從“小小學(xué)堂”到“巍巍學(xué)府”，東南大學(xué)自1902年三江師范學(xué)堂伊始，秉承著“止于至善”的校訓(xùn)，歷經(jīng)百余年的雨雪風(fēng)霜。2022年，我們的母校迎來了她120周年的生日。

在這百廿校慶的盛會(huì)之際，由東南大學(xué)黨委宣傳部、東南大學(xué)總務(wù)處、東南大學(xué)后勤黨工委、東南大學(xué)學(xué)生會(huì)、江蘇潤教工貿(mào)有限公司及東南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院研究生會(huì)聯(lián)合策劃舉辦了120周年校園文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，為我們的母校東大獻(xiàn)禮！

活動(dòng)開展以來獲得同學(xué)們的積極響應(yīng)，截止至2022年5月2日，大賽共計(jì)收到四十余份高質(zhì)量作品，現(xiàn)開啟線上評(píng)選環(huán)節(jié)，讓我們一起來領(lǐng)略同學(xué)們的創(chuàng)意與才華，為你最喜愛的文創(chuàng)作品打call吧！

投票規(guī)則

掃描文末二維碼，在下方展示的參賽作品中選擇最少1份、最多5份作品進(jìn)行投票。

投票通道開放時(shí)間：2022年5月9日至2022年5月16日24：00

注：線上投票通過「藝東南」、「東大印象總務(wù)」微信公眾號(hào)進(jìn)行，投票結(jié)果將在總分中占比15%。最終獲獎(jiǎng)名單將于5月20日左右公布在以上微信公眾號(hào)及校內(nèi)其他平臺(tái)，敬請(qǐng)關(guān)注。

作品展示

01 建筑學(xué)院 李天驕

Logo設(shè)計(jì)及衍生文創(chuàng)

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設(shè)計(jì)說明：

采用梧桐葉、?；铡⒁话俣苣晷c標(biāo)志等經(jīng)典元素，以傳統(tǒng)的葉片雕刻拓印技術(shù)為靈感設(shè)計(jì)了這一圖標(biāo)。簡潔大方中也有靈動(dòng)有歷史感、文化感。本圖案適用于徽章、鑰匙扣等小圖標(biāo)，也適用于在座位卡、名牌等logo或大面積使用的背景。

設(shè)計(jì)采用的畫面是同學(xué)們?cè)诖蠖Y堂前寫生的場景，既展現(xiàn)了大禮堂這個(gè)標(biāo)志性的建筑，又表現(xiàn)了一百二十周年的裝置。既有莊重的歷史氛圍，又有嶄新的氣象。寫生的女孩充滿了大學(xué)校園的活力。整體采用簡筆畫和水彩畫的方式，體現(xiàn)活潑的風(fēng)格，適用于卡套、筆記本封面、文件夾封面等等同學(xué)錄們的常用物品設(shè)計(jì)。

02 建筑學(xué)院 姚秀凝

折扇：樹影·清泉

設(shè)計(jì)說明：

炎熱的夏天，中央大道濃密的梧桐樹蔭和大禮堂前晶瑩的涌泉池總可以讓人感受到陣陣清涼，愿這份清涼與寧靜能夠由這把小折扇傳遞給每位東大人。

扇面采用竹片噴繪的工藝，整幅圖案取自涌泉池的上空視角。扇子以涌泉池的中心為軸，扇葉張開的角度與水池三邊形成的角度相符。水池中倒映著天光云影，周圍綠葉掩映，120 周年校慶的標(biāo)志漂浮其上。

03 建筑學(xué)院 邱子倍

器皿系列：浮翠

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設(shè)計(jì)說明：

取東大最具辨識(shí)度的場景——大禮堂及涌泉池作為參考，以嵌合的兩個(gè)空間形成器皿。半球形空間材質(zhì)為綠色玻璃，對(duì)應(yīng)涌泉池，適合容納圓潤物體、液體，可用作果盤、小型魚缸等﹔夾層空間材質(zhì)為磨砂玻璃，對(duì)應(yīng)大禮堂，適合容納長條形物體、液體，可用作筷筒、花器等。

“大禮堂”狀態(tài)下的器皿——半球形空間的綠色通過磨砂玻璃若隱若現(xiàn)的浮現(xiàn)在夾層空間的外壁上，與大禮堂的綠色屋頂相對(duì)應(yīng)，若插人松枝、花枝，便像是從草地上生長出來似的;“涌泉池”狀態(tài)下的器皿——綠色的半球形空間恍若漂在空中,若放入幾尾魚，便像是在長滿水草的池塘中游動(dòng)，故取名“浮翠”。

八邊形的造型古典雅致，與東大的百年歷史相呼應(yīng)，而磨砂帶來的朦朧感以及多種使用方式，則是對(duì)當(dāng)下設(shè)計(jì)潮流的呼應(yīng)。新與舊的融合，象征著東大歷久彌新，在繼承傳統(tǒng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，為“止于至善”不斷努力。

04 機(jī)械工程學(xué)院 尹慧芳

校園卡套及衍生文創(chuàng)：春夏秋冬

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設(shè)計(jì)說明：

在東南，我們度過了春夏秋冬，我個(gè)人很喜歡聽張國榮的春夏秋冬，所以也想通過設(shè)計(jì)的手法記錄東南的春夏秋冬，作為多年以后回憶在東南生活的美好見證。東南春天的櫻花粉、夏天的草木綠、秋天的梧桐黃、冬天的風(fēng)雪藍(lán)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是東南學(xué)府賦予我們的自然生態(tài)的小美好。

之所以主要選擇校園卡卡套這個(gè)載體，一是由于校園卡本身脆弱容易彎折，二是可以提供更多的選擇給學(xué)子們，滿足大家的個(gè)性化需求。除此之外，還可用于文件夾、明信片等多載體，具有較好的兼容性。

