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雅藝節(jié)征文大賽在緊張的評分后

終于迎來了最激動的頒獎(jiǎng)時(shí)刻！

我們來欣賞一下今年的獲獎(jiǎng)作品吧

很多人說：“青春是一塊濕淋淋的毛巾，輕輕一擰，便所剩無幾。”

告別了高中三年的象牙塔，進(jìn)入了憧憬已久的大學(xué)生活，不知不覺的已經(jīng)要到學(xué)期末了。一開始總以為大學(xué)4年時(shí)光，是那么的遙遠(yuǎn)，充滿著無限的可能性，但是大學(xué)生活如白駒過隙，時(shí)間流逝之飛快，又不得不讓我駐足而想，大學(xué)，我們究竟要怎么過才不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧？

 仍曾記得，在今年的9月7日，早上10點(diǎn)，自己只身一人帶著一個(gè)紅色背包拖著一個(gè)粉嫩的行李箱，在父母不舍且擔(dān)憂的眼神下，踏上了奔往湛江的高鐵，這一別就是一個(gè)學(xué)期了。與湛江這個(gè)陌生的城市初次見面無疑是興奮而激動的，就像體驗(yàn)了一把小時(shí)候去春游的心情。我?guī)е咧猩闹蓺馕疵摵蛯Υ髮W(xué)的憧憬雀躍完成了一切剛?cè)雽W(xué)所必須的程序，遇到了一群來自五湖四海充滿夢想和激情，一起享受美好青春的同學(xué)。不過，熱情的消耗速度卻比我想象的快的多。僅僅是一個(gè)軍訓(xùn)就把我對大學(xué)美好生活的憧憬給無情的打碎了。每天可以有很多自由安排的時(shí)間，可以做自己喜歡的事情，可以睡懶覺，夜生活每天都很精彩，可以每天煲劇等等是我在高中的時(shí)候，曾想象過的“美好”大學(xué)生活。但是，這樣度過大學(xué)的生活，度過最美好的青春年華，我以后不會后悔嗎？不，我會非常的后悔！哈佛的校長在一次校會上告訴全體同學(xué)：如果你想在進(jìn)入社會后，在任何場合，任何時(shí)候都能得心應(yīng)手并且得到應(yīng)有的評價(jià)，那么，你在哈佛學(xué)習(xí)期間，就沒有曬太陽的時(shí)間。

 大學(xué)是我們放飛夢想地方，我們更應(yīng)該夢之伊始，披荊斬棘，不斷開拓，激流勇進(jìn)，不懈奮斗，為自己的夢想沖鋒，遠(yuǎn)比躺在宿舍打游戲，每天想著怎么逃課有趣多了。剛進(jìn)入嶺師的我就有了一個(gè)目標(biāo)：考研?？佳惺俏遗c大多數(shù)同學(xué)的一個(gè)共同目標(biāo)，大學(xué)4年生活，也是靠著這個(gè)目標(biāo)努力著，每次進(jìn)入圖書館，都會看到師兄師姐們早早的來到圖書館，桌上擺滿了涂涂寫寫的書，一個(gè)保溫杯，然后一坐便是一整天，或許這種景象就只有在大學(xué)里面遇見了。自律是大學(xué)有別于高中的重要的一點(diǎn)，獨(dú)立自主始終貫穿著我們的大學(xué)生活。因?yàn)榇髮W(xué)很自由，這我上學(xué)了一個(gè)月之后有很大的感受，而正是這份自由，讓很多人會感到迷茫，而沒有目標(biāo)，但也有同學(xué)因?yàn)檫@份自由，發(fā)掘到自己的生活。如何把握這份自由，是我也是大部分同學(xué)，在大一的時(shí)候必須要明確好的。

 有人說：大學(xué)不談一份戀愛，就是在浪費(fèi)青春！當(dāng)然青春是需要愛情的，這毫無疑問，但是我們應(yīng)該如何去愛？用李開復(fù)的話說：如果你覺得他很帥，想去和他談戀愛，請三思；如果你覺得她很美，想去和她談戀愛，請三思；如果你覺得很孤單，想去找一個(gè)人談戀愛，請三思；如果你只是聽了朋友的幾句言語，就去和某人談戀愛，請放棄。戀愛固然美好，但是也不要被戀愛沖昏了頭腦。當(dāng)然，如果我們真的喜歡一個(gè)人，就勇敢去追求吧，追求是一種勇氣，大學(xué)時(shí)光的戀愛，總是單純而美好的。我們往往喜歡一個(gè)人，是被他的優(yōu)秀氣質(zhì)給吸引，所以當(dāng)一個(gè)人足夠優(yōu)秀就不用擔(dān)心沒有男朋友或者女朋友啦！

 白發(fā)無憑吾老矣！青春不在汝知乎？年將弱冠非童子，學(xué)不成名豈丈夫？既然我們選擇了上大學(xué)，就更應(yīng)該努力奮斗，追求更好的自己。人人都知道：迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來自辛勤的耕耘。大學(xué)就像一個(gè)小型社會，我們每個(gè)人就在這里面扮演著不同角色，那我們?yōu)楹尾粚⒆约旱慕巧绾?？作為一個(gè)大學(xué)生，我們都渴望樂觀積極而不是滿目沖動，大膽而不大肆妄為，敢說敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖？那就讓我們把握青春，在這里鍛煉自己吧！在院干工作中展現(xiàn)你最美的風(fēng)采，在志愿活動中奉獻(xiàn)你的一份力量。在大學(xué)里面，我們得到的不僅是知識，更是一種人生最寶貴的財(cái)富。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！柄棑糸L空，只為展翅高飛，我要為自己的夢想不斷奮進(jìn)。不忘初心，砥礪前行。以夢為馬，不負(fù)韶華！

我想那是一段梔子花香漸溢的美好時(shí)光。大學(xué)之路，愿不負(fù)年華。

——題記

  踏進(jìn)大學(xué)校門的我，剛好二十歲。有人說，美好的大學(xué)生活應(yīng)與十八歲的年紀(jì)最匹配。也許大學(xué)是人生的新樂章，是即將步入社會的前奏；而十八歲也剛好是人生新階段的起點(diǎn)，青春的“出發(fā)站”?？赡芤?yàn)檫@樣，大學(xué)生活與十八歲相匹配，大學(xué)生活也讓許多人憧憬、向往。十八歲的我播下梔子花的種子，那二十歲的梔子花又成長到什么程度呢？對于我而言，二十歲開啟這段美好的青春之旅想必是另一番趣味和感受吧。

