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中國(guó)校園長(zhǎng)論壇標(biāo)識(shí)（LOGO）評(píng)選啟動(dòng)

信息發(fā)布：征集碼頭網(wǎng) 點(diǎn)擊次數(shù)：7110 更新時(shí)間：2024-03-26

中國(guó)校園長(zhǎng)論壇標(biāo)識(shí)（LOGO）評(píng)選，由北京師范大學(xué)教育集團(tuán)（北京師大勵(lì)耘教育科技發(fā)展集團(tuán)有限公司）發(fā)起，經(jīng)中國(guó)校園長(zhǎng)論壇籌備工作組對(duì)征集的作品進(jìn)行初評(píng)，共有18個(gè)候選作品進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)投票環(huán)節(jié)。
本次網(wǎng)絡(luò)投票由即日起至2024年3月28日（周四）中午12:00截止，每人可投不超過3項(xiàng)作品（多投選票作廢），每個(gè)IP限投票1次。本次網(wǎng)絡(luò)票選結(jié)果將作為終審入圍的重要依據(jù)，作品進(jìn)入終審環(huán)節(jié)后，會(huì)由組委會(huì)專家組成終審團(tuán)，經(jīng)過嚴(yán)格審核、綜合評(píng)定，遴選出代表本屆“中國(guó)校園長(zhǎng)論壇”的最佳標(biāo)識(shí)。
候選作品簡(jiǎn)介
（以下為候選作品簡(jiǎn)介，展示順序?yàn)橥陡屙樞颍?/span>
1號(hào)作品
作品名：飛翔
作品簡(jiǎn)介：
1.紅色漸變部分象中國(guó)(national)的第一個(gè)英文字母“N”,代表中國(guó)；
2.長(zhǎng)(Principal)第一個(gè)英文字母“P”融合翻卷的書頁(yè)，代表校園長(zhǎng)；
3.“N”象動(dòng)感的紐帶,體現(xiàn)交流、發(fā)展、進(jìn)步的宗旨；
4.“P”象飛翔的鴿子，彰顯教育家與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取的精神。
2號(hào)作品
作品名：星光啟航·校園共夢(mèng)
作品簡(jiǎn)介：
標(biāo)識(shí)設(shè)以“校園”拼音首字母“xy”為創(chuàng)意起點(diǎn)，經(jīng)藝術(shù)加工，幻化成一顆閃耀的星形。其中，“y”的筆畫變形為攜手并進(jìn)的人形，象征著校園長(zhǎng)們共同追求教育創(chuàng)新的精神。星形頂部綴以五顆星星，不僅代表論壇的高標(biāo)準(zhǔn)、高追求，也寓意著論壇的璀璨與輝煌。五個(gè)小圓點(diǎn)巧妙融入，仿佛五個(gè)不同的人形手牽手，傳遞出團(tuán)結(jié)合作、共同成長(zhǎng)的理念。
顏色采用了黃、藍(lán)、綠三色搭配。黃色代表陽(yáng)光與活力，藍(lán)色象征智慧與深遠(yuǎn)，綠色則寓意生機(jī)與希望。這三種顏色的和諧交融，既展現(xiàn)了論壇的活力與智慧，也寄托了我們對(duì)教育未來的美好期望。
3號(hào)作品
作品名：騰飛
作品簡(jiǎn)介：
1.首字母“N”，體現(xiàn)國(guó)家，中國(guó)區(qū)域?qū)傩裕?/span>
2.校園長(zhǎng)，飛鳥，彰顯中國(guó)教育引領(lǐng)、發(fā)展；
3.整體標(biāo)識(shí)色彩明快、簡(jiǎn)潔大氣、富有美感、識(shí)別性強(qiáng)，具備視覺沖擊力，易用于各種載體。
4號(hào)作品
作品名：無名
作品簡(jiǎn)介：
標(biāo)識(shí)以“奮進(jìn)的人形、大手、紐帶、朝陽(yáng)”等元素組成，展現(xiàn)中國(guó)校園長(zhǎng)論壇形象特征。
整體各個(gè)元素有機(jī)融合、相輔相成、相得益彰，展現(xiàn)中國(guó)校園長(zhǎng)論壇旨在弘揚(yáng)教育家精神，打造“永不落幕的教博會(huì)”，搭建具有典范性、創(chuàng)新性和引領(lǐng)性的校園長(zhǎng)高端交流、學(xué)習(xí)、研修平臺(tái)，彰顯中國(guó)校園長(zhǎng)論壇蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展。
標(biāo)識(shí)簡(jiǎn)潔大氣、主題鮮明，形象突出，內(nèi)涵豐富，適于各種形式的傳播記憶。
5號(hào)作品
作品名：奮進(jìn)
作品簡(jiǎn)介：
設(shè)計(jì)理念：“交流、學(xué)習(xí)、融合、發(fā)展”
設(shè)計(jì)元素：奮進(jìn)人形、飛揚(yáng)書頁(yè)、紐帶、朝陽(yáng)
