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寧夏醫(yī)科大學(xué)新生錄取通知書(shū)設(shè)計(jì)大賽網(wǎng)絡(luò)投票 | 選出你心中最美的錄取通知書(shū)

信息發(fā)布：征集碼頭網(wǎng) 點(diǎn)擊次數(shù)：6659 更新時(shí)間：2020-06-13

萬(wàn)眾期待的時(shí)刻終于到來(lái)啦，經(jīng)過(guò)前期作品征集，小編共收集到了86份作品。

經(jīng)過(guò)評(píng)委組老師與同學(xué)的認(rèn)真評(píng)選，共有35份優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。接下來(lái)ta們將參加網(wǎng)絡(luò)投票，快來(lái)看看哪個(gè)更戳中你的點(diǎn)吧!

作品展示

作品1-折簡(jiǎn)禮輕，寧醫(yī)意重

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

錄取通知書(shū)采取三折開(kāi)頁(yè)的樣式，外頁(yè)以古典紅為主色調(diào)，表達(dá)了寧夏醫(yī)科大學(xué)對(duì)新生的熱烈歡迎及美好祝愿；暗綴馬蘭花花紋，馬蘭花象征著勤勞勇敢，猶如寧醫(yī)人艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；“錄取通知書(shū)”字樣為金色，寓意金榜題名，并位于中心位置，穩(wěn)重而大氣；折疊后中線(xiàn)位置重點(diǎn)突出校徽，這是寧夏醫(yī)科大學(xué)最鮮明的形象名片，寓意豐富。內(nèi)頁(yè)以素雅的白色為主色調(diào)，簡(jiǎn)約典雅，襯以主校門(mén)風(fēng)景圖，寓意著知識(shí)的大門(mén)為新生敞開(kāi)，也寓意著這將是人生中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，同學(xué)，拼搏吧! 同時(shí)藍(lán)色字樣的校訓(xùn)“修德濟(jì)人、篤學(xué)精術(shù)”熠熠生輝。

作品2-啟承?寧醫(yī)

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

作品由平面與立體設(shè)計(jì)構(gòu)成。平面設(shè)計(jì)中，正面由寧夏醫(yī)科大學(xué)鳥(niǎo)瞰圖、錄取通知書(shū)字樣、寓意醫(yī)學(xué)精神的偏旁部首、校訓(xùn)及二維碼構(gòu)成，旨在讓新生更直觀(guān)的了解寧醫(yī)校園、寧醫(yī)文化、寧醫(yī)精神。打開(kāi)錄取通知書(shū)，立體的正德樓躍然紙上，如同新生跨入大學(xué)第一步，內(nèi)面平面設(shè)計(jì)以醫(yī)學(xué)古訓(xùn)、醫(yī)學(xué)先祖和正德樓為背景，寓意希望新生能夠“承”醫(yī)學(xué)先祖訓(xùn)誡，“啟”未來(lái)醫(yī)學(xué)之路。

作品3-德以為醫(yī)

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

首頁(yè)外觀(guān)運(yùn)用大篇幅的紅色背景，制作出紅旗飄揚(yáng)的效果，紅色是國(guó)旗、黨旗的顏色。代表著本校的愛(ài)國(guó)及永遠(yuǎn)跟黨走，永遠(yuǎn)銘記黨和國(guó)家艱苦奮斗、不忘初心的精神風(fēng)貌；同時(shí)紅色也代表我們醫(yī)科院校救死扶傷的赤誠(chéng)之心。下半部分選擇了學(xué)校正面全景圖，藍(lán)天、校園及紅旗相輔相成，和諧存在。內(nèi)頁(yè)部分底色選擇了簡(jiǎn)約的米黃色色調(diào)，低調(diào)又不失大氣，同時(shí)內(nèi)頁(yè)邊框及首頁(yè)采用了中國(guó)傳統(tǒng)的紋樣，寓意著本校在醫(yī)學(xué)不斷進(jìn)步的同時(shí)仍然銘記中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，正如明·裴一中《言醫(yī)·序》中的所說(shuō)：“德不近佛者不可為醫(yī)，才不近仙者不可為醫(yī)?！?/span>

作品4-健康所系、性命相托

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

1.設(shè)計(jì)目的：2020年是特殊的一年，新生經(jīng)歷了高考改革，更經(jīng)歷了因疫情而推遲的高考，正是在這樣的大背景下，應(yīng)該給選擇學(xué)醫(yī)的他們一份鼓勵(lì)與責(zé)任。

2.形式：整體采用極簡(jiǎn)風(fēng)格，以手繪疫情期間“逆行者”的形象為主題，使“健康所系、性命相托”的誓言根植于心；采用紀(jì)念卡的方式，賦予其更多的收藏價(jià)值。

3.元素：以基因“雙螺旋結(jié)構(gòu)”為背景，同時(shí)提取寧醫(yī)建筑“生命之柱”形象，與基因相稱(chēng)，共同展示從醫(yī)者的神圣與擔(dān)當(dāng)。