  “高考”，這一詞，早已離我遠(yuǎn)去，甚至我已有些淡忘。那場為了夢想的“博弈”戰(zhàn)畫下句號的同時(shí)也將我推到人生的下一個(gè)“十字路口”?！按髮W(xué)”、“大?！?、“復(fù)讀”、“就業(yè)”這個(gè)十字路口，每個(gè)人都有不同的選擇，而我堅(jiān)定的選擇了“大學(xué)”這條路。

  八月的梔子花散發(fā)淡淡的香味，看來花開的季節(jié)到了。

  懷揣著夢想，手執(zhí)錄取通知書，我來到夢寐以求的大學(xué)。

  正如大多數(shù)人所言，大學(xué)是一個(gè)自由、展現(xiàn)自我的地方。我的心也曾因這句話跳地愉悅。我想我的青春與大學(xué)時(shí)光的相伴肯定很精彩。

  進(jìn)入了大學(xué)我發(fā)現(xiàn)有許多事都不像從前。老師除了上課很難再尋覓他們的蹤影，這不像從前；上課的場所也不會固定不變，也沒有固定的位置和同桌，這不像從前。現(xiàn)在有更多的機(jī)會展現(xiàn)自己，這也不像從前；現(xiàn)在有更多的選擇自己的喜愛，這也不像從前。沒有父母的嘮叨，沒有班主任的督促，更沒有在撒嬌的理由。我也慢慢懂得原來長大了好像也就是這樣子，這似乎是一瞬間的事?；秀敝羞€有些迷茫。但卻會因擺脫所謂的“束縛”和所謂的“自由”心存開心。而大學(xué)的生活，我想自由之余，更多的是自覺和自律，這樣才能得到真正的自由。奮斗的青春最美麗，而開花之日需要漫長的時(shí)間澆灌。

  在這里，真的如期待的那樣。能做自己想做的，選擇自己喜愛的。這里真的有許許多多的機(jī)會，只要你想爭取機(jī)會永遠(yuǎn)都有。上了大學(xué)我才發(fā)現(xiàn)原來曾經(jīng)的自己的視野是多么的渺小。而青春開始不也是懵懂嗎？同樣都要不斷成長的過程嗎？那就讓我在這四年里不斷提升自己，開闊自己的視野，不負(fù)這青春年華。

  風(fēng)吹雨淋不是花期的常態(tài)嗎？但也總有那一個(gè)個(gè)溫暖的午后。

  大學(xué)許是在繁忙中充實(shí)的，但并不意味真的沒有所屬于自己的閑暇。我時(shí)而獨(dú)自走在校園的某條小路上，聽著校園廣播，哼著，自己喜歡的歌。靜靜地，走著、享受著那份屬于自己的寧靜，遠(yuǎn)離那繁忙與喧囂，這種寧靜是我上了大學(xué)才有的。我喜愛并享受這一份獨(dú)自的寧靜和愉悅。因?yàn)檫@一小段時(shí)光僅屬于我自己一個(gè)人。

九月的相見，十月的相識，十一月的忙碌，十二月的奮斗。原來不經(jīng)意間，我的大學(xué)生活已悄然走過四個(gè)多月。伴著充實(shí)與開心渡過，而其實(shí)我的大學(xué)生活才剛剛起步，青春之旅仍在繼續(xù)。我的大學(xué)，我的青春，可說是未來可期！

花期未滿，花香愈濃。四年后的梔子花想必越開越美，愈長愈繁。

（向上滑動啟閱）

如果說青春是一首贊歌，那大學(xué)就一定是歌里最具有激情的一段；如果說青春是一幅畫，那大學(xué)時(shí)的色調(diào)一定最為艷麗。大學(xué)之前的時(shí)光，我們都是在格子教室里度過的。剛剛進(jìn)入大學(xué)，雖然多了許多自由時(shí)間，但這些時(shí)間有時(shí)竟讓我有些不知所措。大學(xué)的美麗畫卷才剛剛展開，就讓我感到許多迷惘和措手不及。但是時(shí)間卻不會因?yàn)橐粋€(gè)人的徘徊而停下匆匆的腳步，日子總是在不經(jīng)意間溜走了?？墒俏业娜松贿€有許多事情要去完成嗎？在幡然醒悟的時(shí)候，大學(xué)已經(jīng)過去好一段時(shí)間了。

人生路上，我想，每個(gè)人都需要有個(gè)屬于自己的心靈小屋供自己詩意地棲息，供自己追尋前方、思索人生。生活中，最美好的事情便是在挫折之后收獲新芳。我們都青春的追夢人，不會因?yàn)橐粫r(shí)路途的艱辛就放棄了前進(jìn)的步伐，我知道追尋夢想的過程都伴隨著或多或少的苦澀時(shí)光。但“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”只有經(jīng)受過磨礪和嚴(yán)寒的人生才會更加的精彩。我想四年的時(shí)光的確是漫長的，我們需要明確自己追求的目標(biāo)，更要堅(jiān)守自己的“師范”初心，擔(dān)當(dāng)使命。我堅(jiān)信寒冬之后便是暖春，黑夜之后便是璀璨的黎明。

我們要努力，去拼搏。大學(xué)是一個(gè)擁有才華和激情的地方，同時(shí)有無限的機(jī)會和挑戰(zhàn)。我們堅(jiān)信自己都是最棒的，所以我們會選擇在社團(tuán)活動中展現(xiàn)自己的風(fēng)采，在志愿活動中貢獻(xiàn)自己的一份力量，在每一次的競爭中拼盡全力，在每一次博弈中奮勇向前。在這里我不僅收獲專業(yè)知識技能，更收獲了許多寶貴的人生財(cái)富。大學(xué)是我們每一個(gè)人夢想的殿堂，也是許多人探索人生道路的起點(diǎn)。那么，既然跨進(jìn)了大學(xué)的門檻，就讓我們在這里盡情涌動胸腔里的熱血，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐堅(jiān)定的走下去。

寒窗苦讀的十多年，那些刻骨銘心的日子如今仍舊歷歷在目。我們一路走來，一路揮灑汗水，終究星光不負(fù)趕路人。大學(xué)不僅是一個(gè)新的起點(diǎn)，更是我人生一個(gè)全新的篇章。為此，我將努力綻放最美好的自己，不負(fù)韶華，不忘初心。

人的一生都會遇到跌巖起伏，青春的時(shí)代不就是那最澎湃的海浪嗎？它賦予我們的是迸涌著的拼搏力量。就讓我們在淚和汗都盡情揮灑的地方將那最有力的臂膀撐起，迎接晴空萬里的明天！

（向上滑動啟閱）

青春是什么？它是人生的芳華，在最美的時(shí)光以最優(yōu)雅的姿態(tài)綻放自己的風(fēng)采。它，無處不在，有人在嘈雜忙碌的大街小巷追逐過它；有人在爭權(quán)逐利的名利場仰慕過它；有人在書香盈語的學(xué)府歌頌過它......

