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  這段時間
  無論是大朋友還是小孩子
  只要你還在讀書
  生活一定被一件事情充斥
  ——上！網(wǎng)！課！
  既然如此
  那就再來給大家推薦一部“網(wǎng)課”
  日本出品、設計巨作
  相信有不少同學早已聽過它的大名
  ——《Designあ》
  翻譯過來就是《啊！設計》
  相當簡單粗暴
  這個日本NHK電視臺于2011年出的節(jié)目
  明明是一檔兒童設計教育節(jié)目
  卻讓一票成年人也成了“死忠粉”！
  開播9年，火了9年
  豆瓣評分一直保持9.4分高居不下
  來看看它的設計團隊
  隈研吾、原研哉、深澤直人
  伊東豐雄、服部一成......
  擔綱藝術總監(jiān)的還是大名鼎鼎的佐藤卓！
  如此神仙級別的陣容
  只為一個設計類幼教節(jié)目
  島國人民對設計啟蒙教育的重視
  實在令人刮目相看！
  讓人高興的是
  以前看的《?。≡O計》只有b站上
  up主搬運的資源
  而今年年初
  國內(nèi)的一家公司
  新經(jīng)典文化
  買下了它的版權！
  原來漢化的版本只有20集
  現(xiàn)在優(yōu)酷上一口氣能看60集
  還全部配上了中文配音
  這樣認不全漢字的小朋友
  也不用費勁看字幕了
  看到這忍忍不住想為
  新經(jīng)典文化和優(yōu)酷點贊！
  （絕對不是在幫兩家打廣告哈）
  漢化的《??！設計》每集依舊只有15分鐘
  雖然是大師出品
  內(nèi)容卻相當實在，不含半點說教
  比如，經(jīng)典單元“觀察系列”
  將視線聚焦到了生活中
  那些看似不起眼的小設計上
  像是為什么醬油罐上會有氣孔呢？
  吸管、灑水壺上也有
  而且一旦我們把孔按住
  水就出不來了
  等松開手
  水又能順利流下來了
  這是為什么呢？
  學過物理的我們都知道
  一切都是“氣壓”的緣故
  但還沒上學的孩子們未必知道
  于是他們會思考、會想象
  會給出各種天馬行空的答案
  又比如
  你曾疑惑過，醬油瓶為什么會有腰身嗎？
  再一看發(fā)現(xiàn)
  欸，可樂的玻璃瓶也有
  此時畫面切換到了人的腰部
  好像的確是有腰握起來舒服一點
  至此，小朋友會恍然大悟
  原來瓶子的腰身是模仿人體設計啊
  全程沒一句旁白
  只是把現(xiàn)象呈現(xiàn)在你面前
  卻讓抽象的概念變得通俗易懂
  更能啟發(fā)孩子從觀察到思考
  第二個有名的環(huán)節(jié)叫“拆解系列”
  旨在把所有東西都拆到不能拆為之！
  于是你會發(fā)現(xiàn)
  在他手里，葡萄能拆
  口香糖能拆
  撲克牌自然也不在話下
  關鍵是，他不僅能拆
  還能重組
  當這些被拆的七零八落的小零件
  被重新排列、整齊碼好
  這畫面能瞬間治愈觀看者的心靈
  絕對是強迫癥的福音了！
  接下來這個“為什么系列”
  可以說是很多《??！設計》粉心中的一番
  他會把生活中很多
  我們早已“司空見慣”的事情再拿出來
  帶領我們一起思考
  “為什么是這樣的，而不是那樣的”
  比如，時鐘為什么大部分都是圓的呢？
  就不能是其他形狀嗎
  于是，節(jié)目里的主人公
  靈光一閃
  把鐘做成了細長型的
  標上數(shù)字和刻度
  再放上時針、分針
  比如現(xiàn)在，短針指向3，長針指向12
  就是3點整
  細長型的鐘可以放在筆上
  或者裝在列車上
  看上去還不錯嘛
  然而，隨著時間的推移
  問題出現(xiàn)了
  秒針時針和分針走到頭就卡住了啊
  要是再退回來時間就不對了
  細長鐘，卒
  主人公還不死心
  細長的不行，那三角形呢？
  短針指5，長針指12
  5點整很容易看明白
  而且三角形的鐘還能做成帽子呢
  可好景不長
  當指針轉起來
  長針會把數(shù)字遮住啊
  這樣就沒法看時間了
  那把三角形鐘稍微做下調(diào)整呢
  把離的近的數(shù)字拉遠...