作品5-云程萬(wàn)里

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

封面以天藍(lán)色作為底色，輔以白色的條紋，?；瘴挥谡醒?。藍(lán)色是能夠代表醫(yī)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、理智、冷靜的精神色彩，白色象征神圣醫(yī)學(xué)殿堂和白衣天使。設(shè)計(jì)整體采用祥云圖案，是吉祥和高升的象征，給新生們一種莊重大氣而又欣欣向榮的獨(dú)特韻味。內(nèi)頁(yè)校訓(xùn)與寧醫(yī)賦，相得益彰，校訓(xùn)“修德濟(jì)人、篤學(xué)精術(shù)”以白色大字呈現(xiàn)，體現(xiàn)著學(xué)校創(chuàng)立之初心，辦學(xué)之宗旨，歷史之積淀，精神之追求。古色古香的花格畫(huà)框作為裝飾，校園風(fēng)景作為入學(xué)紀(jì)念明信片，是現(xiàn)代與傳統(tǒng)的完美結(jié)合，是新生的多元化未來(lái)，更是學(xué)校發(fā)展的多元化未來(lái)。

作品6-及第帖

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

醫(yī)者，扶危渡厄。古有費(fèi)伯雄云：“欲救人學(xué)醫(yī)則可，欲謀利而學(xué)醫(yī)不可。”今有鐘南山院士說(shuō)：“選擇醫(yī)學(xué)可能是偶然，但你一旦選擇了，就必須用一生的忠誠(chéng)和熱情去對(duì)待它。”我們今日所學(xué)之術(shù)，所秉之德，皆為前人經(jīng)驗(yàn)所得。古代醫(yī)書(shū)樣式的錄取通知書(shū)，有教導(dǎo)學(xué)子不忘醫(yī)術(shù)之難得，嚴(yán)格秉承醫(yī)德之意。同時(shí)也對(duì)學(xué)子寄予厚望。

取名為“及第帖”，遵循古人之韻，學(xué)子們均為榜上有名，值得被尊稱(chēng)為“及第”。

錄取通知書(shū)封面由三部分組成：寧夏醫(yī)科大學(xué)錄取通知書(shū)字樣（“修德濟(jì)人”印章）、驕陽(yáng)（寓意學(xué)子）、白鴿（寧醫(yī)校徽由白鴿設(shè)計(jì)而得，象征和平）。底色為藍(lán)色，藍(lán)色象征理性、科學(xué)、進(jìn)取。

紙質(zhì)要求不高，但需采用粗糙、有做舊感并且較為硬朗的紙，較為環(huán)保節(jié)約。

作品7-“寧”均

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

作品名取自《離騷》“名余曰正則兮,字余曰靈均”，“靈”通“寧”，寓意公正且有法則，靈善而均調(diào)。此設(shè)計(jì)以?；账{(lán)為主調(diào)，象征著：希望、純凈、理智、廣闊。同校訓(xùn)“修德濟(jì)人、篤學(xué)精術(shù)”環(huán)環(huán)相扣，整體風(fēng)格簡(jiǎn)潔明了，純粹大氣。

作品8-逆行者隊(duì)伍邀請(qǐng)書(shū)

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

他們用自己的生命駐扎起疫情防線(xiàn)，把背影留給了我們，而自己奔赴戰(zhàn)場(chǎng)不回頭，用生命捍衛(wèi)著我們所有人的健康，這就是我們的逆行天使。我們的作品整體顏色也正是選擇了與逆行天使的戰(zhàn)斗服交相輝映。標(biāo)志性建筑——生命之柱，立于作品的正中，時(shí)刻提醒著我們要敬畏生命，牢記使命，不要忘記每一個(gè)為醫(yī)學(xué)、為人類(lèi)奉獻(xiàn)的生命。錄取通知書(shū)這幾個(gè)字采用了金黃色，猶如同學(xué)收到錄取通知書(shū)時(shí)的喜悅，加以浮雕的修飾，即鄭重又不失青春活力的氣息。在作品的左側(cè)是寧夏醫(yī)科大學(xué)雁湖校區(qū)的鳥(niǎo)瞰圖，優(yōu)美的環(huán)境與獨(dú)特的建筑風(fēng)格一覽無(wú)余。右側(cè)是我們學(xué)校的?；张c校訓(xùn)，這一欄逆時(shí)針?lè)?，與左側(cè)寧醫(yī)風(fēng)貌順時(shí)針?lè)蹣?gòu)成作品的背側(cè)。

作品9-《信?啟程》

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

通知書(shū)的封面一行濃墨王羲之書(shū)法，加以宣紙質(zhì)感底色鋪墊，古樸書(shū)信氣息撲面而來(lái)。背面分報(bào)到卡和入學(xué)紀(jì)念卡，一體式設(shè)計(jì)。整體以藍(lán)色、白色、灰色為圖案主色，與?；蘸魬?yīng)統(tǒng)一。

報(bào)到卡來(lái)校報(bào)到時(shí)作為憑證，左側(cè)采用“醫(yī)者仁心”作為背景，上面寫(xiě)有校訓(xùn)“修德濟(jì)人、篤學(xué)精術(shù)”，希望能向廣大新生傳遞和詮釋我校厚重的文化底蘊(yùn)。下面設(shè)有學(xué)校及招生就業(yè)服務(wù)的二維碼，方便學(xué)生和家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)校發(fā)布信息。紀(jì)念卡可剪下作為書(shū)簽留給考生本人，采用“生命之柱”作為背景，下方留有空間讓考生給未來(lái)的自己。整體以科技樓、實(shí)驗(yàn)樓作為底紋。