它穿過我的大學(xué)校園，輕輕地來到我身邊，把熱情灑在圖書館的書海里，把汗水澆在田徑場的賽道上，把淚水滴在比賽場的掌聲中，把成長掛在時(shí)光里。

它曾用芬芳點(diǎn)綴我在大學(xué)的奮斗歷程，用笑聲記錄我在大學(xué)的美好時(shí)光，它也曾用背影悼念我在大學(xué)的墮落光陰，用教訓(xùn)銘刻我在大學(xué)的蹉跎歲月。

大學(xué)的時(shí)光里，它賦予我飽滿的熱情去暢游那些未至的學(xué)海，賦予我年輕的資本去笑看那些失意的時(shí)光，賦予我健碩的軀體去追逐自我的提升；它記錄著我在大一的迷茫、懵懂，記錄著我在大二的奮斗、探索，記錄著我在大三的反思、轉(zhuǎn)型；它陪我走過大學(xué)時(shí)光里那一個(gè)個(gè)黑的夜，陪我跨進(jìn)那一個(gè)個(gè)低的洼，伴我踏過大學(xué)時(shí)光里那一個(gè)個(gè)高的階，伴我迎來那一個(gè)個(gè)亮的光。

大學(xué)的時(shí)光里，青春的歲月里，我曾對前途感到迷茫，不知所措，曾理所當(dāng)然地享受安逸的游戲生活，也曾彷徨在墮落與努力的邊緣，但我終是不曾也不愿意放棄努力。我不愿自己的青春不堪回首，不愿自己在大學(xué)的時(shí)光里蹉跎歲月，不愿自己在最美的年華一無所得。終是青春即將轉(zhuǎn)身離去，我方知執(zhí)劍追逐，揚(yáng)帆起航。終是大一留下背影，我方在漫漫長夜里暢游書海，對老師的孜孜不倦傾耳聆聽，在初陽的拂曉中開聲暢讀，在烈日的烘烤下奮筆疾書。終是我不愿放棄青春，不愿放棄大學(xué)時(shí)光，不愿放棄努力。

我的大學(xué)，我的青春，它們可以不出彩，但不能不精彩。青春，它賦予我在大學(xué)笑傲失意的年輕資本，我盡情地將它揮灑在賽場上，去追逐突破，綻放自己的光芒，自己的精彩；青春，它賦予我健碩的軀體，我淋漓盡致地奔跑在田徑場，去追逐汗水的淋浴，奔跑的愜意；青春，它賦予我無盡的熱情，我不吝嗇的用于暢游書海上，去追逐精神上的洗禮，專研的成就感......

青春遇上大學(xué)，這是最美的年華對最好的時(shí)光的傾情告白。勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。勸君莫負(fù)大學(xué)時(shí)光，勸君惜取青春佳華！

（向上滑動啟閱）

青春有很多種樣子，我們可以聽從內(nèi)心最真實(shí)的聲音，把青春活成自己想要的模樣。追夢者的青春有遠(yuǎn)方，在我看來，這是最美麗的了。

大一的我，恍恍惚惚，對校園里的事物倍感新鮮的同時(shí)又迷茫著，沒有一個(gè)明確的方向。偶然的一個(gè)機(jī)會，我成為班里女籃的一員，這也開啟了我的尋夢之旅。傳球、投球、防守、搶籃板……近兩個(gè)月的汗水、喜悅相互交織在一起的時(shí)光讓我熱血沸騰，也發(fā)現(xiàn)了自己隱藏在骨子里的那股對籃球的興趣。

“初生牛犢不怕虎”，懷著熱情和憧憬，我也為成功組建了我們的三下鄉(xiāng)隊(duì)伍貢獻(xiàn)了一份自己的力量。在下鄉(xiāng)和孩子們相處的十天里，那段自己認(rèn)真對待和珍惜每一次訓(xùn)練和比賽所積累的一些經(jīng)驗(yàn)讓我迅速地和那幫孩子們玩成了一片。那段和孩子們相處的三下鄉(xiāng)日子，我快樂著幸福著感動著享受著……我很慶幸自己明確了心志，更加明晰了未來的職業(yè)方向，尋找到了自己的教育夢。因?yàn)闊釔郏赃x擇。

小的時(shí)候，在聽到老一輩談?wù)摴伯a(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了我們今日幸福的生活時(shí)，我便在心里埋下了向往的種子。加入中國共產(chǎn)黨，是我上了大學(xué)后一件特別想做到的事情。在尋找到自己的教書育人夢后，我努力地在大學(xué)里去筑起自己的夢。做黨建學(xué)生干部工作時(shí)接觸到身邊很多優(yōu)秀黨員師兄師姐的我，不由自主地被他們身上諸如謙虛、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)绕焚|(zhì)吸引。因?yàn)檫x擇，所以堅(jiān)持。入黨是需要經(jīng)過重重考驗(yàn)的，對共產(chǎn)黨的信仰，讓我前進(jìn)的腳步無比篤定?，F(xiàn)在，雖然自己還只是一名入黨積極分子，但我已經(jīng)在向優(yōu)秀學(xué)生黨員師兄師姐們看齊，嚴(yán)格要求自己。大學(xué)里我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望，成為一名合格的學(xué)生黨員，為在未來教師崗位上發(fā)揮自己為教育事業(yè)奉獻(xiàn)和服務(wù)的先鋒模范作用筑起良好基礎(chǔ)。

