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  為慶祝陜西科技大學鎬京學院建校20周年，切實做好校慶籌備工作，學校于2024年6月發(fā)布了校慶標識及吉祥物征集活動公告。征集活動得到了全體師生的廣泛關注和參與。經(jīng)評審小組初評、網(wǎng)絡投票、工作組審核、校慶籌備領導小組審定等環(huán)節(jié)，最終評選結果如下：
  設計大賽
  LOGO
  一等獎作品
  作者：楊秋月
  設計理念：Logo的主體造型以數(shù)字“20”為基礎，以飄逸靈動的絲帶、跑道、匯聚的能量為整體造型，代表著我校創(chuàng)辦20年來奮發(fā)有為、不斷進取的姿態(tài)。絲帶造型的抽象數(shù)字“2”飄逸靈動，象征著20年辦學之路雖歷經(jīng)艱難坎坷，卻勇往直前、堅忍不拔。匯聚的能量和陽光為造型的“0”內含學校校徽，象征我校歷經(jīng)崢嶸歲月，破繭成蝶，自強不息。整個標志呈現(xiàn)出一種向上的運動感，呈無限延展之勢，預示著陜西科技大學鎬京學院正意氣風發(fā)，闊步向前，向更加輝煌的明天邁進！
  二等獎作品
  作者：朱彤欣
  設計理念：標志的主體造型以數(shù)字“20”為基礎，流線型設計體現(xiàn)我校20以來“德修于正，學貴以真”的辦學精神，象征著我校20年來乘風破浪，激流勇進的光輝歷程。磨練與考驗中變得更強大，此設計寓意20年歷史沉淀的鎬京學院將在新征程中拼搏奮進，展翅高飛。
  作者：應晨昕
  設計理念：采用了“2”“0”這兩個數(shù)字作為設計主題，“2”字形似天鵝，天鵝在中華文化中，象征著志存高遠，“鴻鵠高飛，一舉千里”。“0”字采用了漸變色圓形的設計，形似太陽，代表著希望，給人一種欣欣向榮的感覺。
  三等獎作品
  作者：韓思鑫
  設計理念：數(shù)字“20”是標志設計的核心元素之一，體現(xiàn)了學校從辦學至今天（2004-2024）的歷程時間；將校徽融入數(shù)字“0”之中，采用完整的圓形，象征著學校的完整和無限性。色彩上選擇屬于獨特的鎬京品牌藍色，代表著激情和活力，也傳遞了學校的正能量和熱情。
  作者：屈靜文、閆思煜、李艷明、賀澤芯、馮清清
  設計理念：紅色象征熱情和力量;白色寓意收獲與希望,體現(xiàn)桃李滿天下的輝煌成就和欣欣向榮的發(fā)展前景。圖案及字體使用的白色一致,秉承了“文明、求真進取、活潑”的風格。體現(xiàn)了學校繁榮祖國，奉獻社會的辦學使命。
  作者：宋慧聰、張雯靜
  設計理念：圖形以陜西科技大學鎬京學院代表性建筑灝馨園食堂為靈感，以中國紅作為主色，白色為輔色。通過圓柱型設計增加了立體感。在主圖上增加“20”代表了鎬京學院成立20周年。
  優(yōu)秀獎作品
  作者：王瑩
  作者：陳陽俊蘭
  作者：祁子涵
  作者：劉伈、謝佳霖、劉思捷、穆鑫雨、梁果
  設計大賽
  吉祥物
  一等獎作品
  作者：惠舒瑤
  設計理念：吉祥物的形象來自于藍鯨，藍鯨的寓意代表著自由的、富有追求的、勇往直前的，同時又是獨一無二的。藍色系的京京象征著未來生生不息的生命力，沉穩(wěn)平和。
  二等獎作品
  作者：李筱涵
  設計理念：運用鎬京學院獨有的標志、?；盏仍?，與傳統(tǒng)的文化符號相互融合，打造出專屬于鎬京學院校慶的獨特視覺景觀。以這種方式，既彰顯了鎬京學院的獨特魅力和深厚底蘊，又強化了傳統(tǒng)文化在鎬京學院教育理念中的重要地位。
  作者：石麗宏、甄怡明
  設計理念：選取學校橘色的貓學長為外形展開設計。將“2004”設計于IP形象的耳朵和眉毛，四個數(shù)字連在一起體現(xiàn)學校創(chuàng)辦時間。選取橙色為IP形象的主色調，其被視為能夠帶來好運和成功的顏色，搭配學士帽，象征著莘莘學子學業(yè)的成功；紫色為服裝顏色，代表道德之風，意味著學校將校訓“德修于正，學貴以真”傳授給學子。
  三等獎作品
  作者：郭楊
  設計理念：今年是龍年，也是陜西科技大學鎬京學院20年校慶。
  作者：王子豪
  設計理念：在色彩選擇上，紅色代表喜慶和好運，這種對色彩的精心挑選，既展現(xiàn)了中國的傳統(tǒng)美學，又賦予了吉祥物以生動活潑的形象。在形象寓意方面，它突出呈現(xiàn)了吉祥如意、平安幸福的美好寓意，這與中華民族長期以來將龍視為吉祥象征的文化傳統(tǒng)相契合。
  作者：陳楓瑞
  設計理念：吉祥物名為鎬寶，以藍色為主，呼應校徽主題色。鎬寶中央繡上校徽，強調學校本身。鎬寶頭發(fā)以海洋為原型，體現(xiàn)學校包容多樣性，以和為美的特點。
  優(yōu)秀獎作品
  作者：李唐
  作者：張騰文
  作者：蘇馳旭、陳賀迪、郭星月
  作者：史育明、曹李讓、李天紫
  獲獎名單公示如下

  請獲獎人員或團隊派一人前往教學樓213團委辦公室領取證書和禮品。

原文詳見（復制以下鏈接進瀏覽器查看）：

https://mp.weixin.qq.com/s/Nf0CKJ6JNajMgvxQPH813g