制作工藝要求：邊框花紋采用無(wú)色壓凹技術(shù)。

作品10-我與寧醫(yī)大的藍(lán)色愛(ài)戀

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

這些印紙上，厚重莊嚴(yán)的圖書(shū)館，巍峨聳立的大學(xué)校門(mén)，散發(fā)著敦厚人文氣息的諸多風(fēng)景，給予視線(xiàn)的強(qiáng)烈沖擊力，且?guī)е鴵涿娑鴣?lái)的責(zé)任感。

內(nèi)頁(yè)的紙張上，可以看到即將踏入的學(xué)府的整個(gè)面貌，甚至于，連學(xué)校墻體投下的影子都能看得清楚明了。在樹(shù)葉婆娑之間，似有上課的鐘聲響起。但仔細(xì)一聽(tīng)，又什么都沒(méi)有。

走進(jìn)大學(xué)校園的你，以后再?zèng)]有人提醒你什么時(shí)候該上課了。你要按照自已的學(xué)習(xí)計(jì)劃走進(jìn)不同的教室，走進(jìn)校園的圖書(shū)館，走進(jìn)每本書(shū)中的知識(shí)世界去探索未知的一切。

作品11-沙之藍(lán)

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

主題：沙之藍(lán)-------來(lái)自塞上湖城的禮物

設(shè)計(jì)理念：素雅、簡(jiǎn)約、內(nèi)斂、大氣

制作要求：禮盒采用硬紙質(zhì)，表面使用燙銀邊處理，盡顯賀禮的本色；通知書(shū)采用賀卡形式處理，內(nèi)側(cè)面應(yīng)用可放置入卡片方式進(jìn)行；入學(xué)紀(jì)念卡紙質(zhì)應(yīng)用印有寧夏醫(yī)科大學(xué)?；盏你y色拓印紋進(jìn)行；校徽在封面及禮盒表面一律使用凹凸效果的水??；錄取通知書(shū)本頁(yè)使用紫外防偽標(biāo)志進(jìn)行。

作品12-來(lái)自寧醫(yī)的一封信

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于一種古老并且源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的通訊方式——書(shū)信；其通過(guò)現(xiàn)今的打印方式以硬紙板實(shí)物呈現(xiàn)，再將其折疊成信封形式寄給寧醫(yī)學(xué)子，有更重要的寓意。人們寫(xiě)信給重要的人，來(lái)傳遞重要的信息以及情感，我們希望收到這份錄取通知書(shū)時(shí)的寧醫(yī)學(xué)子們都能夠體會(huì)到這一份珍重，這是一份祝福，也是一份期待，也希望每一位同學(xué)展開(kāi)這份書(shū)信時(shí)都能夠收獲求學(xué)路上夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的喜悅，展開(kāi)美麗的笑顏，希望每一位寧醫(yī)學(xué)子都能夠從這份沉甸甸的書(shū)信里體會(huì)傳承“艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)”的寧醫(yī)精神，銘記“修德濟(jì)人、篤學(xué)精術(shù)”的校訓(xùn)，當(dāng)我們的國(guó)家和人民需要我們時(shí)，能盡吾所能，用吾所學(xué)，佑吾所及。

作品13-古韻寧醫(yī)

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

古韻寧醫(yī)：本作品尺寸大小為210mm*297mm，雙面，封面以中軸線(xiàn)對(duì)折，分為封面的正頁(yè)（含錄取通知書(shū)字樣）和背頁(yè)（含二維碼）。正頁(yè)紅框內(nèi)為封面主題：錄取通知書(shū)，旁附小字“寧夏醫(yī)科大學(xué)”，紅框邊為2020，顯示錄取年份。正面中央圓形黑色水印為學(xué)校主樓俯瞰圖，體現(xiàn)寧醫(yī)建筑特色。背面中央為學(xué)校風(fēng)校訓(xùn)體現(xiàn)寧醫(yī)內(nèi)涵，下方寧夏醫(yī)科大學(xué)和寧夏醫(yī)科大學(xué)招生就業(yè)服務(wù)微信二維碼。封面設(shè)計(jì)承接過(guò)渡所用素材為古典藏式祥紋，包括回紋、云紋等，不僅體現(xiàn)寧醫(yī)歷史底蘊(yùn)，并且取吉祥如意的寓意，表達(dá)寧醫(yī)建校悠久，前景宏大順利的美好愿景。

本作品（單面）尺寸大小為210mm*297mm，為上下開(kāi)合式，封面正面（含錄取通知書(shū)字樣）為藍(lán)底，襯以金色線(xiàn)條，突出校名和?；铡７饷姹趁妫êＳ?xùn)和二維碼）為淺黃底，襯黑白科技樓圖案，體現(xiàn)校園建筑特色，右側(cè)為校訓(xùn)。本作品以簡(jiǎn)潔為路線(xiàn)，彰顯寧醫(yī)的大氣內(nèi)涵，金線(xiàn)交錯(cuò)，增加美觀(guān)。

作品14-凌微

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

名稱(chēng)：凌微

解釋?zhuān)毫瑁罕?/span>

微：精深，精妙

水之為冰，蘊(yùn)含無(wú)窮之力量。冰之凌寒，足顯之精妙。醫(yī)學(xué)無(wú)窮之奧秘，猶如水中之冰，精深而又博大。

設(shè)計(jì)理念：

本設(shè)計(jì)結(jié)合了寧醫(yī)的特色建筑，其意在歡迎莘莘學(xué)子走進(jìn)寧醫(yī)，了解寧醫(yī)。而主體色調(diào)為藍(lán)色，而藍(lán)色象征：天空、海洋、寬廣、博大、理智、希望。作為醫(yī)學(xué)生，我們要有天空那樣廣闊的胸懷，海洋那樣的包容，這樣才能在以后的醫(yī)學(xué)工作中以理智，寬容的態(tài)度為每一位患者帶來(lái)希望。

