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  主題為“POST-NORMAL”。
  從國(guó)內(nèi)外1401件應(yīng)征作品中，評(píng)選出在工作、學(xué)習(xí)、生活各場(chǎng)景中提案新的價(jià)值的作品。
  國(guó)譽(yù)株式會(huì)社（總公司：大阪市／社長(zhǎng)：黒田英邦）舉辦匯集在工作、學(xué)習(xí)、生活各場(chǎng)景中創(chuàng)造新價(jià)值的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，以實(shí)現(xiàn)其商品化為目標(biāo)的設(shè)計(jì)比賽——“國(guó)譽(yù)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)2021”（作品征集期間：2020年8月21日～10月19日）。通過(guò)對(duì)來(lái)自國(guó)內(nèi)外58個(gè)國(guó)家的共計(jì)1401件（日本國(guó)內(nèi)795件、海外606件）應(yīng)征作品的評(píng)審，于3月13日（星期六）確定了4件獲獎(jiǎng)作品，特此通知。
  自2002年創(chuàng)設(shè)以來(lái),國(guó)譽(yù)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)?wù)骷軌騽?chuàng)造新的社會(huì)價(jià)值的作品并投入了生產(chǎn)。本次設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)為第18次,主題是“POST-NORMAL”。正因?yàn)槲覀兡慷昧耸澜缟贤瑫r(shí)發(fā)生的巨大變化,才更應(yīng)通過(guò)重新審視周圍事物的價(jià)值,思考并創(chuàng)造值得今后長(zhǎng)久、普遍、持續(xù)喜愛(ài)的價(jià)值。本次的舉辦正是基于這一目的。
  在主題公布后的大約8個(gè)月里,參賽者、評(píng)審員各自針對(duì)主題,進(jìn)行了反復(fù)思考和討論,并在今天的最終審查中確定了今年的最高獎(jiǎng)和其他各獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)作品。
  經(jīng)過(guò)公布主題后的8個(gè)月
  -2021年國(guó)譽(yù)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)最終評(píng)審結(jié)果公布啦！-
  2020年8月21日～10月19日國(guó)譽(yù)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)2021以“POST-NORMAL”為主題共征集到作品1,401件（日本795件、海外606件）
  從這些作品中評(píng)選出在工作、學(xué)習(xí)、生活各場(chǎng)景中提案新的價(jià)值的作品
  【最終評(píng)審】
  已于2021年3月13日（星期六）
  確定了以下4件獲獎(jiǎng)作品
  關(guān)于獲獎(jiǎng)作品
  大獎(jiǎng)（1件）
  作品名：RAE
  作者：Milla&Erlend
  Milla Eveliina Niskakoski
  Erlend Storsul Opdahl
  作品概要：
  2020年，面對(duì)未知的前景，許多人都經(jīng)歷了工作環(huán)境等方面的變化。
  這是一個(gè)關(guān)于能夠自然地適應(yīng)新的工作環(huán)境，即使在工具、空間和心情都全新的情況下也可得到一處安心之地的桌面收納的提案。
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  小編：一張紙就能完成的收納，適應(yīng)各種場(chǎng)景變化，應(yīng)對(duì)不同人的需求。
  優(yōu)秀獎(jiǎng)（3件）
  作品名：
  Leaden,the sensory pencil collection
  作者：Soh YunPing
  作品概要：
  利用了人們總是本能地通過(guò)色彩濃淡等特征去捕捉事物性質(zhì)這一現(xiàn)象。
  通過(guò)光澤和黑色的濃淡，將筆芯的硬度和濃度反映在筆軸的色彩與形狀上，實(shí)現(xiàn)對(duì)鉛筆使用感的享受。是關(guān)于人人都可通過(guò)手感和觀察把握事物個(gè)性的提案。
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  圖片圖片圖片圖片
  小編：還在分不清鉛筆H和B的意義嗎？他將鉛筆的觀感和觸感做了調(diào)整，便于大家分辨。
  
  作品名：
  Caliper for kids
  作者：山浦晃司
  作品概要：
  無(wú)論對(duì)手工制作還是測(cè)量，卡尺都是必不可少的。
  以往的卡尺往往給人以工具的印象，除了專業(yè)領(lǐng)域人員，人們幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸，兒童更是如此。
  Caliper for kids將卡尺的4種功能進(jìn)行了逐個(gè)分解，是一款面向兒童的文具。
  兒童通過(guò)使用卡尺，除了對(duì)身邊事物，還會(huì)對(duì)工具本身產(chǎn)生興趣，使學(xué)習(xí)“測(cè)量”這件事變得更加有趣。
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  小編：讓孩子保持對(duì)生活的好奇心，在測(cè)量中認(rèn)識(shí)世界，提升孩子觀察力和想象力。
  作品名：
  Study Partner Bottle
  作者：松浦泰明
  作品概要：
  使用隨手杯的人逐漸增加。
  既環(huán)保也方便隨時(shí)補(bǔ)充水分，在學(xué)習(xí)或工作中，許多人桌子上都放上了隨手杯。
  本提案將隨手杯視為文具的一部分，追求其最佳的形狀。不顛不倒使用方便，是陪伴學(xué)習(xí)工作的標(biāo)配。
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  編：讓水杯重復(fù)多功能使用，在環(huán)保的同時(shí)，倡導(dǎo)大家在疫情期間多喝水。
  ※國(guó)譽(yù)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)網(wǎng)站及SNS
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  ©來(lái)源：KOKUYO國(guó)譽(yù)文具

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