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三峽大學百年主題logo投票

信息發(fā)布：征集碼頭網(wǎng) 點擊次數(shù)：7074 更新時間：2023-02-18

回首來路，篳路藍縷
薪火相傳，夙興耕耘
2023年
三峽大學將迎來
辦學100年暨本科教育45周年
自我校面向校內(nèi)外
公開征集主題logo以來
在全校師生、廣大校友以及社會人士的
廣泛支持、積極參與下
經(jīng)過評委老師的專業(yè)評審
最終有25份作品
成功入圍網(wǎng)絡投票環(huán)節(jié)
哪一個logo更讓你中意？
哪一個設計理念更符合三大形象？
快快來參與投票
選出心中的它吧！
01
陳世炎組
設計理念
同心圓象征三峽大學100年來風雨同行，齊力奔跑，勇往直前?！?”字頭部既像飄逸的絲帶還像風帆，與右邊“0”和?；战M成的組合，寓意象征三峽大學一百年櫛風沐雨，薪火相傳；一百年桃李芬芳，教澤綿長。
02
范濤、孫曾玲、樊俊駿組（方案一）
設計理念
以三峽大學圖書館為基礎造型，通過變形和設計，融入三峽大壩元素，加入阿拉伯數(shù)字100樣貌，突顯了三峽大學辦學百年校慶主題。豎著排列的線條好似擺放的書本，體現(xiàn)出三峽大學的厚重歷史以及三峽大學文化。
03
范濤、孫曾玲、樊俊駿組（方案二）
設計理念
以三峽大學水電樓為基礎造型，通過變形和設計加入阿拉伯數(shù)字100樣貌，突顯了三峽大學辦學百年校慶主題。線條設計寓意向上的階梯和翻動的書頁，象征三大學子不斷的向知識的殿堂、學術的殿堂、思想的殿堂攀登體現(xiàn)了三峽大學厚重的文化。同時，水電樓形似一座大壩，分布的條紋也和水息息相關，體現(xiàn)了三峽大學坐落于水電之都的地理位置。
04
范濤、孫曾玲、樊俊駿組（方案三）
設計理念
以三峽大學水電樓為基礎造型，通過變形和設計加入阿拉伯數(shù)字100樣貌，突顯了三峽大學辦學百年校慶主題。整體造型形似生日蛋糕，豎著排列的線條好似擺放的書本，體現(xiàn)出三峽大學的厚重歷史以及三峽大學文化。
05
付二虎組
設計理念
圖案整體以三峽大學辦學100年暨本科教育45周年“百”字與奔騰的江水、舞動的絲綢彩帶、騰飛的雄鷹、鳳凰、吉祥的祥云等元素相互結(jié)合，并以簡潔抽象的設計手法，體現(xiàn)出三峽大學辦學100年暨本科教育45周年獨具魅力的形象內(nèi)涵。
三峽大學辦學100年暨本科教育45周年“百”字化作舞動的絲綢彩帶、連接的紐帶，象征著三峽大學辦學100年暨本科教育45周年隆重、熱烈、歡樂、喜慶的節(jié)慶氛圍，又是騰飛的鳳凰，代表著吉祥美好的寓意，如雄鷹搏擊長空的態(tài)勢，表達出銳意進取、開拓創(chuàng)新、努力開創(chuàng)美好未來的精神，寓意著三峽大學辦學100年暨本科教育45周年的騰飛與發(fā)展，彩帶，寓意著溝通、交流合作的紐帶。
06
郭政良組
設計理念
以100+?；諡榛驹O計元素，形象、簡潔、明快，凝練概括。具有強烈的沖擊力和直觀的整體美感、有較強的藝術性、感染力和時代感、緊扣主題。標志簡潔而富有特色及內(nèi)涵、易識別易應用、從而最大程度起到推廣作用。
07
胡強、王東云組
▲豎版
▲橫版
設計理念
以我校圖書館為設計原型，融入數(shù)字100、三峽大壩等元素，結(jié)合我校水利專業(yè)特色。突出濃厚的校園文化底蘊，又不失穩(wěn)重。
08
梁明組
設計理念
