精品视频一区二区在线观看免费,伊人二区中文字幕国产

我院院訓征集匯總在此，速速為你中意的投一票吧

信息發(fā)布：征集碼頭網(wǎng) 點擊次數(shù)：7410 更新時間：2023-01-09

為推進我院文化建設
增強師生凝聚力與歸屬感
院訓起到了重要的作用
現(xiàn)在我院院訓已征集完畢
來為你心中理想與向往的院訓
投上寶貴一票吧！
1
厚德尚技學以致用
理念：厚德指明禮誠信，是培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀的前提，反映了培育品德高尚的學生是揚州大學旅游烹飪學院辦學的基礎；尚技是崇尚技能，精技強能，深諳文化旅游、酒店從業(yè)之道、烹飪美食工藝之道，爭當現(xiàn)代旅游、酒店管理、烹飪界的精英，打造文化旅游、酒店管理、酒店廚師烹飪?nèi)瞬诺膿u籃；學以致用是揚大旅烹學院的立德樹人的核心，就是學到的知識能得以在實際中應用，是將學習、思考、實踐三者緊密結(jié)合的中國教育優(yōu)秀傳統(tǒng)。中華先賢千百年來就強調(diào)知行合一、學以致用，注重理論聯(lián)系實際、知識與技能并重、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。學以致用與揚大旅烹學院培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)代旅游、酒店管理、烹飪?nèi)瞬胚@一目標是相契合的，要求學生掌握必需的旅游知識烹飪工藝、具有扎實的旅游酒店服務管理專業(yè)技能和烹飪的本領，具有專業(yè)知識基礎、擁有旅游酒店管理技能，成為旅游烹飪業(yè)的工匠、英才，為揚州的文化旅游等第三產(chǎn)業(yè)提供支撐，為星級酒店培養(yǎng)更多應用型服務人才。
2
厚德精技致用創(chuàng)新
理念：厚德是一種高尚的品德；是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)涵，是現(xiàn)代高等職業(yè)教育的基本要求，也是樹立學生正確世界觀、人生觀的基石；精技說明了旅游烹飪學院以強旅游與酒店管理服務、重烹飪技藝與創(chuàng)新實踐為特色教育方向，以精技善技、強能為第一要務，培養(yǎng)酒店管理、旅游管理、烹飪等領域?qū)ι鐣杏弥瞬?；致用就是將課堂上學到的知識與實踐操作有機融合；創(chuàng)新出自《禮記?大學》：“茍日新，日日新，又日新”日新之為盛業(yè)、日新月異，意為旅烹學院學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、勇于探索、與時俱進，不墨守成規(guī)、固步自封，培養(yǎng)合格現(xiàn)代化旅游烹飪?nèi)瞬?，?chuàng)造屬于揚大旅烹學院的輝煌。創(chuàng)新也是科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新，是指用最先進的教育手段和方法，樹立高等職業(yè)教育的旗幟，用創(chuàng)新精神引領旅游烹飪學院的發(fā)展，培育創(chuàng)新型管理技能精英、產(chǎn)教融合人才而努力奮斗。
3
勵志勵能知味知行
理念：礪志指古人曰“非志難以成學”，廣大師生應該礪志，礪愛國報國、為振興中華而讀書之志，磨礪師生堅定志向，百折不撓，經(jīng)得起各種逆境的考驗；勵能指師生懷有一顆進取之心，加強政治理論、專業(yè)知識的學習，促進自我全面能力提高；知味就是感知、體會到味道，體現(xiàn)酒店管理和烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)的特色；知行就是堅持理論和實踐相結(jié)合，做到知行合一，同時從側(cè)面體現(xiàn)了旅游管理特色。
4
崇文尚技知行合一
