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《Miao?共生》
細(xì)胞，是生命體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位。當(dāng)一個(gè)小小的細(xì)胞繁殖分裂，無(wú)數(shù)的細(xì)胞共生，于是便造就了生命更復(fù)雜的形式。
在這個(gè)特殊的時(shí)期，從某個(gè)維度來(lái)看，我們每個(gè)個(gè)體都是一個(gè)小小的“細(xì)胞”，肩負(fù)著不同的使命和責(zé)任，我們是“共生”的一體，我們一起為我們的社會(huì)共同努力。
我們，中央民族大學(xué)美術(shù)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計(jì)16級(jí)全體同學(xué)，以自己的設(shè)計(jì)為抗疫助力。
剛回家
16級(jí)畢業(yè)生
朱天曉審美在線歡迎約稿！??Phone::13693254667WEIBO：zhuutx
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主題：《緲緲》靈感來(lái)自于苗族有關(guān)的神話傳說(shuō)。能歌善舞的苗族人民將有關(guān)神明的故事描繪在服裝中。圖畫中的神明也隨著苗族人的歌舞而翩翩起舞，由此共生。本次的設(shè)計(jì)帶來(lái)了更加自由的廓形，通過(guò)圖案造型流暢的印花面料以及紗和綢緞的對(duì)比質(zhì)感，整體灰藍(lán)色的色調(diào)帶來(lái)一種更加飄渺神秘的感覺(jué)。半是塵泥，半是神祗。
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這是一場(chǎng)特殊的畢業(yè)秀，感謝老師在這段時(shí)間的認(rèn)真負(fù)責(zé)以及鼓勵(lì)，給了我們繼續(xù)創(chuàng)作下去的動(dòng)力。四年以來(lái)收獲良多，望自己能夠一直懷著滿腔熱血繼續(xù)前行。
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16級(jí)畢業(yè)生
王雨萌設(shè)計(jì)本行，專業(yè)刺繡??Phone:18601201424
主題：《蝶生萬(wàn)物》在人類追求美的過(guò)程中往往忽略少數(shù)民族本真的生命美，而這份底蘊(yùn)深厚的文化中的某些部分正在悄然消逝。本系列主題是“蝶生萬(wàn)物”，選擇了苗族蝴蝶媽媽衍生萬(wàn)物的傳說(shuō)作為靈感來(lái)源，由此暗喻生命中無(wú)限的希望，啟示人們洗去欲念，回歸到原有的生命形態(tài)，展示更深沉、健康的生命！在流向無(wú)限，垂之永恒的光陰交匯點(diǎn)，我們恰好以此為起點(diǎn)開(kāi)始生活。
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畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們作為學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用，是給這四年美好時(shí)光的一個(gè)交代。在老師的指導(dǎo)下，我們圓滿完成了這最后的作業(yè)，給大學(xué)時(shí)光畫上了句號(hào)。在此對(duì)于我的指導(dǎo)老師和同學(xué)們表示忠心的感謝，感謝他們?cè)谶@畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中給我的幫助和支持，祝愿所有人都能一生幸福安康。
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16級(jí)畢業(yè)生
楊琴一個(gè)喜歡文學(xué)的安靜的藝術(shù)女孩兒！??VX:yq200222
主題：《花開(kāi)半夏》本次設(shè)計(jì)以苗族服飾里的刺繡圖案與西式花邊泡泡袖為靈感，展現(xiàn)溫柔俏皮的著裝風(fēng)格。主要用珠光紗和珠光綢緞來(lái)演繹女性的柔美，歐根紗與少許棉麻來(lái)體現(xiàn)優(yōu)雅中所表現(xiàn)出來(lái)的可愛(ài)。將紗與綢相結(jié)合，絲綢看起來(lái)流動(dòng)飄逸，有較好的光澤，顯得華貴優(yōu)雅；而紗的質(zhì)地柔軟，光澤自然，給人輕松自然的視覺(jué)享受，而其中有加棉麻做以塑造，更能達(dá)到整體剛?cè)岵?jì)的效果。工藝則以苗繡中的盤繡為靈感基礎(chǔ)，用平繡作為補(bǔ)充，來(lái)呈現(xiàn)苗族的精美圖案，更能表現(xiàn)設(shè)計(jì)的時(shí)尚感。
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苗族刺繡是刺繡領(lǐng)域中獨(dú)特魅力的一種，是無(wú)可計(jì)價(jià)的無(wú)形文化財(cái)富。苗族十分崇尚生命，通過(guò)與自然，動(dòng)物圖案與時(shí)尚融合的新關(guān)系來(lái)創(chuàng)造一種嶄新的美，這些都帶給我們靈感。
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16級(jí)畢業(yè)生
程茵有責(zé)任心的溫柔小姐姐～??Phone:18801001393
主題：《延續(xù)》中國(guó)風(fēng)逐漸步入了時(shí)尚行業(yè)并發(fā)展得越發(fā)成熟，對(duì)于傳統(tǒng)的探索使現(xiàn)代服裝的設(shè)計(jì)增強(qiáng)了其適應(yīng)性。本次的設(shè)計(jì)整體造型簡(jiǎn)潔，通過(guò)小范圍褶皺的處理使細(xì)節(jié)有所集中不跳躍，增強(qiáng)線條感，同時(shí)表現(xiàn)絲綢面料的懸垂效果。在這個(gè)精神空間被嚴(yán)重?cái)D壓的時(shí)代，民族傳統(tǒng)文化的延續(xù)和發(fā)展更需要對(duì)其整體性、活態(tài)性有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)在延續(xù)傳統(tǒng)的同時(shí)更加注重自我的表達(dá)，將新舊的界限更加模糊，營(yíng)造出陽(yáng)光的未來(lái)感。
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“君子遵道而行，半途而廢，吾弗能己矣?！边@是我這四年來(lái)對(duì)自己的勉勵(lì)，四年時(shí)光匆匆，感謝所有的相遇和陪伴，畢業(yè)既是結(jié)束，也是新的開(kāi)始，我想帶著對(duì)未來(lái)的期待，感受生活的平和與溫暖。
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16級(jí)畢業(yè)生
許世界笑口常開(kāi)??Phone:13713707826??Email:15425941 gmail.com
作品詳見(jiàn)（復(fù)制以下鏈接進(jìn)瀏覽器查看）：
https://art.muc.edu.cn/info/1007/2260.htm
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