“百廿芳華·揚帆起航”校園文化創(chuàng)意設計大賽網(wǎng)絡票選正式開啟
萬花齊開，翠蓋春風。耕讀百廿，薪火相傳。為慶祝揚州大學120周年華誕，進一步推進校園文化建設，助力校園品牌形象傳播，我院特面向廣大文院學子開展“百廿芳華·揚帆起航”校園文化創(chuàng)意設計大賽，通過征集校慶文創(chuàng)周邊設計，充分激發(fā)學生設計熱情與奇思妙想，借諸多富有意義的校園文創(chuàng)產(chǎn)品設計，為我揚百廿校慶增添一抹絢麗色彩！
經(jīng)過初審，當前入選的作品進入到網(wǎng)絡票選環(huán)節(jié)，來看看有哪些作品能夠得到您的喜歡呢？請為他們投上您寶貴的一票！
作品一
“一枚書簽”
圖片
設計者：程文藝
作品展示
設計理念
以揚大中心校區(qū)的建筑為主要元素，附加揚大?；盏膌ogo設計一款便攜的書簽，書簽分為正反兩面，正面高大巍峨的中心校區(qū)，凸顯百年揚大不畏風雨，茁壯成長的精神與歷史。反面以校訓激勵每一個揚大學子，不忘初心，牢記使命，艱苦自立，奮發(fā)圖強。書簽頂端以揚州市花點綴，寓意著學校對每一位學子的呵護與培養(yǎng)，就像托起明天的太陽一樣，也希望每個揚大學子像瓊花一樣，堅貞不屈，勇敢無畏。書簽的一側(cè)附加刻度尺，做到功能上的突破。讓書香墨韻伴隨揚大學子的學習和生活。
最后，祝福我揚大：光輝歷程更輝煌，人才輩出代代強，桃李滿天揚四海，碩果累累振中華！
作品二
“堅苦自立”系列帆布包
圖片
設計者：金丹妮
作品展示
設計理念
“堅苦自立”系列帆布包1的設計內(nèi)容包括老化館照片、?；?、校訓。老化館是揚大標志性建筑，歷史悠久，代表著揚大在120年的風雨兼程中，依舊風華正茂。校徽和校訓“堅苦自立”則是我校文化的核心與靈魂。
帆布包2的設計理念是將“揚州大學堅苦自立”八個大字進行拆解，營造出一種藝術(shù)氛圍感。
帆布包3/4的設計運用到書法字體和書法元素，將校訓“堅苦自立”作為設計中心，“揚州大學120周年校慶紀念”作為輔助。
作品三
“芳華”“揚立”卡片U盤
圖片
設計者：李航
作品展示
設計理念
卡片U盤整體如卡片般大小薄厚，容易攜帶，內(nèi)存量大且具有防水功能。其表面還可彩印多樣圖案，具有紀念意義。在使用的時候只需要按一下卡片末端，彈出芯片后插入各類媒體即可使用，操作簡單方便。卡片U盤集美觀與實用于一體，是校慶文創(chuàng)一個不錯的選擇。
卡片U盤“芳華”正面以揚州大學代表建筑——中心校區(qū)主樓、校慶LOGO、校標等構(gòu)成，與“百廿芳華，揚帆起航”文創(chuàng)活動主題相呼應，突出學校特色；卡片背面以行政樓為背景，以“堅苦自立”的校訓為主體，祝福揚州大學百廿華誕、薪火相傳，不忘初心、賡續(xù)前行。
卡片U盤“揚立”正面展示了卡通版的中心校區(qū)主樓、校慶LOGO與校慶吉祥物“立立”；卡片背面以校標、校訓、代表建筑（中心校區(qū)主樓、半塘、張謇小花園、瘦西湖校門等）構(gòu)成，出現(xiàn)了另一個校慶吉祥物“揚揚”。可愛的“揚揚”和“立立”頭頂紅冠、背插雙翅、笑容燦爛，手中的書本代表知識與真理，富有科技感的“眼鏡”代表未來與創(chuàng)新，與校風“求是、求實、求新、求精”相契合，代表著揚大朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的形象。