回顧走過的路，雖然有熱情有追求，但也發(fā)現(xiàn)了自己在面對很多想試試的東西時(shí)會有很多的顧慮，說一聲“算了”，最后依然不會輕易去嘗試那些超出自己預(yù)想范圍的事情。我總是在想等自己準(zhǔn)備得再妥當(dāng)一些，再去邁出下一步?？墒?，時(shí)間和機(jī)會都不會專門為了你而停下來的呀！很慶幸，我逐漸意識到了這一個(gè)道理。未來的青春路上，我會遇見的事物都充滿了未知。希望自己保持一顆勇敢的心，不畏前方困難，去追逐、去實(shí)現(xiàn)自己的教書育人夢，為這個(gè)看起來平凡但又不平凡的夢想一直努力。

習(xí)近平總書記說，青春是用來奮斗的。而追夢是我的青春名片，我會懷揣一顆追夢的心，一路前行，給我的大學(xué)描繪出最亮麗的底色，繼續(xù)描繪一個(gè)屬于自己的美麗的青春。

（向上滑動啟閱）

不要沒有未來的未來。

——《境界的彼方》

2018年，我從一個(gè)滿懷壯志的高中生，成為了一名大學(xué)生，我曾幻想過無數(shù)次關(guān)于大學(xué)生活的千姿百態(tài)。而作為一名青年大學(xué)生，把握青春，堅(jiān)守初心，尋找自我，是我四年漫長的征程。

習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上曾說：“今天，新時(shí)代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著‘天將降大任于斯人’的時(shí)代使命”。這是一個(gè)展現(xiàn)自我的年齡，這更是一個(gè)奮斗的年齡。我們應(yīng)當(dāng)有鋼一般的堅(jiān)韌，松一般的樸素，敢于與逆境抵抗，與時(shí)代競爭。

青年大學(xué)生，乃一個(gè)國家的未來。我們生活在一個(gè)和平的未來，在這種優(yōu)越的環(huán)境下，我們本可以潛心豐富自己的內(nèi)心世界，可是現(xiàn)在的我們好像對書本少了一種渴求，我們有的只是坐在電腦前，對著冰冷的屏幕表達(dá)自己最不真實(shí)的內(nèi)心，宣泄自己最不自然的情感。李大釗說過：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也”。我們要把握住我們的青春，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，千萬不要等到“我來不及認(rèn)真地年輕，待明白過來時(shí)，只能選擇認(rèn)真地老去”。

青春活力是我們的象征，除了努力奮斗，我們還要堅(jiān)守初心。自古做學(xué)問成大業(yè)者，對未來充滿期待，登高望遠(yuǎn)，世間萬物，盡收眼底，于遠(yuǎn)瞰之中攬物于胸，于俯察之間明志于懷。理學(xué)集大成者朱熹先生有言，“立志不堅(jiān)，終不濟(jì)事”，人生在世，堅(jiān)守初心，馳而不息，也是一種至高的境界，即使“人憔悴”，卻也“終不悔”?？v然花開花謝，縱然滄來桑往，堅(jiān)守是我們的初心，直至“衣帶漸寬”。

“無人可以無勞糾葛”，沒有千百度的上下求索，就沒有后知后覺的頓悟，我們唯有專注，唯有追尋，才能有所謂的柳暗花明。待

繁花落盡，浮華褪去，“暮然回首”，成功便在“燈火闌珊處”。

“人生如逆旅，我亦是行人”。四年漫長的旅程，浮躁總易牽絆人心，人情冷暖就如花開花謝，去留無意，不能面對的人，不足以

語人生。四年的路是無常的，但又是美麗的，當(dāng)我們慢慢品味時(shí)，會發(fā)現(xiàn)整個(gè)旅途都是美麗的風(fēng)景，手握這些蒼涼歲月，感受不同的人

生境界，在立中有守，守中有成。

“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)”。假使四年時(shí)光缺失了自我，縱然再繁華，也枉費(fèi)了時(shí)光。芳華似夢，我們要慢慢吟唱；大學(xué)四年，我們要細(xì)細(xì)品味…… 

（向上滑動啟閱）

有人說青春是一道明媚的憂傷；也曾有人說青春是似水年華，稍縱即逝；也有人說青春是一盤沙，無論多么努力用手抓住，都擋不住它在指縫間慢慢流逝。或許青春就是抓不住、留不住，花開花落、春去秋來，似乎世間的萬物皆有輪回，唯有青春不可重來。而我覺得青春是一場百味盛宴，夾雜著酸甜苦辣。而回憶便是青春的輪回，每一個(gè)味蕾我們都記憶猶新，我們嘗著嘗著就回到了青春。青春的畫卷描繪的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是我們青春的印記。

進(jìn)入了大學(xué)，仿佛再次打開了青春之門。為了踏進(jìn)這個(gè)門口，我們曾奮筆疾書，不管多大的挑戰(zhàn)，和同學(xué)一起奮戰(zhàn)，有老師的諄諄教導(dǎo)和關(guān)懷，我們都曾鼓起勇氣面對每一次的起起伏伏，乘風(fēng)破浪、披荊斬棘，再次抬頭看這一片藍(lán)天，感覺還是這么的藍(lán)，不過臉頰多了兩行滾燙的淚水，我們就這么熬過來了。

每個(gè)人心里都有一所象牙塔般的大學(xué)，那里是青春飛揚(yáng)的地方，每一個(gè)夢想都在那里悄悄地發(fā)著芽。在大學(xué)里，每一個(gè)步伐都見證了我們的成長。

青春是一串冰糖葫蘆，甜中帶酸，酸中有澀。曾經(jīng)就以為冰糖葫蘆就只有酸甜，到了大學(xué)以后發(fā)現(xiàn)，冰糖葫蘆多了一味:苦澀。我們?nèi)缧“装阕哌M(jìn)青澀的歲月，經(jīng)歷了辛酸和苦澀，而后換來了一絲甘甜。我們?nèi)ッ嬖?，去兼職，去比賽，在臺上揮灑我們每一滴汗水······，我們努力地準(zhǔn)備著，結(jié)果并不總是如意，但是看著鏡中的自己，一步一步地成熟起來，這絲甘甜里面夾雜著多少苦澀和辛酸都愿意啊。

青春是火鍋。我們火辣辣的激情在鍋底翻滾。在里面我們可以投放一切的東西，我們的熱情，我們的自信，我們的奮斗······，只要鍋還沒滿，我們都可以不斷地去嘗試。

青春是一瓶紅酒，沉浸得越久，越是清香。大學(xué)我們需要不斷地積累各方面的知識，厚積薄發(fā)，方可靜如處子，動如脫兔。或許一開始我們是辛辣的，而后我們會慢慢沉淀，我們就可以變得香醇芬芳、口齒留香。

