學校的吉祥物設計大賽，
征集稿件階段已經完成。
同學們的作品都設計出來啦！
這些設計凝聚了融合課程小學部
學生的努力與對學校的美好祝福，
接下來請看看孩子們最有創(chuàng)意的設計，
聽聽孩子們的設計理念，
并在投票區(qū)選出您最喜歡的設計吧！
G1A
參賽作品：七彩金寶(NO.1)
設計理念：七彩金寶是一條美麗的小金魚，身上繽紛的色彩就像我們快樂的童年，金寶手上的畫筆代表學校豐富的藝術課程，頭上的綠葉代表我們美麗的綠色校園，書本和數(shù)字代表我們學習的知識，金寶大大的眼睛就像小朋友求知若渴的眼睛，大大的笑臉就像小朋友在校園開心的笑臉。
參賽作品：繽紛七彩(NO.2)
設計理念：這只“繽紛七彩”是一只小鳥，它的大翅膀像我們學習的植物，它的腿強壯如樹干，它的吼聲像熊一樣充滿力量。
G1B
參賽作品：花花(NO.3)
設計理念：手拿愛心的花花代表句容碧桂園學校培養(yǎng)具有中國靈魂、世界情懷的學生?；ɑ^上的花瓣代表學生是祖國的花朵。彩色代表學生在學校擁有多彩的童年，在未來會擁有多彩的人生。
參賽作品：小天(NO.4)
設計理念：小天頭部造型獨特，源于楓葉。綠葉、愛心、項鏈等元素代表環(huán)保和關愛他人等國際情懷。
G1C
參賽作品：火火(NO.5)
設計理念：我設計的吉祥物是小狐貍火火，小狐貍聰明、可愛，充滿靈氣，象征著碧桂園學校的小朋友們。通體火紅的小狐貍也象征著紅紅火火，我希望我們的學校越辦越好，紅紅火火。
參賽作品：小鳥快快(NO.6)
設計理念：我設計的吉祥物是小鳥快快，可愛的小鳥快快每天都很快樂，在自由的天空翱翔。我希望碧桂園學校的學生們都能在知識的天空快樂飛翔。
G1D
參賽作品：小熊(NO.7)
設計理念：我設計的吉祥物是彩虹小熊，因為我喜歡小熊，我也喜歡我的學校，學校就像彩虹一樣五顏六色的，很漂亮。
參賽作品：熊大(NO.8)
設計理念：小熊在火車道下，火車來了，特別危險，一個小男孩救了這個熊，小男孩被火車撞了。軍人救了這個熊，訓練他，這個熊活了70年，后來被人紀念，被取名為“熊大”。希望學校像它一樣努力，越來越好。
G2A
參賽作品：真真(NO.9)
設計理念：他的名字叫“真真”，因為他做什么事情都很認真。真真穿著句容碧桂園學校的綠色校服，他是一個懂禮貌、講衛(wèi)生的小朋友。真真的耳朵像一個小精靈的耳朵，他是告訴我們要認真聆聽。真真手里拿著一本書，他是告訴我們要認真學習，天天向上。真真大大的眼睛里充滿了求知的欲望，他最大的理想是用他做學到的知識來報效這個社會！
參賽作品：金金(NO.10)
設計理念：金金的頭上有一顆寶石可以保護她，也讓她的生活更方便，她背后的羽毛是一根神奇的羽毛，羽毛內部有很多能量，能讓金金輕輕松松地飛起來。她身上有紅、橙、黃三色，但每一種顏色都有2-3種深淺不同的顏色。
G2B
參賽作品：小鹿(NO.11)
設計理念：這個吉祥物是一只鹿，因為鹿代表著吉祥，它拿著地球儀，讓我們去探索這個世界的奧秘，去發(fā)現(xiàn)更多知識。它的手中拿著書籍，書籍里面有很多知識等著我們去發(fā)現(xiàn)。校服上的JCGS是我們學校的英文簡寫，它穿著運動鞋，是讓我們多多運動。
參賽作品2：向日葵(NO.12)
