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“金牛兒童友好城區(qū)”LOGO征集網(wǎng)絡投票火熱開啟,快來選出你喜歡的作品吧
信息發(fā)布:征集碼頭網(wǎng)    點擊次數(shù):4504    更新時間:2022-06-02

自金牛兒童友好城區(qū)

LOGO征集活動開展以來

征集許多設計作品

小設計師們積極投稿

用自己新奇的創(chuàng)意

將各種的元素完美融合

經(jīng)過專家初評

有29個作品進入評選

我們一起來看看

這些作品中哪一個logo更符合

你心目中的兒童友好城區(qū)

1號

作者:郭昕彤

白果林小學

圖片

設計說明:      

圍繞三個兒童做造型,他們緊緊擁抱,象征團結(jié)、友好,熱忱、好客,揮動的手臂充滿了對未來的期望和信心。     

用流暢的線條巧妙組合成形似牛頭的正面,呼應著金牛區(qū)現(xiàn)有金牛的標志。腳下的弧線與生機勃勃的綠植,那是我們共同的地球家園。     

橙色代表工業(yè),紅色代表人文,藍色代表科技,寓意我區(qū)以人為本,全方位協(xié)調(diào)統(tǒng)一發(fā)展。

2號

作者:彭櫟霖

白果林小學

圖片

設計說明:     

設計的作品叫《活力金?!?,我這個設計的寓意為:金牛人民團結(jié)是一家,讓我們一起努力共建活力、智慧、生態(tài)的美好金牛區(qū)。     

金色的牛角圍成心形代表:金牛人民團結(jié)是一個大家庭。     

運動中的3個小人代表:全民積極參與健康運動。     

紅、黃、綠分別代表:紅色“活力金?!保S色“智慧金?!?,綠色“生態(tài)金?!?、“環(huán)保金牛”。

3號

作者:吳哲儀

茶店子小學—6年6班

圖片

設計說明:

藍色的小人代表孩子的心靈純潔、紅色的小人則代表孩子的活潑和天真。下面的“?!?,是牛角和房屋。牛角是在保護孩子,守護他們的童真,房屋則是為孩子遮風擋雨。

4號

作者:金雨萱

人北實驗小學—6年3班

圖片

設計說明:

LOGO的中心圓里設計了兩個小孩子在玩耍,背景是高樓,突顯出了金牛的繁華氣象。其次,LOGO色彩以藍和綠為主,藍色代表著寬容和愛,意為金牛會給予兒童無限的關(guān)心,綠色代表著新希望和小清新,意為兒童就是金牛的新希望。同時綠色也展現(xiàn)出金牛的環(huán)保做得很好。在外圓里分別用中英文寫下的設計主題,這也展現(xiàn)了金牛的現(xiàn)代化和國際化。

5號

作者:葉鵬

人北實驗小學—6年3班

圖片

設計說明:

設計的LOGO是一個金色的牛頭上站著兩個小朋友快快樂樂地在放風箏。周圍有兩個一大一小的圓圈。 

首先金牛和小朋友代表我們在金牛的庇護下快樂的玩耍和茁壯成長。我用藍色來填充小朋友的顏色,代表我們金牛區(qū)的小朋友內(nèi)心是純潔的。

接著外面的兩個圓圈代表金牛區(qū)環(huán)境的干凈和整潔。

6號

作者:李響

撫琴小學—3年3班

圖片

設計說明:

該LOGO由山峰和天府藝術(shù)公園外形提煉而成,結(jié)合人文和金沙文化元素組合成一個微笑圖案,以“jn”金牛字母相結(jié)合融入logo元素體現(xiàn)金牛視覺,以藝術(shù)公園元素和雪山外形體現(xiàn)公園城市理念,兒童手拉手形式體現(xiàn)友好和諧的城市氛圍,logo色彩主調(diào)以金牛文化金色為主色,輔助綠色和藍色體現(xiàn)健康環(huán)保,進取與希望。

7號

作者:李響

撫琴小學—3年3班

圖片

設計說明:

