自從有了新冠病毒一詞,一切都好像瞬息萬變,2022年是充滿不確定因素的一年,據(jù)說有的生學(xué)享受了三年的互聯(lián)網(wǎng)教育就高中畢業(yè)了,據(jù)說有的大學(xué)生還沒來得及看清同學(xué)的臉,來不及流下依依不舍的眼淚也就匆匆道別了,
桃過疫情
好在延慶人文學(xué)院還是世外桃源,學(xué)校管控得法零感染——奇跡。我們后半學(xué)期正常課堂上課,可能也是北京唯一可以自豪的學(xué)校了。我們都珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),老師擔(dān)心我們長時(shí)間不出校門,擔(dān)心我們生活枯燥就買來乒乓球臺(tái),配置了幾只各種打法的球拍,增強(qiáng)體質(zhì),提高免疫力。自然我們的課下活動(dòng)應(yīng)該是全校最有特色的。
中國版權(quán)保護(hù)中心標(biāo)志
2022年10月老師讓同學(xué)們參加中國版權(quán)保護(hù)中心標(biāo)志征集活動(dòng),老師常常說不符合商業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)都是孤芳自賞,其實(shí)我們自己的能力每個(gè)人都有數(shù),心里惴惴不安,這是作業(yè),也是一次實(shí)戰(zhàn),雖然每個(gè)同學(xué)心里都沒有底,但也要硬著頭皮做下去。
按照老師的要求我們結(jié)成小組,一步步去攀上這個(gè)目前這對(duì)于我們來說的高峰。起初我們查閱了大量相關(guān)標(biāo)志,做到心中有數(shù)。中國最早的版權(quán)雛形,由于印刷業(yè)的發(fā)達(dá),有些書被大量地翻刻出售,于是產(chǎn)生了保護(hù)版權(quán)的需要,所以版權(quán)是隨著印刷術(shù)的采用而出現(xiàn)的。以往有的古書后面還刻印著:“禁止翻印,千里必究”的警告字樣。也有山東濟(jì)南劉家功夫針鋪的包裝為證,“認(rèn)門前白兔兒為記”這個(gè)的廣告語。
設(shè)計(jì)需要一雙充滿想象力的翅膀
設(shè)計(jì)是一門綜合學(xué)科,重要的還要有一雙充滿想象力的翅膀。我在這期間有許多想法,比如把版權(quán)符號(hào)與中字結(jié)合,在紙上畫了一遍又一遍,曾試著把活字印刷中銅活字的形態(tài)用作標(biāo)志的原型,在其中加入保護(hù)的含義,但活字印刷側(cè)重印刷技術(shù)并不能代表版權(quán)。不斷否定,不斷探索,無數(shù)元素在我頭腦中略過又無數(shù)次的打散與重組,...形態(tài)跟鎖很相似,有保護(hù)的含義,但也有些牽強(qiáng),中字不太明顯。
鎖鑰的形態(tài)也比較抽象,中字如何融入進(jìn)去。在這個(gè)過程中,我好像在慢悠悠地蹬自行車,絲毫感覺不到疲勞,沿途的風(fēng)景一覽無余。慢慢的我看清晰了:版權(quán)符號(hào)、中字和古代鎖鑰的形態(tài)結(jié)合,鎖有安全保護(hù)的功能,就是她!
做到才是得到
鎖鑰引申為規(guī)范約束社會(huì)行為,保護(hù)人們有形與無形財(cái)產(chǎn),繼而引申為尊重原創(chuàng),保護(hù)作者權(quán)益,一把鑰匙開一把鎖對(duì)應(yīng)了版權(quán)的專有屬性。從開始的迷茫一頭霧水,到慢慢清晰,期間經(jīng)歷迷茫、興奮、期待、失落再重新拿起筆,此刻腎上腺急速飆升,瞬間打通了身體的奇經(jīng)八脈,成稿??煸?!
感謝我身邊的每一位
我很感謝身邊的人給我指正和鼓勵(lì),不厭其煩地修改。設(shè)計(jì)是永無休止的工作,可能永遠(yuǎn)達(dá)不到極致,或許設(shè)計(jì)的結(jié)果不是目的,樂趣就在過程中。設(shè)計(jì)是每天都需要重新開始,永不重復(fù)的工作,或許是這點(diǎn)我深深愛上了設(shè)計(jì)。
標(biāo)志釋義
中國版權(quán)保護(hù)中心--標(biāo)志設(shè)計(jì)靈感來自中國古代的鎖鑰。鎖是一個(gè)國家和民族不同歷史時(shí)期文化的產(chǎn)物,與人類的私有制幾乎同時(shí)誕生。將鎖鑰之形,與版權(quán)符號(hào)與“中”字三者結(jié)合,巧借鎖的安全保障物理之功能,引申為規(guī)范約束社會(huì)行為,保護(hù)人們有形與無形資產(chǎn),尊重原創(chuàng),保障作者權(quán)益,一把鑰匙開一把鎖,也對(duì)應(yīng)了版權(quán)的專有性。此標(biāo)志色彩采用#1f7fb2寓意安全保護(hù)之意,造型穩(wěn)重,簡約,識(shí)別度高,寓意深刻,具有國際視野。
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