05 機(jī)械工程學(xué)院 劉宇潔

書簽系列：書見東南

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設(shè)計(jì)說明：

本設(shè)計(jì)以書簽為載體，名為“書見東南”，在古文中，見也讀現(xiàn)，打開書本，東大出現(xiàn)在書中，我們?cè)跁镉鲆姈|大。設(shè)計(jì)結(jié)合了東大的一草一木一建筑，選擇了四牌樓和九龍湖校區(qū)的標(biāo)志性建筑—―大禮堂、正校門、李正文圖書館和鋼菊;歷史悠久的六朝松、生機(jī)勃勃的梧桐、漫天飛舞的櫻花和亭亭玉立的玉蘭為設(shè)計(jì)元素，再現(xiàn)東大四時(shí)之景。同時(shí)，將東大120周年的logo稍作變形融合在設(shè)計(jì)之中，以慶祝校園迎來的第十個(gè)本命年。

06 機(jī)械工程學(xué)院 陳昕

書簽系列：流金歲月

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設(shè)計(jì)說明：

選取東大120年以來的標(biāo)志性建筑作為設(shè)計(jì)元素，通過粗細(xì)不同的線條勾勒出主體形象，整休表達(dá)一種時(shí)空的變遷，過去和現(xiàn)在的對(duì)話，使用金色作為主題色表達(dá)東大120年以來的輝煌與榮耀，使用藍(lán)色作為底色烘托厚重的歷史，依托書簽為載體，將東大裝在書里、筆記里，點(diǎn)燃激情燃燒的發(fā)月……

07 化工學(xué)院 張欣

IP：咚小蛋

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設(shè)計(jì)說明：

設(shè)計(jì)了一個(gè)卡通形象：咚小蛋。最初的形象從?；罩屑橙§`感，提取了?；罩械囊恍╆P(guān)鍵元素，如三角形、黃色、綠色、大禮堂等。其中大禮堂的頂部設(shè)計(jì)作為了咚小蛋的帽子，頭部后面也有三根針葉式的頭發(fā)。

受大火的NFT作品風(fēng)格影響，確定了咚小蛋基本的形象之后，對(duì)小蛋進(jìn)行了不同身份的延展嘗試，有畫家、化學(xué)家、程序員、金融師、工程師。之后對(duì)所有的形象做了一些樣機(jī)的嘗試。

咚小蛋整體設(shè)計(jì)形象簡潔、顏色明亮，符合校慶歡快的氣氛。在基本的形象之外，可繼續(xù)創(chuàng)作包括海報(bào)、表情包、玩偶手辦等多種產(chǎn)品，對(duì)于不同的應(yīng)用場景，可進(jìn)行不同的創(chuàng)作變化，同時(shí)也可以作為裝飾性圖案印在各種東西上。

08 數(shù)學(xué)學(xué)院 蔣邦鑫

歌曲創(chuàng)作：款款東南

設(shè)計(jì)說明：

臨近博士畢業(yè)之際，回想在東大求學(xué)的時(shí)光里，好像只記得自己一直默默地看論文、想問題、做科研，每天基本就是活動(dòng)在由宿舍、食堂和圖書館三點(diǎn)構(gòu)成的凸集里面?？偢杏X缺失了好多有趣豐富的校園生活，著名翻譯家許淵沖先生曾在《朗讀者》節(jié)目中說過：“生命并不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子”。然而在腦海中留下美麗痕跡的電波好像屈指可數(shù)，因此我在博士的最后一年里，開始努力彌補(bǔ)校園生活這一塊空白。我參加校園馬拉松、參加數(shù)學(xué)學(xué)院100周年院慶志愿者活動(dòng)、同時(shí)也開始嘗試寫歌記錄生活中的美好瞬間，后來還參加了院迎新晚會(huì)，并和三位學(xué)弟學(xué)妹一起演唱了我的原創(chuàng)校園歌曲《款款東南》。

我想在未來的某個(gè)時(shí)刻我還會(huì)想起那一天的院慶盛況，想起將自我融入大家庭的喜悅，想起與學(xué)院的老師和同學(xué)一起分享音樂的那份感動(dòng)。

09 土木工程學(xué)院 李佳滕

SEU+120變體設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)說明：

此變體設(shè)計(jì)將“SEU”和“120”合為一體，從不同角度看顯示不同的字樣，體現(xiàn)了“百廿東大”的紀(jì)念意義?？裳苌鷳?yīng)用于筆筒等桌面擺件等文創(chuàng)實(shí)體。

10 外國語學(xué)院 張藍(lán)心

紙膠帶：百廿東南 共慶華誕

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設(shè)計(jì)說明：

恰逢東大一百二十周年校慶之際，我們以東大百廿歷史為線索，具體展現(xiàn)出我校的發(fā)展歷史中的重要節(jié)點(diǎn)及標(biāo)志，從而體現(xiàn)出“回顧校史，展望未來,東大未來有我在“的核心理念。

11 網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院 盧琬婷

Logo設(shè)計(jì)及應(yīng)用

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設(shè)計(jì)說明：

圖標(biāo)主要是由東大?；拯S綠兩色構(gòu)成，為紀(jì)念東大1912建校至今120周年，標(biāo)識(shí)出1912至2022，主圖是東大標(biāo)志性建筑南京市最美的校門四牌樓南門，為了更具有時(shí)代性，用英文縮寫表示，浮在上方的NEW第一層含義是表示東大今后也將不斷創(chuàng)新，做到與時(shí)俱進(jìn)，永爭更好；第二層含義是東大學(xué)子，在東大邂逅新的人和事，使過去（空心）的自己，迎接充實(shí)的未來（實(shí)心）。同時(shí)在未來，有梅花盛開，既是為了展現(xiàn)東大梅庵，同時(shí)也代表梅花香自苦寒來，東大學(xué)子在付出努力后必將迎來美好未來。

