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  自校園吉祥物設(shè)計(jì)征集活動(dòng)發(fā)布以來(lái)，我們收到了眾多富有創(chuàng)意的吉祥物設(shè)計(jì)作品，經(jīng)過(guò)海選，共有24組作品脫穎而出，成功入圍！我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)您參與這場(chǎng)校園文化的盛宴，為您心中的德潤(rùn)中學(xué)吉祥物投出寶貴的一票。
  讓我們?yōu)g覽這些精彩紛呈的作品，感受每一份設(shè)計(jì)背后的獨(dú)特匠心，下滑到文章末尾進(jìn)行投票吧！每人限投一票，您的選擇，就是對(duì)創(chuàng)意的肯定，對(duì)德中校園文化的傳承！
  001
  編號(hào)：001
  設(shè)計(jì)者：2308班韋云曦
  吉祥物名稱(chēng)：德容容（男）潤(rùn)善善（女）
  設(shè)計(jì)說(shuō)明：
  潤(rùn)善善形象名字緊扣學(xué)校精神“孝敬父母長(zhǎng)輩，懂得感恩，亦為大善”；德容容形象名字意指“學(xué)習(xí)、做學(xué)問(wèn)要虛空、虛懷，海納百川”。
  本設(shè)計(jì)從學(xué)?；照潞痛禾斓木吧玫届`感，形象是春景與人物結(jié)合。春天，萬(wàn)物拼博生長(zhǎng)，寓意學(xué)子像春天的萬(wàn)物一般拼博向上、努力學(xué)習(xí)，也象征著健康與活力，勇敢向陽(yáng)，傳遞溫暖積極的力量。女形象手拿金話(huà)筒，寓意學(xué)子對(duì)自信的追求，自信地追逐理想。男形象手拿籃球，象征健康、陽(yáng)光。開(kāi)心的笑容體現(xiàn)學(xué)校風(fēng)氣。兩個(gè)吉祥物表代了學(xué)校的文化和理念，也寄托學(xué)校對(duì)學(xué)生的祝福和期盼。
  002
  編號(hào)：002
  設(shè)計(jì)者：2006班韋雨韓
  吉祥物名稱(chēng)：博恒（男）繪曦（女）
  設(shè)計(jì)說(shuō)明：
  男生名為博恒，理解為博覽群書(shū)，持之以恒，寓意德潤(rùn)學(xué)生擁有自信律己，勤學(xué)善思的學(xué)風(fēng)。女生名為繪曦，可直譯為“描繪陽(yáng)光”，與“匯溪”同音，寓意溪流匯聚煥發(fā)生機(jī)，強(qiáng)調(diào)德潤(rùn)師生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人，敢于創(chuàng)新的高尚品德。
  兩位人物圍繞我?！皾?rùn)文化”進(jìn)行設(shè)計(jì)，發(fā)色都以藍(lán)白為主，與校徽顏色一致。我校教學(xué)樓主體為深紅色，因此角色右眼眼角下三顆深紅色的痣對(duì)應(yīng)三個(gè)年級(jí)的學(xué)生。相比之下，男生全身以藍(lán)色為主，整體呈文藝風(fēng)，手持毛筆，佩戴單邊金框眼鏡，穿著西裝，文質(zhì)彬彬，顯得博學(xué)多才，體現(xiàn)我?！懊骼砗V行”的校風(fēng)；女生全身以綠色為主，整體呈運(yùn)動(dòng)風(fēng)，頭戴運(yùn)動(dòng)發(fā)帶，身著輕巧便利的運(yùn)動(dòng)裝，靈動(dòng)活潑，顯得朝氣蓬勃，體現(xiàn)我?！俺酵匦隆钡男ｏL(fēng)。兩人身上的配飾及衣服上的花紋大多與水流有關(guān)，既是我校生生不息，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的“潤(rùn)文化”具象化代表，也寄托了“德善學(xué)容，行靜志恒”的“潤(rùn)”精神。
  003
  編號(hào)：003
