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單位名稱：桂林旅游學(xué)院

主創(chuàng)設(shè)計師：汪士琦
輔助設(shè)計師：范一哲

單位名稱：桂林旅游學(xué)院

主創(chuàng)設(shè)計師：王成

該項目為南寧市江南區(qū)江西鎮(zhèn)金竹坡30多棟青磚民居改造的精品院落式民宿設(shè)計，建筑改造景觀設(shè)計中結(jié)合南寧江南區(qū)地域文化、南寧傳統(tǒng)鄉(xiāng)村聚落、農(nóng)業(yè)文化及大揚(yáng)美旅游區(qū)大環(huán)境，運(yùn)用“鄉(xiāng)土材料”，以創(chuàng)新的理念、現(xiàn)代設(shè)計手法、新科技和新工藝等，營造具有“時尚鄉(xiāng)土”的精品民宿院落。該度假村向游客提供一種具有濃厚人文氣息和廣西鄉(xiāng)土文化氣息，自在、自然、幽靜、野趣、新奇的“慢生活”場所，體現(xiàn)返璞歸真、回歸自然的消費(fèi)心態(tài)。依據(jù)戀鄉(xiāng)場景設(shè)計，營造富裕、健康、整潔、有序的村落環(huán)境，打造集康養(yǎng)度假、休閑娛樂、文化體驗、商務(wù)接待為一體的原生態(tài)旅游、休閑的高端民宿度假區(qū)。

單位名稱：南寧學(xué)院

主創(chuàng)設(shè)計師：丁子容

全茗鎮(zhèn)位于廣西崇左市大新縣，鎮(zhèn)內(nèi)旅游資源分布零散，整體資源分布而得不到連接，本項目致力于把各個景點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)動，把原有分散的景點(diǎn)打造成特色小鎮(zhèn)一日游的旅游線路，把原有的廢棄煤礦遺址打造成民族藝術(shù)園區(qū)，依山傍水的咘遠(yuǎn)規(guī)劃成山水民宿，全茗鎮(zhèn)則打造成商業(yè)旅游綜合的特色小鎮(zhèn)。從而將全茗鎮(zhèn)的景點(diǎn)得到充分的聯(lián)動，將大新縣全茗鎮(zhèn)這枚美麗的紐扣與美麗廣西的衣衫完美的融合，增添城市的魅力。此外項目充分利用了城市修復(fù)的手法進(jìn)行規(guī)劃，讓自然資源得到可持續(xù)發(fā)展，充分發(fā)揮它原有的自然資源作用，在打造景點(diǎn)的同時生態(tài)化，讓子孫后代繼續(xù)享受這美好而神圣的自然資源。

單位名稱：廣西藝術(shù)學(xué)院

主創(chuàng)設(shè)計師：江 波

瀑布文化博物館項目是基于廣西大新縣的自然山水中具有亞洲第一大跨國瀑布德天瀑布，以及眾多天然形成的瀑布群景觀的現(xiàn)象，而產(chǎn)生了建造瀑布文化博物館的設(shè)想并進(jìn)行了項目方案設(shè)計。其選址點(diǎn)是位于大新縣城西面5公里的新力山上的“十八洞”，利用其中的三個溶洞進(jìn)行改造使其成其瀑布文化博物館。博物館利用自然溶洞作為載體借用現(xiàn)代科技多媒體技術(shù)來對瀑布景觀文化進(jìn)行多形式、多角度的展示，以溶洞生態(tài)結(jié)構(gòu)形式結(jié)合各種瀑布形態(tài)文化與展示空間的豐富性相互融合而相輔相成，而更好的詮釋瀑布景觀歷史文化的可能性。本項目方案設(shè)計概念可以對當(dāng)?shù)氐奈幕糜伍_發(fā)具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

