各位團(tuán)青,大家好。
為兩只小斑鳩征名的活動(dòng)還在火熱進(jìn)行中,感謝廣大團(tuán)青對(duì)他們的喜愛(ài),我代表兩只小家伙感謝大家的關(guān)心。
兩只小斑鳩給辦公室?guī)?lái)了一股生機(jī)蓬勃的氣息,也給校園平添了一道別樣的風(fēng)景,可能大家心中有個(gè)疑問(wèn),為什么斑鳩媽媽會(huì)選擇把家安在職教校園呢?
接下來(lái),我們一起來(lái)一探究竟吧!
你說(shuō)啥
01
優(yōu)雅的校園環(huán)境
走進(jìn)校園,隨處可見的是郁郁蔥蔥的樹林,穿行在林蔭小道上,陽(yáng)光透過(guò)密密層層的樹葉,留下一地的金色星光。
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美麗校園
球場(chǎng)邊的墻壁上,爬滿了一大片茂盛的爬山虎,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一條綠色的毯子掛在墻上,讓人感到無(wú)限的勃勃生機(jī)。沿著爬山虎下的臺(tái)階拾級(jí)而上,窗明幾凈的教學(xué)樓頓時(shí)映入眼簾。
校園中有幾個(gè)小樹林,其中高大的喬木與郁郁蔥蔥的小草相映成趣,處處呈現(xiàn)出濃濃綠意和無(wú)限生機(jī)。夏日的午后,走到林中,微風(fēng)拂面,別有一番舒爽愜意。
同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間可以在樹林里小憩放松,談天說(shuō)地縱古論今,偶爾有一兩聲蟲鳴,也是一道風(fēng)景。
這么優(yōu)美的環(huán)境還能說(shuō)什么呢?
這樣唱好美
02
溫馨的人文氣息
從走進(jìn)校門那一刻開始,我們就能體會(huì)到學(xué)校對(duì)師生無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)處不在的關(guān)懷。校門處的保安總是盡職盡責(zé)的為每一個(gè)進(jìn)入校園的人檢測(cè)體溫,登記信息。
清晨,校園還籠罩在一層輕紗薄霧之中,學(xué)校的教官們就早早的在操場(chǎng)上開始了一天的訓(xùn)練,看到他們心里有一種莫名的安定,也有一種堅(jiān)毅的力量。
走在校園里,總是會(huì)碰到抱著一摞書步履匆匆的老師,我們微笑著點(diǎn)頭致意,各自走向自己的工作崗位。學(xué)校共有四百多名教職工,可能并不是每一位老師之間都是認(rèn)識(shí)的,但并不會(huì)讓人感到陌生,因?yàn)槊總€(gè)老師的眼中都有一種善意,一種親切。看到這些老師,真真讓人覺(jué)得如沐春風(fēng)。
03
飛揚(yáng)的青春風(fēng)采
校園里更多的是學(xué)生,他們身上散發(fā)著屬于青春的氣息。球場(chǎng)上跑動(dòng)的步伐,響亮的喝彩,爽朗的笑聲,追逐的身影,朗朗的讀書聲,無(wú)不彰顯著青春最蓬勃的力量。
豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)充實(shí)了同學(xué)們的課余生活,他們?cè)谶@一方天地里展示著自己的才華。在這里,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們是如此的多才多藝,如此的熱愛(ài)生活,又充滿了青春的活力。
看到這里,相信我們心中的疑問(wèn)已經(jīng)得到了解答,吸引斑鳩來(lái)此安家的正是職教中心優(yōu)雅的校園環(huán)境,溫馨的人文氣息,還有青春獨(dú)有的飛揚(yáng)風(fēng)采
知道了斑鳩媽媽為什么把家安在職教中心后,我們?cè)賮?lái)看兩只幼鳥的名字。
200元取名獎(jiǎng)勵(lì)究竟花落誰(shuí)家,兩只鳥兒到底叫什么名字,由你來(lái)定。