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2024年婦幼健康科普大賽暨上海市婦幼健康科普IP形象征集活動(dòng)評(píng)選結(jié)果出爐
信息發(fā)布:征集碼頭網(wǎng)    點(diǎn)擊次數(shù):5500    更新時(shí)間:2024-10-25
  喜報(bào)
  為持續(xù)加強(qiáng)婦幼健康服務(wù)能力建設(shè),提高“上海婦幼健康科普”的社會(huì)認(rèn)知度和影響力,閔行區(qū)婦幼保健院積極響應(yīng)市級(jí)活動(dòng)要求,共征集婦幼相關(guān)科普作品94件,并通過(guò)初篩,選送46件作品參加上海市婦幼健康科普作品征集評(píng)比活動(dòng)。
  近日,2024年婦幼健康科普大賽暨上海市婦幼健康科普IP形象征集活動(dòng)評(píng)選結(jié)果出爐,閔行區(qū)共有8件科普作品上榜。
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  隱藏“星寶”發(fā)現(xiàn)記
  隱藏“星寶”發(fā)現(xiàn)記
  作者:閔行區(qū)婦幼保健院郭書娟
  簡(jiǎn)潔明亮的治療室里,一個(gè)可愛(ài)的孩子正與治療師面對(duì)面做游戲。孩子2歲,叫樂(lè)樂(lè),是一名孤獨(dú)癥兒童,正在進(jìn)行孤獨(dú)癥早期干預(yù)治療。樂(lè)樂(lè)喜歡跟治療師一起玩吹泡泡,喜歡被治療師抱著舉高高……。通過(guò)喜歡的游戲,樂(lè)樂(lè)逐漸能通過(guò)眼神、手勢(shì)、動(dòng)作、甚至語(yǔ)言更多表達(dá)自己的需求,能按照治療師的要求完成一些小任務(wù),也學(xué)著在游戲中與治療師分享快樂(lè)。
  孤獨(dú)癥兒童因?yàn)楹苌僦鲃?dòng)與別人對(duì)視,不愛(ài)跟外界交往,猶如天上一顆一顆的星星,他們有時(shí)被稱作“來(lái)自星星的孩子”。
  可愛(ài)的樂(lè)樂(lè)這么小,是怎么被發(fā)現(xiàn)患有孤獨(dú)癥的呢?
  (一)護(hù)士臺(tái)匆忙趕到的一家三口
  樂(lè)樂(lè)第一次走進(jìn)我們視線是在半年前。
  那天上午,臨近下班,區(qū)婦幼保健院前臺(tái)護(hù)士接待了兩位匆忙趕來(lái)的家長(zhǎng)。年輕媽媽抱著一個(gè)要從懷抱里掙脫的男童,滿頭大汗的爸爸從包里掏出社區(qū)的轉(zhuǎn)診單,焦急地問(wèn):“護(hù)士小姐,我們是從社區(qū)轉(zhuǎn)診的,請(qǐng)問(wèn)上午還來(lái)得及看醫(yī)生嗎?”護(hù)士小張一邊安撫家長(zhǎng):“放心吧,來(lái)得及,不要著急。”一邊接過(guò)轉(zhuǎn)診單。原來(lái)是梅隴社區(qū)因“社會(huì)行為及溝通能力”篩查陽(yáng)性而轉(zhuǎn)診的孩子。
  (二)驚訝的寶寶體檢結(jié)果
  樂(lè)樂(lè)家住梅隴鎮(zhèn),一向重視寶寶健康的爸爸媽媽早早帶著樂(lè)樂(lè)來(lái)到家門口的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,參加1歲半的兒童保健體檢。
  樂(lè)樂(lè)從滿月開(kāi)始每次體檢都很順利,但這次一個(gè)叫做“社會(huì)行為及溝通能力”篩查的項(xiàng)目,結(jié)果竟是陽(yáng)性!