高校教師銅獎

作品名稱：北海海岸線鮫人懵網(wǎng)紅民宿環(huán)境設(shè)計

單位名稱：桂林旅游學(xué)院

主創(chuàng)設(shè)計師：汪士琦

輔助設(shè)計師：陳彥佑

利用人們對美人魚的幻想打造出不一樣的主題民宿，還有南海當(dāng)?shù)仃P(guān)于美人魚的各種傳說，美人魚代表著美好、愛情、夢幻、浪漫……加之南海的風(fēng)景優(yōu)美，資源豐富，可以營造出8條美人魚置身于南海之間，云里霧里的氛圍。以魚尾為建筑外觀；室內(nèi)則用魚鱗，魚骨等作為裝飾；室外景觀用海底動物來裝扮（如：珊瑚，海馬，海星等）利用美人魚精致的魚尾打造出八條美人魚跳躍出空中然后回到海里只看到魚尾的感覺，顏色、特征、動態(tài)都有自己獨(dú)特的魅力，從遠(yuǎn)處看就像是一處仙境，一種進(jìn)入三維夢幻空間的氛圍，即美人魚的另外住所，向往美好，浪漫的生活！旅游+體驗+環(huán)?？沙掷m(xù)發(fā)展的生態(tài)理念。在城市熙熙攘攘，道路上還殘留著污穢的泥水，忙碌的生活節(jié)奏，讓越來越多的人無所適從，在這充滿夢幻傳說的南海，讓我們面朝大海，感受陽光微醺，海風(fēng)輕拂。這里濤聲依舊，酣然入睡；碧海藍(lán)天，盡享美味！

高校教師銅獎

作品名稱：水墨丹青——廣西藝術(shù)學(xué)院相思湖校區(qū)入口廣場設(shè)計

單位名稱：廣西藝術(shù)學(xué)院

主創(chuàng)設(shè)計師：黃一鴻

輔助設(shè)計師：楊禛 談博 張昕怡 莫敷建 林海

廣場設(shè)計靈感來源于中國傳統(tǒng)水墨畫，深淺不一的花崗巖石材猶如宣紙上的墨色在相思湖的廣場上點(diǎn)點(diǎn)暈開。地面鋪裝主要采用深灰、中灰、淺灰三種顏色的花崗石組合，采用自由、跳躍、靈活的組合方式，體現(xiàn)了廣藝富于創(chuàng)新的藝術(shù)特質(zhì)和美感。廣場面積雖然不大，但是我們采用了現(xiàn)代主義構(gòu)成的設(shè)計手法，將地面的鋪裝和高低錯落的樹池有機(jī)結(jié)合，景觀構(gòu)造與周邊的建筑立面相互呼應(yīng)，形式即統(tǒng)一又富于變化。整個廣場從入口大門到廣場入口、中心水景、圖書館形成一個連續(xù)、豐富的景觀視線，整體給人以開闊的視覺印象，更體現(xiàn)了廣藝開放包容、“親愛精誠”的時代精神。

高校教師銅獎

作品名稱：中行桂林分行員工之家

單位名稱：桂林理工大學(xué)

主創(chuàng)設(shè)計師：牟彪

輔助設(shè)計師：李興芬 牟文輝 李海洋

中國銀行是我國唯一持續(xù)經(jīng)營超過百年的銀行，也是國內(nèi)全球化、多元化程度最高的銀行。設(shè)計中對原有的功能布局，以及空調(diào)、消防等設(shè)備維持不變，僅對空間的整體環(huán)境進(jìn)行改造；在空間融入中國銀行“追求卓越，誠信、績效、責(zé)任、創(chuàng)新、和諧”企業(yè)文化，圍繞“以員工為中心”的設(shè)計理念，在改善用菜品品質(zhì)的同時，提升員工的就餐環(huán)境，利用就餐機(jī)會，讓大家在繁忙的工作之余得到身心的放松，增加對企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，也體現(xiàn)企業(yè)對員工的深度關(guān)懷

高校教師銅獎

作品名稱：桂林國奧城法式輕奢混搭裝飾設(shè)計

主創(chuàng)設(shè)計師：鄭義海

輔助設(shè)計師：張楨楨

此案為一梯一戶180m²大平層戶型,玄關(guān)，黑、白色大理石拼接地板一直延伸到走廊盡頭，左右兩側(cè)分別定制收納柜，咖啡色柜體給人一種時尚前衛(wèi)的感覺?？紤]到上下班的辛苦，設(shè)計師在玄關(guān)布置了換鞋凳和穿衣鏡，不僅增加創(chuàng)意色彩，還增添了家庭的溫馨。

