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微電子學院
（集成電路學院）
新的學院，新的篇章。院訓是代表學院形象的重要標識和精神旗幟，是學院文化建設和發(fā)展的高度升華。為更好地展現南通大學微電子學院（集成電路學院）風采，學院研究決定面向社會公開征集學院院訓設計方案。自征集通知發(fā)布以來，收到了校內外廣泛關注，大家積極參與了投稿。以下是經篩選入圍網絡投票的作品。
哪件作品最能代表您心目中的微電子學院（集成電路學院）呢？
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作品一
作品：求實創(chuàng)新立德有為
設計理念：“求實創(chuàng)新，立德有為”這個南通大學微電子學院（集成電路學院）院訓語言通俗，朗朗上口，易于流傳，打情懷牌，扛文化旗，順應時代潮流，醒目、沖擊力強，富有感染力和親和力。
作品二
作品：家國情懷與國際視野的集成探索創(chuàng)新與專業(yè)素養(yǎng)的展望
設計理念：作為南通市政府與南通大學“名城名?！比诤习l(fā)展戰(zhàn)略中重要支撐學院，微電子學院是擁有國家級現代產業(yè)的學院?；照聦⑿酒嘏c集成電路元素融合，其本質也是理論教育和實踐訓練的有機融合。祝愿這所在2023年剛剛成立，卻承擔了國之重任的學院，能在2024年以及不久的將來取的更多輝煌的成就。
作品三
作品：博雅精密格物臻境
設計理念：博雅精密：“博雅”出自《后漢書·杜林傳》：“博雅多通，稱為任職相?！币饧磳W識淵博，品行端正?！熬堋背鲎詽h代王符《潛夫論·相列》：“非聰明慧智，用心精密，孰能以中?！币饧淳录毭堋⒕_周密。“精密”切合微電子專業(yè)特點，強調對細節(jié)的堅持、追求和積累，體現精益求精的工匠精神。“博雅精密”是學院師生自我品德修養(yǎng)、努力學習掌握專業(yè)知識的最基本要求。
格物臻境：格物出自《禮記·大學》：“致知在格物，物格而后知至。”格物意即窮究事物的道理，是儒家認識論方法論的重要問題。“臻境”源自《說文》和《華嚴經》中的“已臻化境”，意即期望達到的境界，或者已經達到出神入化的奇妙境界?！案裎镎榫场痹⒁鈱W生以強烈的求知欲望努力學習專業(yè)知識，達到知行合一的完美境界，力爭成為未來微電子領域的佼佼者。
作品四
作品：見微知著研芯覃思
設計理念：見微知著，出自《韓非子·說林上》：“圣人見微以知萌，見端以知末，故見象箸而怖，知天下不足也?！贝笠鉃?/span>
：看到事情的苗頭，就能知道它未來發(fā)展趨勢和實質。其體現了微電子學院的師生們擁有遠見卓識，能夠敏銳察覺到未來科技發(fā)展的趨勢，始終堅持系統(tǒng)觀念，胸懷“國之大者”，自覺增強責任感、使命感和敬畏感;研芯覃思，選自唐·孔穎達《尚書序》：“承詔為五十九篇作傳，于是遂研精覃思，博考經籍，采摭群言，以立訓傳?！贝笠鉃椋壕难芯?，深入思考。其象征著微電子學院一直秉持著以芯育人的理念，立志為國家培育一流創(chuàng)新型人才，致力于解決“卡脖子”關鍵核心技術問題。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。該院訓鼓勵全院師生矢志不渝朝著科技強國的目標去奮斗，在厚積薄發(fā)中贏得長遠發(fā)展。
作品五
作品：志遠大盡精微
設計理念：源自“致廣大而盡精微”，語出《中庸》，意思是既要致力于達到廣博深厚的境界，又要盡心于精細微妙之處。學校師生應該堅持“致廣大而盡精微”，既登高望遠、胸懷大局，又落細落實、積微成著。具有濃郁的學校精神及辦學特色，立意高遠，簡潔大氣，主題鮮明，易于傳播，內涵豐富，極富感染力。
作品六
作品：志遠篤行精學礪能
設計理念：凸顯德、學、能、行四個方面的要求，具有濃郁的教育文化色彩，立意高遠，簡潔大氣，主題鮮明，易于傳播，內涵豐富，極富感染力。
作品七
作品：守正創(chuàng)新追求卓越
設計理念：守正，就是堅守正道，堅持按規(guī)律辦事，創(chuàng)新即充分發(fā)揮主觀能動性，改變舊的、創(chuàng)造新的事物。守正與創(chuàng)新辯證統(tǒng)一，守正是創(chuàng)新的前提和基礎，創(chuàng)新是守正的目的和路徑。追求卓越的成績。
作品八
作品：勤電知微精工求源
設計理念：院訓緊扣集成電路學院特征，勤、知、集、成四個詞既展現了學院煥發(fā)的活力，又展現了集成電路學院的特征。
勤電知微：在集成電路領域，勤奮探索、勤勉力學、孜孜不倦。知微：突出了學院人見到事情的苗頭，就能知道事物的發(fā)展方向的態(tài)勢，展現了以小見大的敏銳感知能力，與集成電路的特性相契合，激勵師生不斷鉆研、精益求精。勤、善弘揚中華民族傳統(tǒng)美德、傳遞向善向上的正能量，實現師生品德與技能雙面秀的精彩。
精工求源：精工：語出南宋洪邁《容齋隨筆·黃魯直詩》：“全用徐語點化之，末句尤精工。”突出學院師生弘揚大國工匠精神，潛心創(chuàng)造、精益求精、技藝卓越。求源：語出唐·魏征《諫太宗十思疏》：“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源?！奔顜熒粩嗨伎?、探求學科之聯系、助力學院發(fā)展。
作品九
作品：勤電知微集芯成業(yè)
設計理念：院訓緊扣集成電路學院特征，勤、知、精、求四個詞展現了學院煥發(fā)的活力。
勤電知微：在集成電路領域，勤奮探索、勤勉力學、孜孜不倦。知微：突出了學院人見到事情的苗頭，就能知道事物的發(fā)展方向的態(tài)勢，展現了以小見大的敏銳感知能力，與集成電路的特性相契合，激勵師生不斷鉆研、精益求精。勤、善弘揚中華民族傳統(tǒng)美德、傳遞向善向上的正能量，實現師生品德與技能雙面秀的精彩。
集芯成業(yè)：把集成電路學院名稱融入其中，展現了學院響應國家號召、服務國家戰(zhàn)略，推動我國集成電路學科發(fā)展，深化多學科交叉融合，加快集成電路人才聯合培養(yǎng)的重要舉措，表達了大眾對學院發(fā)展的美好祝福和期待。
投票規(guī)則
1.所有人均可參與投票；
2.禁止軟件刷票等違規(guī)行為；
3.線上投票截止時間：2024年4月30日周二，17：00；
4.以上作品為允許公開投票的作品，最終投票結果將作為終選作品的重要參考。作者聲明不參加公開投票的作品將在學院內部評比；
5.投稿作品的知識產權和使用權均歸南通大學微電子學院（集成電路學院）所有，未經授權，不得進行任何形式的修改、轉載和使用，否則將保留追究法律責任的權利。
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