青春是一鍋雞湯，越燉越香。我們在大學(xué)的殿堂里，就應(yīng)該不斷去嘗試，把自己不斷地翻滾，一遍一遍把自己熬出味道。當(dāng)我們從自己身上嗅到成熟厚重的味道時(shí)，我們就成功了。

青春是一場百味盛宴，酸甜苦辣不斷交集。勇于品味、勇于嘗試才是青春的本色。大學(xué)充滿了五顏六色，正如我們的青春多姿多彩。讓我們用青春來修煉自己，在大學(xué)里留下屬于自己青春的印記吧。

（向上滑動啟閱）

青春如虹，放飛夢想在蒼穹；輕輕沐風(fēng)，暢游書海似蜜蜂；風(fēng)華正茂，堅(jiān)持逐夢方得始終。一路行來，青春之花盛開，為夢想起航的青春泛著點(diǎn)點(diǎn)光輝，攜夢想盛開的花朵，花香迷醉。滿懷自信和憧憬的你，用智慧和勇氣編制著最美的風(fēng)景，點(diǎn)燃心中的那份悸動，砥礪前行，向著未來漫溯。

還記得我們剛剛邁進(jìn)大學(xué)校門時(shí)的那份期待和激昂的心嗎？我們心中向往著那份榮耀的光輝，那份不屈的斗志，那個(gè)背水一戰(zhàn)勇往直前的身影。我們和自己的朋友一起，在那溫暖的陽光下，專注的沉浸在優(yōu)美深邃的文學(xué)長廊中。我們在考試后，捧著試卷，開心激動地訴說著我們努力的結(jié)果。那一刻，我們的單純和隨性，為著同一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗，那便是青春。

但如今，我們是大學(xué)生，過著曾經(jīng)心中認(rèn)為是大學(xué)生活的大學(xué)生活。我們同時(shí)也變得焦躁，變得迷茫，生活也開始枯燥。不經(jīng)意的，我突然會問我自己，我為什么要上大學(xué)，我上大學(xué)是為了做什么，象牙塔般的大學(xué)，是這樣嗎？青春已經(jīng)被這樣淡漠了，不再被提起和拼命的追求，但我并沒有遺忘，在我的心靈深處，她依然茁壯，依然支撐著我向前航行。只是，航行的海洋上缺少一盞燈，一張照亮前行航路的明燈，一盞讓我們重新從懶惰和蝸居中解放，喚醒昂首向前，無畏艱險(xiǎn)的心，那便是--夢想。

我們是21世紀(jì)的大學(xué)生，有夢想才有詩和遠(yuǎn)方。朝氣蓬勃的大學(xué)生怎可不對未來充滿希望。蹉跎歲月，繼往開來，尋找自己的方向，在奮斗中體現(xiàn)自己的價(jià)值，縱然奮斗到底依舊不能高舉輝煌，至少我們努力過，感受過，在荊棘叢生的山巒眾開辟道的路上揮灑過汗水，我們?yōu)橹院?。我們的家人和師長，對我們給予厚望，我們作為子女自然有責(zé)任做一個(gè)有理想有使命感的開拓者。我們每個(gè)人都想成為那個(gè)最優(yōu)秀的人，我們都希望能夠展翅翱翔，我們都想可以在風(fēng)雨中傲立，在浩瀚的大海中暢游。用我們自己擁有的力量和能力，一步一步的走在天階上來達(dá)到夢想的彼岸。山石阻路，自可以用斧鑿劈開，荊棘滿布，可以烈火焚燒。我們依舊堅(jiān)定心中的信念，哪怕傷痕累累，擦拭掉眼角悄悄滑落的淚水，也要鼓起勇氣，毅然向前，即使成績并不閃爍，我們畢竟努力過。

青春無關(guān)成績，但有關(guān)夢想。有人曾經(jīng)說過，為了夢想，我們努力了，沒有成功，也許是夢想太難了。不！那只是努力的不夠?；叵胍幌拢銥榱藟粜迅冻隽硕嗌俸顾?，有沒有絞盡腦汁為了解出一道題而翻閱厚厚的參考書，查閱各大學(xué)術(shù)論壇和學(xué)術(shù)網(wǎng)站。有沒有為了能報(bào)名到自己想要去的那個(gè)課程，熬夜搶一個(gè)名額。有沒有在考試之前時(shí)時(shí)刻刻背誦知識點(diǎn)；有沒有天微微亮就起床在路燈下借著月光記憶單詞，朗誦短文。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索的決心和勇氣，我們一定要有。沒有人，可以不勞而獲，沒有一個(gè)夢想可以輕松到達(dá)，那是辛苦努力的結(jié)果?！俺晒Φ幕▋?人們只是驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷,然而當(dāng)初她的芽兒,卻浸泡了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨”夢想似蒼穹，青春如虹，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。

莫要為青春傷感懊悔，莫要不在乎的去揮灑夏日艷陽、冬日雪松。我們作為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，是新時(shí)代的幸運(yùn)兒。珍惜青春，樹立夢想，堅(jiān)定夢想，并為之付出行動，勝利的果實(shí)必當(dāng)屬于囊中之物。做一名有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任，有智慧和勇氣的時(shí)代開拓者。莫要使得歲月起皺，消散了我們的青春。

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10月25號，期盼了將近一周，因?yàn)榻裉焓恰渡倌甑哪恪返氖子橙?，盼了好久的它終于上映了……和三五好友一起相約電影院，本想著是抱著去看看易烊千璽的心態(tài)。結(jié)果看完，似乎自己整個(gè)人對電影的情節(jié)和內(nèi)容有了更深的領(lǐng)悟。青春，是一個(gè)多么美好的詞語，那么請別讓青春承受不該有的苦難。

她，叫陳念，是一位學(xué)校里的佼佼者，成績優(yōu)異，心里唯一的念想就是好好學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，去更遠(yuǎn)的地方實(shí)現(xiàn)她的夢想。他，叫劉北山，是一個(gè)早早就輟學(xué)打工，混跡街頭的小混混。也許你會認(rèn)為這兩者的世界應(yīng)該怎么樣不會有交集，但！他們卻有著18歲青春里不一樣的經(jīng)歷。隨著陳念同班同學(xué)胡小蝶的跳樓身亡，打破了原有的一切生活。陳念也漸漸卷入一場更大的校園暴力的風(fēng)波中，而她與劉北山的交集也就開始了。