該LOGO形狀由金牛和露天音樂公園外形提煉而成,“金牛”圖案融入logo元素體現(xiàn)金牛視覺,兒童攜手圖案體現(xiàn)共建友好和諧的城市氛圍,logo色彩主調(diào)以金牛文化金色為主色,輔助綠色和藍色體現(xiàn)健康環(huán)保,進取與希望,以公園元素體現(xiàn)公園城市理念。

8號

作者:羅紋詩蕾

撫琴小學—3年3班

圖片

設計說明:

1.以傳統(tǒng)“金?!盠OGO開頭,突出關(guān)鍵字“金?!?/span>

2.兒童正在運動的抽象畫,迎合“兒童”“大運會”主題

9號

作者:劉芊尋

光榮小學—1年3班

圖片

設計說明:

標識圖形由“兩個小朋友歡快的舞蹈”和“托舉著的太陽”巧妙組成,同時圖 形中“兩個小朋友”像極了字母“J”的小寫,字母“j”是“金”的拼音開頭,“小朋友托舉的太陽”像極了字母“n”,是“牛”的拼音開頭,體現(xiàn)了“金牛”的地域特點和特色;“綠色的底線”好似老金牛鄉(xiāng)村的田野,“彩色的橫線”好似新金牛都市的繁華,金牛的變遷是精彩的,此標識也呈現(xiàn)出在陽光下,小朋友們歡快的在公園城區(qū)下的金牛歡快的舞蹈、快樂中成長、奮斗中追夢!

10號

作者:劉涵睿

行知小學(長久校區(qū))—3年5班

圖片

設計說明:
總設計成一朵花的形式,主要由三部分組成。外環(huán)是一頭金牛,代表金牛區(qū),主色調(diào)為橙黃色,象征太陽的光芒,充滿希望、活力;中心部分是手拉手的小朋友,藍色代表男孩,紅色代表女孩,象征團結(jié)友愛;最下方是一雙向上托舉的大手,用綠色漸變,代表托起祖國的花朵,美好明天。

11號

作者:黃玥涵

行知小學—1年2班

圖片

設計說明:
圖標由一個男孩和女孩手挽手組成,代表了團結(jié)友愛。     

圖標整體形狀像牛頭,象征金牛區(qū)。     

圖標中兩個人的手和腳組成了一個愛心,下方還有一個黃色愛心,加強友愛意義。     

圖標倒過來看就是兩只比著一個愛心,還捧著一個愛心。     

圖標圓環(huán)底部是金牛(JN)的標志。

12號

作者:許家騏

行知小學(花照壁校區(qū))—2021級2班

圖片

設計說明:
孩子的手用金黃色是牛角的演化象征著金牛區(qū),孩子藍色的衣服象征著兒童的純潔和愛,綠色的紙飛機代表生命和希望讓孩子快樂的成長。

13號

作者:王璟源

行知小學(花照壁校區(qū))—2018級2班

圖片

設計說明:

LOGO的設計理念是主要以金牛區(qū)的“?!弊譃楹诵模w圖畫遠看像一個“?!弊?。第一筆畫“撇”涂色為金色,代表金牛;中間兩個小朋友分別涂藍色和粉色,代表男孩和女孩們,兩個小朋友在一起歡跳,代表兒童友好,橢圓形的彩帶,代表象著彩色的童年,下方搭配中的中英文的文字說明,意義更清晰。

14號

作者:楊鎮(zhèn)溪

錦西實驗外國語小學—3年3班

圖片




15號

作者:賈斯莉娜

人北實驗小學—4年4班

圖片

設計說明:       

在整體設計上:將金?;黠w天熱氣球,小朋友們乘坐氣球,表現(xiàn)出歡欣 雀躍的圖畫。     

在氣球設計上:成都市金牛區(qū)名稱來自秦朝秦惠文王獻金牛的典故,而金牛也自然成為本區(qū)的代表,在作品中,將金牛的形象轉(zhuǎn)化為十二星座金牛座的圖騰,不光形象的表現(xiàn)出金牛的特點,同時融入西方星座元素,更能體現(xiàn)金牛區(qū)開放與包容。     