標志由三峽大學的圖書館外觀建筑為設計原型，將其演化為漢字“百”；百字內(nèi)含有打開的書籍和騰飛高遠的鳥兒，寓意百年歷程中三峽大學立足點、扎根地、輻射范圍及遠大志向，反映了學校師生腳踏實地、志存高遠的求索奮進精神。并且突顯出“求索”這一校訓精神。
09
劉子飛組
設計理念
標識以數(shù)字100為設計主體，融入了揚帆、水波、書本、望遠鏡，飛鳥等元素組成，體現(xiàn)三峽大學辦學百年主題文化特征；數(shù)字100體現(xiàn)三峽大學辦學百年主題；揚起的風帆，體現(xiàn)100年發(fā)展歷程，突出“揚帆索源”學校文化；圖形右上方是打開的書本，組成望遠鏡造型，結(jié)合展翅的飛鳥，體現(xiàn)求知育人，大展宏圖，面向未來。突出了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的校訓。
10
錢勇組
設計理念
圖案將三峽大學的?；蘸蛿?shù)字“100”融合在一起，展現(xiàn)了三峽大學辦學100年來的輝煌。右邊“0”的中間由數(shù)字“45”形成“本科”的“本”字，以示本科教育45周年。濃縮了該校的地域風貌、深厚的文化底蘊和三峽大學辦學100年暨本科教育45周年的輝煌，體現(xiàn)了該校的宗旨、理念和精神風采，展現(xiàn)了該校的時代特征、辦學理念、未來展望，將主題根植于深厚的文化積淀，傳承久遠。寓意著成就輝煌，碩果累累，騰飛發(fā)展。圖案構思巧妙，新穎大氣，簡潔生動，內(nèi)涵豐富，視覺沖擊力強，具有時代感。
11
嚴紹勇組（方案一）
設計理念
設計創(chuàng)意來自三峽大學校訓——“求索”（以“求索”為校訓，既能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化，又可展現(xiàn)時代氣息；既具有三峽特色，又簡明扼要，避免與他校雷同。）
將數(shù)字“100”與三峽大學校訓—“求索”有機融合，展現(xiàn)了三峽大學源遠流長的人文底蘊，突出三峽大學辦學百年主題。
12
嚴紹勇組（方案二）
設計理念
設計創(chuàng)意來自三峽大學校訓—“求索”中的篆書“索”。（“求索”出自我國偉大愛國詩人屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”）
將數(shù)字“100”、三峽左右峽景與、印章與三峽大學校訓——“求索”中的篆書“索”有機融合，自成一體，展現(xiàn)了三峽大學辦學百年校慶主題，篆刻著三峽大學100年辦學所取得的輝煌成就。
深紅色代表了三峽大學100年深厚的辦學歷史。整個LOGO獨具三峽大學地域特點、有著深厚的文化內(nèi)涵；主題突出、構思巧妙、寓意美好！
13
宇世松組（方案一）
設計理念
標識設計元素取自于數(shù)字100+校徽元素+同心圓元素+1923-2023相結(jié)合展開設計；100：代表著辦學百年校慶；校徽元素：代表著三峽大學；同心圓元素代表著團結(jié)有愛互助；標識紅色代表著美好喜慶校慶氛圍。
14
宇世松組（方案二）
設計理念
標識設計元素取自于數(shù)字100+字母“S”+水元素+階梯元素+1923-2023相結(jié)合展開設計；100：代表著辦學百年校慶；“S”+水元素：代表著三峽大學；階梯代表著積極向上，不斷進步；標識紅色代表著美好喜慶校慶氛圍。
15
熊元元組（方案一）
設計理念
LOGO整體造型采用三峽大學圖書館主體建筑為基本形?！拔髁陯{盡頭，天微開，太陽東升，山脈俊朗，水面平闊，城市好像浮于水面?！敝虚g部分形似峽口，體現(xiàn)三峽大學的地域文化屬性。