12 醫(yī)學(xué)院 楊玲

電腦支架：止于至善

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設(shè)計(jì)說明：

學(xué)生黨電腦支架必不可少，具有實(shí)用性。四個(gè)角配上“止于至善“四個(gè)字，在支架的拉伸下巍然不動(dòng)，標(biāo)明”止于至善“應(yīng)該是每個(gè)人的信念，不可動(dòng)搖。左右的鏡像筆，天鵝和花環(huán)則寓意著”120“，即迎合東大120周年校慶主題。筆象征著使用對(duì)象是東大學(xué)生黨，天鵝則象征著高潔的品質(zhì)，花環(huán)有浪漫氣息與慶祝氛圍，是為了東大120校慶而專門設(shè)計(jì)的。最下面放上東南大學(xué)的?；?，作為裝飾使用，使得整個(gè)作品浪漫又不失莊重，活潑又不失靜美。整體呈現(xiàn)黑白調(diào)，科技感飽滿，同時(shí)也寓意謙虛和內(nèi)斂的優(yōu)秀品質(zhì)。

13 蘇州聯(lián)合研究生院 彭雪楓

書簽系列：止于至善·銀杏

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設(shè)計(jì)說明：

書簽以銀杏葉形狀為底，銀杏壽命長久，也代表著校史的源遠(yuǎn)流長。采用四片銀杏葉，寓意四季生機(jī)勃勃，學(xué)校也能越來越好。其中每片銀杏葉中繪制學(xué)校的代表性建筑物，包括中央大禮堂（止），九龍湖校區(qū)體育館（于），李文正圖書館（至），四牌樓校門（善），其中包含校訓(xùn)，止于至善（順時(shí)針順序），從順時(shí)針方向來看，在第一片銀杏葉書簽中，繪制了秋季的中央大禮堂，左上角的是秋季梧桐葉；第二片，繪制了在陽光下金光閃閃的九龍湖體育館；第三片，繪制了李文正圖書館和抽象了李文正圖書館前的大草坪；第四篇，繪制了夏季的四牌樓正門，包括了翠綠的梧桐樹葉。

書簽可分為兩個(gè)金屬版本，第一個(gè)金屬版本是有底色版，其中第一片和第三片相對(duì)，用了銀杏的初秋和深秋的黃色，代表了秋季和冬季；第二片和第四片相對(duì)用了夏季和春季的深綠色和嫩綠色代表了夏季和春季，一年四季的景色融入在這四片書簽之中。第二個(gè)金屬版本是無底色版，即金屬書簽除了繪畫內(nèi)容部分，其余均為鏤空。

14 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 張子璇

火漆禮盒套裝

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設(shè)計(jì)說明：

印章圖案：東南百廿，螭龍升騰。底層為六邊形圖案，取自大禮堂俯視圖，象征著東大嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的校風(fēng)?；鹌嵘着c印章手柄：鋼菊恢弘，健體興國。勺柄與手柄的設(shè)計(jì)靈感來源與九龍湖校區(qū)體育館，其如菊花般的造型，兼具力量與美感?；鹌崛蹱t：禮堂輝煌，桃李天下。火漆爐側(cè)面開孔，為東大標(biāo)志性的禮堂造型。爐頂中心為一個(gè)較大的六邊形加熱孔，在其外圍一圈綴以十二個(gè)小的六邊形孔洞?；鹌崃＃簷鸦M開，情意綿長?；鹌崃５脑煨腿∽詸鸦ɑò?，每逢春時(shí)，校園中櫻花滿開，風(fēng)過處，片片粉紅燦如雨下。火漆蠟燭：巍巍東南，巨擘擎天?；鹌嵯灎T造型取自四牌樓校區(qū)大門的門柱，主體由四棱柱、底部基座和柱頂三部分構(gòu)成。信封：月華千里，銳獸伴送。信封主色調(diào)為東南大學(xué)禮堂圓頂?shù)哪G色，營造出靜謐安恬的感覺。禮盒：海納百川，止于至善。禮盒主體為墨綠色，正面印有大禮堂和噴泉圖案，右下角印有“東南”二字，并通過明暗處理，將“百廿”嵌入其中。

15 藝術(shù)學(xué)院 肖夢(mèng)瑤

書簽系列：念

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設(shè)計(jì)說明：

本產(chǎn)品以東南大學(xué)經(jīng)典景觀建筑原型為設(shè)計(jì)靈感。三款金屬書簽分別對(duì)應(yīng)校園中的大草坪、九曲橋與涌泉，書簽下部吊墜對(duì)應(yīng)東南大學(xué)?；铡Ｖ黧w采用黃銅鏤雕蝕刻，線條流暢細(xì)膩，呈現(xiàn)圖案紋理，內(nèi)部飾有藍(lán)、綠、白、黑四色點(diǎn)綴，色澤亮麗，層次鮮明。是一款兼具觀賞性、實(shí)用性與收藏性的書簽，為自用禮贈(zèng)的上佳之品。

16 藝術(shù)學(xué)院 李嘉儀

雨傘設(shè)計(jì)

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設(shè)計(jì)說明：

整個(gè)傘面用了四牌樓校區(qū)大禮堂前的噴泉的俯視圖做背景，中間又加上了星星，就好像在夜晚，噴泉倒映著天上的星星。而中間泉水的顏色我采用了綠色，就又呈現(xiàn)出了九龍湖校區(qū)李文正圖書館前大草坪的夜晚的場景，燈光點(diǎn)點(diǎn)。代表著東大學(xué)子在奮斗時(shí)看到的前途的光明和耀眼。在周圍我分別畫了四個(gè)代表性的景物，分別是六朝松、大禮堂、校門和李文正圖書館。代表著東南大學(xué)悠久的歷史。還有“1902”和“2022”“百”“廿”這些代表東南大學(xué)1902-2022百廿校慶。

