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九秩教稼，再譜新篇｜西北農(nóng)林科技大學(xué)理學(xué)院院徽、院訓(xùn)征集展示

信息發(fā)布：征集碼頭網(wǎng) 點(diǎn)擊次數(shù)：8740 更新時(shí)間：2024-02-22

西北農(nóng)林科技大學(xué)理學(xué)院
院徽、院訓(xùn)征集展示
九秩教稼，再譜新篇
院徽、院訓(xùn)是學(xué)院的重要標(biāo)識(shí)，是理學(xué)院辦學(xué)理念與辦學(xué)風(fēng)格的集中體現(xiàn)，也是學(xué)院發(fā)展歷史與精神內(nèi)核的重要載體。本次理學(xué)院院徽、院訓(xùn)征集，師生校友踴躍參與，積極投稿?，F(xiàn)展示部分投稿，快來和小編一起看看吧~
院訓(xùn)征集展示
1、投稿人：羅鳳
明德博學(xué)，行健拓新。
說明：
明德，出自《大學(xué)》“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。博學(xué)，語出《論語·子張》：“博學(xué)而篤志，切問而近思”，指學(xué)識(shí)淵博。行健，出處為孔子為《周易》寫的《象傳》：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。象征人品頂天立地、正氣凜然。拓新，指不拘泥于古，敢于推陳出新，有開拓進(jìn)取意識(shí)。
厚德篤行，明志致遠(yuǎn)。
說明：
厚德，出自《易經(jīng)·坤卦》，“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。篤行，出自《四書》：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，即踐履所學(xué)。明志，出自三國諸葛亮撰《戒子書》：“非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”“明志”，出自三國諸葛亮撰《戒子書》：“非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！敝逻h(yuǎn)，出自三國諸葛亮撰《戒子書》：“非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！币鉃樽非笞吭?。
2、投稿人：楊金春
格物明理，知行合一。
說明：
1、結(jié)合實(shí)際，融入“理”字，指代理學(xué)院。2、格物明理：即“格物窮理”，意思是窮究事物的道理，語出方孝孺《答鄭仲辯》:“其無待于外，近之于復(fù)性正心，廣之于格物窮理?！?、“知行合一”有兩個(gè)層面的意思：一是要實(shí)現(xiàn)真知、真行，必須堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)；二是“知行合一”體現(xiàn)了王守仁先生的心學(xué)主旨——“致良知”。
格物明理，篤信好學(xué)。
說明：1、結(jié)合實(shí)際，融入“理學(xué)”二字，契合學(xué)院。2、格物明理：見方案一。3、篤信好學(xué)：指對(duì)道德和事業(yè)抱有堅(jiān)定的信心，語出《論語·泰伯》:“子曰:‘篤信好學(xué)，守死善道?！?/span>
3、投稿人：羅昭其
自強(qiáng)精藝，正德篤行。
說明：
自強(qiáng)，（1）指自己努力向上。自我勉勵(lì)，奮發(fā)圖強(qiáng)。（2）修身自立，不斷提升和完善自己。指自己奮發(fā)圖強(qiáng)。見《楚辭·九章·懷沙》：“懲連改忿兮，抑心而自強(qiáng)。”精藝，語出《后漢書·宦者傳·蔡倫》：“莫不精工堅(jiān)密，為后世法”，倡導(dǎo)掌握精湛技藝。正德，出自《書·大禹謨》：“正德、利用、厚生、惟和”，即端正德行。篤行，出自《四書》：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，即踐履所學(xué)。
自強(qiáng)日新，精藝博學(xué)
說明：
自強(qiáng)，指自己努力向上。自我勉勵(lì)，奮發(fā)圖強(qiáng)。修身自立，不斷提升和完善自己。指自己奮發(fā)圖強(qiáng)。見《楚辭·九章·懷沙》：“懲連改忿兮，抑心而自強(qiáng)。”日新：出自《禮記·大學(xué)》：“茍日新，日日新，又日新。寓意應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，勇于自我更新，在自我革新中求得生存，謀更好的發(fā)展。精藝：語出《后漢書·宦者傳·蔡倫》：“莫不精工堅(jiān)密，為后世法”，倡導(dǎo)掌握精湛技藝，學(xué)好本領(lǐng)。博學(xué)，出處：《禮記·中庸》：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”，指學(xué)識(shí)淵博。
4、投稿人：商曉峰
明德篤學(xué)、守正創(chuàng)新。
說明：