45條直線通過直瀑式水流結(jié)構來勾勒三峽大學從1923年至2023年辦學100年歷史。直線和年份的融入，寓意三峽大學百年的歷史如大壩飛瀑，續(xù)而不斷的發(fā)出春雷般的響聲，雄渾而磅礴，豪邁而坦蕩。
16
熊元元組（方案二）
設計理念
17
尹青組（方案一）
設計理念
logo的設計結(jié)合了數(shù)字45與數(shù)字100的字體形態(tài)，將4與5取其左右兩邊的形狀，將其圖形與100中的1與切割后的零進行組合，使其兩個數(shù)字以重疊的方式進行展現(xiàn)，另一個0進行分割后所形成的月牙形狀，就像是在三峽江面上行駛的小帆船，象征著三峽大學激流勇進的精神與魄力。
顏色采用了明黃與漸變的紅色，這兩種顏色的使用使其整體感覺明媚且充滿活力。在設計上保留了數(shù)字的識別度，并且融入了45的數(shù)字字樣，在形態(tài)的設計上更具現(xiàn)代感，突出展現(xiàn)三峽大學的創(chuàng)新與前衛(wèi)的形象。
18
尹青組（方案二）
設計理念
100的阿拉伯數(shù)字代表三峽大學成立100周年，繁體“肆伍”與“0”結(jié)合，利用繁體傳達出三大的歷史文化底蘊與滄桑巨變，繁體的傳統(tǒng)感彰顯出三大辦學歷程中的不忘初心，阿拉伯數(shù)字與之結(jié)合凸顯三大的創(chuàng)新求變。
構成“0”內(nèi)部部分的剪影可抽象為葛洲壩與輪船，這是三大最初的起點，能凸顯出我校的水利人文精神。字體部分抽象自楚國玉佩，更加凸顯出三大的文化底蘊魅力與三大的文化自信。
19
尹青組（方案三）
設計理念
設計的核心內(nèi)容由數(shù)字100作主體構架，同時融入數(shù)字45的設計視覺元素，采用極簡的藝術手法將二者有機地融為一體，直觀展現(xiàn)三峽大學辦學100年暨本科教育45周年的主題特征與文化內(nèi)涵。
整個logo以抽象的幾何構成，體現(xiàn)出一種現(xiàn)代、向上、積極的視覺感受。以紅色為基調(diào)渲染周年校慶的喜慶氣氛。左區(qū)間的數(shù)字“1”，象征著三峽大學第一個百年歷經(jīng)滄桑、毅然矗立的辦學歷程，同時融入船帆圖形，不僅體現(xiàn)三峽大學揚帆索源的求索精神，也是寓意三峽大學在新的征程中乘風破浪、勇立潮頭的精神氣魄，揚帆遠航，再創(chuàng)輝煌！
20
尹青組（方案四）
設計理念
學校的校標包涵了太多屬于三峽大學特有的文化、精神，時間賦予了它更多的除了它本身之外的內(nèi)涵，這個圖形不是完整的三大校標，但是大家卻能認出來，因為經(jīng)過時間的流逝已經(jīng)融入三大師生的腦海之中，它也見證過三大太多的絢麗篇章。從校標出發(fā)來設計百年校慶的logo，這樣就給它賦予了內(nèi)涵、有了根。
利用校標船帆的輪廓與100周年、45周年的主題相結(jié)合，使船帆呈現(xiàn)數(shù)字100、45結(jié)合的形態(tài)。除了船帆，logo也更像一面旗幟，在知識的汪洋大海中不斷前行，向世界宣告著三峽大學辦學100年了，在海面留下的波浪像師生的成果，印證著三峽大學駛過的痕跡。對于顏色，自然是紅色更熱烈和隆重，使用了2023潘通流行色，重要的是這種紅有一種蓬勃、朝氣的感覺，也是三峽大學與時俱進的象征。
21
尹青組（方案五）
設計理念
學校的校標包涵了太多屬于三峽大學特有的文化、精神，時間賦予了它更多的除了它本身之外的內(nèi)涵，這個圖形不是完整的三大校標，但是大家卻能認出來，因為經(jīng)過時間的流逝已經(jīng)融入三大師生的腦海之中，它也見證過三大太多的絢麗篇章。從校標出發(fā)來設計百年校慶的logo，這樣就給它賦予了內(nèi)涵、有了根。
