第三屆“美麗中國?人與自然和諧共生”創(chuàng)意作品征集活動結(jié)果公布
法國嬌蘭秉持“以美之名”傳遞可持續(xù)發(fā)展的理念，推出公益項目“蜜蜂學(xué)校”，該項目自2021年在中國落地以來，通過一系列豐富多彩的活動，將蜜蜂保護和守護生物多樣性的知識和理念，在上海、浙江、江蘇、陜西、廣東等地的青少年中普及，同時連續(xù)三年舉辦“美麗中國?人與自然和諧共生”創(chuàng)意作品征集活動，希望將品牌的公益事業(yè)從蜜蜂保護擴展教育傳承，讓這份對自然與未來的關(guān)懷在教育中生根發(fā)芽。
第三屆創(chuàng)意作品征集活動自2024年10月發(fā)布以來，共計收到上海、西安、杭州、廣州等地的中小幼學(xué)生作品3600幅，本次大賽的主題為“蜜蜂與自然”和“共創(chuàng)ESG家園”，同學(xué)們或用畫筆描繪心中人與自然和諧共生的美好世界，色彩斑斕的畫面充滿了奇幻色彩；或?qū)⒉黄鹧鄣纳罾?、飄零的落葉變廢為寶，制作出讓人意想不到的創(chuàng)意手工；或是立足生活，深入社區(qū)，針對某個生態(tài)問題展開調(diào)查研究，撰寫課題報告，實踐發(fā)明創(chuàng)造；還有的邀請家人朋友共同創(chuàng)作，拍攝和剪輯宣傳環(huán)保知識的微視頻。
經(jīng)過評審團的綜合打分，最終共評選出特金獎10名、金獎32名、最佳創(chuàng)意獎19名、最佳團隊獎12名，銀獎87名、銅獎207名、優(yōu)勝獎313名。這些作品不僅體現(xiàn)了同學(xué)們對自然的敬畏和對生態(tài)環(huán)境的關(guān)注，也展現(xiàn)了他們用實際行動守護綠色地球，維護地球生物多樣性的責(zé)任感和使命感。
部分獲獎作品
特金獎作品：《甜蜜花園》（繪畫）
作者：浦東新區(qū)第二中心小學(xué)董瑞芷
以擬人的手法，描繪了蜜蜂采蜜忙的生動畫面，畫面飽滿，細(xì)節(jié)豐富，充滿了童趣與想象力。
特金獎作品：《花蜜共生》（繪畫）
作者：上海市青浦區(qū)清河灣幼兒園陸堯
童真視角下，蜜蜂與藍色花朵共舞的治愈畫面，明快的色彩傳遞著自然共生的溫暖力量。
特金獎作品：《采蜜之旅》（繪畫）
作者：上海市華東師范大學(xué)附屬東昌中學(xué)南校董皓辰
將蜜蜂與科技相結(jié)合，從駕駛艙的視角看色彩斑斕的花朵和忙碌的蜜蜂，畫面內(nèi)容豐富多彩，細(xì)節(jié)描繪栩栩如生。
特金獎作品：《蜂姿綽約》（手抄報）
作者：上海外國語大學(xué)尚陽外國語學(xué)校徐歆蕾
通過手繪科普圖，介紹了馬蜂、鑲黃蜾蠃、蜜蜂、細(xì)腹食蚜蠅等不同蜂類的特征、習(xí)性和筑巢特點。
特金獎作品：《留有“魚”地》（手工作品）
作者：上海市第一師范學(xué)校附屬小學(xué)吳起燊
利用常見的生活垃圾制作的以環(huán)保為主題的手工裝置，呼吁大家保護海洋環(huán)境。
最佳團隊獎作品：《蜜蜂與環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)中的關(guān)鍵角色》（課題研究）
作者：廣州市新滘中學(xué)賀彬劉欣蕊潘子軒鄭雅琪
組隊展開關(guān)于蜜蜂的課題研究，通過海報設(shè)計、問卷調(diào)查、文獻研究、科普活動等多元的形式，讓更多的人共同參與、加入討論。
作品：《西游記之最后一難》（視頻）
作者：上海外國語大學(xué)尚陽外國語學(xué)校李泊霖
通過《西游記》中的人物與故事，詼諧幽默的表達，向公眾推廣低碳生活方式。
作品：《寄居蟹與?？墓采P(guān)系》（手工）
作者：上海外國語大學(xué)尚陽外國語學(xué)校徐梓鈞、董昕羽
用實物和模型打造的場景，生動地呈現(xiàn)了寄居蟹、?？⒑Ｐ?、貝殼等在海底的生存環(huán)境。
作品：《花與蜜蜂》（手工）
作者：西安交通大學(xué)附屬小學(xué)崔紫萱
用絨線制作黃色花朵圍繞蜂巢的洞穴，營造出蜜蜂生活的場景
作品：《認(rèn)識蜜蜂家族》（手工）
作者：西安交通大學(xué)附屬小學(xué)李梓瀅
雞蛋托變身小蜜蜂生活的家，將蜜蜂黏土模型與科普圖文結(jié)合，創(chuàng)意十足，知識點滿滿。
作品：《蜂舞蜜香》（繪畫）
作者：廣州新滘中學(xué)黃楚煒
將蜜蜂元素放置于環(huán)保手提袋的設(shè)計中，將蜜蜂保護與綠色生活巧妙結(jié)合。
第三屆“美麗中國?人與自然和諧共生”
創(chuàng)意作品征集活動獲獎名單
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