17 藝術(shù)學(xué)院 耿彥昊、王坤

書簽系列：書見東南

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設(shè)計(jì)說明：

青，東方之色也；辰，日月之時(shí)也。以青影之本色，映東南之良辰。

今時(shí)今日，為紀(jì)念東南大學(xué)曾經(jīng)篳路藍(lán)縷的奮斗歷程，并激勵(lì)東大人在新的歷史時(shí)點(diǎn)上繼續(xù)開拓創(chuàng)新，特推出四枚'青影浮辰’系列銀質(zhì)徽章——牌堂有禮、 門系巍儀、書瑯氣清、柏質(zhì)攬新，分別以東南大學(xué)標(biāo)志性建筑大禮堂、南大門、圖書館和體育館為原型，并結(jié)合了校訓(xùn)、數(shù)字等設(shè)計(jì)元素?；照聝?nèi)盒采用了“扣扣樂”的互動(dòng)形式，愿在保留徽章儀式感的同時(shí)，也能體驗(yàn)探索的趣味性。

徽章材質(zhì)為鉑金或銀+綠色琺瑯,采用沖壓工藝制造凹凸感，同時(shí)結(jié)合電鍍琺瑯工藝填充顏色。包裝外盒為高檔硬質(zhì)純白紙質(zhì)禮盒，類似于蘋果包裝盒設(shè)計(jì)。供徽章固定的硬質(zhì)內(nèi)里采用同色絨布包裹。

18 藝術(shù)學(xué)院 徐易行

書立：浮雕大禮堂

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設(shè)計(jì)說明：

這是一款帶有東南大學(xué)大禮堂浮雕的金屬書立。大禮堂見證了東大的悠久校史,象征著東大的光輝歲月。書立取形于大禮堂,用于博覽群書，更是別具一格地設(shè)計(jì)成三角形，配以浮雕工藝，兼具實(shí)用與美觀。

19 藝術(shù)學(xué)院 魏斌、趙晨

Logo設(shè)計(jì)及衍生文創(chuàng)

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設(shè)計(jì)說明：

方案一：本方案作為文創(chuàng)產(chǎn)品而設(shè)計(jì)，將東南大學(xué)歷史性建筑大禮堂與現(xiàn)代日常使用產(chǎn)品結(jié)合，簡化大禮堂整體輪廓作為框架，中間融入東南大學(xué)120周年校慶標(biāo)識(shí)，左右兩邊以“SEU”作對(duì)稱安排，上下分別是“1902”和“2022”的數(shù)字，以綠色為整體色彩。通過整體面貌既能感受東南大學(xué)120年的深厚底蘊(yùn)，又能感受到如今東南大學(xué)的青春活力。

方案二：本方案作為文創(chuàng)產(chǎn)品而設(shè)計(jì)，將東南大學(xué)120年的歷史通過校名排列的方式呈現(xiàn)，并與抽象化的大禮堂線條結(jié)構(gòu)相結(jié)合，將兩種元素融合。每個(gè)時(shí)期的校名與特定時(shí)期特點(diǎn)呼應(yīng)，字體也與特定時(shí)代相符。整體顏色采用校慶標(biāo)識(shí)的基本色——紅色、藍(lán)色、黃色，更加明確校慶的主題。通過將校名符號(hào)化的形式，將會(huì)使校友們更清楚辨識(shí)各時(shí)期東南大學(xué)的風(fēng)采。

方案三：本方案作為文創(chuàng)產(chǎn)品而設(shè)計(jì)，以“south east university 120th”英文組成兩個(gè)圓圈，通過上下結(jié)合的方式將兩個(gè)圓圈相結(jié)合，字體呈現(xiàn)立體感，上下方色彩明度分明，形成上下交錯(cuò)的空間感。雙圓圈也象征雙甲子，即東南大學(xué)120年的歷史。本方案更加符合現(xiàn)代的潮流時(shí)尚，偏年輕化、青春感。表達(dá)東南大學(xué)緊隨新時(shí)代的車輪，充滿朝氣地向前發(fā)展。

方案四：本方案作為文創(chuàng)產(chǎn)品而設(shè)計(jì)，將“south east university anniversary 120th”和校慶標(biāo)識(shí)相結(jié)合，通過豎向排列在左上角，整體顏色為綠色，也象征青春、活力。字母和圖案的組合，使得整個(gè)圖案豐富多變，字母是直接指向校慶的意義，校慶標(biāo)識(shí)則是間接指向校慶的意義，兩者的和諧組合更能明確校慶的主旨。整體風(fēng)格簡約不失時(shí)尚，更符合現(xiàn)代審美的需要。

文創(chuàng)作品包含：掛繩、膠紙、口罩、雨傘、手提包、鼠標(biāo)墊、郵戳、文創(chuàng)作品紙杯。

20 藝術(shù)學(xué)院 盛陶然

1

積木日歷

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2

書簽

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3

日歷板

設(shè)計(jì)說明1：

第一個(gè)作品是120周年校慶紀(jì)念積木日歷，配件包括9個(gè)寫有日期的積木，一個(gè)印有?；盏姆e木，共10塊。通過更換積木可以實(shí)現(xiàn)日期切換。上方的圖案以金屬鏤空制作而成。作品以學(xué)校大禮堂、前方噴泉與六朝松的圖案為基礎(chǔ)，同時(shí)搭配涌泉池的波紋與遠(yuǎn)方的云朵，最終以平面的方式復(fù)原了東南大學(xué)最具標(biāo)志性與美感的場景。年代久遠(yuǎn)的六朝松本身就蘊(yùn)含著年代、時(shí)間的寓意，也承載著每一屆東大學(xué)子的記憶與青春，是東南大學(xué)的根基所在。因此將之作為日歷較為合理。在配色上我也進(jìn)行了思考，保留了大禮堂頂部自然銹成的綠色。最后附上內(nèi)嵌式的東南大學(xué)的英文簡寫，120周年標(biāo)志。希望這個(gè)能夠多年使用的日歷可以帶給使用者紀(jì)念與留念。