工藝要求：

內(nèi)頁(yè)孫濤校長(zhǎng)的簽名為親筆簽名字體樣式，內(nèi)頁(yè)的圖案均采用浮雕狀的方式，紋理凹凸有觸感，比例采用當(dāng)下普遍流行的16:9。

作品15-浪紋聲中的吶喊

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

錄取通知書(shū)的設(shè)計(jì)主題是“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。通知書(shū)整體采用藍(lán)色與白色的搭配，使其更富有層次和設(shè)計(jì)感，右側(cè)的圖案的靈感來(lái)自于正德樓后的中心湖，湖中心以?；兆鳛榇钆?，代表寧醫(yī)精神的傳承，通過(guò)搭配背景浪花的圖案，寓意我們就如浪紋中的逆行者，既代表了對(duì)疫情逆行前進(jìn)者的致敬，也代表了光大學(xué)子，任憑海浪的翻滾，也會(huì)鼓起勇氣，奮勇前進(jìn)的精神，象征著寧醫(yī)人努力拼搏，錘煉自己的靈魂，也代表一陣?yán)思y聲過(guò)，在吶喊中，咬緊牙關(guān)，直插云霄九萬(wàn)里，一遇風(fēng)云便成龍的氣魄。通知書(shū)的內(nèi)面以學(xué)校東門(mén)正對(duì)的書(shū)石為靈感，邊框采用書(shū)石的花紋設(shè)計(jì)，承載著寧醫(yī)的校訓(xùn)與對(duì)同學(xué)們深切的期盼之情。

作品16-與“寧”攜手 “醫(yī)”路同行

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

作品主題：“艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)”的寧醫(yī)精神

設(shè)計(jì)理念1:

通知書(shū)內(nèi)面的虛線(xiàn)是剪裁設(shè)計(jì)，校訓(xùn)和校長(zhǎng)寄語(yǔ)可以留給同學(xué)做紀(jì)念。通知書(shū)外面是銅板雕刻的質(zhì)感，“錄取通知書(shū)”字樣旁邊的文字是學(xué)校教學(xué)精神的簡(jiǎn)介，最下方是學(xué)校有代表性的春夏秋冬四季圖片，寓意著與寧醫(yī)一起度過(guò)春夏秋冬，在大好時(shí)光里努力學(xué)習(xí)、修養(yǎng)品德，努力成為報(bào)效祖國(guó)的優(yōu)秀人才。

設(shè)計(jì)理念2：

通知書(shū)內(nèi)面的虛線(xiàn)是剪裁設(shè)計(jì)，校訓(xùn)和校長(zhǎng)寄語(yǔ)可以留給同學(xué)做紀(jì)念。通知書(shū)外面是銅板雕刻的質(zhì)感，“錄取通知書(shū)”字樣旁邊的文字是學(xué)校教學(xué)精神的簡(jiǎn)介，最下方圖片是學(xué)校全貌，映入眼簾的是具有特征性的雁湖，寓意著同學(xué)們?cè)趯庒t(yī)知識(shí)的海洋里汲取營(yíng)養(yǎng)，努力奮斗，為報(bào)效祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

設(shè)計(jì)理念3：是設(shè)計(jì)理念1和2的結(jié)合。

作品17-從此母校與你同在

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

1.設(shè)計(jì)目的：祥云帶來(lái)喜訊，希望2020級(jí)新生在打開(kāi)錄取通知書(shū)時(shí)有一段美好的回憶，也希望他們感受到坐落在“塞上江南”的寧醫(yī)的風(fēng)采，體會(huì)到寧醫(yī)的文化之韻。

2.形式：采用信封的方式，結(jié)合以時(shí)尚的腰封，增加了開(kāi)啟通知書(shū)的儀式感；腰封可以固定信封，也可以單獨(dú)撕下當(dāng)做書(shū)簽；

3.元素：提取寧醫(yī)東大門(mén)的建筑，將石碑加以修飾，同時(shí)加入了代表黃河水的活力浪花，帶來(lái)喜訊的祥云。

4.工藝：信封和腰封采用燙金工藝，提升質(zhì)感，讓錄取通知書(shū)更具有收藏價(jià)值。

作品18-寧醫(yī)之境

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

1.作品主題：寧醫(yī)有你，風(fēng)景更美

2.設(shè)計(jì)理念：

運(yùn)用校園的風(fēng)景進(jìn)行以下設(shè)計(jì)：

（1）整體：采用線(xiàn)條描繪的方式，沒(méi)有過(guò)多的色彩，給人以簡(jiǎn)約，大方的感覺(jué)

（2）反面：遠(yuǎn)處有展翅翱翔的大雁，近處有優(yōu)美的風(fēng)景，更有深刻入骨的校訓(xùn)，象征每一位寧醫(yī)學(xué)子無(wú)論在何時(shí)何地都不應(yīng)該忘記校訓(xùn)。

（3）通知書(shū)內(nèi)容：有校訓(xùn)，也有映襯，給人以深刻的印象。

（4）寧夏醫(yī)科大學(xué)紀(jì)念卡，校園的風(fēng)景，振奮人心的話(huà)語(yǔ)，都在一張卡片上體現(xiàn)出來(lái)，附帶簽名區(qū)域，更具有紀(jì)念意義。

