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雙臺(tái)子區(qū)首批名師工作室LOGO正式發(fā)布啦！

信息發(fā)布：征集碼頭網(wǎng) 點(diǎn)擊次數(shù)：5948 更新時(shí)間：2020-04-10

有一種信念讓她們不忘初心，有一種力量讓她們執(zhí)著前行，有一種使命讓她們勇猛精進(jìn)。這種力量，這種使命是源自名師工作室主持人的擔(dān)當(dāng)。繼2020年4月3日雙臺(tái)子區(qū)首批名師工作室啟動(dòng)儀式之后，各工作室主持人與成員一起開(kāi)啟了名師工作室建設(shè)之航程，各工作室共同謀劃發(fā)展愿景、設(shè)計(jì)工作室LOGO等，歷經(jīng)一周的努力，我區(qū)首批名師工作室LOGO均已亮相，現(xiàn)分享給大家，希望你們借助LOGO快速讀懂她們！同時(shí)，更期待大家能給予名師工作室發(fā)展更多的支持和幫助。

門(mén)亞菊初中數(shù)學(xué)名師工作室

LOGO中間圖案整體造型是工作室主持人門(mén)亞菊的姓氏“門(mén)”，寓意工作室在主持人門(mén)亞菊的帶領(lǐng)下將開(kāi)啟“悟教育的幸?！敝?/span>門(mén)，同時(shí)敞開(kāi)的大門(mén)也意味著歡迎更多的同路人一道前行。

LOGO中心圖案以翻開(kāi)的一本書(shū)和“數(shù)學(xué)”拼音首字母S、X為主要設(shè)計(jì)元素，兩個(gè)字母組合像一只飛翔的鶴，寓意初中數(shù)學(xué)工作室將為教師搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)，放飛教育的理想。翻開(kāi)的一本書(shū)寓意初中數(shù)學(xué)工作室將展開(kāi)教育教學(xué)實(shí)踐探究。

LOGO的顏色以藍(lán)色為主，并配以橙色點(diǎn)綴。藍(lán)色是博大的色彩，代表睿智，寓意初中數(shù)學(xué)工作室是創(chuàng)生教學(xué)智慧，凝練科研成果的教研團(tuán)隊(duì)。橙色是暖色系中最溫暖的顏色，歡快、活潑、時(shí)尚，寓意充滿激情的一群數(shù)學(xué)人共同傳遞具有溫度的數(shù)學(xué)教育，也表達(dá)著初中數(shù)學(xué)工作室將會(huì)更好地發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射作用。

范麗娜初中英語(yǔ)名師工作室

LOGO主色調(diào)是蔚藍(lán)色，寓意英語(yǔ)名師室全體人員將以天空與大海般博大的胸懷，共同踐行“形神共修、智慧共享、同心合力、追求卓越”的工作理念，也寓意英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)渴望大海般博大的胸懷，期盼早日達(dá)到一種深沉與成熟的精神追求。

LOGO主體圖案是一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船，船體是一本打開(kāi)的書(shū)，寓意工作室所有人員將以書(shū)本為伴，暢游書(shū)海；船上“A、B、C”三個(gè)英文字母是英語(yǔ)學(xué)科重要元素，彰顯英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)；天空中字母"F"是 family的首字母，寓意工作室是一個(gè)溫馨的家園，讓每個(gè)人享有家的溫暖，也寓意有共同價(jià)值追求的英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)在工作室中并肩而戰(zhàn)；“F”是迎風(fēng)飄揚(yáng)的帆，同時(shí)也是名師工作室主持人范麗娜姓氏的首字母，寓意工作室將在主持人范麗娜的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下，以“詩(shī)意英語(yǔ)課堂”為航行方向，乘風(fēng)破浪，追夢(mèng)遠(yuǎn)航！

孟芳芳初中歷史名師工作室

LOGO的主體圖案是用“心”連接在一起的兩棵樹(shù)，兩樹(shù)同根，深深地根植于莊嚴(yán)厚重的歷史之中。

LOGO中圖案有兩層含義：

其一，“樹(shù)”代表工作室全體人員，“心”代表同心、同德，寓意工作室所有人員用心做事，團(tuán)結(jié)一心，從歷史中汲取人生的智慧和前行的力量，通過(guò)工作室這一孵化基地實(shí)現(xiàn)“合作共贏、共同發(fā)展”的工作目標(biāo)。

其二， “樹(shù)”代表學(xué)生，“心”代表愛(ài)心、真心，寓意教師一心一意播撒愛(ài)心，全心全意立德樹(shù)人，助力學(xué)生在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，承前啟后、開(kāi)拓進(jìn)取，成為國(guó)家、社會(huì)的有用之材。

LOGO的色調(diào)為純粹的綠色，象征著生命和希望。中國(guó)歷史枝繁葉茂，五千年常青，生生不息。期待工作室富有旺盛的生命力，成為學(xué)科教研基地的一棵“常青樹(shù)”。