  設(shè)計(jì)者：2314班廖鈺曦
  吉祥物名稱(chēng)：淮淵（男）露華（女）
  設(shè)計(jì)說(shuō)明：
  設(shè)計(jì)以水元素為基礎(chǔ)，穿插關(guān)于古今與未來(lái)的設(shè)計(jì)錨點(diǎn)，表現(xiàn)出“水浸潤(rùn)萬(wàn)物”和“知識(shí)與科技融匯”的特征，強(qiáng)調(diào)用作品傳達(dá)知識(shí)與希望。吉祥物可愛(ài)的形象與“水滋潤(rùn)心靈”的設(shè)計(jì)，旨在豐富同學(xué)們的生活，拉近學(xué)校與同學(xué)們的關(guān)系。同時(shí)，傳遞學(xué)?！皾?rùn)文化”，將德中承載的情感、意志、品德、情操和家國(guó)情懷發(fā)揚(yáng)光大，傳播德中“德善學(xué)容，行靜志恒”的精神，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)未來(lái)的向往，以及對(duì)歷史和文化的自信。
  圖片
  004
  編號(hào)：004
  設(shè)計(jì)者：2301班潘雨琪
  吉祥物名稱(chēng)：德小風(fēng)（男）潤(rùn)小雨（女）
  設(shè)計(jì)說(shuō)明：
  小風(fēng)和小雨是一對(duì)活潑樂(lè)觀(guān)的水精靈，是潤(rùn)文化的智慧結(jié)晶。設(shè)計(jì)上，我以中國(guó)傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，配色采用中國(guó)傳統(tǒng)色，身上的紋樣采用不同形態(tài)的水紋，服飾借鑒中式對(duì)襟盤(pán)扣領(lǐng)以及水袖，設(shè)計(jì)出集中國(guó)特色文化于一身的兩位水精靈。
  小風(fēng)和小雨的設(shè)計(jì)初衷是希望德潤(rùn)中學(xué)的同學(xué)們能重視中華文化，像生生不息的水一樣心懷善念，相處融洽，包容他人，沉心靜氣，寧?kù)o致遠(yuǎn)。更愿同學(xué)們能夠“守正創(chuàng)新”，在堅(jiān)守正道，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，也勇于探索，堅(jiān)持發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。
  005
  編號(hào)：005
  設(shè)計(jì)者：2316班蔡博慧
  吉祥物名稱(chēng)：潤(rùn)志（男）潤(rùn)心（女）
  設(shè)計(jì)說(shuō)明：
  畫(huà)面的主體是兩個(gè)水滴。德潤(rùn)的“潤(rùn)”與水有關(guān)，所以用水來(lái)做主形象。水滴戴上小裝飾，可以彰顯性格。男形象戴的是眼鏡，女形象帶了小發(fā)夾和心形的胸章。形象胸前有德潤(rùn)校徽，對(duì)應(yīng)學(xué)校主題。給他們?nèi)∶皾?rùn)志”“潤(rùn)心”寓意德潤(rùn)學(xué)子能夠在學(xué)習(xí)時(shí)明確志向，保持初心。
  006
  編號(hào)：006
  設(shè)計(jì)者：2408班韋慧芳
  吉祥物名稱(chēng)：德然（男）潤(rùn)熙（女）
  設(shè)計(jì)說(shuō)明：
  我設(shè)計(jì)的吉祥物衣服的配色是參考了民國(guó)時(shí)期學(xué)生制服，給人一種優(yōu)雅大方、氣質(zhì)高貴的感覺(jué)。衣服上有水波圖紋，與“潤(rùn)”相關(guān)。吉祥物的發(fā)色是茶棕色，有一種詩(shī)一般的古典美感。吉祥物都帶了水手帽，寓意尊重與禮貌、勇敢與好運(yùn)，希望德中的同學(xué)們乘風(fēng)破浪，向著光明而行。