設(shè)計(jì)說明2：

第二個(gè)作品是在第一個(gè)作品圖案基礎(chǔ)上構(gòu)想的，120周年紀(jì)念金屬鏤空書簽。書簽是很多文創(chuàng)的載體，我也因此將目標(biāo)定為書簽。富有文學(xué)氣息的載體也迎合學(xué)校的氣質(zhì)，同時(shí)具有紀(jì)念意義。

設(shè)計(jì)說明3：

第三個(gè)作品較為簡略，是基于大禮堂照片的一張日歷板設(shè)計(jì)

21 藝術(shù)學(xué)院 王姝蘊(yùn)

1

明信片及衍生文創(chuàng)：東南角度

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2

徽章系列：萬物至理

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設(shè)計(jì)說明1：

本套作品將東大特色建筑、人文元素進(jìn)行插畫設(shè)計(jì)，突出手繪的風(fēng)格，發(fā)掘藏在東大校園中的多樣角度。這些角度既象征東大人的性格，也是東大的胸懷，以此為建校百廿華誕慶賀。

設(shè)計(jì)說明2：

當(dāng)“止于至善”的校訓(xùn)與萬物理論的不懈探索碰撞：

宇宙弦論——于萬物弦音之中探索

斐波那契——于追求至美之中總結(jié)

超立方體——從常規(guī)角度之外思考think out of the box

萬有引力——從自然生活之中發(fā)現(xiàn)

22 藝術(shù)學(xué)院 鄭若宜

1

撲克牌

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2

杯墊

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3

口罩

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設(shè)計(jì)說明1：

該撲克牌靈感來源于李文正圖書館前的休閑活動(dòng),選用?；兆R(shí)別色作為主KV設(shè)計(jì)撲克背面和包裝。撲克正面采用低飽和顏色和漸變效果，意圖帶來輕松休閑的視覺感受。數(shù)字1-10加入了校慶120周年logo標(biāo)識(shí)，具有區(qū)分度的同時(shí)也呼應(yīng)了校慶的主題。JQK與大小鬼加入了東南大學(xué)的標(biāo)志性建筑,與煙花素材共同營造120周年校慶的歡快氛圍。

設(shè)計(jì)說明2：

杯墊樣式一以字體顏色強(qiáng)調(diào)120周年校慶的主題，圖案由多個(gè)SEU堆疊，綠色象征著過去，黃色代表著當(dāng)下，正是有前人的積累和努力才造就了東大的今天。樣式二采用漸變效果和大禮堂標(biāo)志建筑，使其具有辨識(shí)度的同時(shí)又生動(dòng)活潑。

設(shè)計(jì)說明3：

口罩靈感來源于中國古代哲學(xué)“天圓地方”的哲學(xué)思想，大禮堂為圓，李文正圖書館為方，配合“日月同輝”元素與解構(gòu)手法，將對(duì)東南大學(xué)的美好祝愿濃縮于口罩之上。藍(lán)紫色與黃綠色的口罩鮮艷、年輕,在口罩成為剛需品的時(shí)代，希望能用色彩驅(qū)逐陰霾、重注活力。

23 藝術(shù)學(xué)院 陳宏陽

書簽與?；占o(jì)念章套裝禮盒：東大記憶

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設(shè)計(jì)說明：

本設(shè)計(jì)作品包含：4枚書簽以及禮盒與包裝袋。

規(guī)格：高170mm、寬40mm，厚度1mm，共4枚及一枚?；占o(jì)念章

面向人群：學(xué)生，老師、領(lǐng)導(dǎo)、校友等社會(huì)人士

四枚書簽的設(shè)計(jì):選取東南大學(xué)的典型4個(gè)文化元素：六朝松、四方銅鼎、大禮堂以及九龍湖體育館，并進(jìn)行線性圖案化，分別雕刻于采用紫光檀制作的4枚書簽上，書簽上方印有東南大學(xué)校徽與“120”突出紀(jì)念意義，每一枚書簽都承載著東南大學(xué)建校以來濃重的文化底蘊(yùn)，六朝松是東南大學(xué)的精神圖騰，百年鼎是東南大學(xué)百年輝煌和百年變遷的證明，大禮堂被視為學(xué)校象征，九龍湖校區(qū)體育館則是新時(shí)代東南大學(xué)充滿生機(jī)與活力的象征，宛如皇冠。紫光檀經(jīng)過打磨之后給人的感覺便是光潔如玉，接近古代烏木的細(xì)膩，有一種沉浸肅穆之感，能夠很好地突出書簽本身的典雅氣質(zhì)與書香氣息。其次，實(shí)品將采用銅絲鑲嵌的形式將東大的典型形象表現(xiàn)出來，更加能夠增加書簽的精致與質(zhì)感，不僅具有實(shí)用功能，更加具有典藏價(jià)值。

書簽包裝盒及包裝袋設(shè)計(jì)：采用天地蓋形式，禮盒正面將東南大學(xué)120周年官方LOGO置于中央，并將東南大學(xué)大禮堂的四方連續(xù)紋樣進(jìn)行藍(lán)、紅、黃色彩漸變，不僅視覺感更強(qiáng)并且與LOGO色彩相呼應(yīng)。其次，在禮盒結(jié)合處巧妙地將東南大學(xué)四牌樓校區(qū)的大禮堂外輪廓融入其中，不僅能夠使禮盒上下銜接更為緊密，且更添加了文化韻味。包裝袋設(shè)計(jì)則與禮盒設(shè)計(jì)方法相似，進(jìn)行呼應(yīng)。