明德：這一概念源自中國古代的經(jīng)典文獻(xiàn)?！洞髮W(xué)》中有云：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”這里的“明德”指的是弘揚(yáng)內(nèi)心的純正德性，即人們通常所說的美德或良知。這種德性的培養(yǎng)被視為做人的基礎(chǔ)和學(xué)問的根本。篤學(xué)：這個(gè)詞匯同樣出自古代經(jīng)典，《論語》中提到：“篤信好學(xué)，守死善道。”在這里，“篤學(xué)”意味著專心致志地學(xué)習(xí)和求知。這是一種對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)學(xué)術(shù)研究的執(zhí)著態(tài)度。守正創(chuàng)新：即在堅(jiān)守正確的道路上不斷創(chuàng)新發(fā)展。八字作品體現(xiàn)辦學(xué)歷史與文化的積淀，是辦學(xué)理念與辦學(xué)風(fēng)格的集中體現(xiàn)，也是校園精神和價(jià)值取向的高度概括。體現(xiàn)學(xué)院辦學(xué)特色、定位與發(fā)展目標(biāo)，彰顯學(xué)院深厚的歷史底蘊(yùn)和文化積淀，繼承傳統(tǒng)，面向未來；語言精練，便于記誦。
5、投稿人：樂眾華
說明：
誠樸勇毅，西北農(nóng)林科技大學(xué)校訓(xùn)。博理求真，博于理學(xué)追求真理。究理致真，鉆研理學(xué)達(dá)到真理境界。
誠樸究理，勇毅致真
說明：
誠樸勇毅，西北農(nóng)林科技大學(xué)校訓(xùn)。究理致真，鉆研理學(xué)達(dá)到真理境界。
6、投稿人：王飛
思源實(shí)干攻堅(jiān)有為
說明：
理學(xué)院的院訓(xùn)首先在于厚德思源，明德明禮、厚德厚義、飲水思源、永不忘本，在具體的學(xué)習(xí)或工作過程中，秉持乘風(fēng)破浪、剛強(qiáng)勇毅的信念，實(shí)干善謀、務(wù)實(shí)精進(jìn)，遇到困難絕不退縮，勇往直前、義無反顧，攻堅(jiān)方能圖強(qiáng)；同時(shí)，新時(shí)代師生的使命，是要對(duì)社會(huì)有所建樹，要勇于承擔(dān)起社會(huì)和歷史賦予自己的重任，當(dāng)仁不讓、舍我其誰。
礪志思源圖強(qiáng)擔(dān)當(dāng)
說明：
理學(xué)院的師生，首先要磨礪志氣、修煉品德，這是成長(zhǎng)的必經(jīng)階段；思源、厚德厚義、飲水思源、永不忘本，他們知道自己從哪里來，要往哪里去；在具體的學(xué)習(xí)或工作過程中，秉持乘風(fēng)破浪、剛強(qiáng)勇毅的信念，遇到困難絕不退縮，勇往直前、義無反顧、爭(zhēng)先圖強(qiáng)；同時(shí)，新時(shí)期的師生，要對(duì)社會(huì)有所建樹，要勇于承擔(dān)起社會(huì)和歷史賦予自己的重任，敢于擔(dān)當(dāng)、絕不推卸。厚德，出自《易經(jīng)·坤卦》，“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。
說明：
礪志，磨礪志氣、百煉成鋼，學(xué)習(xí)或工作中可能會(huì)遇到困難，只有勇往直前，一定不能放棄；思源、厚德厚義、飲水思源、永不忘本，他們知道自己從哪里來，要往哪里去；創(chuàng)新，根據(jù)實(shí)際情況求新求變，而不是墨守成規(guī)，創(chuàng)新始終是我們成長(zhǎng)壯大的不竭生命力；爭(zhēng)先，師生們要勇于爭(zhēng)先、敢于爭(zhēng)先、善于爭(zhēng)先，拼搏進(jìn)取，絕不甘為人后，這也是理學(xué)院長(zhǎng)盛不衰的活力之源。
圖片
院徽征集展示
作品一
投稿人:楊金春
作品說明：1、logo中心圖案是一個(gè)篆書“理”字，契合學(xué)院實(shí)際。Logo整體莊重大方，古樸典雅，傳統(tǒng)文化氣息濃厚。2、“理”字寓意“格物窮理”，意思是窮究事物的道理，語出方孝孺《答鄭仲辯》:“其無待于外，近之于復(fù)性正心，廣之于格物窮理。”3、logo顏色采用藍(lán)色，寓意“海納百川，有容乃大”，又象征著學(xué)無止境。
作品二
投稿人：廖義山
作品說明：院徽以英文縮寫“CS”、印章、騰飛的巨龍、數(shù)據(jù)信息方塊、連接的紐帶等視覺元素構(gòu)成，融合抽象簡(jiǎn)約表現(xiàn)手法，展現(xiàn)西北農(nóng)林科技大學(xué)理學(xué)院主題形象和學(xué)院行業(yè)特色。騰飛的巨龍，寓意學(xué)子們不懼艱險(xiǎn)，勇往直前，永爭(zhēng)第一?；諛?biāo)整體采用圓形，周圍中英文字環(huán)繞，體現(xiàn)學(xué)院和諧與團(tuán)結(jié)的氛圍，象征全體師生教工攜手共贏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。
作品三
投稿人：張子升
作品四
投稿人:王新宇
作品五
投稿人：薛潤澤

衷心感謝每一位為理學(xué)院大家庭貢獻(xiàn)才華與熱情的師生和校友，學(xué)院將博取眾長(zhǎng)，深入挖掘、提煉學(xué)院的內(nèi)在精神和理念，在學(xué)校九十周年校慶之際，讓我們一起期待新的院徽院訓(xùn)，共同開啟新的篇章！

作品詳見（復(fù)制以下鏈接進(jìn)瀏覽器查看）：

https://mp.weixin.qq.com/s/X8ffElVydGdG0UjbpskeaA