人因工程學(xué)·課程成果展示
課程簡介
人因工程學(xué)是一門新興的正在迅速發(fā)展的交叉學(xué)科,涉及多種學(xué)科,應(yīng)用領(lǐng)域十分廣闊。它是一門以心理學(xué)、生理學(xué)、解剖學(xué)、人體測量學(xué)等學(xué)科為基礎(chǔ),研究如何使人—機—環(huán)境系統(tǒng)的設(shè)計符合人的身體結(jié)構(gòu)和生理心理特點,以實現(xiàn)人、機、環(huán)境之間的最佳匹配,使處于不同條件下的人能有效地、安全地、健康和舒適地進(jìn)行工作與生活的科學(xué)。
指導(dǎo)老師
人因工程學(xué)指導(dǎo)老師團(tuán)隊介紹:
李曉英、胡珊、韓敏、韓旭、李翠玉、劉旭、鄭祖芳、魏惠蘭
李曉英
胡珊
韓敏
韓旭
李翠玉
劉旭
鄭祖芳
魏惠蘭
作品展示
01
隨
小組成員:段首富、馬守陽、郭祖虹
指導(dǎo)老師:韓旭
設(shè)計說明:當(dāng)簡約成為時尚,個性被無限突出,作為放松空間的“家”也變得越來越年輕。家具休閑椅也變得越來越時尚,越來越具個性和品味。室內(nèi)休閑椅高效的休閑坐具和消除疲勞的休閑產(chǎn)品不但要舒適宜人,還要美觀高雅,作為理想的室內(nèi)裝飾品,有助于美化生活,提高生活質(zhì)量。在人們不斷需求下,在實用的同時也要追求其與藝術(shù)結(jié)合,未來的家庭將會更重視安全的因素。
02
鯨魚椅
小組成員:張子悅、段雅琪、張萍萍、成海琪
指導(dǎo)老師:韓旭
設(shè)計說明:合理的座椅可以減輕腿部肌肉的負(fù)擔(dān),可以防止不自然的軀體姿勢,還能減輕血液循環(huán)系統(tǒng)的負(fù)擔(dān)。工作時使用這樣的座椅,可以減少疲勞,提高工作效率。座椅設(shè)計應(yīng)考慮座椅的結(jié)構(gòu)形式、使用要求,與人體坐姿生理特征、體壓分布關(guān)系等問題。健康座椅需要突破原有的支撐人體工作的范疇,圍繞人體健康舒適開發(fā)新的功能。
03
太空主體系列概念設(shè)計
(1)太空潔發(fā)器
小組成員:閆力子、何宇航、潘迪芯、徐袆涵、陳思嘉、田家英
指導(dǎo)老師:胡珊
設(shè)計說明:本產(chǎn)品設(shè)想解決宇航員在空間站中清理頭發(fā)的問題,相對于原本用免洗液的清潔方式,本產(chǎn)品具有清洗更干凈,全程自動化,廢物集中處理,以及提供人對水清潔方式的心理需求等優(yōu)點。
(2)太空清道夫
小組成員:馮峰、徐茜芊、代雪麗、景瑞君、翁夢瑩、胡可
指導(dǎo)老師:胡珊
設(shè)計說明:目前大約有1.7億個太空碎片繞著地球飛行,太空垃圾已經(jīng)對地 球形成巨大的威脅。另外,至少還有1.28億更小的以至于無法 探測到的垃圾,總重量超過8400噸。為了解決這一問題,我們設(shè)計了太空清道夫這一產(chǎn)品。此產(chǎn)品 外觀仿生蜥蜴,主要采取蜥蜴舌頭收縮捕食的方式,同理于機 械臂捉捕太空垃圾。機械部頭部采取磁吸原理,以達(dá)到收集太 空垃圾的效果。
(3)太空牙刷
小組成員:王秋實、王梓涵、肖璨、張昕悅、樊子騫
指導(dǎo)老師:胡珊
