工業(yè)設(shè)計《整合與創(chuàng)新設(shè)計》

課程作業(yè)展

@ZJUT

課程介紹

《整合與創(chuàng)新設(shè)計》是工業(yè)設(shè)計專業(yè)核心課程，省一流本科課程。教學內(nèi)容覆蓋創(chuàng)新設(shè)計、產(chǎn)品系統(tǒng)、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計、創(chuàng)新設(shè)計流程、設(shè)計與文化、設(shè)計與新材料以及智能化產(chǎn)品設(shè)計等模塊，通過線上線下教學、理論結(jié)合實踐鍛煉學生的系統(tǒng)思維能力、整合創(chuàng)新能力及設(shè)計表達能力，從市場、消費者及社會需求的角度出發(fā)，綜合運用用戶研究、產(chǎn)品定義、交互設(shè)計、服務(wù)設(shè)計等設(shè)計方法，綜合考慮如形態(tài)、功能、技術(shù)、材料、結(jié)構(gòu)、人機、文化、商業(yè)等知識內(nèi)容，將它們用于產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計，解決實際問題。通過全流程的設(shè)計思考與實踐，幫助學生逐漸成長為企業(yè)、設(shè)計院所需要的創(chuàng)新復合型設(shè)計人才。

課程作業(yè)

本次課程大作業(yè)以“智慧生活”為主題關(guān)鍵詞，每位學生獨立完成從【選題-問題分析-競品分析-用戶調(diào)研-設(shè)計定位-方案設(shè)計-模型制作-視頻制作-版面設(shè)計-設(shè)計報告書】全流程的設(shè)計思考與實踐，最終予以方案的可視化表達及實體化展現(xiàn)。

以下為部分優(yōu)秀的課程作業(yè)展示

01

RECH智慧城市交通系統(tǒng)設(shè)計

設(shè)計師：瞿浩翔

指導教師：李文杰

-展示視頻

02

Easy Office共享移動辦公服務(wù)設(shè)計

設(shè)計師：劉華瑛

指導教師：張露芳

-展示視頻-

03

JEEK即刻 無人快充加電車

設(shè)計師：余佳航

指導教師：張露芳

-展示視頻-

04

SON-MEMORY聲音體驗倉

設(shè)計師：陸柔璇

指導教師：李文杰

-展示視頻-

05

Wisoil社區(qū)智能垃圾分類服務(wù)系統(tǒng)

設(shè)計師：余明潔

指導教師：張露芳

-展示視頻-

06

ArtCure基于藝術(shù)療愈的VR游戲體驗設(shè)計

設(shè)計師：平雅沁

指導教師：李文杰

-展示視頻-

07

OUT OF PLANE協(xié)同建模設(shè)計平臺

設(shè)計師：管伊朵

指導教師：李文杰

-展示視頻-

08

Shaper box 兒童3D打印機

設(shè)計師：何卓妍

指導教師：張露芳

-展示視頻-

以下為課程作業(yè)集錦

課程模型庫更新

課程理論教學內(nèi)容、知識體系及方法，隨著每屆學生的反饋會持續(xù)更新，同時也逐步構(gòu)建并持續(xù)完善課程模型庫，包括實物模型及數(shù)字模型，供后續(xù)學生參考學習。

實物模型：

通過可觀可感的實物模型感受及傳達設(shè)計。學生通過手工制作、3D打印等多種形式進行實物模型的制作，打樣過程中完成對三維模型外觀造型、內(nèi)部結(jié)構(gòu)及人機尺寸的進一步優(yōu)化與完善。

左右滑動瀏覽本屆學生的部分實物模型

數(shù)字模型：

在沉浸式虛擬環(huán)境中展示產(chǎn)品的使用場景與三維模型，以更具臨場感的視角體驗和感受設(shè)計細節(jié)。

部分作業(yè)數(shù)字模型的VR場景體驗

課程組寄語

課程歷經(jīng)8周64學時，作業(yè)的工作量很大，且?guī)缀趺课煌瑢W都經(jīng)歷過痛苦的卡殼階段，有的選題連續(xù)被否，有的技術(shù)或結(jié)構(gòu)受限，有的建模建不出來，有的因為疫情無法實地調(diào)研、無法到教室上課，甚至因為疫情實物模型卡在路上…，但同學們都努力用心去解決問題，盡可能完美的表達與展示自己的作品，最后都出色的完成了設(shè)計任務(wù)。

望你們保持這份認真與熱愛，

去了解、去改變、去創(chuàng)造！