吳優(yōu)初中物理名師工作室

LOGO正中圖案是原子結(jié)構(gòu)模型，是物理學(xué)科的標(biāo)志性圖案，其外觀擁有動(dòng)態(tài)的美感，其內(nèi)在蘊(yùn)含深刻的意義。

LOGO圖案由藍(lán)、黃、綠三種顏色組成，這三種顏色在物理學(xué)可見(jiàn)光譜中相鄰，體現(xiàn)出它們相輔相成且不可分割之意；這三種顏色在色彩上又相差甚遠(yuǎn)，體現(xiàn)出不同元素在碰撞并結(jié)合的過(guò)程中迸發(fā)的巨大能量。

LOGO正中藍(lán)色球體，寓意工作室將始終不忘初心,擔(dān)當(dāng)使命；中心球體外的藍(lán)色軌道，寓意工作室主持人以示范、引領(lǐng)、輻射為己任深入研究物理教學(xué)；黃色軌道，寓意工作室成員、學(xué)員以飽滿的教育熱情投入到教育教學(xué)實(shí)踐；綠色軌道，寓意物理教師走向物理教育教學(xué)新高度的態(tài)度和決心。

LOGO外部輪廓由藍(lán)色和黃色組成，寓意成員及學(xué)員在主持人帶領(lǐng)下精誠(chéng)合作、努力探索，為全區(qū)的物理教育教學(xué)貢獻(xiàn)力量！

陳艷芳初中生物名師工作室

LOGO從整體觀，主體圖案為細(xì)胞的造型，其核心元素是指導(dǎo)生物生長(zhǎng)發(fā)育的主要遺傳物質(zhì)——DNA的抽象圖，具有生物學(xué)的突出特點(diǎn)，象征著教育如基因一樣代代相傳，印證了工作室的理念。

LOGO從色彩觀，綠色即希望。深綠寓意著生命成熟的主體，在遞進(jìn)中孕育著新綠，潤(rùn)澤細(xì)物，滋養(yǎng)新生。以生命的力道托舉生命的延續(xù)，以傳承的使命詮釋教育的真諦。

LOGO從細(xì)節(jié)觀，雙螺旋梯形結(jié)構(gòu)圖，體現(xiàn)事物發(fā)展的螺旋形上升理論。既寓意成員間凝心聚力，攜手并肩，又蘊(yùn)意名師甘為人梯，引領(lǐng)成員向上向善穩(wěn)步發(fā)展。同時(shí)工作室也將充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射的作用，鍛造出一批批善思樂(lè)教的新星卓秀。

此外，DNA圖案融合了工作室全稱(chēng)的首字母，也是一番精巧的構(gòu)思。

蔣培松初中地理名師工作室

LOGO主色調(diào)為藍(lán)色，代表工作室全體人員博大與寬廣的胸懷以及工作的智慧與信心。

LOGO的主體圖案以經(jīng)緯線地球?yàn)榛?，突顯地理學(xué)科特點(diǎn)。經(jīng)線、緯線指示方向明確，寓意地理團(tuán)隊(duì)腳踏實(shí)地、目標(biāo)一致、努力向前。以中國(guó)的象征和驕傲——長(zhǎng)城為前景，寓意地理團(tuán)隊(duì)開(kāi)拓創(chuàng)新、節(jié)節(jié)攀高、蒸蒸日上。

LOGO中心是創(chuàng)意設(shè)計(jì)的“眾”字，以精煉之形傳達(dá)三層寓意：一是表示眾多，代表團(tuán)隊(duì)，表達(dá)工作室是“學(xué)習(xí)成長(zhǎng)共同體”之意；二是代表人心、意志，所謂“眾志成城”，三人的中間圍成一個(gè)“心”形，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)“同伴互助、輻射引領(lǐng)”之意；三是代表出眾，寓意工作室每一位成員都能實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，遇見(jiàn)“最美的自己”。

隋妍小學(xué)語(yǔ)文名師工作室

LOGO的主體顏色為深紅色，蘊(yùn)含著中國(guó)紅的熱烈與溫度，充滿了傳統(tǒng)、穩(wěn)重和成熟的氣息。寓意著工作室人員將始終堅(jiān)守教育初心和語(yǔ)文情懷，經(jīng)過(guò)錘煉與積淀，成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)精湛的“火種”教師，輻射、引領(lǐng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作蓬勃發(fā)展。

LOGO正中心為小篆體“語(yǔ)”字，小篆是古代中國(guó)文字的“大統(tǒng)一”，這一字體展現(xiàn)了文化的傳承?！罢Z(yǔ)”字是語(yǔ)文課程、語(yǔ)文素養(yǎng)、大語(yǔ)文觀的體現(xiàn)，形簡(jiǎn)意明。在古代漢語(yǔ)中，和別人一起談?wù)摻小罢Z(yǔ)”，所以“語(yǔ)”也彰顯了工作室成員會(huì)通過(guò)語(yǔ)言的交流、思想的碰撞、團(tuán)隊(duì)的合作，努力把工作室建成教師成長(zhǎng)共同體，為我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)力量。

