起祝賀這些獲獎(jiǎng)的同學(xué)吧!
這次的Logo征集比賽是集團(tuán)“五彩智慧少年”課程推廣活動(dòng)之一,其實(shí)這個(gè)學(xué)期《五彩智慧少年》課程的部分內(nèi)容已經(jīng)與同學(xué)們見(jiàn)面了,課程結(jié)合主題活動(dòng),課堂教學(xué),項(xiàng)目化研學(xué)活動(dòng),既豐富了同學(xué)們的校園生活,開(kāi)闊了眼界,又能提高自主學(xué)習(xí)能力,形成關(guān)鍵品格。這次所征集的Logo將選擇其一成為集團(tuán)“五彩智慧少年”品牌的標(biāo)識(shí)。
作品詳見(jiàn)(復(fù)制以下鏈接進(jìn)瀏覽器查看):
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