作品19-醫(yī)路有“寧”

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

通知書(shū)選用A4大小，橫向排版。以藍(lán)白為主調(diào)，藍(lán)是理智與深邃，白是純潔與神圣，兩者相襯體現(xiàn)醫(yī)者風(fēng)貌。正面上方為潑墨造型的“寧醫(yī)賦”圖，記載著寧醫(yī)發(fā)展史上筆筆重彩，其右側(cè)隱約可見(jiàn)窗花造型的“2020”字樣。中間為藍(lán)色式樣的?；?、校名、校訓(xùn)及“錄取通知書(shū)”，整體簡(jiǎn)潔大方。下方為云紋、水紋和鳳凰造型，寓意著黃河之畔的“鳳城”銀川懷有無(wú)限希望、迎接莘莘學(xué)子的到來(lái)。最右側(cè)為牌匾造型的字母剪影圖，分別為N“醫(yī)之魂”、X“生生不息”、M“生命之柱”、U“映月潭”，優(yōu)美的校園風(fēng)貌值得被探索,寧夏醫(yī)科大學(xué)的金字招牌值得青睞?！芭曝摇狈疵鎸?duì)應(yīng)位置印有學(xué)校微信公眾號(hào)，方便新同學(xué)及時(shí)獲取信息。（“牌匾”部分可以裁剪作為書(shū)簽供學(xué)生使用）反面中央為通知書(shū)正文，其上下均配藍(lán)色紋路與正面相呼應(yīng)。

作品20-寧夏醫(yī)科大學(xué)本科錄取通知書(shū)

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

作品主題：旭日東升耀寧醫(yī)

設(shè)計(jì)理念：

大紅底色傳達(dá)喜訊，封面正中以海浪底紋為背景，校徽居上方正中，像太陽(yáng)從東方升起，展現(xiàn)出朝氣蓬勃的景象，親切而不失儀式感。寓意寧醫(yī)人與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，艱苦奮斗、開(kāi)放辦學(xué)；寧夏醫(yī)科大學(xué)將不忘初心、牢記使命，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，加快“兩個(gè)一流”建設(shè)步伐，努力開(kāi)啟“新時(shí)代新寧醫(yī)”的新征程。

制作工藝要求：

封面底色大紅色，“錄取通知書(shū)”這幾個(gè)字制作成燙金色，白色海浪底紋，字和底紋都凸出。

作品21-寧醫(yī)魂

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

作品主題：寧醫(yī)之魂

設(shè)計(jì)理念：

背面：采用黃金分割將畫(huà)面分成兩部分，左側(cè)清晰顯示學(xué)校名稱(chēng)及功能，中間分隔帶中添加?；者B接右側(cè)校訓(xùn)，背面圓形花紋與方形的紙張形成呼應(yīng)，靈動(dòng)且不失古典美感。整個(gè)封面整潔，比例合適，藍(lán)色的基調(diào)體現(xiàn)學(xué)醫(yī)之人冷靜，聰慧，耐心及有一顆純凈心靈的品質(zhì)。

正面：左側(cè)入學(xué)紀(jì)念卡清晰醒目，涵蓋主要個(gè)人信息等，包括校長(zhǎng)簽名，單獨(dú)裁剪下來(lái)，圓與曲線(xiàn)的結(jié)合設(shè)計(jì)出來(lái)的花紋靈動(dòng)且具有古典韻味。右側(cè)涵蓋錄取信息，學(xué)校名稱(chēng)等一目了然，整體的基調(diào)以藍(lán)色為主。刪繁就簡(jiǎn)的設(shè)計(jì)風(fēng)格，加上背景-“醫(yī)之魂”的浮雕設(shè)計(jì)，凸顯了醫(yī)學(xué)生誓言更顯學(xué)校的歷史文化氣息。

制作工藝要求：采用特種加厚紙，利用浮雕工藝打印

作品22-書(shū)香溢寧醫(yī)

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

主題：簡(jiǎn)潔“書(shū)香溢寧醫(yī)”文化主題

設(shè)計(jì)理念：

錄取通知書(shū)封面選取《寧醫(yī)賦》部分內(nèi)容以書(shū)法體作為封面背景，體現(xiàn)本校的深厚文化內(nèi)涵。以本校的書(shū)卷雕塑為封面標(biāo)志物，并將校訓(xùn)與雕塑標(biāo)志結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)醫(yī)學(xué)之路雖任重而道遠(yuǎn)但我校的老師及學(xué)子們始終孜孜不倦，艱苦奮斗，努力學(xué)習(xí)的精神，營(yíng)造了書(shū)香充滿(mǎn)寧醫(yī)的氛圍?！颁浫⊥ㄖ獣?shū)”、校名等內(nèi)容文字皆用傳統(tǒng)書(shū)法字體，內(nèi)頁(yè)部分以本校標(biāo)志性建筑正德樓為背景，體現(xiàn)學(xué)校整體神圣而莊重的氣場(chǎng)，使用祥云圖案取祥瑞祝福之意。整體簡(jiǎn)潔大方，突出主題。