房子本身采光就很好，為了進(jìn)一步發(fā)揮空間通透的優(yōu)勢，客餐廳沒有過多裝飾，而是采用造型精致、輕奢質(zhì)感的沙發(fā)、座椅、燈飾等來豐富視覺。

尤其是霧霾藍(lán)與杏色的搭配，淡雅中賦予家居風(fēng)情萬種，令人陶醉不已。天花保留法式精細(xì)的石膏雕花造型，提高了整個空間的檔次。酒柜擺脫傳統(tǒng)的繁重，采用半開放式設(shè)計，深色柜體結(jié)合金屬架構(gòu)，每一種酒在燈帶的照射下散發(fā)出無限的魅力，雍容而典雅，凸顯成功世家的品味。

女業(yè)主希望烹飪時不被空間拘束，可以在隨意、放松的氛圍下為家人準(zhǔn)備一日三餐，所以設(shè)計師拆除了客廳與廚房之間的墻體，用吧臺與走廊進(jìn)行分割。廚房中心增加了白色大理石中島臺，與高級灰色櫥柜、金屬吊燈碰撞，構(gòu)造出實(shí)用又不失優(yōu)雅的烹飪環(huán)境。臥室用大塊高級灰護(hù)墻板和墨綠色床碰撞產(chǎn)生沖突之美，共同打造出腔調(diào)十足的時尚質(zhì)感。拱形門設(shè)計簡單又有個性，與墻面完美融合，隱約彌散一種田園之氣。衛(wèi)浴的每一處線條都分外考究，墻面采用綠色藝術(shù)漆和大理石裝點(diǎn)，鮮花裝飾，力求在氣質(zhì)上呈現(xiàn)與眾不同的清新柔美。

黑色壁掛浴室柜仿佛法國女人精致的美甲，舉手投足都散發(fā)著自然簡約卻耐人尋味的浪漫雅致，整體設(shè)計結(jié)構(gòu)合理，材料質(zhì)感運(yùn)用得當(dāng)。

高校教師優(yōu)秀獎

作品名稱：桂林旅游學(xué)院專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)中心公共區(qū)域設(shè)計

單位名稱：桂林理工大學(xué)

主創(chuàng)設(shè)計師：牟彪

輔助設(shè)計師：李興芬 牟文輝 李海洋

本項目又稱為“桂林旅游學(xué)院產(chǎn)教融合大樓”，大樓的核心功能體現(xiàn)出：1.文化與旅游融合。發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢，將甲天下的桂林山水文化與厚重的歷史文化、豐富的民族文化、獨(dú)特的紅色文化交匯融合，讓人感受到新時代文旅產(chǎn)業(yè)作為新業(yè)態(tài)，在增進(jìn)中外文化交流，傳播中國優(yōu)秀文化，培養(yǎng)國人文化自信的新動能所蘊(yùn)含的巨大能量。2.產(chǎn)業(yè)與教育融合。學(xué)校主動與政府、產(chǎn)業(yè)行業(yè)企業(yè)以及其他高校等多方協(xié)同，深度合作，教育鏈無縫對接產(chǎn)業(yè)鏈，打造文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展命運(yùn)共同體。3.學(xué)科交叉融合。發(fā)揮學(xué)校與文旅產(chǎn)業(yè)對接專業(yè)最廣、最全的辦學(xué)優(yōu)勢，學(xué)科與學(xué)科之間主動交叉融合，對接文旅產(chǎn)業(yè)跨界融合發(fā)展的大趨勢，從服務(wù)消費(fèi)端的需求變化出發(fā)，優(yōu)化人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)等工作。大樓一層大廳中庭設(shè)計緊緊圍繞“融合”理念，抽象提取“文、旅、產(chǎn)、教”互相交融形成的“”圖形作為天面造型，一方面象征高校的文化包容性；另一方面表達(dá)出教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，文化與旅游融合創(chuàng)新，并驅(qū)動產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，反哺教育的相互依存關(guān)系；中庭巨幅浮雕，將花山巖圖案與砂巖石材基底結(jié)合，凸起的“文化旅游”等文字，表達(dá)出文旅產(chǎn)業(yè)要基于廣西厚重的歷史文化；大廳地面、柱子及逐級臺階采用深、灰色相間大理石鋪貼，空間通靈中透露著高校的學(xué)術(shù)性和莊重感；二層中廳由銅字譜寫而成的校歌和校訓(xùn)，時刻展示著學(xué)校獨(dú)特的校園文化和辦學(xué)理念；三層學(xué)習(xí)區(qū)及過道作為智慧教室外的公共空間，除單一的通行功能外，增加了學(xué)習(xí)和休息空間，讓上課前后同學(xué)們體會到人文關(guān)懷，也展現(xiàn)出現(xiàn)代高校教學(xué)空間“以學(xué)生為本”的服務(wù)理念。