  男吉祥物“德然”的名字寓意著明理、誠(chéng)信和光彩。女吉祥物“潤(rùn)熙”的名字寓意著光彩照人，神采飛揚(yáng)。
  007
  編號(hào)：007
  設(shè)計(jì)者：2306班歐陽(yáng)嘉佳
  吉祥物名稱(chēng)：德小恒（男）潤(rùn)小容（女）
  設(shè)計(jì)說(shuō)明：
  我設(shè)計(jì)了一對(duì)姐弟，原型為德潤(rùn)中學(xué)的?；?，以學(xué)校的教育理念中“潤(rùn)”“善”“容”“靜”“恒”為主。男孩代表著“善”“恒”。表達(dá)了德中師生樂(lè)于助人，心懷愛(ài)心的精神品質(zhì)，也表達(dá)了我們要堅(jiān)定信念，持之以恒。女孩代表著“容”“靜”，表達(dá)了學(xué)習(xí)既要海納百川，也要沉心靜氣，以實(shí)現(xiàn)德中師生的個(gè)性發(fā)展。
  吉祥物結(jié)合了學(xué)校的“潤(rùn)”文化，也結(jié)合了水元素。強(qiáng)調(diào)了“潤(rùn)”思想——滋養(yǎng)有序，潤(rùn)之無(wú)痕。寓意著德中的教育川流不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
  008
  編號(hào)：008
  設(shè)計(jì)者：徐學(xué)謙先生
  吉祥物名稱(chēng)：德德、潤(rùn)潤(rùn)
  設(shè)計(jì)說(shuō)明：
  德潤(rùn)中學(xué)校園吉祥物——德潤(rùn)中學(xué)校園吉祥物由一組卡通形象組成，分別取名為德德、潤(rùn)潤(rùn)。整體為一男一女兩個(gè)形象，二者頭部以水滴為設(shè)計(jì)原型，與學(xué)校的“潤(rùn)文化”契合，體現(xiàn)滋養(yǎng)、啟迪、和諧等積極內(nèi)涵，展現(xiàn)學(xué)校獨(dú)特的教育理念和人文關(guān)懷。
  009
  編號(hào)：009
  設(shè)計(jì)者：楊陽(yáng)先生
  吉祥物名稱(chēng)：德德、潤(rùn)潤(rùn)
  設(shè)計(jì)說(shuō)明：
  德潤(rùn)中學(xué)校園吉祥物取名為德德、潤(rùn)潤(rùn)，兩個(gè)名稱(chēng)突出德潤(rùn)中學(xué)品牌名稱(chēng)。德德、潤(rùn)潤(rùn)為一男一女，頭部以水滴為設(shè)計(jì)元素，表現(xiàn)學(xué)校的“潤(rùn)文化”，體現(xiàn)其滋養(yǎng)、啟迪、和諧等積極內(nèi)涵，展現(xiàn)學(xué)校獨(dú)特的教育理念和人文關(guān)懷。
  010
  編號(hào)：010
  設(shè)計(jì)者：家長(zhǎng)周林筠、2301班周妤羲
  吉祥物名稱(chēng)：德睿（男）潤(rùn)瑤（女）
  設(shè)計(jì)說(shuō)明：
  男：德睿——寓意品德高尚且智慧深遠(yuǎn)。“德”代表品德，美德如同雨露滋潤(rùn)大地，讓同學(xué)們的心靈得到凈化與提升；“?！眲t象征睿智，智慧如同細(xì)流不斷匯聚成河，象征著知識(shí)的積累與智慧的沉淀。
  女：潤(rùn)瑤——寓意學(xué)子在知識(shí)的滋養(yǎng)下，如美玉般溫潤(rùn)而有光澤，珍貴美好，光彩照人?！皾?rùn)”代表雨露滋潤(rùn)，同學(xué)們?cè)谥R(shí)的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)、生機(jī)勃勃；“瑤”則指美玉，象征著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的滋養(yǎng)下，內(nèi)心變得溫潤(rùn)有光澤、純凈美好。