設計理念：向日葵向往光明之花，象征著健康、快樂、活力，追求積極的人生，寓意句容碧桂園學校像向日葵那樣永遠朝著太陽，充滿信心，朝著希望不斷進發(fā)。以“活力、陽光、爭先、自強”為主題，自強不息，吉祥美好。
G2C
參賽作品：開開(NO.13)
設計理念：小猴子開開不僅承載著碧桂園學?！伴_放”的IB的辦學理念，也凸顯了學?！爸袊`魂，世界情懷”的辦學宗旨，更寄托了所有人對碧桂園學校美好未來的祝福。衷心祝愿同學們在開開的陪伴下永遠擁有開放的思維，自由發(fā)展，具有挑戰(zhàn)力。祝愿同學們的童年生活多姿多彩，開開陪伴我們成長。
參賽作品2：龍龍(NO.14)
設計理念：青龍是十二生肖里的動物，你們知道龍在十二生肖里跑步為什么得了“第五名”嗎？因為他遇到了很多人需要幫助----幫助所有需要幫助的人，比如圖片中溺水的小男孩，這與我們國際文憑培養(yǎng)目標中的“關愛他人”不謀而合，我們碧桂園國際學校旨在培養(yǎng)全方位發(fā)展的年輕人。
G2D
參賽作品：雛鳥(NO.15)
設計理念：我把自己設計成了吉祥物，我們都是小小的雛鳥，我們天生聰慧，求知若渴，在學校的開放多元的環(huán)境下，在老師們的精心培育下，知識豐滿了我們的羽翼，終有一天我們會變身鳳凰遨游太虛，在新新世界成就我們非凡的夢想。
參賽作品：鳳凰(NO.16)
設計理念：因為它在鳳凰城，那有雕塑，我們能看見它，我們學校的?；找灿续P凰。
G3A
參賽作品：火鳳凰(NO.17)
設計理念：它很愛國，所以臉上面有國旗。它是中國獨有的高雅的生物。頭上是我們學校的標志，代表這是我們學校的吉祥物。它代表在我們學校學習，長大就成了一只鳳凰。
參賽作品：比爾（bear）(NO.18)
設計理念：它是小熊，頭上有小熊頭套。臉上的國旗代表國際和國內的教育，胸口的標志代表真心愛學習。背帶褲上的是思考，代表在行動上思考。
G3B
參賽作品：圓圓(NO.19)
設計理念：松鼠圓圓是一只小松鼠，樂觀開朗，勤奮好學，充滿正能力。松鼠象征著乖巧伶俐，活潑可愛，爬樹又是松鼠的天性，而松鼠往往代表堅強不屈，不怕困難的堅韌精神，意味著碧桂園學校的孩子們能勇于探索，不怕困難，在知識的海洋里快樂，健康的成長。松鼠圓圓頭頂上頂著兩片生機勃勃的葉子，代表著小朋友們的無窮生命力，如同碧桂園學校的教育理念一樣，對知識、對未來有著無限好奇和探索的精神。
參賽作品：碧仔(NO.20)
設計理念：炯炯有神的眼睛，圓圓的耳朵，加上玲瓏嬌小的小腿和胳膊，湊成了這樣的小怪獸“碧仔”。因為碧桂園是從廣東創(chuàng)立的，在那里帥哥叫做”仔“，所以我給他起名“碧仔”。他是綠色的，所以名字里面有“碧”。世界在“碧仔”眼中，地球在“碧仔”手中，“碧仔”披著五星紅旗，表示他很愛國。最后我希望世界因為我們的存在而變得更美好，讓我們用我們的雙手一起創(chuàng)造美好的未來吧。
G3C
參賽作品：花仙子(NO.21)
設計理念：花仙子頭上的是個花瓣代表碧桂園學校十種人培養(yǎng)目標，要培養(yǎng)善于交流、知識淵博、敢于冒險、關愛他人、全面發(fā)展、思想開明、堅持原則、勤于思考、樂于探究、善于反思的積極品質。她穿著學校的校服，校服上的放大鏡代表碧桂園學子樂于探究的理念。對知識、對未來有著無限好奇和探索的精神。
參賽作品：笑笑(NO.22)