24 藝術(shù)學(xué)院 王海宇

1

SEU紀(jì)念三棱錐

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2

印章：屋檐上的橘貓&井蓋上的海盜狗

3

創(chuàng)意日歷：大禮堂

設(shè)計(jì)說明1：

模型以正四面體為簡單幾何基礎(chǔ)，對(duì)不同的四個(gè)面進(jìn)行了平面設(shè)計(jì)，通過一定厚度的鏤空，共同組成了此項(xiàng)紀(jì)念三棱錐?；A(chǔ)款以簡單“S”、“E”、“U”三個(gè)字母構(gòu)成三個(gè)面，余下一個(gè)面是熟悉的校徽大禮堂圖案，適合運(yùn)用于項(xiàng)鏈、手鏈、拉鏈等小型掛件上，并可以在其中空結(jié)構(gòu)內(nèi)加入鈴鐺或固體香塊/驅(qū)蚊塊等。升級(jí)款豐富了SEU三個(gè)字母的造型，分別印象了九龍湖校區(qū)的三個(gè)園區(qū)：S應(yīng)用了果桃，E應(yīng)用了梅枝，U應(yīng)用了果橘的切面。更適合運(yùn)用于印章、擺飾品、手機(jī)支架等用途，并且可以在其內(nèi)部空間加入LED燈、音響等二層用途。

設(shè)計(jì)說明2：

模型造型顯而易見，慵懶的橘貓趴在灰藍(lán)的東大式屋檐上；東大經(jīng)典可愛的海盜狗在井蓋上休息。而這兩個(gè)小動(dòng)物的底面利用凹凸造型映射出來的是兩種平面的圖形印象。在屋檐和井蓋底坐，還有利用卡殼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的印泥盒空間。在滿足擁有東大情趣的文創(chuàng)擺件功能時(shí)，還可以有定制印章底面圖案的運(yùn)用空間。

設(shè)計(jì)說明3：

造型為一個(gè)四牌樓噴泉池上擺放著一個(gè)大禮堂模型，其多個(gè)層級(jí)節(jié)構(gòu)代表不同的指向，由禮堂正門垂直區(qū)域共同組成了日歷所指日期的功能。

25 藝術(shù)學(xué)院 常揚(yáng)

插畫設(shè)計(jì)及衍生文創(chuàng)

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設(shè)計(jì)說明：

在本次120周年文創(chuàng)設(shè)計(jì)大賽中，我的作品從校園建筑和校園風(fēng)光方面進(jìn)行創(chuàng)作。校慶日歷我以數(shù)字“120”為基礎(chǔ)，選擇了多個(gè)校區(qū)的典型建筑，如梅庵、大禮堂、李文正圖書館等，在合適的位置畫上不同角度的校園建筑，并進(jìn)行創(chuàng)作與刪減。在日歷的基礎(chǔ)上，通過對(duì)畫面的調(diào)整和刪減，對(duì)藍(lán)牙耳機(jī)保護(hù)套進(jìn)行了多樣設(shè)計(jì)，并與手機(jī)形成一套組合。對(duì)插畫筆記本和手機(jī)殼的文創(chuàng)設(shè)計(jì)，選取了老校區(qū)的梅庵、大禮堂、和體育館最為繪制對(duì)象，更能體現(xiàn)出東大120周年的悠久歷史。線條和用色偏向輕盈放松的風(fēng)格，表達(dá)創(chuàng)作時(shí)愉悅的心情。

26 藝術(shù)學(xué)院 李青

1

立體書：印象東南

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2

立體地圖：印象東南

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設(shè)計(jì)說明1：

四牌樓校區(qū)是東南大學(xué)百年歷史的象征、海內(nèi)外校友尋根思念的故園，這本立體書選取四牌樓校區(qū)的知名建筑，以絢麗的色彩，向大家展示四牌樓校區(qū)的靚麗景色。立體書共5頁，分別是圖書館，楊廷寶故居，大禮堂，體育館和梅庵。每一頁的建筑基本都由三個(gè)層次組成，并且附有一些立體的裝飾，希望能用平面的紙展示出立體的建筑。

設(shè)計(jì)說明2：

本設(shè)計(jì)是一個(gè)紙質(zhì)立體地圖，結(jié)合了地圖與立體機(jī)關(guān)。黃綠色塊面表現(xiàn)地圖，翻開5個(gè)橙色塊面，會(huì)有立體建筑物彈出。在起到地圖基本作用的同時(shí)，使本產(chǎn)品更具有趣味性，更加全面具體展示東南大學(xué)的經(jīng)典建筑與植物，展示出東南大學(xué)悠久深厚的歷史底蘊(yùn)。

27 藝術(shù)學(xué)院 胡靜

書簽系列：花間東南

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設(shè)計(jì)說明：

書簽在古時(shí)用作題寫書名，一般貼在古籍封皮左上角，有時(shí)還有冊(cè)次和題寫人姓名及標(biāo)記閱讀到什么地方?，F(xiàn)在的書簽則是指為記錄閱讀進(jìn)度而夾在書里的小薄片兒。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，又衍生出電子書簽等，以記錄閱讀進(jìn)度和心得。在當(dāng)下的信息化浪潮下，人們獲取的信息愈加碎片，也彰顯出紙質(zhì)閱讀的重要性。而一片兼具美感與文化韻味的書簽更能提升閱讀體驗(yàn)?！痘ㄩg東南》系列書簽承載著東南大學(xué)的一百二十個(gè)春香秋冬，恰逢東大百廿校慶之際，也將校園風(fēng)韻與東大學(xué)子的青春回憶封存與書頁之中。希望這份滿含清氣的書簽?zāi)芘c大家共度閱讀時(shí)光。

28 藝術(shù)學(xué)院 徐靖

好運(yùn)御守系列

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設(shè)計(jì)說明：

120周年兜售好運(yùn)！將東大象征性的建筑物與代表好運(yùn)的御守結(jié)合起來設(shè)計(jì)，賦予了美好的意義，可以隨身攜帶作為護(hù)身符，共有四款可以選擇。祝大家都好運(yùn)滿滿～

29 藝術(shù)學(xué)院 陳子禾、顏廷旻

1

Logo系列設(shè)計(jì)