LOGO外圈下面“啟·悟”兩個(gè)字是工作室的教學(xué)主張，其寓意為開(kāi)啟工作室探究學(xué)習(xí)之旅,啟發(fā)教育思考，啟迪教學(xué)智慧，在研究中感悟，在感悟中提升，在提升中發(fā)展，努力打造雙臺(tái)子區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科研究基地、教育“孵化基地”。

鄭新小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室

LOGO主體圖案是由兩部分組成：上面是由三個(gè)向上的象形小人構(gòu)成，既有“三人為眾”之意，又有“三人行，必有我?guī)煛敝猓硇?shù)名師團(tuán)隊(duì)積極向上，抱團(tuán)前行，互學(xué)互助，攜手共進(jìn)；此外三人由里向外伸展，象征示范引領(lǐng)，形成團(tuán)體效應(yīng)，成果輻射。

LOGO主體圖案下面是一本展開(kāi)的呈現(xiàn)一些數(shù)學(xué)符號(hào)的書(shū)，代表小數(shù)名師團(tuán)隊(duì)深耕教材，研精覃思，“加”進(jìn)教育的先進(jìn)理念，“減”去課堂的枯燥束縛，“除”去內(nèi)心的迷茫浮躁，“乘”勢(shì)而上、共享共進(jìn)！

LOGO外圈下部“慧教·樂(lè)學(xué)” 是工作室“探教學(xué)之慧，尋樂(lè)學(xué)之路”的工作追求，希望工作室所有人員能時(shí)刻牢記心間，攜手同行。

王彤小學(xué)英語(yǔ)名師工作室

LOGO主體像一顆星星，又像是一個(gè)“火”字。寓意雙臺(tái)子區(qū)英語(yǔ)名師工作室的全體教師聚是一團(tuán)火，散是滿天星。

LOGO左側(cè)藍(lán)色圖案是字母“W”，右側(cè)黃色圖案是字母“T”，兩個(gè)字母融合在一起是名師工作室主持人王彤拼音的縮寫(xiě)，寓意著工作室融合、聚集全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)耕耘者同向而行。圖案又像一個(gè)小人雙臂向上高舉，寓意主持人帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)將追逐更高、更廣闊的天空，不斷突破、進(jìn)取、向上，努力實(shí)現(xiàn)打造“名師成長(zhǎng)的搖籃、資源輻射的中心、師生對(duì)話的平臺(tái)、教育科研基地”的工作目標(biāo)。

將LOGO左側(cè)英文字母向右翻轉(zhuǎn)，是大寫(xiě)英文字母E和T，E是English的首字母，也是Excellent(優(yōu)秀的) 首字母，T是team。寓意著優(yōu)秀的英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)(Excellent English Team)。

陳丹小學(xué)美術(shù)名師工作室

LOGO主體圖案是大寫(xiě)字母C，是名師工作室主持人陳丹姓氏的拼音縮寫(xiě)，同時(shí)也是一個(gè)歡躍的孩子，快樂(lè)地?fù)]舞畫(huà)筆，繪畫(huà)七彩世界，體現(xiàn)了美術(shù)名師工作室“寓教于樂(lè)，寓美于趣”的工作理念。

LOGO主體圖案顏色是橙色,它所表達(dá)的意義為快樂(lè)、積極，充滿吸引力、創(chuàng)造力。橙色是暖色系中最溫暖的顏色,它象征著陽(yáng)光，也可以使人聯(lián)想到金色的秋天,預(yù)示著美術(shù)名師工作室將碩果累累、萬(wàn)丈光芒。

LOGO主體圖案左面的水滴由原色、間色和復(fù)色組成，代表了不同風(fēng)格、各具魅力的工作室成員，他們凝聚在主持人周?chē)枥L出絢麗多彩的藍(lán)圖。同時(shí)，這些小水滴將折射出一道道彩虹，成為我區(qū)教師隊(duì)伍中一道亮麗的風(fēng)景！

路廣小學(xué)音樂(lè)名師工作室

LOGO正中圖案是音樂(lè)高音譜號(hào)，也是音樂(lè)的元素與標(biāo)識(shí)，醒目、大氣，凸顯音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)。高音譜號(hào)后面是五線譜，反向圖為鋼琴鍵盤(pán)，多條長(zhǎng)短不一的線條象征著工作室里的每一個(gè)成員匯聚于此，在高音譜號(hào)的指引下，用自己的努力與汗水共同為音樂(lè)教育譜寫(xiě)一首正能量之歌。

LOGO由黃色和藍(lán)色組成。藍(lán)色代表天空和大海的博大與寬廣，寓意工作室“海納百川，有容乃大”的胸懷，希望工作室的主持人與成員都要努力提升自身修養(yǎng)，修身達(dá)人達(dá)已，成為一個(gè)豁達(dá)大度、胸懷寬闊的可敬可愛(ài)的音樂(lè)教育工作者。黃色以它明亮的力量，代表鮮明、放射光芒的色彩，象征著我們工作室這個(gè)集體，用音樂(lè)的力量讓學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)感受到音樂(lè)的魅力，以美育人、以美化人。

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