設計理念：笑笑是一個小女俠，頭上的書代表碧桂園學子熱愛讀書，頭上的加油絲帶也印證了這一點。她穿著偵探的衣服，要發(fā)現(xiàn)生活和學習中的每一個細小的點，善與探究和發(fā)現(xiàn)。她有一雙有力的翅膀，能夠獨當一面，積極面對生活。她的名字是笑笑，笑對生活，開心快樂。
G3D
參賽作品：小鹿(NO.23)
設計理念：跑和跳都是小鹿的特長，它又是活潑的代表。所以我決定用小鹿為吉祥物的原型來設計，我畫的小鹿也是跳著的，它很可愛。這只小鹿我用了黃色、綠色和咖啡色三種顏色。同時我給它加上了一雙迷人的小眼睛，顯得它非常的熱情。后面的黃色大披風加上去看上去酷酷的。
參賽作品：紅紅火火的熊貓(NO.24)
設計理念：吉祥物的設計想法來自于中國的國寶——熊貓。但是我覺得黑白色太過于單調，所以我加入了紅色，這樣會讓人覺得更活潑、更熱情。它的眼睛很大，充滿了對知識的渴望與好奇。它的臉頰上有腮紅，我想表達一種謙虛的品質。它的項鏈和尾巴我都選用了漸變色，想要表達它衣著得體，講衛(wèi)生的好形象！
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參賽作品：小鳳凰(NO.25)
設計理念：我設計的吉祥物是一只可愛的小鳳凰。作為一名句容碧桂園學校的小學生，我深深熱愛這片給予我知識與歡樂的土地，碧桂園集團的標識就是一只羽翼豐滿的金色鳳凰，象征著吉祥和無限的生命力。我用這一只小鳳凰象征著在句容碧桂園社區(qū)里學習和生活的同學們?，F(xiàn)在，我們在這里茁壯成長；未來，我們從這里展翅飛翔！
參賽作品：長頸鹿(NO.26)
設計理念：我設計的JCGS吉祥物是一只戴著博士帽的長頸鹿。長頸鹿外形可愛，長長的脖子，總是能夠看見不一樣的風景，這寓意著站得高，看得遠，碧桂園學子視野開闊，有國際情懷。我還為這只長頸鹿設計了一頂博士帽，這寓意著碧桂園學子勤奮好學的精神，另外，我還為它設計了小方巾、小旗子的配飾，讓我們的吉祥物更加可愛、時尚。
G4B
參賽作品：陽陽(NO.27)
設計理念：該吉祥物以向日葵為原型，向日葵總是朝向陽光的方向生長，向往光明，厭惡黑暗，象征了碧桂園小學生積極樂觀、朝氣蓬勃、開朗奮進的精神風貌，頭上的牛角代表了碧桂園小學在句容碧桂園學校的領先形象。
參賽作品：咪咭(NO.28)
設計理念：該吉祥物以貓為原型，因為貓可愛活潑，可愛的校園，活潑的學生。萬國旗標志著我們學校在各大國家發(fā)揚光大的形象。一手拿中國國旗，一手拿地球的意思是中國靈魂、世界情懷的意思。書上的愛心是熱愛學習、學業(yè)有成的意思。
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參賽作品：小鹿(NO.29)
設計理念：這是我畫的吉祥物，它是鹿，因為鹿代表著吉祥，它拿著地球儀，讓我們去探索這個世界的奧秘，去發(fā)現(xiàn)更多知識。它的手中拿著書籍，書籍里面有很多知識等著我們去發(fā)現(xiàn)。校服上的JCGS是我們學校的英文簡寫，它穿著運動鞋，是讓我們多多運動。
參賽作品：兔子(NO.30)
設計理念：兔子手中的網球拍代表運動；兔子的衣服是我們的校服，代表我們的團隊精神，每個人都統(tǒng)一。兔子坐的鉛筆代表我們勤于思考、積極探究、全面發(fā)展。兔子旁邊的紙飛機和頭上的蝴蝶結一般是女生比較喜歡，紙飛機男生比較喜歡。