作品23-啟航

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

作品主題：?jiǎn)⒑?/span>

設(shè)計(jì)理念：

錄取通知書(shū)不僅僅是一張起到“通知意義”的紙，更是一張?zhí)N含了學(xué)校文化的名片，也是每一位莘莘學(xué)子一生的紀(jì)念。本著這樣的信念，我們團(tuán)隊(duì)從形式上作出變化，從單頁(yè)變?yōu)榭煞?yè)的通知書(shū)，體現(xiàn)了翻開(kāi)人生新篇章的寓意；以學(xué)校正面照為封面，體現(xiàn)我校簡(jiǎn)約、大氣的建筑風(fēng)格，使新生對(duì)我校留下初步印象，藍(lán)色的?；占啊靶薜聺?jì)人、篤學(xué)精術(shù)”的醒目校訓(xùn)體現(xiàn)了學(xué)醫(yī)人的使命感，打開(kāi)封面可看到“寧醫(yī)賦”，以這樣有新意的方式詳盡介紹了我校的地理位置、發(fā)展歷史及育人理念，同時(shí)為展現(xiàn)更多校園風(fēng)采，于錄取通知書(shū)背面附上我校官方微信及就業(yè)服務(wù)微信公眾號(hào)。

作品24-一抹湛藍(lán)，一片島

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

錄取通知書(shū)的設(shè)計(jì)主題是“深海中的群島”。通知書(shū)整體采用藍(lán)色與白色的搭配，右側(cè)的島嶼靈感來(lái)自學(xué)校正德樓的中心湖，湖中心采用?；兆鳛榇钆?，代表寧醫(yī)精神是這片島嶼的靈魂與中心，寓意寧醫(yī)人團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，即使面對(duì)困難也永不退縮的精神，萬(wàn)般波濤迎面來(lái)，也阻擋不了我們前進(jìn)的腳步。通知書(shū)的內(nèi)面以學(xué)校東門(mén)正對(duì)的書(shū)石為靈感，邊框采用書(shū)石的花紋設(shè)計(jì)，承載著寧醫(yī)的校訓(xùn)與對(duì)同學(xué)們深切的期盼之情。

作品25-寧醫(yī)藍(lán)

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

主題：致敬逆行者

設(shè)計(jì)理念：

1.作品主體用的是三折頁(yè)的形式，給人以形式上的重視感，封面設(shè)計(jì)兩種形式以供選擇。

2.作品的底色是白色和藍(lán)色的結(jié)合，白色象征神圣醫(yī)學(xué)殿堂和白衣天使，藍(lán)色象征理性、科學(xué)、進(jìn)取。

3.打開(kāi)的左面是學(xué)校的?；蘸托Ｓ?xùn)，簡(jiǎn)單大氣。

4.打開(kāi)的右面設(shè)計(jì)了紀(jì)念卡，改變傳統(tǒng)形式的紀(jì)念卡，用一句話(huà)“凡所過(guò)往，皆為序章；新的故事，等你執(zhí)筆”來(lái)表達(dá)對(duì)考生的祝愿和期望。

5.在背面放了關(guān)于疫情的照片，醫(yī)務(wù)工作者在抗擊疫情中起了舉足輕重的作用，今年推出這一次特別的疫情相關(guān)的錄取通知書(shū)，只會(huì)在今年發(fā)出，在后期，可以更換后面的照片以此達(dá)到每一年都是不同的意義。

工藝要求：

1.紀(jì)念卡能撕下來(lái)不損害錄取通知書(shū)。

2.有缺口的設(shè)計(jì)在制作時(shí)要設(shè)計(jì)符合?；沾笮〉娜笨凇?/span>

作品26-只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華2

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

作品名稱(chēng):只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華

作品主題：圓夢(mèng)

設(shè)計(jì)理念：

整體采用淡藍(lán)漸變色為大背景，代表藍(lán)天，也體現(xiàn)出醫(yī)學(xué)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。錄取通知書(shū)正面采用傳統(tǒng)的折疊式設(shè)計(jì)。正面以學(xué)校大門(mén)為疊底圖，右側(cè)為四位朝氣蓬勃的新生，他們帶著夢(mèng)想踏進(jìn)憧憬的校門(mén)。左側(cè)為一個(gè)矢量手繪背景，醫(yī)生漸隱在校門(mén)里。結(jié)合今年時(shí)事，可以是一位抗疫醫(yī)生，也可以是一位穿防護(hù)服的抗疫護(hù)士，更是一位逆行者，寓意身為寧醫(yī)人，就要有“艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)”的寧醫(yī)精神。錄取通知書(shū)反面以紅色祥云為背景，寓意少年登科寧醫(yī)，腳踏祥云意氣奮發(fā)，開(kāi)拓創(chuàng)新，更上一層樓。值得一提的是又以學(xué)校全景圖作為背景置于祥云中，象征寧醫(yī)就是祥云。寓意少年應(yīng)該有理想，有擔(dān)當(dāng)，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。

作品27-醫(yī)路起航

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

本設(shè)計(jì)在封面加入燙金元素，以體現(xiàn)莊重感。封面的博士帽取自校園一角，寓意希望同學(xué)們能夠在以后的學(xué)業(yè)生涯中乘風(fēng)破浪，達(dá)到一定的學(xué)術(shù)境界。封面背部是寧醫(yī)賦、校訓(xùn)、學(xué)校官方微信公眾號(hào)，體現(xiàn)學(xué)校的文化底蘊(yùn)。

打開(kāi)內(nèi)頁(yè)是以校園全景作為背景，書(shū)寫(xiě)了錄取通知書(shū)的具體內(nèi)容。希望同學(xué)們打開(kāi)內(nèi)頁(yè)能夠?qū)π@有初步的了解。