奮進(jìn)人形、飛揚(yáng)書頁(yè)、紐帶，生動(dòng)的展現(xiàn)中國(guó)校園長(zhǎng)論壇旨在弘揚(yáng)教育家精神，打造“永不落幕的教博會(huì)”，搭建具有典范性、創(chuàng)新性和引領(lǐng)性的校園長(zhǎng)高端交流、學(xué)習(xí)、研修平臺(tái)。
朝陽(yáng)昭示中國(guó)校園長(zhǎng)論壇蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展。
6號(hào)作品
作品名：無名
作品簡(jiǎn)介：
1.整體造型：標(biāo)志來源于“奮進(jìn)人形、紐帶、大手、鳳凰“等元素。
2.創(chuàng)意元素含義：整體各個(gè)元素有機(jī)融合、相輔相成、相得益彰，展現(xiàn)中國(guó)校園長(zhǎng)論壇特色。定位結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，色彩動(dòng)感，進(jìn)一步從視覺層面展現(xiàn)中國(guó)校園長(zhǎng)論壇旨在弘揚(yáng)教育家精神，打造“永不落幕的教博會(huì)”，搭建具有典范性、創(chuàng)新性和引領(lǐng)性的校園長(zhǎng)高端交流、學(xué)習(xí)、研修平臺(tái)，彰顯中國(guó)校園長(zhǎng)論壇蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展。
3.色彩元素含義：色彩上采用紅色為主色調(diào)，象征熱情、活力、發(fā)展。
標(biāo)識(shí)logo給人醒目，健康的印象，畫面簡(jiǎn)潔、適合各種載體應(yīng)用。
7號(hào)作品
作品名：奮進(jìn)
作品簡(jiǎn)介：
設(shè)計(jì)理念：“交流、學(xué)習(xí)、融合、發(fā)展”
設(shè)計(jì)元素：奮進(jìn)人形、飛揚(yáng)書頁(yè)、紐帶、朝陽(yáng)
奮進(jìn)人形、飛揚(yáng)書頁(yè)、紐帶，生動(dòng)的展現(xiàn)中國(guó)校園長(zhǎng)論壇旨在弘揚(yáng)教育家精神，打造“永不落幕的教博會(huì)”，搭建具有典范性、創(chuàng)新性和引領(lǐng)性的校園長(zhǎng)高端交流、學(xué)習(xí)、研修平臺(tái)。
朝陽(yáng)昭示中國(guó)校園長(zhǎng)論壇蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展。
8號(hào)作品
作品名：無名
作品簡(jiǎn)介：
標(biāo)志來源于“奮進(jìn)人形、飛揚(yáng)書頁(yè)、紐帶、大手、朝陽(yáng)“等元素，展現(xiàn)中國(guó)校園長(zhǎng)論壇特色。定位結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，色彩動(dòng)感，進(jìn)一步從視覺層面展現(xiàn)中國(guó)校園長(zhǎng)論壇旨在弘揚(yáng)教育家精神，打造“永不落幕的教博會(huì)”，搭建具有典范性、創(chuàng)新性和引領(lǐng)性的校園長(zhǎng)高端交流、學(xué)習(xí)、研修平臺(tái)，彰顯中國(guó)校園長(zhǎng)論壇蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展。標(biāo)志造型簡(jiǎn)約大氣，特點(diǎn)鮮明，具有高度辨識(shí)度與藝術(shù)感染力，易于各種形式的傳播和應(yīng)用。
9號(hào)作品
作品名：飛揚(yáng)
作品簡(jiǎn)介：
由翻開的書本元素+光芒-人物元素經(jīng)變形結(jié)合一起進(jìn)行創(chuàng)意延伸，悅動(dòng)飛揚(yáng)的線條筆觸相互融匯，整體聚攏中心趨向美好未來，以多色彩渲染漸變，唯美表現(xiàn)出了多姿多彩，內(nèi)容豐富，充滿無限文化底蘊(yùn)，生機(jī)勃勃，一派欣欣向榮景象的中國(guó)校園長(zhǎng)論壇美好氛圍。
10號(hào)作品
作品名：領(lǐng)航
作品簡(jiǎn)介：
標(biāo)識(shí)LOGO以「北京師范大學(xué)教育集團(tuán)IP外形」「書籍」「NFSP」「紐帶」「橋梁」「揚(yáng)帆啟航」為設(shè)計(jì)元素，旨在點(diǎn)明「中國(guó)校園長(zhǎng)論壇」在京師的「領(lǐng)航」活動(dòng)主題，彰顯「永不落幕的教博會(huì)」的理念。