理念：“崇文”語出《魏書?高祖紀下》：“崇文以懷九服，修武以寧八荒”崇尚文治，引申為崇尚文化與文明?！拔摹辈粌H指豐富的文化修養(yǎng)，還包括良好的文明舉止與寬厚的人文關懷?！俺缥摹?，就是要以文化人、以文育人、以文培元，崇尚知識文化，加強文化修養(yǎng)，提高人文素養(yǎng)?！吧屑肌笔侵附處煈哂休^強的實踐教學能力，學生應成為高技能專門人才，體現(xiàn)了高等教育的特殊要求。學校在人才培養(yǎng)定位上高度重視對學生的應用技術(shù)培養(yǎng)，加強實踐動手能力，讓學生在校期間能夠?qū)W到一技之長，多技多長。“知行合一”，即知行統(tǒng)一。用理論指導實踐，用實踐來檢驗理論，努力培養(yǎng)理論與實踐相結(jié)合的人才，深刻地反映了與時俱進、科學發(fā)展的時代精神。
5
厚德精技博學強能
理念：“厚德”，出自《易經(jīng)》：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！薄昂竦隆?，指學校重視思想道德建設，品德高尚，心胸寬廣，嚴于律已，在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標?！昂竦隆币髮W校師生員工以德為立人之本，愛黨、愛國、愛民，友天、友地、友人，自強、自省、自悟?！安W”出自《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！痹⒁獠粩鄬W習提高自己的專業(yè)知識。強能精技體現(xiàn)了學院特色，寓意強化能力培訓，精通技術(shù)，提升專業(yè)知識。
6
樂學崇技尚新敏行
理念：藝術(shù)感染力強，視覺沖擊力好，惟妙惟肖，凝心聚力，與時俱進。
7
明德博學尚旅知味
理念：“明德”出自《大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”意為認同、辯明、彰顯美德；“博學”出自《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”意為學識淵博、知識豐富；“尚旅”就是崇尚旅游；“知味”出自《中庸》第四章：“人莫不飲食也，鮮能知味也”與烹飪相映襯，映照了院訓彰顯的人文傳統(tǒng)、辦學特色；內(nèi)涵豐富、寓意深遠，展示了學院的精神風貌與文化底蘊，有較強的感染力和高度認同感。
8
崇德勵行精藝尚能
理念：德為魂，技為本。勵行，學行并舉，行為、品行，知行合一。希望學生能夠精通烹飪技術(shù)。
9
明德勵學崇實尚能
理念：明德：“大學之道，在明明德”。明德：“明”，一為明白、清楚，二為懂得、了解，三為弘揚、彰現(xiàn)；“德”，指品行、品質(zhì)、道德?！懊鞯隆保Z出《大學》（“大學之道，在明明德”），即認同、踐行和彰顯美德。勵學意寓要有遠大的理想，樹立從事自己熱愛事業(yè)的志向，熱愛學習、磨練自己的意志，激勵自己實現(xiàn)人生目標；崇實：實事求是，追求真理?！吧心堋敝吧小庇凶鸪纭⒆⒅氐囊馑?。“能”可解釋為能力、認識能力、操作能力和社交能力。尚能是主張人應喜愛和注重學習。
10
厚德勵能篤學精藝
理念：厚德：取于“厚德載物”，多用來指以崇高的道德、博大精深的學識培育學生成才。勵能：即強調(diào)培養(yǎng)能力、磨煉技能，學有所長。篤學：《禮記·中庸》提出“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的學習方法。意指踏踏實實、堅持不懈地踐履所學，向著既定的目標和事業(yè)奮進。精藝：精藝以求精，教育就是需要培養(yǎng)出來的人才在技能方面精益求精，博學是從大處講，博學的目的也是為了精藝。
11
明德崇技篤行礪志
理念：樹立良好的、正確的道德情操，崇尚技能培養(yǎng)。以實際行動磨礪志向，做到志存高遠，方能達到致遠的境界。院訓彰顯學院的人文傳統(tǒng)、辦學特色；內(nèi)涵豐富、寓意深遠，展示學院精神風貌與文化底蘊，有較強的感染力和高度認同感；簡潔、易懂、易記。