  011
  圖片
  編號(hào)：011
  設(shè)計(jì)者：家長(zhǎng)周林筠、2301班周妤羲
  吉祥物名稱(chēng)：小德（男）小潤(rùn)（女）
  設(shè)計(jì)說(shuō)明：
  以“德潤(rùn)”校名作拆分命名，簡(jiǎn)潔且更具指代性，易識(shí)極富親和感；
  男：小德——“德”代表品德，寓意品德高尚且智慧深遠(yuǎn)。新時(shí)代的我們，要具備高尚品德和遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
  女：小潤(rùn)——“潤(rùn)”代表澤被滋潤(rùn)。寓意德潤(rùn)學(xué)子在知識(shí)沐浴滋養(yǎng)下，生機(jī)勃勃、茁壯成長(zhǎng)。
  以“水滴”為創(chuàng)意原形，打造水滴精靈的符號(hào)IP，俏皮靈動(dòng)。既代表了“潤(rùn)文化”的表象形態(tài)，也富含了滴水匯聚成流澤被萬(wàn)物深遠(yuǎn)之意。
  012
  編號(hào)：012
  設(shè)計(jì)者：2022班龔雨萱
  吉祥物名稱(chēng)：小苜（男）小葵（女）
  設(shè)計(jì)說(shuō)明：
  以男女精靈形象來(lái)設(shè)計(jì)吉祥物，傳達(dá)出一種追求美好未來(lái)的樂(lè)觀(guān)心態(tài)，激勵(lì)著我們永保希望，積極面對(duì)學(xué)習(xí)與生活的困難和挑戰(zhàn)，這與德潤(rùn)中學(xué)的教育理念相契合。生動(dòng)可愛(ài)而富有靈性的卡通形象具有一定的吸引力與親和力，能夠讓師生們產(chǎn)生共鳴。
  陽(yáng)光開(kāi)朗、活潑可愛(ài)的小葵（女精靈）：以向日葵為原型而設(shè)計(jì)，在她身上承載著不停追逐夢(mèng)想的美好寓意，展現(xiàn)著德潤(rùn)學(xué)子積極向上的態(tài)度和朝氣蓬勃的精神。
  靈巧帥氣、活力奔放的小苜（男精靈）：以苜蓿草（四葉草）為原型而設(shè)計(jì)，在他身上我們可以感受到年輕一代的活力與朝氣，傳遞著快樂(lè)與正能量，寓意著德潤(rùn)學(xué)子在奔赴未來(lái)的路途上，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。
  013
  編號(hào)：013
  設(shè)計(jì)者：孫鄭先生、李建芳女士
  吉祥物名稱(chēng)：德小潤(rùn)（男）潤(rùn)潤(rùn)（女）
  設(shè)計(jì)說(shuō)明：
  “潤(rùn)潤(rùn)”以田螺為構(gòu)型，巧妙地將自然元素與可愛(ài)的女孩形象相結(jié)合。田螺象征著堅(jiān)韌、內(nèi)斂與孕育，寓意著德潤(rùn)中學(xué)的學(xué)子們?cè)谛@的滋養(yǎng)下不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。女孩形象則賦予了吉祥物親切、活潑的特質(zhì)，容易引起學(xué)生們的共鳴。
  “潤(rùn)潤(rùn)”頭上佩戴海星，代表著希望、活力與多彩。身穿運(yùn)動(dòng)服體現(xiàn)了德潤(rùn)中學(xué)對(duì)學(xué)生健康和活力的重視。整體以藍(lán)綠色為主色調(diào)。藍(lán)色代表著智慧、沉穩(wěn)與廣闊，寓意著德潤(rùn)中學(xué)為學(xué)生們提供了廣闊的知識(shí)海洋和發(fā)展空間；綠色象征著生機(jī)、活力與成長(zhǎng)，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，以及學(xué)生們?cè)谛@中茁壯成長(zhǎng)的狀態(tài)。