在兒童設計上:人物形象簡單可愛,辨識度高。在色彩上,采用多種顏色代表不同人種、性格的兒童。畫面設計上,通過乘坐熱氣球的方式,促進友好交流,自然生動地體現(xiàn)出兒童團結(jié)友愛,積極樂觀的態(tài)度。

16號

作者:蔣依玲

人北實驗小學—1年1班

圖片

設計說明:
作品的背景色采用了藍、黃、黑、綠、紅為主題顏色,以金牛區(qū)的標志作為外形,突出了中心主題。描繪了小孩放風箏時的畫面,畫中的風箏代表著希望,預示金牛區(qū)的未來將會更美好。畫面積極向上,充滿陽光,給人以歡快和諧之感。

17號

作者:張藝馨

人北實驗小學—2年2班

圖片

設計說明:
標識整體是由一道彩虹、一頭牛和兩個快樂的兒童形象組成,體現(xiàn)了金牛區(qū)兒童友好城區(qū)的主題。藍色代表安全、包容,綠色代表健康成長,彩虹代表美好,標識整體充分表達出金牛區(qū)以建設兒童友好城區(qū)為目標,為兒童提供美好、健康、快樂的成長環(huán)境,更好的保護兒童權(quán)利。

18號

作者:唐一暄

人北實驗小學—1年4班

圖片




19號

作者:徐義航

人北實驗小學—2年2班

圖片

設計說明:
LOGO外形是金牛,金色的牛角呈現(xiàn)出,梯形的波浪,寓意步步高升;紅色的耳朵,寓意紅紅火火;綠色的人們代表著健康快樂。

20號

作者:劉光旭

人北實驗小學—4年3班

圖片




21號

作者:陳弈多

人北實驗小學—6年2班

圖片

設計說明:        

設計了以金牛全拼Jinniu的不同形態(tài),融合金牛兒童友好攜手在一起,寓意“童”創(chuàng)未來、陽光金牛。不同顏色的字母,非常具有時尚、活潑、童趣,以及金牛區(qū)的地域文化。     

藍色,代表寧靜、自由、清新,像大海一樣具有友好包容氣質(zhì)的金牛兒童。紅色,代表青春與活力,充滿自信和熱情的金牛兒童。綠色,代表健康成長、懷抱夢想的金牛兒童。紫色,代表可愛、禮貌的金中兒童。黃色,代表金牛兒童的朝氣蓬勃與陽光積極。整體色彩鮮明,形象簡潔,易識別。

22號

作者:王藝潼

人北實驗小學—6年2班


圖片

設計說明:     

logo設計理念:logo設計整體由兩部分組成,中心圖案為金牛區(qū)標志,既是雄壯有力的金牛又是金牛的首字母縮寫“j”,“n”,將“俯首甘為孺子牛”的意思結(jié)合其中,昂首挺胸的金牛代表金牛區(qū)自豪挺拔的形象。金色也呼應了金牛的“金”。     

外圈圖形靈感來自于天府藝術(shù)公園中天府藝術(shù)館的形狀——芙蓉花,這是金牛區(qū)最著名的一處景致,將芙蓉花五個花瓣添畫、改造成了五個小朋友環(huán)繞著金牛,用了五種顏色表現(xiàn)出小孩子的多彩有趣:紅色代表積極樂觀,淺藍色代表天真、純潔,深藍色代表樸實,橙黃色代表歡快、活潑,綠色代表希望、生機。五個小朋友環(huán)繞著金牛寓意“我愛金牛,我護金?!保鹋5奈舶驼冒鼑〕壬男『?,寓意“金牛呵護孩子,讓孩子茁壯成長”!     