12
尚實鼎新求臻致遠
理念：“尚實”，崇尚實際，實事求是；“鼎新”，更新、革新?！罢椤?，追求最好也，這里則是寓意追求品質(zhì)美好的美味；“致遠”，胸懷寬廣，志向遠大也，也是“讀萬卷書，行萬里路”之意。
13
修德勵志精藝強能
理念：“修德勵志”，寓意品德與修身養(yǎng)性的重要性，“精藝強能”，意味追求最好，這里則是寓意追求品質(zhì)美好的美味與烹飪旅游技能。
14
厚德長技勵學敦行
理念：“厚德長技”體現(xiàn)的是我院辦學所追求的目標，“勵學敦行”強調(diào)的是實現(xiàn)目標的途徑與手段。厚德：取自《易經(jīng)》：“地勢坤，君子以厚德載物”。要求師生具有寬厚的品德和胸懷，能包容萬物。長技：取自《海國圖志》：“師夷之長技以制夷”。要求師生掌握精湛的技術(shù)、技能。勵學：取自《全唐文》：“居能慎獨，動不違仁，析理究其精微，勵學探於奧旨”。勉勵師生發(fā)奮學習，刻苦鉆研。敦行：取自《禮記》：“博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子”。敦促師生積極行動，勇于實踐。
15
礪行知味精技致遠
理念：礪行知味：緊扣旅游烹飪學院特征進行創(chuàng)意，礪行展現(xiàn)了學院師生磨煉意志、培養(yǎng)節(jié)操、塑造品德。知味：如果說味是一種美好的享受，知味就是一門學問，引導廣大師生博學精進，勇于開拓。精技致遠：精技：弘揚大國工匠精神，刻苦鉆研、精益求精，掌握烹飪技術(shù)，在傳承的基礎上勇于創(chuàng)新。致遠：“致遠”：語出《誡子書》：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。體現(xiàn)了師生矢志不渝實現(xiàn)遠大理想的精神，倡導師生信念堅定、志存高遠、追求卓越、動力永續(xù)，契合了旅游烹飪學院的定位，表達了大眾對學院發(fā)展的美好祝福。礪、知、精、致，富有動感，展現(xiàn)了學校的活力。
16
尚旅行遠守匠創(chuàng)美
理念：尚旅行遠：尚旅，指對旅游專業(yè)與旅游文化的推崇熱愛。尚旅行遠，既指旅游是行走大地、遇見美好、感受詩和遠方的審美化的生活方式，也寄寓學院師生不斷精進學術(shù)與專業(yè)素養(yǎng)，知行合一、大道行遠，不斷取得立德樹人和學術(shù)文化成就。致味和美：味道是烹飪藝術(shù)的終極追求。致味，既是烹飪專業(yè)治學精藝的要求，也是飲食滋味入口潤心臻于極致的追求，與學院烹飪專業(yè)的文化定位與價值取向一脈相承、息息相通。和美，是中華文化的經(jīng)典價值內(nèi)涵，人間煙火、以食為天，調(diào)和至味、和美天下。致味和美，寓指師生依托學院深厚的文化底蘊與卓然的學界、業(yè)界聲譽，發(fā)揮專業(yè)和文化優(yōu)勢，賦能健康中國、和諧中國建設的擔當作為。
17
進德達禮崇文尚技
院訓代表著我院的精神內(nèi)核和文化底蘊
是學院辦學理念的集中體現(xiàn)
好的院訓激勵師生們不斷開拓創(chuàng)新
歡迎大家仔細閱讀以上院訓及理念
投出你心中
最符合旅游烹飪學院的院訓！
我院院訓征集匯總在此，速速為你中意的投一票吧?。▎芜x）
1.厚德尚技學以致用
2.厚德精技致用創(chuàng)新
3.勵志勵能知味知行
4.崇文尚技知行合一
5.厚德精技博學強能
6.樂學崇技尚新敏行
7.明德博學尚旅知味
8.崇德勵行精藝尚能
9.明德勵學崇實尚能
10.厚德勵能篤學精藝
11.明德崇技篤行礪志
12.尚實鼎新求臻致遠
13.修德勵志精藝強能
14.厚德長技勵學敦行
15.礪行知味精技致遠
16.尚旅行遠守匠創(chuàng)美

17.進德達禮崇文尚技

https://mp.weixin.qq.com/s/Xy1gPnkAL4K0Chvs5GmnNw