  學(xué)習(xí)萌寶——德小潤(rùn)，以愛(ài)心匯聚而成，體現(xiàn)了德潤(rùn)中學(xué)充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖的校園氛圍。以男性卡通形象呈現(xiàn)，展現(xiàn)出陽(yáng)光、活力與勇敢的特質(zhì)，能夠給予學(xué)生們積極向上的力量。
  大大眼睛炯炯有神，傳達(dá)出智慧、專(zhuān)注與對(duì)未來(lái)的憧憬。這雙明亮的眼睛象征著德潤(rùn)中學(xué)的學(xué)子們對(duì)知識(shí)的渴望和探索精神，寓意著他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上充滿(mǎn)活力與熱情。
  張開(kāi)手臂的動(dòng)作表達(dá)了歡迎與包容的姿態(tài)，仿佛在迎接每一位來(lái)到德潤(rùn)中學(xué)的師生。闊步向前的姿勢(shì)則展現(xiàn)出自信與堅(jiān)定，象征著德潤(rùn)中學(xué)在教育的道路上不斷前進(jìn)，勇于創(chuàng)新，為學(xué)生們開(kāi)拓更廣闊的未來(lái)。
  014
  編號(hào)：014
  設(shè)計(jì)者：王慧女士
  吉祥物名稱(chēng)：小德（男）小潤(rùn)（女）
  設(shè)計(jì)說(shuō)明：
  吉祥物由一對(duì)活潑可愛(ài)的卡通人物組成，取名“小德”和“小潤(rùn)”，朗朗上口，方便記憶。“小德”和“小潤(rùn)”是以柳州市德潤(rùn)中學(xué)的學(xué)生為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)的?！靶〉隆睘槟猩?，“小潤(rùn)”為女生，他們著裝整齊，藍(lán)色的校服如同湛藍(lán)的海洋，代表著雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物生長(zhǎng)的自然之美，寓意著知識(shí)如細(xì)流般滋養(yǎng)心田。胸前添加醒目的學(xué)校標(biāo)志。他們精神抖擻，面帶笑容，張開(kāi)雙臂，把對(duì)理想的追求融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中，展現(xiàn)了中國(guó)少年的風(fēng)采，傳遞出積極向上的價(jià)值觀(guān)，展現(xiàn)學(xué)校獨(dú)特的教育理念和人文關(guān)懷。吉祥物時(shí)尚靈動(dòng)、自信大方、特點(diǎn)鮮明、積極向上，有強(qiáng)烈的的視覺(jué)沖擊力和直觀(guān)的整體美感，易于網(wǎng)絡(luò)傳播和形象再創(chuàng)作，易于周邊產(chǎn)品的二次開(kāi)發(fā)。
  015
  編號(hào)：015
  設(shè)計(jì)者：謝江生先生
  吉祥物名稱(chēng)：阿德（男）小潤(rùn)（女）
  設(shè)計(jì)說(shuō)明：
  1.吉祥物以浪花和愛(ài)心為原型，突出水潤(rùn)萬(wàn)物，上善若水的品質(zhì)，表現(xiàn)的德潤(rùn)中學(xué)“潤(rùn)”文化理念，突出德潤(rùn)中學(xué)的初心、愛(ài)心、責(zé)任心，表現(xiàn)學(xué)生的決心、恒心、自信心，突出積極向上的精神面貌，表現(xiàn)學(xué)校關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，致力優(yōu)質(zhì)教育，也表現(xiàn)德潤(rùn)中學(xué)致力育才的辦學(xué)精神，傳遞正能量。同時(shí)加入柳州市花紫荊花元素，突出地域特征。