兩個卡片U盤的設計一個莊嚴，一個活潑，適應不同年齡、不同風格的揚大師生與校友。巍巍揚大、百廿風華。祝福揚州大學120周年生日快樂！祝愿揚州大學不懈奮斗，傳校譽于來者、建大業(yè)于寰中！
作品四
酸奶貓·揚大周年慶卡通亞克力手寫立牌
設計者：劉雨琦
作品展示
組成部分：貓咪酸奶手寫板亞克力立牌*1，揚大梧桐亞克力立牌*1，揚大荷花池校區(qū)主樓亞克力立牌*1，底座*1。
尺寸：15*10 cm。
設計理念
這款融合了揚大荷花池主樓、梧桐、貓咪、酸奶的卡通亞克力手寫立牌一定能夠給YZUer們的書桌增添一份亮色！拿起筆，在貓貓的注視下寫下今天的學習目標吧！
作品五
“春歸”信紙、書簽、明信片
設計者：孫靜秋
作品展示
設計理念
揚州大學坐落于“淮左名都，竹西佳處”，千古絕句“煙花三月下?lián)P州”更是道出了這座古城的無限風韻。正值揚州大學百廿校慶，為慶祝這一盛事，特設計《春歸》系列文創(chuàng)周邊，《春歸》包含書簽、明信片、信紙。
當下冬去春來，謂之“春歸”，“一年之計在于春”，特勉勵各位同仁，“恰同學少年，風華正茂”，勿虛度光陰。
“桃李不言，下自成蹊”，一百二十年來，揚州大學憑借著每一位老師的無私奉獻，培養(yǎng)出無數(shù)國家棟梁，當此揚大百廿校慶，校友歸來，共慶母校華誕。
“堅苦自立”，砥礪前行。揚州大學校訓——“堅苦自立”，取自中國實業(yè)家、教育家張謇，揚州大學從辦學之初，就抱定宗旨、矢志不移、自尊自信、自強不息。建校一百二十年來，一輩輩揚大人牢記“堅苦自立”的校訓，在新時代春風下，擁有百年歷史的揚州大學風華正茂，不斷傳承校訓，砥礪前行。
“春歸”主題也與文創(chuàng)周邊的主題色——綠色相呼應，給人帶來清新淡雅的觀感，值得收藏紀念。
當下“新冠疫情”仍在肆虐，我們每個人的生活軌跡都被打亂，但我堅信，冬去春歸，疫情中失去的日子，終將被春日所溫暖。
最后，希望通過自己的作品，為揚州大學百廿華誕獻上生日的祝福！
作品六
“鶴舞九天”筆記本
圖片
設計者：王雨萌
作品展示
圖片
設計理念
該筆記本封面的設計理念源于揚州大學?；?，校徽的外輪廓是片片祥云，因此本圖以層層祥云為背景。?；盏膬?nèi)部由一個地球和一只展翅的仙鶴組成，本圖用了文學院院徽中的地球，寓意著學校、學院發(fā)展的國際視野。向著校名、120周年logo騰飛的仙鶴代表著青春、靈動、健康、活潑、充滿朝氣，百廿學府，文脈悠長，揚帆起航，攜手未來！
作品七
“崢嶸厚蘊，永譜華章”揚州大學120周年紀念書簽
圖片
設計者：吳昕妍
作品展示
圖片
設計理念
百廿名校，人文日新，堅苦自立，砥礪美好新征程。2022年5月19日，揚州大學將迎來建校120周年華誕。本紀念書簽采取紅色為主基調(diào)，象征喜慶、熱烈、慶祝之意。底部異形采用?；盏撞啃螤睿w120字樣表示揚大建校120周年。書簽正面為對揚大的祝福與歌頌，背面為揚州大學校訓。
作品八
“喜迎校慶”口罩
圖片
設計者：許佳敏
作品展示
設計理念
在新冠肺炎爆發(fā)的期間，口罩起到重要的防范作用，也是同學們生活中的必需品。千年古城，芳華永駐，風流宛在氤氳詩意好地方；百廿名校，人文日新，堅苦自立砥礪美好新征程。恰逢學校將迎來建校120周年華誕之際，我特別設計了校慶主題的口罩。以紅色為底色，營造喜慶的氛圍，表達對校慶的祝賀，內(nèi)心的喜悅。主體是“120”，表現(xiàn)120周年校慶的主題。底部是揚州大學的一角，在“120”之后，表現(xiàn)揚大展望120周年，歷久彌新，蒸蒸日上，還會創(chuàng)造更多輝煌和奇跡。