影片中幕幕都是校園暴力的場景，而校園的施暴者是以魏萊為首的學(xué)生們。胡小蝶因?yàn)闊o法忍受這日復(fù)一日的校園霸凌，而選擇了一躍而下結(jié)束自己的生命。胡小蝶決定墜樓之前，她將手中的牛奶瓶戳爛，她在結(jié)束生命的最后一刻對陳念的質(zhì)問，“她們一直都在欺負(fù)我，你們?yōu)槭裁床蛔鳇c(diǎn)什么”，一聲聲無奈地質(zhì)問，最終讓她帶著千瘡百孔的軀殼離開了人世間，也結(jié)束了本該擁有美好生活的青春時(shí)光。反觀這部影片，既然明明都知道"她們一直都在欺負(fù)我"為什么還是沒有人愿意站出來替她出頭，保護(hù)她。很明顯，大家都是抱著多一事不如少一事，事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)，學(xué)校老師也不重視青少年的教育，對霸凌事件的一再容忍，無疑是造就了更多的像胡小蝶一樣的受害者。校園欺凌事件，就是因?yàn)橛兄@些人的庇護(hù)，讓它發(fā)酵得越來越厲害，成為更多青少年心里不可磨滅的噩夢。

不同于胡小蝶，但卻也同樣因?yàn)樗纳屏级芸熳屗蔀橄乱粋€(gè)校園欺凌的對象，她就是陳念。陳念遭遇的欺凌，從校園內(nèi)的挑釁、推搡、冷暴力，發(fā)展到后來校園外更嚴(yán)重的人身羞辱：剪頭發(fā)、撕衣服、扇耳光……一切曾經(jīng)發(fā)生在胡小蝶身上的暴力事件，都在她身上重演甚至更加變本加厲。因?yàn)殛惸畹某聊暮ε?，她的不敢說，讓校園欺凌更加猖獗。親愛的同學(xué)們，對于校園欺凌，沉默只會讓你遭受更多，會將你一次又一次推向更深的深淵……

據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年校園欺凌只有21%被學(xué)校所發(fā)現(xiàn)，這些種種現(xiàn)象都表明學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)管理，對校園欺凌零容忍。而作為青少年的我們也要做到敢于發(fā)聲，勿讓校園欺凌毀了整個(gè)美好青春，別讓它承受不該有的苦難。

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前段時(shí)間《少年的你》引發(fā)大眾對“校園欺凌”熱議，校園欺凌與倡導(dǎo)的和諧校園以及社會主義核心價(jià)值觀背道而馳。作為嶺師的一員，建設(shè)和諧校園更是不可推卸的責(zé)任。

建設(shè)和諧友善校園，必須要杜絕校園欺凌。影片《少年的你》寥寥幾次的暴力描繪卻將校園欺凌的危害描寫的淋漓盡致。因?yàn)樾@欺凌，憤恨、驚恐、屈辱、茫然等負(fù)面情緒出現(xiàn)在了本應(yīng)積極向上學(xué)習(xí)的學(xué)生身上，“受欺凌者”的無助和懦弱令人痛心，也更堅(jiān)定了抵制校園暴力的決心。校園欺凌危害到的不僅是“受欺凌者”，更是危害著“施暴者”的身心發(fā)展，形成不健全的人格，那些“施暴者”更容易因自身的任性妄為而犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。作為嶺師學(xué)子，要提高自我保護(hù)意識和社交能力，學(xué)會謹(jǐn)言慎行，更應(yīng)以身作則，采用正確的方式對待校園暴力，絕對不能讓校園欺凌風(fēng)氣成為校園常態(tài)。

構(gòu)建和諧校園，與善同行?！拔鹨陨菩《粸?勿以惡小而為之?！鄙钤趲X師校園，我看到拾金不昧的，幫助他人回收廢品的，為維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生彎腰的……隨處可見的善舉，溫暖每個(gè)人的心，小小的善舉會讓校園亮出一條彩虹。在綠草如茵，鳥語花香，十步一小景，百步一大景的校園環(huán)境里，學(xué)子們會在濃厚的學(xué)術(shù)氛圍里感受知識的魅力，潛移默化地受到美的熏陶，身心有著言說不盡的愉悅，思想也能盡情在校園里翱翔。

人與人之間的和諧讓校園充滿美好，暖和在校每個(gè)人的心。千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化讓學(xué)生的個(gè)性得以展現(xiàn)。在以人為本的教育理念下，處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長的舞臺，使和諧校園充滿活力。

存善心、養(yǎng)善念、行善事、做善人，謙和處世，建設(shè)和諧法治校園，你我與善同行。

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最近電影《少年的你》刷爆網(wǎng)民的朋友圈。我去看這場電影的初衷是看千璽表演，但后來我錯(cuò)了，這部電影真的特別棒！

電影講述了出身寒門的高三女生陳念，堅(jiān)信考上名牌大學(xué)就能改變命運(yùn)，心無旁騖地準(zhǔn)備高考，但無法忍受被欺凌的女生胡小蝶跳樓了。陳念指認(rèn)欺凌者是魏萊一伙人，但因證據(jù)不足，魏萊并未受到懲罰。而陳念，成為了校園欺凌的新對象。因?yàn)闊o法保護(hù)好自己，陳念向內(nèi)心善良的混混小北求助。小北是生活在城市陰暗面的輟學(xué)少年，當(dāng)他遇見心永遠(yuǎn)向陽的陳念，他答應(yīng)了。然而在高考前，陳念錯(cuò)手將魏萊推下樓梯致其死亡。小北為了陳念的夢想，撒謊說他是未成年人，判刑不重，他替她去坐牢，讓她安心高考。最后陳念發(fā)現(xiàn)真相，去自首了。出獄后她重新高考，后來做了一名老師，小北還是在保護(hù)她。

電影結(jié)束后，我久久不能緩過來。我在想：為什么陳念被欺凌她的同學(xué)選擇熟視無睹，默不作聲？而當(dāng)陳念向警察舉報(bào)魏萊一伙人時(shí)，她們還不知悔改，變本加厲欺負(fù)陳念。警察一開始的無能讓我寒了心，他們把事情想得太簡單了。有一天小北不在，陳念被魏萊逮到，被逼拍了裸照。