設(shè)計說明:本設(shè)計定位于空間站的宇航員人群,由于宇航員們所身處的特殊環(huán)境,設(shè)計了一款太空牙刷,使宇航員可以充分利用水資源的同時做到牙齒的充分清潔工作,以保證牙齒與身體的健康,并帶來舒適的體驗。
04
人機設(shè)計實踐系列
(1)包裝流水線產(chǎn)品改良設(shè)計
小組成員:古霽涵、黃其瑞、吳家怡、舒欣、向穎
指導(dǎo)老師:胡珊
設(shè)計說明:通過對包裝流水線現(xiàn)狀分析,針對缺陷及漏洞方面設(shè)計改良性產(chǎn)品。
(2)包裝流水線終端改良設(shè)計
小組成員:胡子昂、馬喬飛、甘清泉、黃心悅、陳思琪
指導(dǎo)老師:胡珊
設(shè)計說明:通過對包裝流水線現(xiàn)狀分析,針對缺陷及漏洞方面對終端設(shè)備進(jìn)行改良。
(3)包裝流水線軟件界面改良設(shè)計
小組成員:李成濤、秦湛云、趙芯諾、張宇琪、劉曲睿
指導(dǎo)老師:胡珊
設(shè)計說明:通過對包裝流水線現(xiàn)狀分析,針對軟件界面進(jìn)行改良。
05
藥品包裝大革命
小組成員:姜遠(yuǎn)暢
指導(dǎo)老師:李翠玉
設(shè)計說明:針對老年人用藥進(jìn)行設(shè)計,進(jìn)行藥品包裝大改革。在瓶身瓶口處進(jìn)行圖案設(shè)計及簡化說明,幫助老年人能夠更好地看懂用藥說明。
06
成長式花盆
小組成員:李蔚
指導(dǎo)老師:李翠玉
設(shè)計說明:隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,兒童與電子產(chǎn)品的接觸頻率與時間變長,缺少了與自然的接觸和對生命歷程的觀察理解,同時游戲與動畫帶來的短暫性快樂對兒童專注力和毅力帶來了損耗。讓孩子們遠(yuǎn)離電子設(shè)備,有一個完整的對植物生長周期的認(rèn)識,樹立孩子對生命的尊重,幫助孩子建立與自然的聯(lián)結(jié)。
07
學(xué)生座椅
小組成員:覃驍揚
指導(dǎo)老師:李翠玉
設(shè)計說明:中小學(xué)生是一個看似幸福,實則十分煎熬的群體,他們在日常生活中存在著諸多不易解決的問題。有很多中小學(xué)生午睡質(zhì)量很差,原因是午睡的外界條件太差,只能趴在桌上用腦袋枕著胳膊睡覺。這樣不僅不舒服,還會讓胳膊血液不流通。自己帶枕頭又過于占用書包空間。枕頭加椅子的設(shè)計能夠很好的解決中小學(xué)生的午睡問題。
08
聾啞人聲音體驗裝置
小組成員:管悅雅
指導(dǎo)老師:李曉英
設(shè)計說明:該產(chǎn)品是為大眾群體設(shè)計的聾啞人聲音體驗裝置,通過該裝置,讓大眾群體可以體驗到聾啞人的溝通障礙以及聽力障礙,提高人們對聾啞人群體的關(guān)注和關(guān)愛程度。
09
TOUCH拓奇
小組成員:譚明婧
指導(dǎo)老師:李曉英
設(shè)計說明:該產(chǎn)品有正常的時間顯示功能,能直接讀取,也可以通過觸摸的方式間接讀取,有效的幫助了盲人以及普通人在不便時通過觸覺來獲取時間。
10
枯時香薰
小組成員:樊戀雨
指導(dǎo)老師:李曉英
設(shè)計說明:這是一款紀(jì)念時間的香薰,以”禪“為靈感把香燭部分設(shè)計為枯樹枝與花,花的堅貞執(zhí)著與枯樹枝的無奈相對比,點燃花芯的那一刻,反映現(xiàn)實生活中時間流逝一去不復(fù)返。底部編鐘的模具意為點醒人們珍惜時間。
11
