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  2024年，湖南師大附中梅溪湖中學(xué)將迎來(lái)10周年校慶，為傳承和弘揚(yáng)“公勤仁勇”的師梅精神，營(yíng)造“清容健暢”的師梅氛圍，展示新時(shí)代學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展成果，使各項(xiàng)活動(dòng)能有鮮明統(tǒng)一的視覺(jué)形象，學(xué)校在4月面向校內(nèi)外公開(kāi)征集10周年校慶標(biāo)識(shí)及吉祥物。自征集公告發(fā)布以來(lái)，學(xué)校收到了在校師生、校友和社會(huì)各界人士的廣泛來(lái)稿。對(duì)于收到的設(shè)計(jì)稿，學(xué)校成立評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行了初評(píng)，現(xiàn)對(duì)擬定的入圍作品開(kāi)展線上投票：
  校慶標(biāo)識(shí)
  ①號(hào)作品
  設(shè)計(jì)理念說(shuō)明或內(nèi)涵注釋：
  1.采用10周年和學(xué)校logo、翱翔的鳳鳥(niǎo)、翻開(kāi)的書(shū)卷扉頁(yè)、飛揚(yáng)的紐帶、梅溪湖水波等元素相結(jié)合，體現(xiàn)出湖南師大附中梅溪湖中學(xué)10周年的發(fā)展征程——篳路藍(lán)縷、潛心發(fā)展、薪火相傳、桃李芬芳。
  2.鳳鳥(niǎo)象征著吉祥、和諧，絢爛奪目、波瀾壯闊，體現(xiàn)了10周年的光輝歷程。
  3.翻開(kāi)的書(shū)卷扉頁(yè)、水波寓意湖南師大附中梅溪湖中學(xué)“清容健暢”的師梅氛圍，在新的時(shí)代、新的征程乘風(fēng)破浪、勇往直前、不斷開(kāi)拓創(chuàng)新、譜寫(xiě)新的篇章的精神品質(zhì)。
  4.10數(shù)字設(shè)計(jì)穩(wěn)重大方，同時(shí)充滿動(dòng)感，開(kāi)合有度，體現(xiàn)出歷史的厚重感。
  5.飄揚(yáng)的彩帶烘托出活動(dòng)喜慶祥和的氣氛，表達(dá)了對(duì)十周年校慶的美好祝愿。
  ②號(hào)作品
  設(shè)計(jì)理念說(shuō)明或內(nèi)涵注釋：
  整個(gè)標(biāo)志是根據(jù)“10”變形而得的，由飛翔的書(shū)頁(yè)、騰起的鳳鳥(niǎo)、璀璨的星辰等元素組合而成?！?”的部分呈現(xiàn)出向上飛翔的書(shū)頁(yè),展現(xiàn)了湖南師大附中梅溪湖中學(xué)在十年發(fā)展中,漸漸形成質(zhì)的飛躍,成為了優(yōu)秀的中學(xué)?！?”的部分是呈現(xiàn)騰起的鳳鳥(niǎo)，在中國(guó)有著吉祥之意,蘊(yùn)含了美好與和諧,也表達(dá)了湖南師大附中梅溪湖中學(xué)真誠(chéng)奉獻(xiàn)10年,為社會(huì)培養(yǎng)眾多的人才，用心印記這風(fēng)雨的10年。于此同時(shí)，也展現(xiàn)了湖南師大附中梅溪湖中學(xué)人銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。璀璨的星辰,蘊(yùn)含了此次周年盛會(huì)的喜慶和美好，展現(xiàn)了湖南師大附中梅溪湖中學(xué)這10年所取得的輝煌成就，以及追求美好未來(lái)之意。紅色有著節(jié)日的喜慶,有著生機(jī)和活力，蘊(yùn)含著湖南師大附中梅溪湖中學(xué)以年輕的朝氣，蓬勃發(fā)展，迎接未來(lái)。
  ③號(hào)作品
  設(shè)計(jì)理念說(shuō)明或內(nèi)涵注釋：
  設(shè)計(jì)說(shuō)明：標(biāo)識(shí)圖案是有數(shù)字10的形象，有節(jié)日喜慶的形象，有中學(xué)10年生機(jī)勃勃、燦爛輝煌的形象，有中學(xué)砥礪向前、再創(chuàng)輝煌的形象，寓意湖南師大附中梅溪湖中學(xué)10周年校慶。
  ④號(hào)作品
  設(shè)計(jì)理念說(shuō)明或內(nèi)涵注釋：
  LOGO取抽象的數(shù)字“10”為載體變形塑造，明確體現(xiàn)學(xué)校十周年校慶主題。LOGO造型巧妙貫穿融合抽象的騰飛學(xué)子、騰飛鵬鳥(niǎo)、書(shū)籍絲帶等元素，烘托出學(xué)校、教育、學(xué)子、奮進(jìn)等特點(diǎn)。筆觸曲藝流暢，譜寫(xiě)出學(xué)校十周年建設(shè)發(fā)展歷程，傳遞出學(xué)校歷史人文精神的傳承，造型具有騰飛之勢(shì)，展現(xiàn)出學(xué)校繼往開(kāi)來(lái)、奮發(fā)圖強(qiáng)的美好愿景。色系明凈質(zhì)純，具有積極向上精神面貌和時(shí)代特征。構(gòu)圖穩(wěn)重大氣，易于識(shí)別與記憶，同時(shí)方便后期各種制作形式。
  ⑤號(hào)作品