利用校標船帆的輪廓與100周年、45周年的主題相結(jié)合，使船帆呈現(xiàn)數(shù)字100、45結(jié)合的形態(tài)。除了船帆，logo也更像一面旗幟，在知識的汪洋大海中不斷前行，向世界宣告著三峽大學辦學100年了，在海面留下的波浪像師生的成果，印證著三峽大學駛過的痕跡。對于顏色，自然是紅色更熱烈和隆重，使用了2023潘通流行色，重要的是這種紅有一種蓬勃、朝氣的感覺，也是三峽大學與時俱進的象征。
22
尹青組（方案六）
設計理念
logo的設計結(jié)合了數(shù)字100及三峽大學英語縮寫“CTGU”，并且融入了“?”符號，代表三峽大學的師生凝聚在一起，再創(chuàng)三峽大學下一個一百年的精彩篇章與未來。三個圓弧的連接形成的起伏形象，也代表了宜昌連綿起伏的青山，寓意三峽大學能夠人才倍出，桃李滿天下。顏色采用了艷麗的紅色，在這個值得慶祝的日子，象征著三峽大學的熱情與活力。在形態(tài)設計上運用較為圓滑的形象，體現(xiàn)出三峽大學的親切與包容，與時代共進，繼往開來新篇章。
23
尹青組（方案七）
設計理念
logo的標識由數(shù)字100作主體構架，同時融?數(shù)字45的設計視覺元素，采?簡潔的藝術?法有機地融為?體，整體直觀展現(xiàn)三峽?學辦學100年暨本科教育45周年的主題特征與?化內(nèi)涵。
紅?數(shù)字“100”象征三峽?學辦學100年；??數(shù)字“45”代表三峽?學本科教育45周年，結(jié)合數(shù)字“1978-2023”，整個logo以?何構成的抽象表現(xiàn)?法，體現(xiàn)了現(xiàn)代、向上、積極的視覺感受，經(jīng)典的紅?配?烘托出周年節(jié)慶充滿喜慶、精彩、隆重、熱烈與祥和的?化氛圍。
24
張立杰組（方案一）
設計理念
圖形：核心圖形以數(shù)字“100”為基本造型，將三峽大學的LOGO融入其中凸顯學校辦學百年；第二個“0”以不閉環(huán)的開放空間呈現(xiàn)，象征著學校開放、交流、創(chuàng)新的百年；底部融合山、水自然元素，體現(xiàn)學校融入三峽，因水而興的行業(yè)背景和學科特色；整體造型呈現(xiàn)出向上的動勢，寓意著奮斗發(fā)展的百年。
理念：承載地域、文化含義的同時，彰顯學校特色、創(chuàng)新、發(fā)展的理念。
色彩：以金色為基本色，“十年樹木、百年樹人”！即稱為“百年金”，象征著三峽大學百年辦學的閃耀及努力奮斗的精神。輔助色彩以“三峽紅、求索綠、天問藍”為色彩概念，搭配“百年金”進行應用系統(tǒng)設計。
25
張立杰組（方案二）
設計理念
圖形：核心圖形以數(shù)字“100”為基本造型，將三峽大學的LOGO融入其中凸顯學校百年華誕；第二個“0”以不閉環(huán)的開放空間呈現(xiàn)，象征著學校開放、交流、創(chuàng)新的百年；整體造型在三個數(shù)字的疊加中體現(xiàn)空間與動感，寓意著三峽大學百年的層次變化與奮斗發(fā)展。
理念：承載地域、文化含義的同時，彰顯學校特色、創(chuàng)新、發(fā)展的理念。
色彩：以金色為基本色，“十年樹木、百年樹人”！即稱為“百年金”，LOGO整體色彩呈現(xiàn)金色漸變，象征著三峽大學百年辦學的閃耀及努力奮斗的精神。
作品原創(chuàng)，請勿轉(zhuǎn)載使用
否則必究法律責任
每一份作品
都獨具匠心
充滿了對三大的愛意
值得我們用心去感受
以上25件LOGO作品
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