電影院座椅體驗設(shè)計
小組成員:楊潔塵
指導(dǎo)老師:劉旭
設(shè)計說明:影院是前后排列式座椅,在座椅后方設(shè)置掛鉤,后座的觀影者可將包包等重要物件或是衣物等物件掛失在此處,座椅以灰黑色系為主,不會影響到觀影感受,坐墊設(shè)置為座椅側(cè)面隔板,一定程度上阻擋細(xì)菌傳播。
12
Trip Manager
小組成員:姜天一
指導(dǎo)老師:魏惠蘭
設(shè)計說明:將出行與準(zhǔn)備地點,行程管理,查詢,個人中心相結(jié)合,更加便捷輕松地外出。
13
FREE BOX
小組成員:吳雨薇、馮林子妍、馮紫桐、沈貝希
指導(dǎo)老師:魏惠蘭
設(shè)計說明:在傳統(tǒng)的行李箱的基礎(chǔ)上增加了一個代步車踏板,使其功能能夠更大程度地應(yīng)用在生活當(dāng)中。適用于經(jīng)常出差、旅游、學(xué)生等人群。
14
暫息抬升式桌
左右滑動查看圖片
小組成員:鄧詩琦、關(guān)吳杰、李冉
指導(dǎo)老師:韓敏
設(shè)計說明:為了方便收納與打理,采取了太升式的桌子設(shè)計,可以有效提升空間的利用效率。座椅注重人機結(jié)構(gòu)的運用,考慮到長時間坐姿對脊椎的壓迫較大,設(shè)計為三種姿勢的使用方式1:坐姿2:半站3:背靠。讓使用者能在任何情況下找到適合的休息和工作方式。
15
旋
左右滑動查看圖片
小組成員:李佳琪、杜弈貝、蔣偉
指導(dǎo)老師:韓敏
設(shè)計說明:《旋》是根據(jù)圖書館多次實地調(diào)研,經(jīng)過多次商討修改后的方案?!缎穱@七樓的石柱展開設(shè)計,旨在為學(xué)生們提供一個安全、舒適、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。
16
馬鞍式座椅
小組成員:張?zhí)鹛?、周詩雨,和?/span>
指導(dǎo)老師:韓敏
設(shè)計說明:這款Stand & Sit座椅設(shè)計靈感來源于馬鞍;造型上采用兩瓣式鏤空設(shè)計,使空氣流通,避免久坐壓迫或悶熱;座面結(jié)構(gòu)上采取傾斜式,使用戶的骨盆傾斜到自然的直立姿態(tài),有效的保護(hù)脊椎;座椅支架采用氣壓伸縮,滿足不同身高的用戶的需求;該座椅采用聚脂釬維材料和海綿填充物,成本較低,舒適度高;它的設(shè)計解決了圖書館座椅不夠、空間利用不足的問題;緩解了大腿根部的血管和壓力;達(dá)到了“健康、安全、舒適、高效”的設(shè)計理念。
17
上肢牽引器改良設(shè)計
小組成員:肖冰潔
指導(dǎo)老師:鄭祖芳
設(shè)計說明:針對上肢牽引器材固定高度,并不適合很大一部分人群的情況,根據(jù)人高矮不同,改良設(shè)計上肢牽引器材造型,使之更具適應(yīng)性。
18
可調(diào)節(jié)單雙杠
小組成員:陳贊
指導(dǎo)老師:鄭祖芳
設(shè)計說明:根據(jù)現(xiàn)在單雙杠固定高度,而很多小朋友很難使用并存在爬上去掉帶來的潛在危險,使用可調(diào)節(jié)檔位設(shè)計,考慮到同時調(diào)整不便問題,在杠面采用榫卯分割連接,解決單雙杠高度調(diào)節(jié)問題。
指導(dǎo)老師:李曉英、胡珊、韓敏、韓旭、李翠玉、劉旭、鄭祖芳、魏惠蘭