  兒保醫(yī)生告知家長(zhǎng):篩查陽(yáng)性提示孩子可能存在社會(huì)交往行為和溝通能力的異常,而社交溝通障礙是兒童孤獨(dú)譜系障礙的核心癥狀。為了鑒別樂(lè)樂(lè)篩查的結(jié)果是否為發(fā)育行為異常的表現(xiàn),樂(lè)樂(lè)需要轉(zhuǎn)診到區(qū)婦幼保健院完成復(fù)篩,進(jìn)一步評(píng)估社交溝通行為及發(fā)育情況。
  醫(yī)生的話讓樂(lè)樂(lè)爸媽有點(diǎn)懵,這個(gè)疾病比較陌生,什么“譜系障礙”,難以理解,太抽象!家里有老人幫忙,孩子被照料得好好的,每次體檢身高體重都達(dá)標(biāo),漂亮可愛(ài),怎么可能孤獨(dú)呢?這個(gè)疾病聽(tīng)起來(lái)距離生活很遙遠(yuǎn),應(yīng)該不會(huì)的。
  但再仔細(xì)想想,孩子確實(shí)似乎跟別的寶寶有點(diǎn)不同:樂(lè)樂(lè)聽(tīng)力很好,可是家人喊他,他常常不理不睬;愛(ài)一個(gè)人跑來(lái)跑去,哪怕是跟別的孩子在一起玩,基本上是自己玩自己的;說(shuō)話方面,不會(huì)開(kāi)口喊爸爸媽媽,除了偶爾發(fā)出“baba”“mama”的音,還不會(huì)發(fā)別的音:想要什么東西不會(huì)說(shuō)也不會(huì)用手指,喜歡拿著大人的手夠取想要的東西;教他的動(dòng)作也不愛(ài)模仿……。想到這里,爸爸媽媽緊張起來(lái),趕緊按照轉(zhuǎn)診單地址來(lái)到區(qū)婦幼保健院。
  (三)及時(shí)的復(fù)篩與轉(zhuǎn)診
  篩查診室:看到樂(lè)樂(lè)走進(jìn)診室,笑意盈盈的王醫(yī)生俯下身體跟小小的樂(lè)樂(lè)熱情打招呼。可是,樂(lè)樂(lè)的眼睛根本沒(méi)看面前的醫(yī)生,視線飄忽而去,似乎沒(méi)有注意到面前有個(gè)陌生人。
  王醫(yī)生給樂(lè)樂(lè)安排了復(fù)篩,樂(lè)樂(lè)分享式注意、回應(yīng)性聯(lián)合注意力活動(dòng)等項(xiàng)目未通過(guò),篩查過(guò)程僅偶爾目光接觸…..復(fù)篩仍是陽(yáng)性。
  樂(lè)樂(lè)爸媽看到樂(lè)樂(lè)的表現(xiàn),雖然還是想用“寶寶不配合,所以檢查沒(méi)通過(guò)”等理由解釋,但心情也逐漸沉重起來(lái)。因?yàn)槿粘I钪袠?lè)樂(lè)的表現(xiàn)類似,只不過(guò)以前家人并未在意這些“小小不同”,也沒(méi)想過(guò)這些表現(xiàn)會(huì)提示孩子存在發(fā)育異常。
  王醫(yī)生跟樂(lè)樂(lè)家長(zhǎng)溝通篩查結(jié)果:根據(jù)樂(lè)樂(lè)的癥狀和發(fā)育情況,發(fā)育行為存在異常,的確要考慮孤獨(dú)癥,但還需要轉(zhuǎn)診到三級(jí)專科醫(yī)院進(jìn)一步鑒別和診斷。
  (四)沮喪與幸運(yùn)
  此時(shí),樂(lè)樂(lè)爸媽的心情沮喪又沉重,雖然對(duì)“孤獨(dú)癥”不了解,但近些年通過(guò)媒體很多宣傳也略有耳聞,似乎這個(gè)疾病會(huì)影響到孩子一生。樂(lè)樂(lè)這么小,美好的人生剛開(kāi)始,如果患有孤獨(dú)癥,今后入學(xué)、就業(yè)、生活照料等漫長(zhǎng)一生都怎么辦?樂(lè)樂(lè)爸爸媽媽無(wú)法想象以后的情景,這個(gè)消息太可怕了。
  王醫(yī)生耐心安慰,既往兒童孤獨(dú)癥通常三、四歲才能確診,現(xiàn)在隨著人們對(duì)疾病認(rèn)識(shí)提高和技術(shù)進(jìn)步,通過(guò)早期篩查技術(shù),能夠更早發(fā)現(xiàn)孩子的異常。所以,換個(gè)角度思考,如果孩子發(fā)育異常,能早期識(shí)別和發(fā)現(xiàn)也是幸運(yùn)的。因?yàn)樵缙谧R(shí)別出疾病就是為孩子贏得了比黃金還要寶貴的一段時(shí)間!幼兒時(shí)期的大腦未成熟,還在發(fā)育,孤獨(dú)癥兒童如果能在嬰幼兒時(shí)期就被識(shí)別出來(lái)并實(shí)施早期干預(yù)進(jìn)行康復(fù)的話,效果是最好的。