圖片
作品九
“百廿風雨經(jīng)烽火，昂首闊步續(xù)華章”信封、信紙
圖片
設計者：章寅臻
作品展示
設計理念
巍巍揚大，百廿風華。揚州大學自1902年建校，距今已經(jīng)有120周年了，其秉承著“堅苦自立”的校訓精神，在時代發(fā)展的激流中奮勇向前。我設計的是信封和信紙，在信封正面的設計中，我將活動主題“百廿芳華揚帆起航”放在封面中央，校慶在5月19日，因而我在封面上加了一些代表季節(jié)色彩的裝飾。在信封背面的設計中，今年是揚州大學120周年華誕，因而我將120這個數(shù)字作為一個印章，并在印章的上方加有揚州大學的校徽，使之符合揚州大學校慶的主題。下面是一群仙鶴，這個意象取自揚州大學?；罩虚g的設計，周圍的花草意味著詩和遠方，希望揚州大學繼續(xù)凝心聚力，全力以赴，續(xù)寫新時代新篇章。
作品十
“校園一隅”明信片
圖片
設計者：查媛媛
作品展示
設計理念
明信片所附圖片皆來自過往在校園中發(fā)生的每一刻，諸如傍晚晨昏、簇生花叢、高懸的月亮和陽光下的人們……在忙碌的日子里，生活中的邊角料總是帶來絲絲縷縷的美好，時間稍瞬即逝，不如做成明信片帶走。
作品十一
“揚帆遠航，只櫻有你”口罩設計
圖片
設計者：蔣戈
作品展示
設計理念
作品以口罩為載體來進行設計，印花部分均選擇了揚州大學標志性的建筑物：荷花池校區(qū)的正門、主教學樓等。櫻花、藍天、樹木等元素寓意著美好、希望和生命力。同樣的，我們也可以將揚大吉祥物、揚大各校區(qū)的標志性建筑、揚大校園內(nèi)四季的景色印在口罩上，形成系列產(chǎn)品，讓同學們一看到這個口罩就能想起揚大，想起在揚大求學的青蔥歲月和美好回憶。2022年5月19日，揚州大學將迎來120周年華誕，在此衷心的祝愿母校未來的發(fā)展像這滿樹的櫻花一樣，展現(xiàn)出旺盛的生命力和蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，不斷邁上新臺階。
作品十二
“鶴翔于空”卡套
圖片
設計者：湯雅南
作品展示
圖片
設計理念
這是一組黑白色的卡套設計圖?？ㄌ渍媸且恢幌生Q在旭日東升時奮力展翅、飛出海面的景象，仙鶴自古以來就被人們視為能帶來祥瑞和福氣的靈獸，周圍裊裊浮云亦可視為仙鶴凌云騰空時所帶起的祥云，體現(xiàn)出揚大學子朝氣蓬勃、奮勇向上的拼搏精神。同時還能與揚州大學校徽內(nèi)部的仙鶴凌云景象相呼應，組成一副“鶴舞九天”的生動畫面，表達揚州大學面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的豪邁氣概。同時配以校訓“堅苦自立”，用以提醒揚大學子時刻牢記揚大精神，抱定宗旨，勇往直前，不依賴他人，憑借自己的勞動去創(chuàng)造屬于自己的美好生活，靠自身的努力而有所建樹。
卡套反面則是設計了一副旭日即將落于海面的景象，雖然太陽不會一直高懸于天空，但海浪卻會不停翻滾勇往直前，激起一朵朵更大更美的浪花，以此來警示揚大學子人生雖然會有低沉期，卻不會一直黑暗，憑借自己的努力終會迎來屬于自己的光明。再加上揚州大學的校名和?；崭荏w現(xiàn)揚大特色。
圖片
作品十三
“揚我心意，鏡是美麗”周邊鏡子
設計者：原媛
作品展示