她們都是成年人，具備思考力，為什么會做出如此喪心病狂的事情？

在我看來，同學(xué)和警察都是旁觀者。旁觀者永遠(yuǎn)不知道當(dāng)事人的感受。學(xué)校是個(gè)充滿陽光的樂園，我們要永遠(yuǎn)向陽。若你不選擇挺身而出，那么下次被欺凌的可能就是你。也許有人會反駁，陳念就是因?yàn)檎f了才被欺凌。請不要忘記，那是因?yàn)橹挥嘘惸钫f出真相，其他人選擇隱瞞，才會使證據(jù)不足，讓魏萊逃過一劫。如果人人都勇敢地站出來，與校園欺凌做抗?fàn)帲俏覀兊男@就是一片凈土，干凈而溫暖。

每個(gè)人接受的家庭教育不同，因而每個(gè)人的性格也不同。電影中魏萊一伙人對自己害死人的行為毫不在意，對警察撒謊，不知悔改，這揭示了她們家庭教育的失敗。作為家長，要注意言傳身教，不能使孩子認(rèn)為暴力可以解決一切問題。同時(shí)也要教育孩子不能一味地忍讓，要學(xué)會適當(dāng)?shù)姆磽簟Ｆ哿枋录l(fā)生在學(xué)校，學(xué)校要承擔(dān)起責(zé)任。關(guān)注學(xué)生的心理，當(dāng)學(xué)生向老師報(bào)告被欺凌時(shí)，老師應(yīng)嚴(yán)肅對待，不要讓學(xué)生對學(xué)校失去信任。社會也要關(guān)注校園欺凌事件，為受害者伸張正義。最近備受關(guān)注的未成年人保護(hù)法再次迎來修改，這對于解決校園安全、學(xué)生欺凌等問題提供有力的法律依據(jù)。

只有全社會齊心協(xié)力，才能讓女學(xué)生眼睛被塞紙片、男生殺害十歲兒童事件不再發(fā)生。只有人人拒做旁觀者，人人爭做校園欺凌抗議者，才能譜寫和諧校園音符！

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近日，由易烊千璽、周冬雨等人主演的電影《少年的你》上映，票房迅速飆升到15億，觀眾反響熱烈。與此同時(shí)，電影所表達(dá)的主題----“校園暴力”這個(gè)話題也在社會上迅速引起熱議。

我看到網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)友們對《少年的你》這部電影評價(jià)很高，我便去看了這部電影。在看完電影以后，真的不得不為易烊千璽和周冬雨兩位主人公的演技點(diǎn)贊。我看完電影最直觀的感受就是易烊千璽和周冬雨通過他們的言語、行為、表情、動作、眼神等等，完美地將遭受校園暴力的受害者形象展現(xiàn)的淋漓盡致。

在感嘆主演演技的同時(shí)，我對電影里的校園欺凌也感到悲哀?？赐暾侩娪耙院?，電影的女主角陳念以及胡小蝶在校園里被欺凌的片段一直揮之不去，心情也很壓抑。電影中，女生胡小蝶因長期遭受女同學(xué)的校園欺凌，而自己無法找到解決的方法最終選擇跳樓自殺。性格內(nèi)向的優(yōu)等生陳念視高考如命，把高考當(dāng)作是第一大事。但在意外得知胡小蝶自殺的真相后，便成為了下一個(gè)被欺凌的對象。電影里面有這樣一個(gè)片段，高三學(xué)生魏萊對自己的同班同學(xué)陳念長期欺凌，對她進(jìn)行毆打、扒衣服、撕課本、剪頭發(fā)、拍裸照錄視頻。事后，她只說了一句：我只是玩過頭了。就把事情的責(zé)任推的一干二凈，完全沒有考慮過這樣的行為會給陳念造成多么嚴(yán)重的心理陰影。

其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，校園暴力的事件屢出不絕。太原師范學(xué)院以為大二女生被舍友欺凌；湖南永州江華縣一名女學(xué)生被多名學(xué)生圍觀扇耳光，在該女生被打過程中，圍觀學(xué)生不時(shí)發(fā)出笑聲······面對這些校園暴力事件，我們在悲哀的同時(shí)，不管是個(gè)人、家庭還是社會都應(yīng)該進(jìn)行反思與深思，認(rèn)真思考出現(xiàn)校園暴力的原因，去反思到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題。

對于許多人而言，18歲是最美好的花樣年華，應(yīng)該是明媚而又快樂的。但陳念、小北、胡小蝶等人，卻被那些不堪入目的被欺凌行為充斥了他們的18歲。他們等待、渴望施暴者有一天會進(jìn)行自我反思、會變得善良，但這是漫長而又艱難的等待、這種渴望最終變成一種奢望。他們等來的，并不是施暴者的自我反思，而是變本加厲。電影里的胡小蝶是悲哀的，長期被欺凌卻又無法找到正確的解決方法，最終選擇自殺；陳念和小北是不幸的，但他們也是幸運(yùn)的。面對校園暴力，他們選擇大膽的反抗，在那個(gè)黑暗的是夏天里，他們抓住了黑暗里的一束光，互相陪伴互相支持，最終迎來了屬于他們的光明。我希望在未來，不會再有人遭受到校園暴力；如果不幸，有人遭受到了，我希望都能學(xué)會勇敢地拿起法律武器保護(hù)自己。

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《少年的你》，是一部講述校園霸凌的電影，也是一部講述人性善惡的電影。當(dāng)丑惡的巨獸洶涌而來，屬于少年的赤子之心卻在熠熠閃光，看到了那個(gè)為了守住閃亮，守住底線而奔跑的“少年的你”。

電影中，這樣的灰色基調(diào)似乎是在一開始就被奠定了。當(dāng)胡小蝶縱身一躍，一個(gè)本該翩躚燦爛的生命也被腐臭不堪的污泥所湮沒。雖然她逃離了這個(gè)充滿傷害的世界，但這樣的丑惡的傷害仍然在下一個(gè)人身上繼續(xù)著。陳念被排球砸頭，被堵在家門口毆打，被同學(xué)充滿惡意地審視……這樣的每一個(gè)鏡頭幾乎都是令人感受到窒息的，更別說許許多多一直生活在這樣的環(huán)境之下的少年們了。他們本該恣肆的青春，被人踩臟揉碎，被人唾棄毀壞。這些人不懂得什么是分寸，也不懂得自己這樣做的后果，他們只是以人群為名義進(jìn)行一場沒有止境的血腥盛宴，以“被裹挾”為借口的丑惡歡呼。每個(gè)人都在陳念的身上釋放著自己的惡意，盡管她什么都沒有做錯(cuò)。每個(gè)人都在陳念的身上找尋自己的存在感，盡管陳念無法進(jìn)行反抗。