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2

香水

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設(shè)計(jì)說明1：

提取出大禮堂、體育館、涌泉池等建筑元素，勾勒出師生駐足于涌泉池前、師生走進(jìn)大禮堂、師生漫步于體育館三個(gè)場景，通過排比的方式將三個(gè)場景組合在一起。

設(shè)計(jì)說明2：

香氛設(shè)計(jì)采用形態(tài)與功能途徑進(jìn)行表達(dá)，以香氛作為載體，通過三種不同的香調(diào)“古典”西普調(diào)、“清新”水生調(diào)與“濃郁”東方調(diào)敘述三個(gè)不同的場景，引導(dǎo)人們從不同類型的氣味中找尋記憶。通過校園香氛設(shè)計(jì)讓個(gè)人與文化記憶緊密的聯(lián)系在一起，將功能性、藝術(shù)性、體驗(yàn)性結(jié)合起來，傳達(dá)東大校園文化精神。

30 藝術(shù)學(xué)院 余玥瑋、陳果

校慶文化衫系列設(shè)計(jì)

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設(shè)計(jì)說明：

一套既有紀(jì)念意義、平時(shí)也可以外穿的文化衫系列。將“SEU，SEUer，I Love SEU，120”等字眼與120周年校慶標(biāo)志三色相結(jié)合，采用多種字體形式表達(dá)。

31 藝術(shù)學(xué)院 夏雨涵

書簽系列：鐫刻?hào)|南

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設(shè)計(jì)說明：

設(shè)計(jì)靈感來源于東大校園里標(biāo)志性的建筑：大禮堂、圖書館、梅庵與四牌樓校區(qū)的校門，繪制了四張圖件。在材質(zhì)的選擇上傾向于金屬燙金的風(fēng)格，給人沉穩(wěn)大氣的感覺，單色的設(shè)計(jì)也貼合簡約風(fēng)格。圖案的下方放置東南大學(xué)與120周年文字，貼合主題。

32 藝術(shù)學(xué)院 戴子婧

插畫、Logo設(shè)計(jì)及衍生文創(chuàng)

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設(shè)計(jì)說明：

該作品主要選取了東南大學(xué)的大禮堂、圖書館、體育館和四牌樓校區(qū)的大門作為創(chuàng)作元素，用東南大學(xué)標(biāo)志性建筑擬為性格不同的在校學(xué)生，一起慶祝東南大學(xué)120周年的生日。體現(xiàn)出東南大學(xué)文化底蘊(yùn)深厚、歷史悠久。在近120年的辦學(xué)歷程中，東南大學(xué)始終心懷天下、心系祖國，為科學(xué)進(jìn)步、民族復(fù)興而自強(qiáng)不息、追求卓越。

33 藝術(shù)學(xué)院 陳奕潔

Logo設(shè)計(jì)及衍生文創(chuàng)：東南華光

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設(shè)計(jì)說明：

基礎(chǔ)圖形：源于東南大學(xué)的大禮堂，將大禮堂的標(biāo)志性屋頂解構(gòu)，下方建筑融合東南大學(xué)名稱縮寫，倒映出120周年的誕辰。采用中心一點(diǎn)透視，周圍以華光環(huán)繞，不設(shè)明顯邊界，象征著東南大學(xué)從歷史中走來，穩(wěn)扎穩(wěn)打，滿身榮耀，也在堅(jiān)定的走向未來，突破自我，沖向明天。

主體文創(chuàng)：裝飾掛墜。在色彩上黃綠相間與?；者b相呼應(yīng)，在造型上簡化基礎(chǔ)圖形。以更為簡單的線條描繪東南大學(xué)的標(biāo)志性建筑，更能讓人一眼認(rèn)出這就是東南大學(xué)。

34 藝術(shù)學(xué)院 趙姝璇

主視覺海報(bào)設(shè)計(jì)及

衍生文創(chuàng)：奔赴的我們

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設(shè)計(jì)說明：

作品《奔赴的我們》為慶祝東南大學(xué)建校120周年而創(chuàng)作設(shè)計(jì)，主體視覺海報(bào)畫面主體為原創(chuàng)擬人化東大標(biāo)志性建筑，遠(yuǎn)景為東大文理科學(xué)生齊心協(xié)力為母校生日慶典出謀劃策、貢獻(xiàn)力量的畫面。融入2022虎年及6.6、東大校訓(xùn)等元素，同時(shí)，“體育館人物”的跑步姿勢(shì)和跑道上漸變的“1902-2022”，飽含對(duì)于母校繼續(xù)奔跑向前，沖向下一個(gè)120周年的美好祝愿。 

作品衍生抱枕、手提袋、東大120周年紀(jì)念徽章等文創(chuàng)。

35 藝術(shù)學(xué)院 邵晨雨

主視覺海報(bào)設(shè)計(jì)及

衍生文創(chuàng)：悅動(dòng)120周年

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設(shè)計(jì)說明：

《悅動(dòng)120周年》宣傳海報(bào)以跳躍的色塊進(jìn)行組合變化，在形成東南大學(xué)英文名“SOUTHEAST UNIVERSITY”的同時(shí)又構(gòu)成一幅幅妙趣橫生的圖案，展現(xiàn)出東南大學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，不斷向前的精神與東大學(xué)子斗志昂揚(yáng)、激越奮斗的風(fēng)貌。

月歷設(shè)計(jì)以“SOUTHEAST UNIVERSITY”中十二個(gè)不重復(fù)的字母為線索，分別展開進(jìn)行意義延伸——“S”shiny閃光的；“O”opportunity機(jī)會(huì)；“U”uniqueness獨(dú)特性；“T”truism自明之理；“H”happiness幸福；“E”effulgence光輝；“A”affability親切；“N”nobleness崇高；“I”idea構(gòu)思；“V”vigour活力；“F”refulgence燦爛；“Y”young年輕，表達(dá)對(duì)東南大學(xué)與東大學(xué)子的美好祝愿與期盼。