「書籍」「NFSP」「紐帶」「橋梁」演繹融合成「揚(yáng)帆啟航」的領(lǐng)航形象，圍繞「中國(guó)校園長(zhǎng)論壇」主題,突顯“教育家精神”交流、學(xué)習(xí)、研修的特性和中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)的獨(dú)特性、凝聚力和打造「永不落幕的教博會(huì)」的使命。簡(jiǎn)約的形態(tài)，力求通過意象傳達(dá)清晰而深刻的信息。
中國(guó)校園長(zhǎng)論壇不僅僅代表中搭建具有典范性、創(chuàng)新性和引領(lǐng)性的校園長(zhǎng)高端交流、學(xué)習(xí)、研修平臺(tái)，更代表著中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)品牌形象。
選擇「藍(lán)色」作為L(zhǎng)OGO的主色調(diào)，這一顏色既體現(xiàn)教育知識(shí)海洋文化深邃，又具有創(chuàng)新性和親和感的特性，同時(shí)又體現(xiàn)了“中國(guó)校園長(zhǎng)論壇”的氣質(zhì)。
11號(hào)作品
作品名：領(lǐng)航
作品簡(jiǎn)介：
標(biāo)識(shí)LOGO以「五角星」「NFSP」「紐帶」「橋梁」「揚(yáng)帆啟航」為設(shè)計(jì)元素，旨在點(diǎn)明「中國(guó)校園長(zhǎng)論壇」在京師的「領(lǐng)航」活動(dòng)主題，彰顯「永不落幕的教博會(huì)」的理念。
「五角星」「NFSP」「紐帶」「橋梁」演繹融合成「揚(yáng)帆啟航」的領(lǐng)航形象，圍繞「中國(guó)校園長(zhǎng)論壇」主題,突顯“教育家精神”交流、學(xué)習(xí)、研修的特性和中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)的獨(dú)特性、凝聚力和打造「永不落幕的教博會(huì)」的使命。簡(jiǎn)約的形態(tài)，力求通過意象傳達(dá)清晰而深刻的信息。中國(guó)校園長(zhǎng)論壇不僅僅代表中搭建具有典范性、創(chuàng)新性和引領(lǐng)性的校園長(zhǎng)高端交流、學(xué)習(xí)、研修平臺(tái)，更代表著中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)品牌形象。
選擇「藍(lán)色」作為L(zhǎng)OGO的主色調(diào)，這一顏色既體現(xiàn)教育知識(shí)海洋文化深邃，又具有創(chuàng)新性和親和感的特性，同時(shí)又體現(xiàn)了“中國(guó)校園長(zhǎng)論壇”的氣質(zhì)。
12號(hào)作品
作品名：騰飛希冀
作品簡(jiǎn)介：
以論壇的英文縮寫“NFSP”為設(shè)計(jì)元素，變形為展翅高飛的鵬鳥、層層飛揚(yáng)的書頁(yè)飄帶。其中展翅高飛的鵬鳥象征中國(guó)校園長(zhǎng)論壇事業(yè)長(zhǎng)足的發(fā)展以及人才的騰飛；展現(xiàn)出廣大校園長(zhǎng)積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、追求卓越的精神風(fēng)貌、昂揚(yáng)斗志與時(shí)代英姿。層層飛揚(yáng)的書頁(yè)飄帶，突出論壇聯(lián)系廣大校園長(zhǎng)、搭建具有典范性、創(chuàng)新性和引領(lǐng)性的校園長(zhǎng)高端交流、學(xué)習(xí)、研修平臺(tái)的紐帶與橋梁的作用特征；舞動(dòng)出論壇事業(yè)發(fā)展和諧持續(xù)、蓬勃向上的良好態(tài)勢(shì)與勃勃生機(jī)。圖形整體造型洗練、寓意豐富、主題鮮明；凸顯出論壇的引領(lǐng)、創(chuàng)新特征；昭示著中國(guó)校園長(zhǎng)論壇事業(yè)廣闊的發(fā)展空間和美好希冀。
13號(hào)作品
作品名：起航
作品簡(jiǎn)介：
以“書頁(yè)、船帆、飛鳥、太陽(yáng)”等形態(tài)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)；色彩醒目；教育論壇主題突出。
標(biāo)志以極簡(jiǎn)的視覺語(yǔ)言詮釋了“中國(guó)校園長(zhǎng)論壇”的內(nèi)涵；流暢的線條、動(dòng)感的造型，氣韻連貫；飛鳥騰空，書頁(yè)翩翩，象征中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步；
整體造型質(zhì)樸簡(jiǎn)約、靜動(dòng)相生、線條流暢，富有動(dòng)感，具有藝術(shù)感染力和視覺沖擊力。
14號(hào)作品
作品名：騰飛
作品簡(jiǎn)介：
以“書頁(yè)、飛鳥”和字母“e”為設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)；字母“e”體現(xiàn)了時(shí)代特征；