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參賽作品：第一支筆(NO.31)
設計理念：我的作品外觀是一支鉛筆，因為我們的第一支筆就是鉛筆。它的彩色身體代表我們的想象力豐富。身上的衣服有我?！癐B”的標志，寓意為“國際情懷，中國靈魂”的IB學子。校服上的“JCGS”是我校英文名稱的縮寫。
參賽作品：小雛鳳(NO.32)
設計理念：小鳳凰乘著七彩祥云向著夢想啟航。鳳凰是人們心中的祥鳥，代表著幸福、吉祥、進取、成功！中間的地球代表著它的世界情懷。七彩祥云是希望它平平安安，順順利利。寓意學子們能夠成為具有“中國靈魂，世界情懷”的IB學子。
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參賽作品：鳳凰(NO.33)
設計理念：我設計的吉祥物，最想抓住的是學校的特點，并進行了人性化的設計。我們知道，學校通常給人的印象是刻板、莊嚴而嚴肅的，但我所在的學校不是這樣，因此我在創(chuàng)造的時候比較放松。先來介紹一下整個的思路：我以書本為承托，代表我們要找準人生目標，用書籍來作為底座豐富精神世界。地球面向世界各地，圓形也代表學業(yè)上的圓滿，藍色象征理性，無限美好，同時也是科技感的象征。歪歪的一些花草和汽車等裝飾也象征著學生智慧的光芒。最關鍵的核心位置，是以鳳為中心，是吉祥的化身，寓意在校就讀的學子將來可以一展才華。
參賽作品：碧IB(NO.34)
設計理念：她有一個可愛的名字碧IB，你看她的頭上，是不是像是一朵正準備開放的花兒？沒錯，我想要表達的意圖就是希望我們的學校能夠像花朵一樣綻放?；▋?，是美好快樂的象征，我希望所有在這里上學的孩子，都能夠開心快樂，每天就像手里拿著一朵芬芳的花，迎接挑戰(zhàn)，笑對未來。讓整個社會變得更加美好。
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參賽作品：鳳凰(NO.35)
設計理念：我們句容碧桂園學校的標志里就有鳳凰，鳳凰是“華貴、偉岸、進取、太平”的象征。鳳凰是人們心目中的瑞鳥，天下太平的象征。古人認為時逢太平盛世，便有鳳凰飛來，風的甲骨文字和鳳的甲骨文相同，即代表具有風的無所不在和靈性力量的意思。我的配色來源于彩鉛，我覺得鳳凰的顏色是五顏六色的，我們句容碧桂園學校的吉祥物就要有這樣的精神，品德。
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參賽作品：火紅鳳凰(NO.36)
我的設計理念：火紅色的鳳凰代表著學習的希望，頭上帶的紅色寶石是智慧的象征，手里的書本是對知識的渴望和向往，我想借此表達碧桂學子對知識的強烈的好奇心和對國際公民身份的責任感。
參賽作品：鳳凰獨角獸(NO.37)
設計理念：我設計的吉祥物是鳳凰獨角獸，它用有著鳳凰和獨角獸的特征。它擁有著獨角獸的身體和角，還有鳳凰的翅膀和尾巴。當然它也擁有著兩者的寓意。獨角獸寓意著我們將會有著美好的世界，獨角獸的角可以解毒，那么我們將可以化解所有的困難。鳳凰擁有著展翅飛翔的能力，這樣就意味著我們可以自由地飛翔在知識的天空中。我們還會像鳳凰一樣美麗、吉祥、善良、有德。鳳凰會浴火重生，我們會像它一樣改正自己的不足，在去幫助他人，幫助這個世界。我相信這只鳳凰獨角獸會成為句容碧桂園學校不可缺少的吉祥物之一。