  2.吉祥物手部動(dòng)作為點(diǎn)贊，表現(xiàn)在學(xué)校全體師生的共同努力下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，德潤(rùn)中學(xué)的各項(xiàng)工作有成績(jī)、有亮點(diǎn)，深受認(rèn)可。
  3.吉祥物身穿校服，整體造型活潑可愛(ài)，寓意德潤(rùn)中學(xué)正朝氣蓬勃，銳意進(jìn)取，也突出了學(xué)校的潛力無(wú)限。
  4.吉祥物加入了學(xué)校?；眨哂凶R(shí)別度。
  016
  編號(hào)：016
  設(shè)計(jì)者：谷黨偉先生
  吉祥物名稱(chēng)：德德（男）潤(rùn)潤(rùn)（女）
  設(shè)計(jì)說(shuō)明：
  1.吉祥物名稱(chēng)——德德、潤(rùn)潤(rùn)，取意“德潤(rùn)中學(xué)、寶貝”，體現(xiàn)了地域?qū)傩?，以及吉祥物的活潑、可?ài)的特性，寓意青春、活力、陽(yáng)光的風(fēng)情風(fēng)貌。
  2.吉祥物鑲嵌如意紋飾，臉部圓潤(rùn)、飽滿(mǎn)，眼睛散發(fā)出清秀之光，雙臂自然伸展，展現(xiàn)出堅(jiān)毅、自信、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌；同時(shí)表現(xiàn)了幸福、祥和、安康的風(fēng)采，詮釋了和諧、美好的主題特點(diǎn);
  3.吉祥物形態(tài)設(shè)定：可愛(ài)、科技、歡樂(lè)、自然、安康。
  4.吉祥物原型：機(jī)靈寶寶、可愛(ài)天使、智勇超人，具有獨(dú)特性、代表性的特征，認(rèn)知度高、影響力大，容易記憶，易于傳播。
  5.吉祥物表情自然傳神，傳遞出神韻之美；健康矯健、昂首挺胸、奮發(fā)向上、勇往直前、自信超越，體現(xiàn)了蓬勃發(fā)展、超越創(chuàng)新、繼往開(kāi)來(lái)的文化內(nèi)涵特性。
  017
  編號(hào)：017
  設(shè)計(jì)者：2208班李俊霖
  吉祥物名稱(chēng)：易德（男）潤(rùn)伈（女）
  設(shè)計(jì)說(shuō)明：
  “易德”和“潤(rùn)伈”吉祥物的名字采用了本校校訓(xùn)“以德潤(rùn)心”，設(shè)計(jì)包含了水、松、梅等元素。
  “易德”參考了古代書(shū)生的形象。德潤(rùn)學(xué)子應(yīng)該像君子一般以德為本，風(fēng)流倜儻，氣質(zhì)沉穩(wěn)?！皾?rùn)伈”參考了龍女形象，短裙和水袖的設(shè)計(jì)，增加了調(diào)皮，活潑，靈動(dòng)的感覺(jué)。
  服裝紋路參照“德”字的不同寫(xiě)法，寓意美德時(shí)刻在心中。易德衣服上松樹(shù)寓意“松柏有本性”，德潤(rùn)學(xué)子應(yīng)該像松樹(shù)一樣不畏風(fēng)雪。潤(rùn)伈水袖上的梅花寓意著德潤(rùn)學(xué)子應(yīng)該傲雪凌霜，縱情綻放。蓮花頭飾和荷葉則代表“出淤泥而不染”的美德。
  018
  編號(hào)：018
  設(shè)計(jì)者：陳黎星先生
  吉祥物名稱(chēng)：德寶（男）潤(rùn)寶（女）
  設(shè)計(jì)說(shuō)明：
  吉祥物以小水滴為原型，結(jié)合學(xué)生的造型特點(diǎn)，打造出一男一女兩個(gè)活潑可愛(ài)的德潤(rùn)中學(xué)校園吉祥物。水滴的造型與德潤(rùn)中學(xué)的“潤(rùn)文化”呼應(yīng)，水滴代表著匯聚包容，象征著凝聚力與向心力，更代表著水滴石穿的精神。兩個(gè)形象既和諧統(tǒng)一，又各具特色。整體吉祥物造型可愛(ài)，親和力強(qiáng)，便于后期制作與開(kāi)發(fā)。
  019
  編號(hào)：019