此外，還以這些字母進(jìn)行了郵票、明信片、信封、帆布袋等文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。

36 藝術(shù)學(xué)院 郭凱璇

帆布包：涂鴉東南

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設(shè)計(jì)說明：

作品圖案以涂鴉形式對(duì)東南大學(xué)校園文化進(jìn)行展示，兩個(gè)帆布包都由涂鴉畫和文字兩部分組成。其一涂鴉以“橘子”，“桃子”，“梅花”，“石榴”為主題，作品主旨在于展示東南大學(xué)獨(dú)特的生活文化。另一涂鴉以“李文正圖書館”“九龍湖體育館”“四牌樓大門”“四牌樓噴泉”為主題，主旨在于展示校園悠久的歷史與建筑文化。

37 藝術(shù)學(xué)院 孫寧

徽章系列：意蘊(yùn)東南

設(shè)計(jì)說明：

本設(shè)計(jì)采用了扁平矢量插畫的形式對(duì)東南大學(xué)的四個(gè)標(biāo)志建筑（大禮堂、老校門、體育館、李文正圖書館）進(jìn)行抽象繪制。并以徽章作為文創(chuàng)的載體。用于120周年校慶之際的紀(jì)念文創(chuàng)，可做裝飾和收藏品，兼具實(shí)用性和裝飾性。

38 藝術(shù)學(xué)院 李金珊

插畫設(shè)計(jì)及衍生文創(chuàng)

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設(shè)計(jì)說明：

本作品以原創(chuàng)插畫為主體，插畫內(nèi)容選用四牌樓校區(qū)的大門作為點(diǎn)題的標(biāo)志，描繪了東南大學(xué)學(xué)子在校慶120周年這個(gè)特殊日子同心慶雙甲，共襄盛舉的欣喜心情。

文創(chuàng)產(chǎn)品選擇了日常生活中常用的帆布袋、馬克杯，希望能將120周年的紀(jì)念意義融入同學(xué)們的日常生活中，另外選擇了不是很常見但更具有紀(jì)念意義的徽章和有強(qiáng)趣味性并且受眾更加廣泛的拼圖，從多個(gè)維度將同學(xué)們包圍在120周年校慶的氛圍當(dāng)中。

39 藝術(shù)學(xué)院 張長歌

Logo設(shè)計(jì)及衍生文創(chuàng)

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設(shè)計(jì)說明：

掛件的靈感來源于東大九龍湖校區(qū)大草坪的俯拍圖，并結(jié)合文本“SEU120”形成整體圖案,意為慶祝東南大學(xué)120周年。顏色采用東大標(biāo)志性的的黃色和綠色，下方則圍繞半圓形標(biāo)注東南大學(xué)的主要信息?？勺鳛闀炁涮资褂?。

筆記本采用綠色東大校徽作為底紋,結(jié)合校名題字、校訓(xùn)、?；盏仍卦O(shè)計(jì)而成。掛件同款圖案位于筆記本右側(cè)，兩個(gè)半圓的碰撞產(chǎn)生形式美感,增加藝術(shù)性。右側(cè)部分附有磁吸貼，可作為皮扣使用。

40 藝術(shù)學(xué)院 楊茗竹

插畫設(shè)計(jì)及衍生文創(chuàng)：120·四時(shí)四季

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設(shè)計(jì)說明：

作品由一年中四個(gè)季節(jié)的植物（由不同顏色的植物代表，包括六朝松的元素松樹枝）和一天中四個(gè)時(shí)刻的天空（清晨、正午、傍晚、夜晚）組成，正負(fù)形的圖案則是東南大學(xué)四個(gè)代表性建筑（大禮堂、大門、體育館、圖書館）。三組符號(hào)各四個(gè)元素來表達(dá)120周年的內(nèi)涵。四個(gè)季節(jié)的植物和四個(gè)時(shí)刻的天空則代表著東南大學(xué)建校120年以來陪伴學(xué)子走過的每時(shí)每刻，每一個(gè)季節(jié)無論時(shí)刻都有東大師生學(xué)子在校園內(nèi)留下的痕跡。字母“SEU”代表東南大學(xué)的縮寫，“1902-2022”代表東南大學(xué)建校至今的年份，字母與數(shù)字填充對(duì)應(yīng)相應(yīng)的時(shí)刻的天空。

41 藝術(shù)學(xué)院 黃雋清

插畫、徽章設(shè)計(jì)及

衍生文創(chuàng)：東南大學(xué)的浪漫

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設(shè)計(jì)說明：

我的一套組合圖名為《東南大學(xué)的浪漫》，另辟蹊徑，截取了來自東大校園里也許不算地標(biāo)性建筑的小角落進(jìn)行了繪圖設(shè)計(jì)，分別為：1.桃園食堂與大學(xué)生活動(dòng)中心路段，2.藝術(shù)學(xué)院東邊路段，3.教學(xué)樓7二樓窗臺(tái)，4.機(jī)械樓前廣玉蘭小道，5.桃園宿舍12門前路段，6.宿舍圍合內(nèi)，7.梅園快遞站對(duì)面，8.藝術(shù)學(xué)院門前廣玉蘭，9.大草坪為繪制對(duì)象，繪制了一套帆布包和一套T恤。其中都帶有為120周年校慶繪制的特別徽章：

主題思路為：以地標(biāo)建筑大禮堂為主題，一條綬帶簇?fù)碇?20”的數(shù)字形象，帶著一個(gè)“SEU”的小標(biāo)志，輔以星星點(diǎn)綴，象征著東南大學(xué)群星薈萃，熠熠生輝。反應(yīng)出東大學(xué)子是富有生活浪漫意趣的新時(shí)代青年，也體現(xiàn)出東南大學(xué)細(xì)節(jié)之處的用心與無所不至的人文關(guān)懷。

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東南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院研究生會(huì)

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