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參賽作品：龍寶(NO.38)
設計理念：我選擇小恐龍的原因是因為它形態(tài)可愛，而且恐龍很強壯、很有力量，能夠用自己的力量保護別人、守護地球。它頭頂上的博士帽表示它熱愛學習，知識淵博。我希望我們每一個句容碧桂園的學子們都能像它一樣，做個懂得關愛他人、知識淵博的學習者。
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參賽作品：翔翔(NO.39)
設計理念：熊貓是我國國寶，看起來憨態(tài)可掬，并且會給人一種前進的精神。熊貓本身就有著國際性，全球幾乎都知道熊貓是中國國寶。熊貓有著自己的個性，也有這獨立、有趣的秉性?！安┦棵薄北硎疚覀儠碛袃?yōu)秀的成績，而且知識淵博。“翅膀”表示我們會活潑開朗，展翅翱翔?！癛ESPECT”是尊重的意思，尊重包括著文明和禮貌。以上這些是一個學生需要的素養(yǎng)和品質
參賽作品：焰靈(NO.40)
設計理念：我的靈感來自于碧桂園學校的標志--鳳凰。鳳凰代表著展翅高飛，寓意著句容碧桂園學校的學生能像鳳凰一樣沖破天際，在廣闊天地中大有所為，展翅高飛！我給我的吉祥物取名叫“焰靈”，因為鳳凰也是我們中國傳統(tǒng)的吉祥物，有浴火重生的能力，我用Q版的畫法展示了它的可愛模樣，希望大家都能喜歡它！
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參賽作品：聰鳴(NO.41)
設計理念：它身上的紅橙黃三色象征著校園里活潑熱情的師生們。綠色象征著校園優(yōu)美的環(huán)境。藍色象征著學校是一個知識的海洋。“聰鳴”頭頂?shù)募t色鳳凰在中國傳統(tǒng)文化中有著吉祥幸福的意義，也表示出了我們學校的地理位置。聰鳴的形象是個集合體，它既有狐貍的聰慧，也能像鳥類一樣展翅高飛，就像我們學生一樣，既要善于思考，精于學習，更要有遠大的目標。聰鳴腳下的滑板寓意著我們要在遇到困難時破浪前行。
參賽作品：鳳凰(NO.42)
設計理念：我在黃色的羽毛下設計了兩片飛羽，飛羽在現(xiàn)實中是用來幫助鳥類飛行的羽毛，也是最漂亮的羽毛。羽毛代表著“共享地球”，因為每一片羽毛都在鳥的身上完成著用處不同的工作，但它們都盡力完成。我設計的鳥的外形是因為我覺得鳥是“甘于奉獻”的，你聽它們不是每天都在叫嗎？你或許覺得只是叫而已沒什么但你仔細聽會發(fā)現(xiàn)這是不一樣的，一個簡單的鳥群就會證明這點，如果你出現(xiàn)在它們的視野里，那么它們中的情報員就會大聲尖叫，鳥群也會依據尖叫聲作出反應，確認安全后就會大叫著回應，哨鳥才會再飛到安全地帶。
請大家認真品讀每一幅作品，并投上您寶貴的一票。投票截止時間為6月21日12：00。我學部微信公眾號投票和線下師生投票各占50%分值。最終我們將選擇其中三幅作品作為我們部門的最優(yōu)作品參加全校評選。讓我們期待最受歡迎的作品吧！
最終解釋權歸句容碧桂園學校校辦所有
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