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  為進(jìn)一步豐富我校文化底蘊(yùn)，提升環(huán)境育人成效，2023年1月3日—10日，面向廣大教師開展了文化亭命名及楹聯(lián)征集活動(dòng)。在征集活動(dòng)中，全校教師積極建言獻(xiàn)策，共上傳稿件100多份，充分展示了新時(shí)代教師的精神風(fēng)貌和知校、愛校、護(hù)校、榮校的深厚情懷。對(duì)此，校黨委對(duì)大家的辛勤付出表示衷心感謝。經(jīng)過初評(píng)、復(fù)議，共評(píng)選出采用獎(jiǎng)2人、入圍獎(jiǎng)10人，現(xiàn)予以公示。
  一、采用獎(jiǎng)（2人）
  1.行知亭
  行知亭，建于2023年冬?！靶兄币辉~，出自著名教育學(xué)家陶行知先生的名言“行是知之始，知是行之成”。行，是行動(dòng)，是實(shí)踐，是親身體驗(yàn)；知，是學(xué)習(xí)理論知識(shí)。行知理念是職業(yè)教育“做中學(xué)，做中悟”、“先動(dòng)手實(shí)踐，后學(xué)習(xí)理論”的精髓。行知亭旨在倡樹并踐行職業(yè)教育特有的“行知合一”，而非“知行合一”的理念，在行動(dòng)中尋找智慧和覺悟，在行動(dòng)中通過實(shí)踐來獲得和深化知識(shí)與認(rèn)識(shí)。
  創(chuàng)作人：馮英杰
  2.明德亭
  明德亭，建于2023年冬?！懊鞯隆币辉~，出自四書之一的《大學(xué)》首篇“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”“明德親民”之說與今天的“立德樹人”教育思想，一脈相承，意為彰顯人人本有，自身所具的光明德行，再推己及人，使人人都能去除污染而自新，達(dá)到最完善的境界。明德亭旨在倡樹并踐行做人先修身,立業(yè)先立德。
  創(chuàng)作人：羅曉華
  二、入圍獎(jiǎng)（10人）
  1.亭名創(chuàng)作：遇知亭（禹職亭）
  創(chuàng)作人：朱麗娟
  2.亭名創(chuàng)作：自牧亭
  創(chuàng)作人：朱青
  3.楹聯(lián)創(chuàng)作：修身立德明辨篤行求知路上步步為贏
  勤學(xué)苦練精技強(qiáng)能人生途中時(shí)時(shí)進(jìn)步
  創(chuàng)作人：許吉安
  4.楹聯(lián)創(chuàng)作：育德樹人匠心獨(dú)運(yùn)春風(fēng)化雨潤無聲
  賢才蔚起精技強(qiáng)能秋實(shí)豐盈譽(yù)滿園。
  創(chuàng)作人：劉棟梁
  5.楹聯(lián)創(chuàng)作：西亭楹聯(lián)：終日乾乾圖自強(qiáng)，資始九天終不息。
  東亭楹聯(lián)：含章可貞植厚德，德合無疆載萬物。
  創(chuàng)作人：李紅照
  6.楹聯(lián)創(chuàng)作：學(xué)如春芽破凍土，技若翱鷹撩長空。
  宋李研萬象天工本草，程朱樸歸真格物致知。
  創(chuàng)作人：徐尚
  7.楹聯(lián)創(chuàng)作：修學(xué)修德修立身，成才成善成棟梁。
  創(chuàng)作人：王煥閣
  8.楹聯(lián)創(chuàng)作：厚德精技匠心育人成就名校風(fēng)范，
  求實(shí)創(chuàng)新篤行致遠(yuǎn)錘煉大國棟梁。
  創(chuàng)作人：朱紫涵
  9.楹聯(lián)創(chuàng)作：教書千秋偉業(yè)，育人萬世豐功。
  創(chuàng)作人：周曉麗
  10.楹聯(lián)創(chuàng)作：春夏秋冬勤學(xué)苦練看誰人出彩人生，
  德智體美博學(xué)多才有我輩復(fù)興中華。
  練技能增本領(lǐng)莘莘學(xué)子一展身手，
  培能工育巧匠代代園丁牢記初心。
  創(chuàng)作人：尹曉麗
  https://mp.weixin.qq.com/s/UbPRf1OC9hl7-3BdxomNzg

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