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設計理念
為了延續(xù)我國傳統(tǒng)的鏡飾之美和展現(xiàn)揚州大學的風采。選取了七大校區(qū)代表性建筑景觀，圖案采用潮漫的形式繪制校園美景，配以楠木鏡的的質(zhì)感，融入隨身鏡柔軟的線條之中，力求一種和洽圓融的美感。
作品十四
“揚大師院記憶”馬克杯
圖片
設計者：陳惠
作品展示
圖片
圖片
設計說明
“揚大師院記憶”馬克杯，杯身為白色。杯身正面為揚大文學院院徽圖案；杯身反面為揚州大學瘦西湖校區(qū)前身揚州師范學院的代表性建筑-南大門；杯底為“揚州大學一百二十周年校慶制”。
設計理念
1.緊扣校慶主題，突顯學校特色。揚州大學文學院坐落于美麗的瘦西湖旁，擁有豐富的文化底蘊。
2.充分考慮受眾群體。馬克杯受益群體范圍廣，全體教職員工均可用，有一定的實用性。
作品十五
“步履不?！毕盗形膭?chuàng)
圖片
設計者：宋亞楠
作品展示
設計理念
記得揚大的每一寸時光，我們會在春風秋雨里，跨越百年，無話不說。正值揚州大學120周年校慶，我為母校設計了系列文創(chuàng)產(chǎn)品。
明信片：從120周年校慶角度出發(fā)，設計了一套較喜慶的明信片，其中選取“祥云”“紅日”“青山”等元素，象征揚大發(fā)展越來越好，蒸蒸日上，帶有濃厚的祝福味道。
第二套明信片結(jié)合江南印象，整體設計偏清冷，自帶文人氣息，背面加入日歷，重點標出5月19日這個重要日子，背景圖中的孤帆與“揚帆起航”相稱，畫面更加生動、和諧。
書簽：此設計選取綠、黃撞色，帶來強烈的視覺沖擊感，并且采用了“仙鶴”“書穗”元素，寓意美好。
貼紙：紅與黃的配色，有一種年畫的感覺，圖片中出現(xiàn)多種學習工具，突出學校這個培養(yǎng)人才的場合，寓意揚大學子學有所成，能夠堅苦自立，揚帆起航，步履不停。
邀請函：大紅與大綠的撞色，突出校慶的莊重之感，仙鶴蘊含美好的寓意。
作品十六
素雅揚大書簽
設計者：裴晶晶
作品展示
圖片
設計理念
本設計以中國風為主題，整體畫面古樸淡雅，體現(xiàn)了揚大樸素的風貌。遠處景色若隱若現(xiàn)，虛實結(jié)合，將中國畫的審美意蘊恰好地表達出來，也寓意著揚大生在揚州這座古典的園林城市有其獨特的素雅氣質(zhì)。祥云組成的圖案生動活潑、線條靈動，寓意著揚大會越來越好，是祥瑞之云氣。竹子和花更是將這種質(zhì)樸的風格完全地體現(xiàn)出來，點明了主題。畫面整體基調(diào)統(tǒng)一，風格明確，中國風元素相互配合，給人以賞心悅目之感。
作品十七
“風‘荷’日麗的揚大”帆布包
設計者：裴昌昊
作品展示
圖片
設計理念
本設計以綠色為主基調(diào)，有清新自然之寓意，也與揚州城市格調(diào)息息相關(guān)。在地標的選擇上選用了荷花池校區(qū)的主樓，這是揚大最負盛名的教學樓之一。畫面中荷花點綴其中，姿態(tài)活潑、蓬勃生長，與荷花池校區(qū)的名稱不謀而合，而且寓示著揚大會生生不息地發(fā)展下去。藍天白云夾雜著樹葉的紛飛，風和日麗，給人輕松愉悅之感，也會讓學生流連其中，感嘆生活的美好，想要留住在揚大的一點一滴。此設計畫面豐富，各個元素都與主題相互呼應，顯得和諧而生動。
圖片
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