  圖
  設(shè)計(jì)理念說(shuō)明或內(nèi)涵注釋：
  1.LOGO以數(shù)字“10”為設(shè)計(jì)主體，寓意湖南師大附中梅溪湖中學(xué)辦學(xué)10周年的歷史和光輝歷程。
  2.標(biāo)識(shí)整體以數(shù)字“10”、翻開(kāi)的課本、薪火、?；?、鳳鳥(niǎo)等元素組合，?；阵w現(xiàn)了湖南師大附中梅溪湖中學(xué)特征內(nèi)涵；翻開(kāi)的書(shū)本體現(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂；點(diǎn)燃的薪火寓意學(xué)校以湖南師大附中為依托，承百年附中血脈，薪火相傳，筑全新教育高地；騰飛的鳳凰環(huán)繞?；眨宫F(xiàn)出湖南師大附中梅溪湖中學(xué)有著美好的發(fā)展前景和輝煌明天。
  3.整體設(shè)計(jì)彰顯了湖南師大附中梅溪湖中學(xué)的辦學(xué)理念、發(fā)展歷程、人文精神和辦學(xué)成果，具有較強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力。
  4.色彩以紅色為主，給人一種喜慶、歷史、文化之感，突顯校慶氛圍；簡(jiǎn)潔明了，寓意深刻，易識(shí)別易宣傳易應(yīng)用。
  校慶吉祥物
  ①號(hào)作品
  設(shè)計(jì)理念說(shuō)明或內(nèi)涵注釋：
  師梅學(xué)子的昵稱為小鹿，所以我們選擇了卡通版梅花鹿作為吉祥物。主色調(diào)取自師梅LOGO的棕色。它有著圓圓的臉蛋和憨態(tài)可掬的表情，代表師梅對(duì)關(guān)心和支持10年校慶的各界人士表示歡迎與感謝。
  吉祥物名叫“明明”?！堵锅Q》出自《詩(shī)經(jīng)·小雅》，是《小雅》的首篇，“鹿鳴”象征金榜題名，科舉高中，也用來(lái)形容朝野的人才特別多。所以，我們將此吉祥物命名“明明”，明與鳴諧音，希望“明明”這個(gè)吉祥物可以鼓勵(lì)師梅學(xué)子們一起奮斗，一起成長(zhǎng)，創(chuàng)造更好的未來(lái)；同時(shí)，也意味著師梅的明天會(huì)更好。
  ②號(hào)作品
  吉祥物類型2-1
  吉祥物類型2-2
  設(shè)計(jì)理念說(shuō)明或內(nèi)涵注釋：
  1.名字：鹿小溪
  2.名字詮釋：鹿小溪是一只優(yōu)雅的梅花鹿，“鹿”不僅僅是一種優(yōu)雅的生物，更是百獸之靈，代表著智慧、敏捷與高貴。同時(shí)，“鹿”與“祿”諧音，寓意著吉祥與繁榮?！跋眲t象征著純凈、流動(dòng)與無(wú)限的可能性。鹿小溪，不僅僅是一個(gè)名字，更是象征著生命與活力的交織，是一種精神的傳遞，一種對(duì)未來(lái)的美好祝愿。
  3.外觀特點(diǎn)：鹿小溪頭點(diǎn)綴著如星辰般的白色斑點(diǎn)，象征著希望與光明。它的眼睛清澈明亮，如同清晨的露珠，充滿了對(duì)世界的好奇與探索。鹿小溪的角如同樹(shù)枝般伸展，寓意著生生不息與成長(zhǎng)的力量。
  4.性格特征：鹿小溪溫柔而堅(jiān)韌，善良且聰慧。它喜歡在自然中奔跑，自由自在地穿梭于樹(shù)木間，象征著無(wú)拘無(wú)束與自由的精神。它的勇氣與智慧在困境中顯現(xiàn)，為大家?guī)?lái)希望與解決問(wèn)題的方法。也希望師梅的學(xué)子正如鹿小溪那般靈動(dòng)與堅(jiān)韌，在學(xué)業(yè)上不斷突破自我，在品德上追求高尚，在探索知識(shí)的道路上，保持對(duì)世界的好奇心和熱情。勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，積極進(jìn)取，成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青少年。
  5.象征意義：鹿小溪，作為學(xué)校的吉祥物，它不僅象征著團(tuán)結(jié)、進(jìn)取與創(chuàng)新，還有我們對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬和美好愿景。它承載著對(duì)師梅的深深祝福，激勵(lì)著每一位師梅學(xué)子在追求卓越的道路上不斷前行。十年風(fēng)雨兼程，師梅已經(jīng)成為梅溪湖片區(qū)的教育典范。而未來(lái)，師梅將繼續(xù)秉持“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的精神，在教育的道路上砥礪前行。而鹿小溪這只充滿活力的梅花鹿，將伴隨著師梅，走向更加美好的明天。
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  投票時(shí)間：5月17日-5月19日

  請(qǐng)分別選出中意的1個(gè)校慶標(biāo)識(shí)和1個(gè)吉祥物

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