這時(shí)，小北出現(xiàn)了。他懂得生命的意義，也懂得傷害的重量。他一直用盡自己的力量保護(hù)著陳念，盡管他自己也是深陷泥沼。兩個(gè)孩子就在這樣互舔傷口中尋找到一絲絲安慰，也在這樣背靠背的抗?fàn)幹姓业搅艘恍┯職狻?/span>

雖然最后的結(jié)局并不算十分美好，但是卻也同樣引人深思。每個(gè)人的本性中都有“惡”的一部分，但是這樣“惡”的釋放卻并不能是沒有束縛、沒有控制的。對于我們來說，我們更是應(yīng)該讓“善”的光輝熠熠，將所有不和諧的因素都全然壓下。試想，如果這些同學(xué)一開始都沒有對胡小蝶進(jìn)行傷害，后來也沒有霸凌陳念，那么或許一切都不會發(fā)生，無論是陳念、胡小蝶還是小北，都只會是普通平常的高中生，過著平淡無奇但是又十分快樂的日子。

是的，不要讓青春被污泥沾染的唯一方法，便是我們自己能夠做到將“善”埋在心中，放在行動中，令每一個(gè)屬于少年的“你”都能夠品嘗到美好的青春。不要做校園暴力的幫兇——這是阻止暴力最好方法。

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大學(xué)是我們夢想啟航的地方，是照亮我們心靈的明燈。在大學(xué)里，我們追逐夢想，用汗水揮灑青春，激情四射的年華。但卻屢屢出現(xiàn)了校園暴力、欺凌等現(xiàn)象，這不禁引人深思。

在最近一部關(guān)于校園欺凌的電影《少年的你》公映，再次引起全社會關(guān)于“校園欺凌” 這個(gè)人嚴(yán)肅又沉重話題的討論。“少年的你”本該是無憂無慮，天真無邪，出走半生，歸來仍是偏偏少年。但校園欺凌卻存在世界的每個(gè)角落，它不僅對“少年的你”的生活產(chǎn)生不良的影響，還嚴(yán)重影響“少年的你”的心理乃至精神。它不僅對“受害者”造成傷害，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。

在《少年的你》中，導(dǎo)演花了一大半篇幅展現(xiàn)了陳念在校園被三次欺凌的過程，且每一次霸凌在層次上是一步步遞進(jìn)的。第一次霸凌是陳念因同情被霸凌而自殺的胡曉蝶，陳念回教室后發(fā)現(xiàn)座位上有一攤紅墨水。這不禁令所有觀影者唏噓，霸凌最可怕的地方是，傷害永遠(yuǎn)是沒來由地、無聲無息降臨到你頭上，而旁人全都冷漠以對，甚至老師還會補(bǔ)一句，“為什么別的同學(xué)沒有被這樣，偏偏找到你！”即使有一兩個(gè)同學(xué)對你表示同情，后果可能就是像“陳念”那樣成為下一個(gè)被欺凌者。試問：“誰還敢冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)？”也許在生活實(shí)際發(fā)現(xiàn)的校園欺凌中，那些在旁邊默默握緊拳頭，想要幫助的人，所具備的勇氣就是這樣被磨滅的吧！

在第二次欺凌中，傷害進(jìn)一步升級。不僅僅是在肉體上的欺凌，還對其心理進(jìn)行攻擊。肉體上，體育課時(shí)沒人接她的球，被人輪番用排球砸；晚自習(xí)回家時(shí)，被三女生踹倒在地，被按在墻上暴打；心理上，被追債的媽媽被人肉搜索，催債圖片被全班同學(xué)競相傳播，在精神上擊垮她。試問：“在現(xiàn)實(shí)生活中，有多少的被欺凌者能忍受到這一地步，內(nèi)心還像陳念那般堅(jiān)強(qiáng)，想著考上大學(xué)就有出路了？”我想答案是顯而易見的，“幾乎沒有”。

第三次霸凌，場面觸目驚心。大姐頭帶著姐妹團(tuán)扒光陳念的衣服，拍下她全裸受辱的手機(jī)視頻，給陳念的肉體與精神上的雙重凌辱。前兩次的霸凌，陳念用自己微弱的心理防線支撐著自己的信念，但這第三次欺凌，使陳念的心理防線幾近崩潰，這也為她后面的殺人事件埋下了伏筆。

   回顧《少年的你》中陳念的這三次被霸凌以及她最后的殺人情節(jié)，我相信每個(gè)人都有自己的看法但站在我們普通人的角度，我們可能認(rèn)為陳念殺人合情合理；站在法官的角度，他們可能會說：“為什么不找警察呢？”在電影劇情中，陳念則回答道：“我找過你們，有用嗎？我不還是這個(gè)樣子嗎？我只想熬過高考??！”所以，行使霸凌的只是壞同學(xué)嗎？介入無能的司法工具、“萬能”的高考制度、被人性遠(yuǎn)遠(yuǎn)后置的集體無意識社會哪一個(gè)不是幫兇？

不論是電影《少年的你》、《悲傷逆流成河》等影片，都是在向全社會訴說著校園暴力、欺凌對“被欺凌者”“欺凌者”以及“旁觀者”的傷害力極大。但不論是校園暴力，還是最近頻頻發(fā)生的家庭暴力事件，只有0次和無數(shù)次。故從校園暴力出發(fā)，我們每個(gè)人應(yīng)該從自身出發(fā)，杜絕校園暴力。陳念在《少年的你》中說，“高考完，我們就是大人了。但是，從來沒有一節(jié)課教過我們，如何變成大人。”可見，平時(shí)家庭以及校園對這一方面的匱乏。故學(xué)校應(yīng)增加對學(xué)生關(guān)于校園暴力這一方面的教育。更為重要的是家庭方面，父母應(yīng)該從小教育好孩子，讓他們從小了解這一方面的知識。

2019年雅藝節(jié)征文大賽

到這就告一段落啦~

希望少年的你們都能不負(fù)青春

收獲一個(gè)幸?？鞓返拇髮W(xué)生活