  設(shè)計(jì)者：2412班韋曄熙
  吉祥物名稱(chēng)：男:玄清（男）清逸（女）
  設(shè)計(jì)說(shuō)明：
  玄清：天空的深邃和清澈（青少年是富有活力的，他們的發(fā)展有無(wú)限的潛能）
  清逸二字，出自唐代詩(shī)人許渾的《溪亭二首》：“清逸吟千代，逍遙夢(mèng)一涯?！薄扒濉贝碇逍旅撍?、純凈無(wú)暇；“逸”象征著自在逍遙、無(wú)拘無(wú)束。二者合一，寓意著擁有如清風(fēng)般純凈的心靈，能夠在塵世中灑脫不羈地追尋自由，宛如詩(shī)中所描繪的那般，翱翔于夢(mèng)想的邊際，自由追求少年的夢(mèng)想。
  吉祥物綜合了青龍和大熊貓的要素，具有中國(guó)特色，也寓意著青少年要勇敢追夢(mèng)，自由追夢(mèng)。
  020
  編號(hào)：020
  設(shè)計(jì)者：教師黃凌霄、康寧
  吉祥物名稱(chēng)：德小潤(rùn)（男）德小雨（女）
  設(shè)計(jì)說(shuō)明：
  男生起名“德小潤(rùn)”，源于學(xué)?！皾?rùn)”文化辦學(xué)思想，也寓意著學(xué)校教育如春風(fēng)化雨，會(huì)潛移默化地潤(rùn)化學(xué)生，潤(rùn)澤學(xué)生的心靈?！皾?rùn)”字本義指雨水流淌，滋潤(rùn)萬(wàn)物。因此，女生起名為“德小雨”。
  “德小潤(rùn)”依據(jù)學(xué)校?；罩魃{(lán)色進(jìn)行設(shè)計(jì)。藍(lán)色是大海的顏色，象征著廣博、純凈和靈動(dòng)，更象征著德中人對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和海納百川的博大胸懷。頭上的兩點(diǎn)水滴亦如校徽?qǐng)D案當(dāng)中那枚由曲線(xiàn)勾勒出的珍潤(rùn)水珠，寄意教育的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，滋養(yǎng)有序，潤(rùn)之無(wú)痕。
  “德小雨”主色為青色，象征著奔涌的大江大河，江河奔騰不息，隱喻德中教育事業(yè)磅礴向前的銳氣、朝氣和力量，以及德中人不斷追求真知、真理，勇攀人生高峰的精神狀態(tài)。隨處可見(jiàn)的盛放的三角梅是德中一抹獨(dú)特且亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。因此她頭頂上點(diǎn)綴著一枚艷麗的三角梅花朵，以體現(xiàn)德潤(rùn)特色。
  兩個(gè)卡通人物，臉上都洋溢著甜美的笑容，均身著校服，雙手張開(kāi)，仿佛在熱情地?fù)肀恳晃恍峦瑢W(xué)，擁抱每一位德中人，擁抱新時(shí)代。充滿(mǎn)朝氣與活力，向前奔跑的姿態(tài)，寓意著德中人不斷探索與追求，不斷奮進(jìn)與超越，蓬勃向上、一往無(wú)前的精神。
  021
  編號(hào)：021
  設(shè)計(jì)者：2201班胡雅茜
  吉祥物名稱(chēng)：柳小德（男）柳小潤(rùn)（女）
  設(shè)計(jì)說(shuō)明：
  柳小德、柳小潤(rùn)名字由來(lái)：取自柳州市德潤(rùn)中學(xué)中的“柳”，代表著柳州市；名字中“德”“潤(rùn)”取自德潤(rùn)中學(xué)校名，代表著德潤(rùn)中學(xué)。
  柳小德：整體配色取自德潤(rùn)中學(xué)?；盏乃{(lán)色，校服取自德潤(rùn)中學(xué)24級(jí)新校服，頭上的樹(shù)環(huán)代表著德潤(rùn)中學(xué)的樹(shù)人廣場(chǎng)，也代表著我們立德樹(shù)人、頑強(qiáng)拼搏的精神。