整個(gè)作品的主色調(diào)為暗紅和金色，金榜題名為人生大喜之一，希望拿到錄取通知書(shū)的新同學(xué)能夠收到來(lái)自學(xué)校的祝賀。

作品28-“魅力”寧醫(yī)

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

作品主題：“魅力”寧醫(yī)

設(shè)計(jì)理念：

整體由具有代表性的校園建筑彩鉛畫(huà)構(gòu)成。內(nèi)涵豐富、簡(jiǎn)潔大方，彩鉛畫(huà)細(xì)膩逼真，如實(shí)的描繪了建筑物的外貌。

選取的人文建筑分別為正德樓、生命支柱、“大醫(yī)精誠(chéng)”石雕與雁湖。正德樓是每位新生進(jìn)校后看到的第一個(gè)建筑物，也是新生入校辦理各項(xiàng)事務(wù)的地方。把它設(shè)計(jì)在通知書(shū)里，一方面方便新生確認(rèn)學(xué)校，另一方面提示正德樓的重要性引起新生的注意。

仔細(xì)觀(guān)察生命支柱，它展現(xiàn)了醫(yī)學(xué)是關(guān)于生命的哲學(xué)，醫(yī)學(xué)生要敬畏生命，感恩生命。銘記“健康所系，性命相托”的重任，履行“守護(hù)健康，救死扶傷”的使命。

“大醫(yī)精誠(chéng)”石雕和生命支柱形成左右對(duì)稱(chēng)，它本身代表著認(rèn)真敬業(yè)的從醫(yī)態(tài)度，既然選擇了學(xué)醫(yī)就要一生秉持“大醫(yī)精誠(chéng)”的誓言。

學(xué)校主校區(qū)以“雁湖”命名，深沉的湖水歷經(jīng)了千年的沉淀，正如漫漫醫(yī)學(xué)路需要經(jīng)歷多年的歷練。而今又是注入新力量之時(shí)，期待新生如這湖水一般在大學(xué)蓄積自己的力量。

作品29-你被“確診”了！

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

本設(shè)計(jì)主要以病歷本為主體，告訴學(xué)生被“確診”為本校新生。整體被分割線(xiàn)分為前后左右四部分，以藍(lán)色為主色，體現(xiàn)出醫(yī)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和溫情；外面由寧夏醫(yī)科大學(xué)?；铡⑿Ｃ?、校訓(xùn)、官方微信、錄取通知書(shū)和8幅寧醫(yī)美景組成，能讓同學(xué)們?cè)诘谝谎劬统浞至私獾轿倚５沫h(huán)境、校風(fēng)以及標(biāo)志性的logo，掃描二維碼也可以了解官方動(dòng)態(tài)，獲取最新新生注意事項(xiàng)。

打開(kāi)錄取通知書(shū)，映入眼簾的是一個(gè)聽(tīng)診器書(shū)簽，富有醫(yī)學(xué)特色。里面也分為左右兩部分，左邊是錄取通知書(shū)的正文，用于填寫(xiě)學(xué)生姓名、錄取專(zhuān)業(yè)、校長(zhǎng)簽名、蓋章等內(nèi)容，藍(lán)框白底，簡(jiǎn)潔莊重的以醫(yī)學(xué)的方式傳遞你被錄取的信息。右邊是《寧醫(yī)賦》的完整內(nèi)容，字里行間中體現(xiàn)出寧醫(yī)人艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，也讓新生對(duì)寧醫(yī)的歷史有一個(gè)初步的了解。手術(shù)刀、剪刀等小貼畫(huà)也是在向新生們傳遞未來(lái)他們會(huì)接觸到的事物，給他們一個(gè)對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的憧憬。

整個(gè)錄取通知書(shū)充滿(mǎn)醫(yī)學(xué)元素，既符合我校的學(xué)科性質(zhì)，又體現(xiàn)我校的精神風(fēng)貌，希望同學(xué)們?cè)谑盏竭@樣的錄取通知書(shū)后，能喜于在寧醫(yī)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。不忘初心，砥礪前行。

作品30-筆下寧醫(yī)

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

采用筆下勾勒出的寧醫(yī)構(gòu)成了錄取通知書(shū)的整體，讓新生見(jiàn)通知書(shū)如臨現(xiàn)在的感覺(jué)，學(xué)校的景觀(guān)躍然紙上。

寧夏醫(yī)科大學(xué)地處美麗的塞上江南，建校始于1958年，本設(shè)計(jì)結(jié)合寧夏特色，悠悠賀蘭、宏偉黃河大橋與鼓樓。與學(xué)校特色緊密結(jié)合，美輪美奐的正德樓、古色古香的厚生樓、高聳入云的鐘樓

要求：內(nèi)頁(yè)校徽采用金屬制品

作品31-涅槃

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

《涅槃》

“昕潮漲了，

死了的光明更生了。

春潮漲了，

死了的宇宙更生了。

一切的一，更生了。

一的一切，更生了。 ”