  樂(lè)樂(lè)爸媽專注地聽(tīng)著,王醫(yī)生繼續(xù)說(shuō):對(duì)于樂(lè)樂(lè)來(lái)講,篩查陽(yáng)性還未確診疾病。通過(guò)篩查,只是發(fā)現(xiàn)了客觀存在的異常行為。這種異常到底是否由疾病所致,還需要轉(zhuǎn)診三級(jí)??漆t(yī)院進(jìn)一步鑒別,當(dāng)然也有可能不是疾病導(dǎo)致的,這是我們都期待的結(jié)局。但即使萬(wàn)一確診為孤獨(dú)癥,樂(lè)樂(lè)也屬于很早期就發(fā)現(xiàn)的。能夠早期發(fā)現(xiàn)就可以早期接受干預(yù)治療,孩子的人生就可能有更好的結(jié)局,那么這個(gè)早期發(fā)現(xiàn)也是一件幸運(yùn)的事??!
  樂(lè)樂(lè)爸媽緊張的情緒逐漸有一些放松,仍然憂慮地說(shuō):“接下來(lái)樂(lè)樂(lè)怎么辦?好像三級(jí)??漆t(yī)院掛號(hào)蠻緊張的,我們?cè)搾焓裁纯???/span>
  王醫(yī)生說(shuō):“目前最好的方案是盡快到有資質(zhì)的醫(yī)院就診。位于閔行區(qū)的復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院是上海市兒童孤獨(dú)癥診斷中心之一。閔行區(qū)婦幼保健院與復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院是合作共建單位,可以通過(guò)我們共建的轉(zhuǎn)診通道轉(zhuǎn)診到兒科醫(yī)院兒??圃\治?!?/span>
  (五)隨訪,確診,干預(yù)
  幾周后,社區(qū)醫(yī)生打來(lái)電話,隨訪樂(lè)樂(lè)情況。樂(lè)樂(lè)已經(jīng)就診兒科醫(yī)院,醫(yī)生也考慮樂(lè)樂(lè)患有孤獨(dú)癥,安排了相應(yīng)檢查評(píng)估,對(duì)樂(lè)樂(lè)進(jìn)行診斷和隨訪;同時(shí),醫(yī)生也給家長(zhǎng)提供了一些有幫助的建議,指導(dǎo)生活中如何養(yǎng)育照護(hù)發(fā)育行為異常的寶寶。樂(lè)爸樂(lè)媽預(yù)約好后續(xù)檢查,一邊按照醫(yī)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)推薦的資料,一邊等待安排,及時(shí)隨訪。
  1個(gè)月后,樂(lè)樂(lè)完成了全部檢查評(píng)估,又經(jīng)過(guò)2個(gè)月專科醫(yī)生的隨訪,明確診斷樂(lè)樂(lè)患有孤獨(dú)癥。通過(guò)這幾個(gè)月觀察,樂(lè)樂(lè)爸爸媽媽逐漸接受了孩子患病的情況,配合醫(yī)生建議參加了家長(zhǎng)課堂,并主動(dòng)尋找更多的干預(yù)康復(fù)機(jī)會(huì)。不久,家長(zhǎng)接到通知,帶樂(lè)樂(lè)就診了閔行區(qū)婦幼保健院開(kāi)設(shè)的孤獨(dú)癥早期干預(yù)門診,接受到早期干預(yù)訓(xùn)練和個(gè)性化的家庭干預(yù)指導(dǎo)服務(wù)。隱藏在我們身邊的“星寶”樂(lè)樂(lè)就這樣被基層兒童保健醫(yī)生——兒童孤獨(dú)癥篩查的守門人幸運(yùn)地早期發(fā)現(xiàn)和識(shí)別,并在最佳干預(yù)時(shí)間窗接受到早期干預(yù),早期篩查為樂(lè)樂(lè)的人生帶來(lái)了更多光明和希望。
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