  柳小潤(rùn)：采用柳州市德潤(rùn)中學(xué)?；盏囊庀蟆八?，頭發(fā)呈流水浪花型，代表著我們生生不息、遇到困難永不放棄，像浪花一般勇往直前的高尚品質(zhì)。整體配色同樣采用柳州市德潤(rùn)中學(xué)校徽配色。
  022
  編號(hào)：022
  設(shè)計(jì)者：古裕雄先生
  吉祥物名稱(chēng)：潤(rùn)寶（男）潤(rùn)寶（女）
  設(shè)計(jì)說(shuō)明：
  性格：勇敢、活潑、有夢(mèng)想、喜歡挑戰(zhàn)
  釋義：吉祥物設(shè)計(jì)以“智慧與陽(yáng)光”為核心主題，巧妙融合了書(shū)籍與向日葵兩大元素，創(chuàng)造出既富有教育意義，又充滿(mǎn)正能量的形象——拿著書(shū)的向日葵寶寶。這一設(shè)計(jì)旨在傳達(dá)學(xué)校對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)、對(duì)成長(zhǎng)的積極態(tài)度以及對(duì)每一位學(xué)子光明未來(lái)的美好祝愿。色彩明快大方，表情萌動(dòng)，寓意積極向上、歡樂(lè)吉祥，符合大眾審美，便于各年齡階層民眾接受和記憶。
  023
  編號(hào)：023
  設(shè)計(jì)者：趙長(zhǎng)安先生
  吉祥物名稱(chēng)：德德（男）潤(rùn)潤(rùn)（女）
  設(shè)計(jì)說(shuō)明：
  形象IP以?xún)蓚€(gè)中學(xué)生為原型，形象健康快樂(lè)、簡(jiǎn)潔美觀(guān)，便于深化設(shè)計(jì)和推廣應(yīng)用，有較高辨識(shí)度。后期可用于制作表情包、文創(chuàng)產(chǎn)品等。
  024
  編號(hào)：024
  設(shè)計(jì)者：黃磊先生
  吉祥物名稱(chēng)：柳小德（男）柳小潤(rùn)（女）
  設(shè)計(jì)說(shuō)明：
  柳小潤(rùn)、柳小德是“以德潤(rùn)心，以文化人”的柳州市德潤(rùn)中學(xué)校園吉祥物形象公仔。他們秉承“厚德勵(lì)學(xué)，潤(rùn)己澤人”的校訓(xùn)，喜歡用燦爛的笑容面對(duì)大家。潤(rùn)”字不僅代表著雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物生長(zhǎng)的自然之美，更寓意著知識(shí)如細(xì)流般滋養(yǎng)心田，“潤(rùn)”，水也。上善若水，能利萬(wàn)物。頭部設(shè)計(jì)以此出發(fā)點(diǎn)，將川流不息、碧波瀲滟的母親河柳江化作元素，巧妙演化成“德潤(rùn)”二字。
  造型一圓一方，亦似一泓潭水，一枚古印。不僅體現(xiàn)了學(xué)子們追求高雅品格、廣博學(xué)識(shí)的美好期許，更承載著情感、意志、品德、情操和家國(guó)情懷，生生不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。靈動(dòng)多變的自由曲線(xiàn)勾勒出一種既古典又現(xiàn)代的美感，顯示了作者獨(dú)具匠心的創(chuàng)意，萌態(tài)十足。

  他們眼神中閃爍著智慧與好奇的光芒，流露出溫柔與鼓勵(lì)，仿佛在與每一位師生、訪(fǎng)客分享著德中的榮耀與夢(mèng)想。手夾書(shū)本，寓意著對(duì)知識(shí)的渴望與追求，胸前的?；照蔑@了其作為德中一員的驕傲身份。整體線(xiàn)條靈動(dòng)流暢，形象銜接自然巧妙，活潑形象躍然紙上，顯現(xiàn)活潑可愛(ài)、熱情親切的藝術(shù)魅力，向社會(huì)大眾傳遞青春正能量?jī)?nèi)涵的同時(shí)，營(yíng)造出柳州市德潤(rùn)中學(xué)優(yōu)秀的公眾形象。

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