---郭沫若

設(shè)計(jì)理念：

復(fù)古傳統(tǒng)風(fēng)格的通知書(shū)，體現(xiàn)寧醫(yī)大的深厚底蘊(yùn)和厚重的人文氣息。鳳凰涅槃的主題，喻義著2020屆考生浴火重生，用努力和奮斗改寫(xiě)青春。底紋為云紋，低調(diào)大氣有質(zhì)感，紀(jì)念卡是漸變的金色花紋和中國(guó)傳統(tǒng)的青花瓷紋樣，大方雅致，體現(xiàn)文化底蘊(yùn)。內(nèi)頁(yè)靈感來(lái)自學(xué)校的經(jīng)典建筑和全景圖，彰顯校園魅力。材料采用銅版紙，內(nèi)頁(yè)（或紀(jì)念卡）燙金。

作品32-清綠雅閣

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

錄取通知書(shū)的設(shè)計(jì)主題是“雨后春筍，破土而出”。通知書(shū)采用綠色為主基調(diào)，通過(guò)不同種綠色之間的搭配使其富有層次和立體感，左側(cè)是由?；昭葑兌鴣?lái)像人一樣的“寧”字花紋，搭配背景中普通三角形的春筍，寓意寧醫(yī)人奮發(fā)向上，如春筍般破土而出，努力拼搏的精神，一抹清綠逐層生長(zhǎng)，每位寧醫(yī)人飽讀詩(shī)書(shū)。通知書(shū)的內(nèi)面以學(xué)校東門(mén)正對(duì)的書(shū)石為靈感，邊框采用書(shū)石花紋設(shè)計(jì)，寓意承載著寧醫(yī)的校訓(xùn)和對(duì)同學(xué)們的深切期盼之情。

作品33-雖千萬(wàn)人，吾往矣

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

設(shè)計(jì)理念：

這份通知書(shū)是設(shè)計(jì)為三折的一款。主要是想體現(xiàn)合為名片，開(kāi)為通知書(shū)的理想狀態(tài)。合起來(lái)的樣子很正統(tǒng)，既有?；?，校訓(xùn)，校名的體現(xiàn)，還有“錄取通知書(shū)”的字樣，采用燙金設(shè)計(jì)，無(wú)疑是歡迎入校新生最好的名片。這份通知書(shū)主打顏色是藍(lán)色，正好和寧夏醫(yī)科大學(xué)的校徽顏色較為統(tǒng)一。封面上的樓是學(xué)校的正德樓，它是學(xué)校正門(mén)的樓，樓上的字——“寧夏醫(yī)科大學(xué)”體現(xiàn)在通知書(shū)上無(wú)疑是學(xué)校最好的招牌。里頁(yè)的背景是神農(nóng)氏嘗百草的模樣，“嘗百草之滋味，水泉之甘苦，令民所避就”。這樣設(shè)計(jì)是為了體現(xiàn)我們炎黃子孫所應(yīng)有的責(zé)任與勇氣，救死扶傷是重大的事，醫(yī)德是最為重要的，希望這個(gè)設(shè)計(jì)能讓廣大學(xué)子不忘初心，牢記使命。

作品34-杏林春暖，桑梓情深

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

作品主題：莘莘學(xué)子，寧醫(yī)風(fēng)采。

設(shè)計(jì)理念：

作品分為三部分，為封裝袋式設(shè)計(jì)。整體以寧醫(yī)春天為主基調(diào)，象征新寧醫(yī)人的新起點(diǎn)，新征程。

（1）封裝袋正面以寧夏醫(yī)科大學(xué)標(biāo)志性建筑正德廣場(chǎng)為吸引點(diǎn)，以濃郁的青春色彩彰顯寧醫(yī)的昂揚(yáng)風(fēng)貌，并以行楷為骨，書(shū)錄取通知書(shū)五字，輔之以校風(fēng)，彰顯寧醫(yī)品格。背面為航拍寧醫(yī)全景，代表莘莘學(xué)子立足寧醫(yī)，造福桑梓。

（2）以生命之柱封口，內(nèi)面為寧醫(yī)校訓(xùn)（可撕式設(shè)計(jì)，做入學(xué)紀(jì)念卡），寓意寧醫(yī)學(xué)子敬佑生命，圓夢(mèng)杏林。

（3）錄取通知書(shū)正文以山水畫(huà)為底搭配?；眨笳鲗庒t(yī)的深厚的文化底蘊(yùn)，背面為雁湖全景，象征寧醫(yī)蓬勃向上的青春風(fēng)采，相互映襯。

作品35-醫(yī)路順利，未來(lái)可期

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

“醫(yī)路順利，未來(lái)可期”。無(wú)論我們是怎樣的機(jī)緣巧合亦或是怎樣堅(jiān)定的逐夢(mèng)之旅，從我們決定踏入醫(yī)學(xué)門(mén)檻的那一刻起，我們始終要堅(jiān)持不懈努力，完善自己，修德濟(jì)人，篤學(xué)精術(shù)，成為優(yōu)秀的醫(yī)生。

不忘初心，做一顆閃爍著照亮別人的星，“不為良相，便為良醫(yī)”，白袍于身，醫(yī)者仁心，大愛(ài)無(wú)疆，你就是光。

祥云背景表示對(duì)新的寧醫(yī)人的祝福和歡迎，聽(tīng)診器表示醫(yī)學(xué)之路我們要精益求精，不忘“艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)”的寧醫(yī)精神，醫(yī)學(xué)生誓言、生命之柱表現(xiàn)寧醫(yī)人對(duì)生命的尊敬，博士帽表示對(duì)寧醫(yī)人未來(lái)走的更高更遠(yuǎn)的期望與祝愿。

都喜歡腫么破～怎么才能給心儀的作品打call？