  結果發(fā)現(xiàn)
  這不就是圓形鐘嘛！
  原來時鐘設計成圓形是有道理的
  不是隨便就成為現(xiàn)在這個樣子
  別說小孩
  就連大人看了也恍然大悟
  果然一切事物“存在即合理”！
  和原來搬運版比
  更新版還增加了一個“不可或缺”單元
  用對比的方式
  展現(xiàn)了沒有桌子的世界
  飯菜只能端在手里吃，麻煩！
  工作只能趴在地上敲電腦
  累人！
  學生寫字只能靠在墻上寫
  不方便！
  由此得出
  桌子實在是太重要了
  除了桌子外
  還展現(xiàn)了沒有杯子、沒有晾衣架、沒有日歷等等
  一系列的生活有多不方便
  讓我們明白身邊每一個小物的“不可或缺性”
  在15分鐘節(jié)目的最后
  大師們真誠提出了有關設計的建議
  伊東豐雄說
  “先去觀察自然吧”
  原研哉讓我們不妨多想想
  “如果這樣將會怎樣”
  柴田文江則讓我們
  “把感受到的東西用語言表達出來”
  “比如，這個東西像云一樣柔軟
  或者，它拿在手上讓人不舒服
  如果你發(fā)現(xiàn)了它的優(yōu)點，那就是好的設計
  如果你發(fā)現(xiàn)了它不好的地方
  說不定還可以做出一個更好的設計
  大師們的建議可以說是非常接地氣
  一點都不晦澀難懂
  用孩子也能聽懂的語言
  把設計最重要的東西表達出來
  讓人頓覺
  設計不僅能居廟堂之高，也能處江湖之遠
  還切換自如
  2016年，佐藤卓更是在
  日本最權威、最專業(yè)的設計美術館
  ——21-21 design sight美術館里
  辦了個獨屬于《??！設計》的展覽！
  比如眼前這一溜紅藍小人
  完整展現(xiàn)了一個小小標識的演變史
  這個展桌上
  則把一個蛋的N種形態(tài)都羅列了個遍
  在“森羅萬象”的大屏幕上
  你能見識各種讓人瞠目結舌的“神操作”
  這些復雜的雀、蟹、馬圖案
  竟然是由最最簡單的“圓和線”組成的！
  果然是應了這環(huán)節(jié)的slogan
  ——圓和線畫出世界！
  根據(jù)Designあ官網(wǎng)上的安排
  原定計劃《?。≡O計》的展覽
  會在今年4月到6月在長崎舉辦
  因為疫情原因
  展覽還是決定取消了
  畢竟大家的安全和健康更重要
  等疫情結束之后
  我們再開開心心地去看展吧~
  《??！設計》火了9年
  但節(jié)目的誕生
  其實是靠藝術總監(jiān)佐藤卓花了6年時間
  說服電視臺來制作的
  很多人都覺得設計是在孩子長大后才需要學的
  但佐藤卓卻并不這么認為
  在他看來
  “設計的心態(tài)，每個人都要有”
  佐藤卓辦這個節(jié)目的初衷也特別簡單
  ——只是想讓孩子覺得
  設計還挺好玩的
  所以他不用多余的旁白
  沒有冗長的說教
  只是把生活中潛藏著的小細節(jié)
  直接搬到你面前
  因為好的設計
  應該從“觀察”開始
  最終回歸到設計“解決問題”的本質
  日本花費如此大的人力物力
  請最好的專家
  只為辦一檔給不識字的孩子看的節(jié)目
  卻沒有一個人覺得大材小用了
  因為不光是小孩
  就是成年人也都通過這個節(jié)目
  潛移默化地去觀察和思考這個世界
  那些細節(jié)中蘊含的美好和可能性
  如果能盡早被孩子們發(fā)現(xiàn)
  定能幫助他們用設計的眼光去看世界
  從而變得更有創(chuàng)造力和想象力
  設計無處不在
  只是我們沒有發(fā)現(xiàn)
  承認別人的好沒那么難
  我們的家長、老師也應該試著讓孩子們停下來
  好好地去看一看周圍
  去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去感知
  這個世界的美
  你喜歡看什么類型的綜藝？

  “設計無處不在”

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