標(biāo)志以極簡(jiǎn)的視覺語(yǔ)言詮釋了“中國(guó)校園長(zhǎng)論壇”的內(nèi)涵；流暢的線條、動(dòng)感的造型，氣韻連貫；飛鳥騰空，書頁(yè)翩翩，象征中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步；
整體造型質(zhì)樸簡(jiǎn)約、靜動(dòng)相生、線條流暢，富有動(dòng)感，具有藝術(shù)感染力和視覺沖擊力。
15號(hào)作品
作品名：無名
作品簡(jiǎn)介：
這個(gè)標(biāo)志代表了“中國(guó)校園長(zhǎng)論壇”，它是一個(gè)融合了教育家精神、創(chuàng)新成果、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過校園長(zhǎng)們的互動(dòng)和引領(lǐng)，推動(dòng)教育的發(fā)展，為未來做出貢獻(xiàn)，追求榮譽(yù)和成就。它象征著知識(shí)的傳承、持續(xù)的進(jìn)步以及對(duì)未來教育的積極探索。
16號(hào)作品
作品名：播撒希望
作品簡(jiǎn)介：
標(biāo)志以“Principals”的字母“P”巧妙地與一朵盛開的蒲公英進(jìn)行結(jié)合?！癙rincipals”突出了論壇的主體——校園長(zhǎng)們并象征他們?cè)诮逃聵I(yè)中的核心地位和引領(lǐng)作用。蒲公英呈放射狀，代表教育之花和播撒希望。又像園丁澆灌的水滴，文化育德，潤(rùn)物無聲。象征校園長(zhǎng)們以天下為己任，肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的重任，用教育的力量滋潤(rùn)學(xué)生的心田，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。通過論壇分享寶貴的教育和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，致力于提升教育質(zhì)量，打造具有典范性、創(chuàng)新性和引領(lǐng)性的教育環(huán)境。標(biāo)志還象一個(gè)光芒萬丈的太陽(yáng)，寓意中國(guó)校園長(zhǎng)論壇如同一道明亮的光芒，照亮教育事業(yè)的未來，不僅代表校園長(zhǎng)們對(duì)教育事業(yè)的熱愛和追求，更傳遞著他們?yōu)榕囵B(yǎng)新時(shí)代人才、推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展而不懈努力的堅(jiān)定信念。
17號(hào)作品
作品名：無名
作品簡(jiǎn)介：
「本標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)選取元素，不作硬性要求。」近年來每遇到開放命題案例，都想起我老師的設(shè)計(jì)觀念連鎖論課題。
“古韻今風(fēng)丨進(jìn)步的階梯”
通過模型提煉出“書籍、沉淀、階梯、介質(zhì)”四個(gè)核心品牌元素；思考后由傳統(tǒng)古書籍“竹簡(jiǎn)”介質(zhì)作為圖形符號(hào)，以動(dòng)態(tài)旋轉(zhuǎn)向上之勢(shì)配合甲骨文到漢字的部首裝飾，演繹出另一種文化沉淀及階梯的表現(xiàn)形式。
秉承教育家精神“愛國(guó)進(jìn)步、誠(chéng)信質(zhì)樸、求真創(chuàng)新、為人師表”優(yōu)良傳統(tǒng)下，不忘初心、一脈相承。
標(biāo)識(shí)寓意明確、造型簡(jiǎn)約，文化專屬屬性易識(shí)別傳播，適合在各種載體上應(yīng)用與推廣。
18號(hào)作品
作品名：無名
作品簡(jiǎn)介：

標(biāo)志中運(yùn)用了多種元素及含義，首先中央的漸變光線象征教育的啟示、希望和影響力；光線造型呈現(xiàn)階梯狀，象征個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)術(shù)進(jìn)步和持續(xù)發(fā)展；標(biāo)志整體是學(xué)士帽的形象，學(xué)士帽象征教育，代表學(xué)習(xí)、智慧和成就；學(xué)士帽上流蘇的圓形象征完整性、團(tuán)結(jié)和無限循環(huán)的學(xué)習(xí)；學(xué)士帽下方和書籍元素相結(jié)合，代表教育的核心價(jià)值，知識(shí)的傳遞和獲取。

作品詳見（復(fù)制以下鏈接進(jìn)瀏覽器查看）：

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