整體形象為五彩芙蓉花托襯金牛,寓意金牛未來無限可期,綻放五彩繽紛的光芒。

23號

作者:肖若曦

人北實驗小學—6年2班

圖片

設計說明:
logo由兩個相互搭肩的彩色卡通小人,以及英文JIN NIU Child Friendly District構(gòu)成。    

兩個卡通小人一只手相互勾肩,另一只手高舉揮舞,象征了活潑熱情與互愛友好的精神風貌??ㄍㄐ∪松砩系牟屎缟珓t代表了對多元文化差異性的包容。兩個卡通小人的整體構(gòu)圖形似牛頭,代表著上述的熱情、友好、包容等美好品質(zhì)都將充分在金牛兒童友好城區(qū)中體現(xiàn)。Logo的整體背景無限界空白,彰顯了金牛區(qū)城市未來建設和發(fā)展無限可能的想象力、空間感和創(chuàng)造性。

24號

作者:楊智翔

人民北路小學?!?年1班

圖片

設計說明:    

中心為字母“JN”組合的公牛,意指金牛區(qū)。牛尾與右側(cè)圖形構(gòu)成太陽,寓意托起初升的太陽——兒童。    

Logo主要采用金色,蘊含金牛區(qū)、金色童年之意;太陽為紅、藍、綠色,寓意多彩陽光的生活。    

下方字母是“兒童友好城市”的英文,用金色熊貓眼形的色塊強調(diào)“C、D”字母,寓意“成都”。    

整體設計涵義:成都金牛兒童友好城區(qū)。

25號

作者:李雅涵

人民北路小學—5年1班

圖片

設計說明:
作品主體是由各種元素組成兩名歡快嬉戲的兒童,兩只牛角看做兒童的身體,顏色采用金牛區(qū)官方LOGO的顏色,突出金牛區(qū)標志;左邊兒童頭和腳顏色采用橙色,代表熱情開放、充滿活力,右邊兒童頭和腳顏色采用藍色,代表寬容和愛;兩名兒童的下半身采用兩根飄帶交織而成,表現(xiàn)出友好和諧,并增加了主圖的律動感。整個主體識別度較強,充分體現(xiàn)出金牛兒童在金牛區(qū)友好城區(qū)建設中,不斷健康成長、發(fā)展美好未來。

26號

作者:劉心瑤

駟馬橋小學—3年1班

圖片

設計說明:
Logo的設計思路是一個頭戴金牛帽的小朋友在開心地玩滑滑梯,而滑滑梯則是用“金?!钡钠匆羰讓懽帜窲N重合而成,整個滑滑梯的主色調(diào)為黃色,代表著金牛兒童的活潑與熱情的象征,也代表了我們金牛區(qū)的金色。logo下面部分的字母則是由“金牛兒童友好城區(qū)”的拼音首寫字母“Jnetyhcq”組成,顏色是采用了彩虹的七彩色,代表著金牛的幸福與美好!

27號

作者:唐逍

鐵中梧桐區(qū)小學—2年1班

圖片

設計說明:
此次創(chuàng)作的LOGO,是在我市即將舉辦大運盛事,當前全區(qū)中小學生喜迎大運的氛圍之下,以一顆高速旋轉(zhuǎn)的球體作為LOGO主體,四種不同顏色的飄帶,綠色象征環(huán)保,紅色象征熱情,藍色象征科技,橙黃色象征大運會健兒取得的豐碩成果。中間的飄帶和造型就像一個沖過終點的運動員的抽象形象,飄帶是金牛區(qū)開頭字母JN的縮寫,也像一個昂頭向前的牛角,以此作為金牛文化特色的體現(xiàn)。下方充滿童趣的金牛兒童友好城區(qū)的字體,是一個小學生對熱愛金牛,喜迎大運,構(gòu)建兒童友好城區(qū)的美好愿望。

28號

作者:褚佳奇

新橋小學—1年7班

圖片

設計說明:
有愛金牛     

1、下方綠色像“手”一樣的圖案,象征呵護、守候、關(guān)愛,綠色代表朝氣蓬勃,環(huán)保     

2、上方的金色牛角代表金牛區(qū),金牛的角,地域象征     

3、中間有兩個兒童形狀的圖案,代表友誼、友好、歡樂整體就形成了心形金牛兒童友好城區(qū)logo設計理念

29號

作者:范瑾萱

新橋小學—5年4班

圖片






圖片

看完了小設計師們的作品

大家的心中

是不是都有了答案

那就快動動手指

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投票截至2022年6月7日

最終評選成績

(專家評分占比70%,投票占比30%)

https://mp.weixin.qq.com/s/fINcnMjHihLITOjz9h5Agw


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