高校教師優(yōu)秀獎

作品名稱：北?；菘粕虡I(yè)景觀設(shè)計

單位名稱：廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

主創(chuàng)設(shè)計師：徐東寧

輔助設(shè)計師：鄧敦南

本項目位于廣西北海，項目是緊臨城市主干道的商業(yè)廣場，合理的利用了市政綠化帶與商業(yè)景觀一體化設(shè)計，展現(xiàn)了多樣層次和現(xiàn)代趣味的空間體驗。本景觀小品圍繞建筑形成多個室內(nèi)外空間的結(jié)合空間形式，塑造立體化的步行空間，人性化的商業(yè)步行街。

高校教師優(yōu)秀獎

作品名稱：桂林茶江美食街改造設(shè)計

單位名稱：廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

主創(chuàng)設(shè)計師：徐東寧

輔助設(shè)計師：鄧敦南

本項目坐落于桂林茶江，改造現(xiàn)有的美食街布局，集人氣，打造可持續(xù)發(fā)展的商業(yè)業(yè)態(tài)模式，搭建沿岸玻璃棧道和玻璃構(gòu)筑物，巧妙的嵌入堤岸中，把原本略顯單調(diào)的江景營造多級視覺層次，美食商業(yè)街、玻璃棧道、江景呼應(yīng)，制造實(shí)與需的交替，從美食集市的實(shí)，過渡到享受江風(fēng)舉杯嘆月的虛，運(yùn)用現(xiàn)代鋼結(jié)構(gòu)及玻璃的融入使原本的美食街不僅僅在于“食”，改造后的街道做到了“秀色可餐”，讓景觀參與者進(jìn)一步發(fā)揮想象力，更好的享受游玩過程。

高校教師優(yōu)秀獎

作品名稱：河池錦城國際小區(qū)景觀設(shè)計

單位名稱：廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

主創(chuàng)設(shè)計師：徐東寧

輔助設(shè)計師：鄧敦南

本項目位于河池市城區(qū)中心位置，周邊配套齊全，包括娛樂、休閑、商業(yè)、教育、金融醫(yī)療，打造一個寫意舒適、生態(tài)自然、精致優(yōu)雅的立體式花園居住場所。本項目采用“園中園”的格局。小區(qū)主入口采用人車分流設(shè)計，滿足人車輛、行人與殘疾人通行，地面整體鋪裝讓空間延展性更強(qiáng)，小區(qū)綠化以喬木搭配灌木，最大程度削弱入口兩旁建筑的生硬感，與建筑風(fēng)格統(tǒng)一的崗?fù)そY(jié)合雕花鐵藝大門具有設(shè)計美感的同時兼顧小區(qū)出入管理的功能。主入口鋪裝的整體延伸至廣場的跌水景墻，結(jié)合層次豐富的綠化組團(tuán)，使人心身得以放松。商業(yè)外街整體鋪裝以透水磚及彩色水泥為主，結(jié)合部分花崗巖，與建筑風(fēng)格統(tǒng)一的同時保證了商業(yè)街的美感。

高校教師優(yōu)秀獎

作品名稱：南寧某餐廳室內(nèi)方案設(shè)計

單位名稱：廣西大學(xué)行健文理學(xué)院

主創(chuàng)設(shè)計師：黃政鋒

本案餐廳設(shè)計旨在環(huán)境風(fēng)格上表達(dá)出與眾不同的自然與人文氣息，從廣西山的自然形態(tài)中吸取靈感，創(chuàng)造出時尚與自然的藝術(shù)氛圍。在空間布局上創(chuàng)造性的利用山為基礎(chǔ)的隔斷，為空間營造出私密性?？臻g中里應(yīng)外合，形成了一個多變的空間，跳脫出人們印象中的餐廳，而將一個質(zhì)樸、簡潔、有意境的餐廳呈現(xiàn)眼前。

高校教師優(yōu)秀獎

作品名稱：星河丹堤E區(qū)2棟2-503戶200㎡方案設(shè)計

單位名稱：廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院

主創(chuàng)設(shè)計師：韋妙

本方案是200㎡四方兩廳兩衛(wèi)的居家設(shè)計，業(yè)主是一對中年夫婦，有三個小孩，會有朋友來所以經(jīng)常在家做飯。設(shè)計采用簡約明朗的線條將空間進(jìn)行了合理分隔。面對擾嚷的都市生活，一處能讓心靈沉淀的生活空間，是本房業(yè)主心中的一份渴望，也是本設(shè)計在該方案中所體現(xiàn)的主要思想。因此開放式的大廳設(shè)計給人以通透之感，避免視覺給人帶來的壓迫感，可緩解業(yè)主工作一天的疲憊。沒有夸張，不顯浮華，本設(shè)計以簡潔明快為主要特色，重視室內(nèi)使用功能，強(qiáng)調(diào)室內(nèi)布置應(yīng)按功能區(qū)分的原則進(jìn)行，家具布置與空間密切配合，將業(yè)主的工作空間巧妙地融入到生活空間中。不僅節(jié)約空間和材料，而且使室內(nèi)布置清爽、有序，富有時代感和整體美，體現(xiàn)了“少就是多”的簡約化設(shè)計。

高校教師優(yōu)秀獎

作品名稱：桂林榮和林溪府復(fù)式戶型裝飾設(shè)計

主創(chuàng)設(shè)計師：鄭義海

輔助設(shè)計師：余杰

本案風(fēng)格定位為現(xiàn)代輕奢風(fēng)格，不同于那些非常奢華、豪華裝修給人的感覺，輕奢主義講究的是簡單的奢華，沒有那些紛繁冗雜的設(shè)計，在低調(diào)的外表下也體現(xiàn)出了奢華的感覺?？偠灾景傅妮p奢裝修可以用一句話來概括：低調(diào)、奢華、有內(nèi)涵。主要特征之一是裝飾設(shè)計以高品質(zhì)和簡約為基礎(chǔ).設(shè)計簡潔大方,時尚,前衛(wèi),優(yōu)雅,給人溫暖舒適的感覺.與每個人都熟悉的現(xiàn)代風(fēng)格相比,它具有更多的品質(zhì)和設(shè)計感;它揭示了生活的純潔與純潔,它融合了奢華與內(nèi)涵的氣質(zhì)，整體設(shè)計結(jié)構(gòu)合理，材料質(zhì)感運(yùn)用得當(dāng)。

高校教師優(yōu)秀獎

作品名稱：寧波世茂中南璀璨云堤疊墅戶型裝飾設(shè)計

主創(chuàng)設(shè)計師：鄭義海

輔助設(shè)計師：汪梓凌 祁文博

此項目為外接省外設(shè)計項目，已被甲方認(rèn)可并施工，為寧波世茂中南璀璨云堤主打疊墅戶型。此疊墅背面山水，自然環(huán)境優(yōu)美。業(yè)主為一對年輕夫婦，典型的知識分子，思想活躍，品味高雅。對傳統(tǒng)文化有深厚的理解，本案設(shè)計手法突出文化人文人爾雅，藝術(shù)時尚的相結(jié)合。吸取傳統(tǒng)文化的元素點(diǎn)綴、再把藝術(shù)時尚滲透到每個角落。既突出別墅本身的自然優(yōu)勢又適當(dāng)彰顯業(yè)主個人的品味。

作品詳見（復(fù)制以下鏈接進(jìn)瀏覽器查看）：

http://gxzs.cn/news.php?v=show&fid=597